幼儿园大班艺术领域歌曲粗心的小画家说课稿教案设计上课讲义
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《粗心的小画家》了解粗心的小画家画画的趣事，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：教会幼儿用简单的动作表演歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，让他们在音乐活动中感受到快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《粗心的小画家》歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲表演动作的编排。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，并能用动作表演。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和音高，以及动作的协调性。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《粗心的小画家》歌词、图片等。
2. 音乐播放设备。
3. 表演道具（如颜料、画笔等）。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的音乐律动，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿展示歌曲《粗心的小画家》的PPT，引导幼儿观看图片，了解歌曲内容。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音高。
c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱。
3. 动作编排（5分钟）：a. 创编简单的动作，如画画的动作、摔倒的动作等，让幼儿跟随歌曲进行表演。
b. 组织幼儿进行动作练习，注意动作的协调性。
5. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起演唱《粗心的小画家》，并创作相关的绘画作品。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们根据歌曲内容创作有趣的画作。
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿扮演小画家，体验歌曲中的故事情节。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和表现。
2. 评估幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度，包括歌词、旋律和节奏。
3. 关注幼儿在动作编排和表演中的协调性、创新性和合作精神。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
2. 多给予鼓励和表扬，培养幼儿的自信心和积极性。
3. 教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围。
幼儿园教案艺术领域《粗心的小画家
幼儿园教案艺术领域《粗心的小画家一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《涂鸦与想象》，详细内容为第一节《粗心的小画家》。
通过故事导入，引导幼儿观察和思考，激发他们的绘画兴趣，培养细心观察的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解粗心的小画家在绘画过程中的趣事。
2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们表达内心的想法。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察细节，培养细心观察的能力。
教学重点：通过绘画实践，提高幼儿的绘画技巧和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、绘画教材、绘画工具、画纸。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿关注故事中小画家粗心的表现，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：分析故事中小画家的绘画作品，引导幼儿观察和发现作品中的错误，教育幼儿要细心观察。
3. 实践：发放绘画材料，让幼儿根据故事内容，尝试自己动手绘画，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述自己的绘画过程和心得。
5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬细心的观察和丰富的想象力。
六、板书设计1. 板书《粗心的小画家》2. 板书内容：故事梗概：介绍故事内容，突出粗心的小画家的趣事。
绘画要点：观察、想象、细心、技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们根据故事内容，画一幅《粗心的小画家》的绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现出故事中小画家的形象，以及幼儿自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，引导他们发现生活中的美，激发创作灵感。
鼓励幼儿与家长分享所学故事，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践环节5. 板书设计的内容6. 作业设计的实施与评价7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解粗心的小画家因为粗心大意而造成的困扰，认识到细心的重要性。
2. 培养幼儿的细心观察能力和注意力集中习惯。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》的主要情节和人物。
2. 粗心大意造成的困扰以及细心的重要性。
3. 故事中隐藏的细节和寓意。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论法：组织幼儿就故事中的情节和寓意进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画活动，让幼儿亲身体验粗心大意的后果，从而加深对故事的理解。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、人物、场景等。
2. 画纸、画笔等绘画材料。
3. 与故事相关的问题和讨论话题。
五、教学步骤：1. 导入：展示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论：针对故事中的情节和寓意，组织幼儿进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 绘画活动：让幼儿亲身体验粗心大意的后果，通过绘画活动让幼儿认识到细心的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节和寓意的理解。
2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察能力和细心程度。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和语言表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的细心程度，共同培养幼儿的良好习惯。
2. 主题活动：组织幼儿开展以“细心”为主题的活动，如细心观察自然、细心照顾植物等，让幼儿在实践中培养细心意识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿关注故事细节，提高他们的观察能力。
2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的思维，培养他们的表达能力。
幼儿园大班艺术领域歌曲粗心的小画家说课稿教案设计讲课讲稿
幼儿园大班艺术领域歌曲粗心的小画家说课稿教案设计一说教材粗心的小画家是大班艺术领域的一节音乐活动。
音乐是表现情绪、情感的最好方式，想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《粗心的小画家》是一首很普通的儿童歌曲，作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。
歌曲内容生活化，简单朴实、幽默诙谐、富有童趣，易于幼儿理解，就像在孩子们身边发生的故事一样，能够很快吸引孩子们的注意力。
该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌曲的音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的促进幼儿的歌唱技能水平，帮助幼儿提高表现技能和能力，提升他们的音乐素质。
同时歌曲中隐含着一定的教育价值，充分挖掘歌曲作品中促进幼儿知识经验及优良素质发展的核心点，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中了解体会到做任何事情都要认真、细心，不能粗心大意，比较符合幼儿的年龄特点和学习特点。
二说幼儿唱歌是幼儿园教育的主要内容，也是幼儿十分喜爱的活动之一。
大班幼儿爱唱、爱问、爱跳、爱模仿。
表现与表达方式多样化并有着积极求知欲望。
因此，大班幼儿在唱歌活动中会通过欣赏、模仿、歌表演等方式表达自己对歌曲的理解。
大班幼儿从小班、中班已经积累了唱歌、律动、打击乐、音乐欣赏的经验，特别是唱歌活动。
活动中，要尊重幼儿的个体差异。
由于幼儿生活背景和知识水平不同，在参与活动的过程中，教师要注重个别幼儿给予肯定和鼓励。
三说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：1、通过学习歌曲，掌握歌曲内容及曲调，唱好附点音符及跳音。
2、帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏。
3、体会歌曲的趣味性，教育幼儿做事要认真、细心、不马虎。
根据教学目标，活动重点定位于：学唱歌曲《粗心的小画家》难点是：唱好附点音符及跳音；掌握后半拍起唱的节奏。
大班音乐教案《粗心的小画家》
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标1.知识目标：通过学习，使学生了解《粗心的小画家》这首歌的歌词内容及基本音乐知识，并能正确演唱歌曲。
2.能力目标：培养学生的合作能力和音乐表演能力，培养学生的听觉感知和音乐表达能力。
3.情感目标：通过学习歌曲，引导学生关注生活中的小事情，培养学生的细心和责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的合作能力和音乐表演能力。
2.教学难点：通过音乐表达方式，引导学生体验歌曲所要传递的细心和责任感。
三、教学准备1.大班音乐教材、音乐播放器。
2.歌曲《粗心的小画家》的CD或MP3文件。
3.PPT或教学板书。
四、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等导入方式，让学生感受一幅粗心的画。
2.引导学生讨论，你们是否有过粗心的经历？请举例说明。
（二）学习歌曲1.播放歌曲《粗心的小画家》，让学生仔细听歌曲的歌词和旋律。
2.引导学生跟读歌词，理解歌曲的意思。
3.进行歌曲欣赏，欣赏完毕后，询问学生对歌曲的感受和理解。
4.学习歌曲表演动作。
引导学生根据歌曲的内容进行动作创编。
5.分组演唱歌曲。
将学生分成小组，每组由一名学生担任指挥或主唱，其他学生随着音乐表演动作并合唱。
（三）加深理解1.分析歌曲歌词。
将歌曲的歌词分成几句，让学生通过看歌词内容认识到细心和粗心的区别。
2.进行分角色朗读。
让学生分成两小组，分别扮演歌曲中的小画家和家里的父母。
3.角色对话。
每个小组选择一名学生扮演小画家，其他学生扮演父母进行对话，帮助小画家解决问题。
（四）拓展延伸1.学习乐器伴奏。
教学介绍几个简单的乐器，并演示如何使用乐器伴奏《粗心的小画家》。
2.学生尝试演奏。
让学生分成几个小组，每组派一名学生进行演奏伴奏，并且其他学生合唱歌曲。
五、课堂总结1.引导学生回顾本节课学习的内容，询问学生对歌曲的理解和演唱感受。
2.结合学生的回答，总结课堂内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
3.布置家庭作业。
要求学生回家听歌曲，通过创作一幅粗心的画来展示与歌曲相关的内容。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》教案设计：歌曲《粗心的小画家》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知通过音乐教育可以培养孩子们的音乐素养、语言表达能力和团队协作能力。
因此，在设计这节音乐课时，我采用了轻松愉快的方式，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣。
一、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律；2. 培养孩子们的歌唱能力、节奏感和团队协作精神；3. 通过歌曲学习，让孩子们懂得细心、耐心和认真的重要性。
二、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准掌握；2. 教学重点：让孩子们熟唱歌曲，理解歌曲寓意。
三、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT；2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）（1）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情；（2）请孩子们围成圈，边唱儿歌《小星星》边做动作。
2. 引入歌曲（5分钟）（1）向孩子们介绍歌曲《粗心的小画家》的背景和寓意；（2）播放歌曲，让孩子们初步感受旋律和节奏。
3. 学唱歌曲（10分钟）（1）逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音准；（2）分组练习，让孩子们相互纠正、互相鼓励；（3）邀请个别孩子上台演唱，给予表扬和鼓励。
4. 游戏环节（5分钟）（1）分成若干小组，每组派一名代表扮演“小画家”；（2）主持人播放歌曲，扮演“小画家”的孩子在画纸上进行作画；（3）其他孩子边唱歌曲边观察“小画家”的作画过程，找出错误；（4）找出错误后，大家一起改正，并再次演唱歌曲。
（1）请孩子们分享自己在游戏中的感受和收获；（3）演唱歌曲《粗心的小画家》，结束本次活动。
六、活动重难点1. 歌曲《粗心的小画家》的节奏变化和音准掌握；2. 游戏环节中，孩子们对“小画家”作画过程的观察和发现错误的能力。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，孩子们的表现都非常积极，参与度很高。
《粗心的小画家》教研课教案及反思
《粗心的小画家》教研课教案及反思第一篇：《粗心的小画家》教研课教案及反思教学内容：1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标：1、2、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。
教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
教学准备：课件教学过程：一、师生问好二、引出丁丁1、介绍丁丁师：陈老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是二年级的孩子，我叫丁丁。
我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。
我对别人讲，我什么东西都会画。
）师：你们相信丁丁说的话吗？师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！2、看画（课件）师：丁丁画了哪几种动物？师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？师：哪里画错了？我们一起来找找吧！三、节奏训练1、出示丁丁的几幅画。
（1）导入师：请小朋友评一评，丁丁是不是真正的小画家？生：不是，他是粗心的小画家。
师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲，在学习这首歌曲之前，请小朋友和老师一起来玩个节奏游戏。
（课件出示）X．X X．X | X X X | 画只螃蟹四条腿画只鸭子小尖嘴画只小兔圆耳朵画匹大马没尾巴（2）认识附点师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？他有什么作用？师：这些小圆点叫附点，他是延长前音符时值的一半。
（3）读节奏师示范，学生跟读，注意附点的作用。
（4）随乐唱四、学唱歌曲1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。
（连续听2遍）2、师范唱，生评价。
3、跟老师的琴声唱歌曲。
（提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。
）4、5、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。
分组唱一唱。
比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。
6、请学生上台表演唱。
针对学生唱得不够标准的进行纠正，注意声音的优美。
大班音乐教案粗心的小画家
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，发展表演能力。
3. 理解歌词内容，培养幼儿细心观察的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲寓意，培养幼儿细心观察的良好习惯。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词挂图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌曲旋律，感受歌曲的美感。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，如弄脏了小鸭子、小马、小牛等。
5. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论歌曲中的小画家为什么会粗心，怎样才能不粗心，培养幼儿细心观察的良好习惯。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长分享所学歌曲《粗心的小画家》，并邀请家长一起讨论如何做到不粗心。
2. 家长协助幼儿创作一幅以“细心的小画家”为主题的作品，展示幼儿在家庭中的表现。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度以及细心观察的良好习惯。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：教师分发绘画材料，邀请幼儿以“小画家”为主题进行创意绘画，鼓励他们充分发挥想象力，描绘出自己心中的小画家。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小画家，通过表演的方式展示歌曲《粗心的小画家》中的情节，培养幼儿的表现力。
七、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练地唱出歌曲《粗心的小画家》。
2. 幼儿在表演活动中能够用动作准确地表现歌曲内容。
3. 幼儿在家庭作业中能够创作出一幅有创意的绘画作品，并能够与家长共同讨论如何做到细心。
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幼儿园大班艺术领域歌曲粗心的小画家说课稿教案设计
幼儿园大班艺术领域歌曲粗心的小画家说课稿教案设计一说教材
粗心的小画家是大班艺术领域的一节音乐活动。
音乐是表现情绪、情感的最好方式，想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《粗心的小画家》是一首很普通的儿童歌曲，作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。
歌曲内容生活化，简单朴实、幽默诙谐、富有童趣，易于幼儿理解，就像在孩子们身边发生的故事一样，能够很快吸引孩子们的注意力。
该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌曲的音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的促进幼儿的歌唱技能水平，帮助幼儿提高表现技能和能力，提升他们的音乐素质。
同时歌曲中隐含着一定的教育价值，充分挖掘歌曲作品中促进幼儿知识经验及优良素质发展的核心点，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中了解体会到做任何事情都要认真、细心，不能粗心大意，比较符合幼儿的年龄特点和学习特点。
二说幼儿
唱歌是幼儿园教育的主要内容，也是幼儿十分喜爱的活动之一。
大班幼儿爱唱、爱问、爱跳、爱模仿。
表现与表达方式多样化并有着积极求知欲望。
因此，大班幼儿在唱歌活动中会通过欣赏、模仿、歌表演等方式表达自己对歌曲的理解。
大班幼儿从小班、中班已经积累了唱歌、律动、打击乐、音乐欣赏的经验，特别是唱歌活动。
活动中，要尊重幼儿的个体差异。
由于幼儿生活背景和知识水平不同，在参与活动的过程中，教师要注重个别幼儿给予肯定和鼓励。
三说活动目标
教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：
1、通过学习歌曲，掌握歌曲内容及曲调，唱好附点音符及跳音。
2、帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏。
3、体会歌曲的趣味性，教育幼儿做事要认真、细心、不马虎。
根据教学目标，活动重点定位于：学唱歌曲《粗心的小画家》
难点是：唱好附点音符及跳音；掌握后半拍起唱的节奏。
四说活动准备
为了更好的进行活动，我做了如下准备
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故事PPT《粗心的小画家》与歌词相对应的图片、图谱、幼儿操作用的图画要与教师大的示范画相吻合、歌曲的音乐带、彩笔等等。
五说教法
活动中我采用了多媒体演示法：通过生动形象的课件播放故事，不仅能调动幼儿的兴趣，更能让幼儿初步了解歌词的内容。
问答法：用一问一答的方法让幼儿去掌握歌曲中的歌词内容范唱法：通过教师演唱歌曲，可以让幼儿更好的感受歌曲的节奏、强弱。
让幼儿感受作品的独特之处。
六说学法
活动中，幼儿的学习方法有观察法：通过欣赏生动的课件，调动幼儿的积极性，主动地去观察、发现歌曲主人公的作品有什么不一样。
欣赏法：欣赏歌曲，体会歌曲独特之处，加深对歌曲的表现力绘画操作法：通过幼儿帮助丁丁改错的环节，让幼儿理解歌曲的真正含义。
知道做事要认真。
七说活动过程
1、教师故事导入，激发兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在活动一开始，我将歌词巧妙的串联在一起编成故事，以故事的形式导入，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，帮助幼儿理解歌词内容。
教师边放PPT，边讲述故事。
故事：“有一个小朋友叫丁丁，年龄和你们差不多大，他很喜欢画画，参加了幼儿园的美术小组学画画，没学几天就对小朋友夸口说：我是一个小画家，我有一大把的彩色铅笔，我呀，什么东西都会画。
小朋友不信，丁丁就拿起纸和笔画了起来，丁丁到底画的是什么呢？画得到底怎样呢？我们一起来看看。
看看丁丁的画有没有特别的地方？”随后，我利用多媒体出示与歌词相对应的图片，用图片引出歌词，让幼儿相互讨论自己的发现，并说说丁丁的话有什么特别的地方？为什么要笑？孩子们在观察、讨论的基础上会总结出螃蟹四条腿、鸭子小尖嘴、小兔圆耳朵、大马没尾巴。
这一环节的设计能在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，充分运用感官感知歌词内容，为实现本次活动的重点做好铺垫。
第二大环节：问答对话，解决重点，熟悉歌词。
学习歌曲中的附点音符节奏是本课的重点。
节奏很长，有一定的难度，孩子会感到枯燥乏味的，因此我采用了有趣的一问一答的语言形式将歌词填充，这种形式幼儿比较容易接受，在不知不觉的语言游戏中也解决了本课的重点。
如：画只螃蟹几条腿？幼：画只螃蟹四条腿。
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这一环节的设计恰到好处，老师问幼儿答，教师始终是引导者、支持者、合作者，从而帮助幼儿轻松的解决了节奏的难题并进一步熟悉歌词内容。
第三大环节：学唱歌曲，体会趣味，突破难点。
1、欣赏歌曲。
a\教师范唱。
为让幼儿听清楚歌词，加深幼儿对歌词的理解和记忆，教师在范唱前提出问题，“老师把故事编成了一个好听的歌曲,小朋友听一听,说说丁丁是个怎样的孩子？”并有意在歌曲的重难点之处，如附点节奏、笑声及咦的地方上稍突出一下，让幼儿感受音乐作品中的独特之处。
b\ 教师再次范唱，幼儿再次完整聆听、感受歌曲。
2、出示图谱，分句练习，解决重难点。
3、学唱歌曲，采用不同的方式有表情的演唱。
《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。
此环节要特别注意面向全体，尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。
4、绘画改错，理解歌曲的真正含义。
根据歌曲的内容，我在此环节中又增设了绘画改错这一环节，目的是让幼儿真正理解歌曲的含义，同时教育幼儿做事要认真。
通过孩子们勾画的几笔，满足了孩子们的需求，因为不同于美术活动，不论孩子画的像与不像，只要能完整的添画就可以。
这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，幼儿在无拘无束的氛围中绘画，给每个幼儿提供了表现的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。
第四大环节：互相欣赏作品，尝试新词新唱。
最后一个环节的设计目的也是幼儿学习效果的一次验证。
鼓励幼儿大胆尝试新词新唱，幼儿饶有兴趣地来进行创编，并将自己积极的状态延续带到新创编的歌曲中。
我们一起来听听新版本的<粗心的小画家> .
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