中班艺术说课稿
中班艺术活动说课稿
中班艺术活动说课稿尊敬的评委、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲人，我将为大家介绍中班的艺术活动内容与教学设计。
一、活动目标本次艺术活动的目标是培养幼儿的艺术兴趣和创造力，提升其观察力、想象力和表现力。
同时，通过艺术活动的开展，促进幼儿的心理、情感和审美发展。
二、活动内容本次艺术活动的内容主要围绕绘画创作展开，通过不同的画画形式和材料，引导幼儿进行自由创作，培养他们的艺术表达能力。
1. 主题：季节变换我们将以季节变换为主题进行绘画创作。
通过展示不同季节下的自然景象，向幼儿展示季节变化的特点和魅力，同时激发他们的好奇心和想象力。
2. 形式：自由绘画在本次活动中，我们将提供不同种类的颜料、画笔和画纸，让幼儿自由发挥，按照自己的想法进行绘画创作。
这样可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的感知和表达能力。
3. 材料：水彩、粘贴画我们准备了丰富多样的绘画材料，如水彩颜料、画笔、彩色纸和剪刀等。
幼儿可以根据自己的想法选择所需材料，用不同的画法和贴法进行创作，展示季节变换的美丽场景。
三、教学设计1. 情境营造在活动前，我将通过歌曲、图片和故事等多种艺术形式，引导幼儿了解季节变换的特点和魅力。
通过营造良好的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 提供参考在活动开始前，我会向幼儿展示一些关于季节变化的美丽画作，以提供他们参考和启发。
这样可以帮助幼儿理解主题，并在创作时获得一些想法和灵感。
3. 绘画指导在幼儿进行绘画创作时，我会提供一些绘画技巧的指导，如如何搭配颜色、如何运用画笔等。
同时，我也会充分尊重幼儿的个体差异，鼓励他们展示独特的想法和表达方式。
4. 展示交流在活动结束后，我会给每个幼儿机会展示自己的作品，并鼓励他们讲述作品背后的故事和想法。
通过互相欣赏和交流，不仅加深幼儿对艺术的理解，还提升他们的表达能力和社交技巧。
四、评估方式为了全面了解幼儿的艺术发展和学习成果，我将采用综合评估的方式进行评估。
幼儿园中班美术说课稿优秀范文(优秀6篇)
幼儿园中班美术说课稿优秀范文（优秀6篇）幼儿园大班美术绘画活动说课稿范文一：有趣的娃娃篇一活动目标1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子《．》、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、录音机、磁带。
活动过程一、引导幼儿观察、想象。
组织幼儿围坐在老师周围。
1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”(让幼儿充分说)3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。
二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。
小朋友你们想画什么样的？(让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。
)三、提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。
(2)要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。
(3)画好后顺着轮廓剪下来。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。
3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、展示幼儿作品。
1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。
2、老师引导幼儿评价作品。
请幼儿说一说哪幅作品，为什么？活动延伸1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”(奇怪、有趣、可爱、好玩等)2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
中班美术活动说课稿模板(6篇)
中班美术活动说课稿模板（6篇）中班美术活动优秀说课稿1一、说教材（一）设计意图幼儿的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动，他需要幼儿用多种感官感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言或动作以及其他非语言的方式去表达自己的审美感受，而教师主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造美的欢乐。
春雨过后，我和孩子们在漫步时，发觉草丛里和小树上躲满了小蜗牛。
孩子们兴奋极了，纷纷都跑去捉蜗牛了。
软软的身体，大大的贝壳房子，很是得意。
为此，我设计了这一主题活动，一方面是满意孩子的心理需求，可以好好的亲近得意的蜗牛，另一方面是通过孩子的这一奇怪心加以引导孩子熟悉蜗牛的构造特征。
就如《新纲要》中所说的，“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。
“因此，此次的活动来源于生活。
（二）说教学目标依据本班幼儿的进展水平，我制定了如下三大目标：1、感知蜗牛的形态，并能在画面中表现出来。
2、激发幼儿的绘画兴趣。
3、进展想象力，进展添画。
（三）说教学重点难点重点：1、学习用绘画的方式来表现蜗牛。
2、练习添画，感知环境的意义，组织确立四周环境中的各种关系。
难点：用绘画的方式表现蜗牛的形态。
（四）说教学预备1、自由观看蜗牛。
2、示范画一张（白纸中间画了一只大大的蜗牛妈妈），两簇草丛（用泡沫纸制作的）。
3、人手一盒蜡笔、一张画图纸。
二、说教法《新纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合、引导者“.因此，本次活动应采纳相宜的方法组织教学，主要有：1、情景教学法：本次活动通过创设环境，带幼儿到一个富有童趣的世界中，引发了幼儿的奇怪心，吸引幼儿参加到活动中来。
2、直观形象法：中班幼儿的思维正处在详细形象思维向规律思维过渡的阶段，思维还没有摆脱详细形象的束缚，而活泼得意的小蜗牛的直观形象易引起幼儿的兴趣，也易被他们所承受。
3、演示法：幼儿的绘画需要肯定的阅历根底。
中班美术万能说课稿范文
中班美术万能说课稿范文尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动。
下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动方法、说活动准备、说活动过程以及说活动延伸这几个方面来展开我的说课。
一、说教材。
美术活动对于中班的孩子来说是非常有趣且富有意义的。
这个阶段的孩子对周围的世界充满好奇，他们开始用自己的眼睛去观察、用小手去探索。
美术活动为他们提供了一个很好的表达自我感受和想法的途径。
通过美术创作，孩子们能够锻炼手部小肌肉的灵活性，发展他们的想象力和创造力，同时也能提高他们对色彩和形状的认知能力。
二、说学情。
中班的小朋友已经有了一定的美术基础，他们能够简单地使用画笔进行涂鸦，对色彩也有了初步的感知，比如他们知道红色代表热情、太阳是红色的，蓝色代表天空和大海等。
这个年龄段的孩子注意力还不是很集中，容易被周围的事物所吸引，所以在活动设计时要有趣味性和吸引力，让他们能够较长时间地投入到美术创作中。
而且他们的手部控制能力还在发展阶段，所以在绘画技巧方面不能要求过高，要以鼓励为主，让孩子们大胆地去画。
三、说活动目标。
1. 知识与技能目标。
孩子们能够认识几种常见的颜色，如红、黄、蓝、绿等，并能正确说出它们的名称。
学会使用画笔进行简单的线条和图形的描绘，例如画直线、曲线、圆形、方形等。
2. 过程与方法目标。
通过观察、模仿和自由创作等环节，培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的美术创作能力。
3. 情感态度与价值观目标。
激发孩子们对美术活动的兴趣，让他们在创作过程中体验到快乐，培养他们对美的感受力。
四、说活动重难点。
1. 活动重点。
引导孩子们正确使用画笔，掌握简单的线条和图形的绘画方法。
这是基础，如果孩子们连基本的线条和图形都画不好，就很难进行更复杂的美术创作了。
让孩子们认识几种主要的颜色，这有助于他们在绘画中准确地选择色彩来表达自己的想法。
2. 活动难点。
如何启发孩子们的想象力，让他们在绘画中能够自由地表达自己的想法。
中班艺术活动说课稿
中班艺术活动说课稿
一、教学目标
通过艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
提高幼儿的艺术表达能力和想象力，增强他们的自信心和表达欲望。
引导幼儿进行与艺术活动相关的合作和分享，培养他们的合作意识和团队精神。
二、教学重点
通过艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
提高幼儿的艺术表达能力和想象力，增强他们的自信心和表达欲望。
三、教学准备
准备与艺术活动相关的材料和工具。
了解幼儿的艺术兴趣和特长，为教学活动做好准备。
准备与艺术活动相关的讨论和分享。
四、教学过程
1. 导入
通过展示艺术作品和讲述相关故事，引发幼儿对艺术活动的兴趣和好奇。
2. 艺术创作
引导幼儿进行艺术创作活动，提供指导和支持。
通过创作，培养幼儿的艺术表达能力和想象力。
3. 欣赏和分享
组织幼儿欣赏和分享他们的艺术作品，提高他们的审美能力和表达欲望。
4. 合作和团队活动
引导幼儿进行与艺术活动相关的合作和团队活动，提供合作和团队精神的指导和支持。
通过活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 欣赏和评价
引导幼儿欣赏和评价他们的艺术作品和活动，提高他们的审美能力和表达能力。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与艺术活动相关的游戏和活动，如绘画比赛、艺术展览等。
可以引导幼儿进行艺术作品的实践和宣传，提供个性化的指导和支持。
中班艺术说课稿7篇
中班艺术说课稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术律动说课稿范文
中班艺术律动说课稿范文尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是中班艺术律动活动，下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动方法、说活动准备、说活动过程以及说活动延伸这几个方面来展开我的说课。
一、说教材。
艺术律动是幼儿艺术教育中非常重要的一部分，它将音乐、动作和情感融合在一起。
对于中班的幼儿来说，他们正处于对世界充满好奇、身体协调性和节奏感逐步发展的阶段。
本次活动选取的音乐和律动内容，具有很强的趣味性和节奏感，能够激发幼儿的艺术感知力和表现力。
二、说学情。
中班的小朋友们已经有了一定的音乐感知能力，他们能够跟随简单的节奏做一些动作。
他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，喜欢用身体去探索周围的世界。
不过呢，他们的注意力集中时间还比较短，所以在活动设计中要不断地变换形式来吸引他们的注意力。
三、说活动目标。
1. 认知目标。
幼儿能够感知音乐的节奏、旋律特点，理解音乐所表达的基本情感。
就像让幼儿知道这首音乐是欢快的，还是舒缓的，就像能区分晴天和阴天的感觉一样。
2. 技能目标。
在音乐的伴奏下，幼儿能够做出与音乐节奏相匹配的简单动作，并且逐步提高动作的协调性和灵活性。
比如说，小手小脚能够准确地跟着节奏动起来，而不是手忙脚乱的。
3. 情感目标。
激发幼儿对艺术律动的喜爱之情，让他们在活动中感受到快乐，就像小朋友得到了最心爱的玩具一样开心。
四、说活动重难点。
1. 重点。
引导幼儿准确地感知音乐节奏，并根据节奏做出相应的动作。
这就好比是让幼儿学会按照一定的规则走路，不能乱走。
2. 难点。
鼓励幼儿创造性地表现律动动作，而不是单纯地模仿老师。
这就像是让幼儿自己去创造一种新的走路姿势，这可有点挑战，但也很有趣。
五、说活动方法。
1. 直观演示法。
我会亲自示范律动动作，让幼儿能够直观地看到动作的形态和节奏的配合，就像厨师展示一道美味菜肴的制作过程一样。
2. 游戏教学法。
通过游戏的方式让幼儿参与到律动活动中，让他们在玩的过程中学习。
中班美术万能说课稿范文
中班美术万能说课稿范文尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动，下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动方法、说活动准备、说活动过程以及说活动延伸这几个方面来展开我的说课。
一、说教材。
美术活动对于中班的幼儿来说是非常重要的，它不仅能够培养幼儿的创造力和想象力，还能锻炼幼儿的手部精细动作。
我选择的这个美术活动内容，是基于中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好来确定的。
它既具有一定的挑战性，又能让幼儿在活动中感受到美术的乐趣。
这个内容贴近幼儿的生活，能够激发幼儿的创作欲望，例如我们这次活动的主题是“可爱的小动物”，小动物是幼儿生活中常见的，他们对小动物充满了好奇和喜爱。
二、说学情。
中班的幼儿在美术方面已经有了一定的基础。
他们能够用简单的线条和图形来表现物体，对手工活动也很感兴趣。
不过呢，他们的注意力还不是很集中，容易被外界干扰，所以在活动中我要尽量采用有趣的方式来吸引他们的注意力。
同时，这个阶段的幼儿想象力丰富，但在绘画或手工制作的技巧方面还需要进一步的引导和练习。
比如说，他们可能会想要画一只小猫，但是在画小猫的耳朵或者尾巴的时候，形状可能不太准确，这就需要我们老师去引导他们观察和掌握一些基本的绘画技巧。
三、说活动目标。
1. 认知目标。
幼儿能够认识常见小动物的基本特征，像小兔子的长耳朵、短尾巴，小猴子的长尾巴、机灵的眼睛等。
这有助于幼儿在绘画或手工制作中准确地表现小动物。
2. 技能目标。
通过本次活动，幼儿能尝试用不同的美术材料和工具，如画笔、彩纸、剪刀等，来制作或绘画出自己喜欢的小动物。
并且提高手部的控制能力，比如在使用剪刀剪彩纸的时候，能够剪得比较整齐。
3. 情感目标。
激发幼儿对小动物的喜爱之情，以及对美术活动的兴趣。
让幼儿在活动中体验到创作的快乐，培养他们的自信心。
当幼儿看到自己创作出来的小动物作品时，会有一种成就感，从而更加热爱美术活动。
四、说活动重难点。
1. 活动重点。
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中班艺术说课稿《天天锻炼身体好》
2013国培幼教二班：张静静各位领导评委老师早上好！
一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。
音乐是表现情感、情绪最好的方式。
《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。
而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。
文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标
根据本次活动的设计了一下几个教学目标：（1）知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。
(2）情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。
突出音乐的中锻炼身体的重要性。
难点：正确
唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备
锻炼身体的运动图片
五：说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中我力求师生互动，生生互动。
因此我采用了以下几种教学活动方式。
（1）情景教学法---(2）视听唱法----（3）多种感官体验参与法。
通过创设生动具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌词大意的内容。
掌握儿歌有感情地唱出儿歌。
鼓励幼儿创编动作，体验音乐的美好。
整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。
体验到儿歌《天天锻炼身体好》的作用。
并能在安全的条件下进行。
六：说过程
创设环境、激发兴趣----欣赏歌曲理解歌词-----学唱歌曲----游戏表演
（1）导入：拿出锻炼身体的运动图片提问"小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢？有谁知道图片里出现了哪些画面呢？"使幼儿积极参与到活动中来，引导幼儿谈话。
正如《纲要》中指出：发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢积极主动的环境，而这样的环境就需要老师的多多提问。
充分发挥幼儿的思维能力。
更好的理解儿歌的重点《天天锻炼身体好》
（2）欣赏歌曲：欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
教师播放儿歌要求幼儿认真倾听。
然后根据歌词提出相关的问题如"刚才我们一起听过了歌曲小朋友们有没有发现里面有什么感兴趣的东西呢？他出现了哪些词语。
（3）学唱歌曲：教师分段教学幼儿，一句一句的把歌词交给幼儿让他们理解大意。
如"老师说"跳一跳""跑一跑"歌词就可以加以动作表演，激发幼儿的兴趣"更好的让幼儿理解。
（4）游戏表演：通过分组进行游戏。
游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。
七：活动延伸
小朋友们真棒！！今天都学会了唱这首儿歌。
那晚上回家的时候就唱给爸爸妈妈听一听哦。
我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吧身体锻炼得棒棒的哟！！！。