我眼中的马克思、毛概课堂展示
不畏艰难
生活上：面对生活的艰难，排除困难不畏艰 险，坚持完成革命和写作事业。 革命上：马克思在巴黎公社失败后的第3天， 发表了《法兰西内战》一文，总结了巴黎公 社的经验。
舒尔茨： 马克思那时他刚30岁出头，但已经是公认的先进的社会主义派 别的领袖。他体格有些粗壮，宽阔的额头，乌黑的头发和胡须， 乌黑而炯炯有神的眼睛，立刻会引起人们的注意。他因学识广 博和享有盛誉……马克思的话确实意味深长，清晰而富有逻辑， 但我还从未见过其举止如此令人恼火和令人无法忍受的人。对 于不同于自己的意见，甚至不会出于尊重而屈尊考虑一下。对 任何反驳他的人，他都予以极度的蔑视；对每一种他不喜欢的 观点，要么辛辣地讽刺提出这种观点的人无比的愚昧，要么轻 蔑地诽谤提出这种观点的人动机不纯。我极为清楚地记得他以 一种伤人的傲慢宣说“资产阶级”这个词：资产阶级，也就是 令人厌恶的精神和道德极端堕落的样板，对每一个胆敢反对他 观点的人，他都谴责为资产阶级。
就没有正确的方向。因此，1837年以后，马克思集中精力研究哲学。 1841年3月，完成了哲学博士论文：《德谟克利特的自然哲学与伊壁 鸠鲁的自然哲学的差别》 1841年3月30日，马克思获得柏林大学毕业证书。
4月6日，马克思将哲学博士论文寄到耶拿大学审议。
哲学系主任巴赫曼教授称赞论文作者：“不但思想丰富，很有洞
马克思的中学时代
1830年，12岁的马克思进入特里尔中学，刻苦学习，成绩优良。 1835年，马克思以优异的成绩获得了中学毕业证书。上面记载了马克思 的学习成果：
一、语文： 1、德语：语法知识和作文都很好。 2、拉丁文：达到了令人相当满意的熟练程度。 3、希腊文：其知识和熟练程度同拉丁文不相上 下。 4、法语：语文知识相当好，略加辅导就能读较难 的作品，口语表达方面达到了一定的熟练程度。 二、在数学方面有丰富的知识。 三、在历史和地理方面，总的说来具备相当令人满 意的知识。 四、在物理学方面知识中等。
我们眼中的马克思
迄今为止， 哲学家们都仅仅从 不同的角度解释世 界，而关键的问题 却在于改造世界。
——马克思墓志铭
04 Part Five 伟人眼中的马克思
安年科夫：
是由能量、意志和不可动摇的坚定信念组成的那 种人。他动作笨拙，但自信、自立，其行为方式 公然藐视人类规范的惯常成规，高贵并有些傲慢； 他锐利的金属质的声音与他对人和事物的激进观 点惊人地协调。他永远是用一种命令的言辞说话， 不容许反驳，并且他用令人几乎感到痛苦的语调 讲述所有的事情，从而使他的言辞显得更加尖锐。 这种语调表达了他内心对自己使命的坚定信念， 即支配人们的思想并为他们制定法律。
我眼中的“马克思”
目录
01 马克思之初印象 02 马克思之再印象 03 我眼中的马克思 04 伟人眼中的马克思
01 Part One 马克思之初印象
马克思之初印象
小学政治课
楼道墙上挂着的严肃画像
大胡子、眼睛深邃、身材高大魁梧
《共产党宣言》
最熟悉的陌生人
高举马克思主义的伟大旗帜，建设中国特色社会主义社会
察力，而且兼备渊博的知识。”
1841年4月16日，马克思未回经款数答：辩64即0万获得耶拿大学哲回学款博数：士6证40万书，当 时年仅23岁。
马克思的家庭和战友
1843年，马克思与燕妮 ﹒ 威斯特华伦 结婚，组成革命家庭
燕妮虽出身于贵族家庭，但安贫若素。 她参加革命活动，与马克思讨论文章， 抄写稿子，联络同志，担负家务。对 敌人憎恨，鄙视贵族、剥削者。对同 志热情忠诚，亲如家人。他高尚的情 操和品德温暖着这个家庭。
目标远大
17岁时写下思想深刻、抱负伟大的作文《青年在选择职业时的考 虑》 “我们在选择职业时所应遵循的主要指针，是人类的幸福……如果 人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明 人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。”
在第一国际和巴黎公社成立大会上，明确提出国际的任务是团结 各国工人，为完全解放工人阶级并消灭任何阶级统治而斗争。
巴黎公社成立大会
马克思(主义）对后世的影响
1999年秋天，英国广播公司(BBC)用几周 时间在国际互联网上评选“千年伟人” 活动，评选结果是马克思排在第一位。
回顾历史,每当出现重大经济动荡,西方国家 在政治、经济、社会领域遭遇危机时,都会 掀起对马克思主义重新认识、重新解读的热 潮。“马克思思想的一个重要现实意义在于 给了我们解决当今社会问题的灵感。
“如果我们选择了为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我 们压倒，因为这是为大家而作出的牺牲；那时我们所享受的就不是 可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们 的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我 们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”
马克思的大学时代
1835年，波恩大学法律系 1836年，转入柏林大学法律系
马克思的个人专著
马克思(主义）对后世的影响
使国际工人运动进入了一个新 的历史时期，推动了工人运动的发 展，为无产阶级战胜资产阶级，实 行无产阶级专政，社会主义最终由 理论变为现实奠定思想基础，迫使 资产阶级不得不改变统治策略，提 高工人的待遇，完善资本主义统治 制度。
例子：巴黎公社的出现，十月革命的胜利和 中国走上社会主义的道路。
科学理论对于社会发展具有巨大的 推动作用。
03 Part Three 我眼中的马克思
勤奋刻苦
童年期间： 在父亲的启蒙教育下完成小学启蒙教育； 中学期间： 学习刻苦，成绩优良，学习德语、希腊文、法语、拉丁语 多门语言并掌握效果良好。 大学期间： 博览群书，严谨治学，掌握了希腊文、拉丁文、英文、法 文和意大利文五种外语。曾用两个月的时间阅读了24本著 作，写下了255页的读书笔记。获得柏林大学毕业证书与 耶拿大学哲学博士证书，当时年仅23岁。 毕业后： 担任《莱茵报》撰稿人，并任主编。创办《德法年鉴》、 后期大量投入革命工作，后面又创立了《新莱茵报》，著 作等身，为无产阶级革命提供了大量理论指导。
“工人阶级不能简单地掌握现成的国家 机器，并运用它来达到自己的目的。”
《资本论》：“在科学上没有平坦的大道， 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有 希望达到光辉的顶点。”
——马克思
科学巨匠、信仰真理
“不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利 益。”
“任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满 足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。”
罗素：
马克思从主观方面讲，每一个哲学家都自以为在从事追求某种可称作 “真理”的东西。哲学家们关于“真理”的定义尽可意见分歧，但是 无论如何真理总是客观的东西，是在某种意义上人人应该承认的东西。 假使谁认为全部哲学仅仅是不合理的偏见的表现，他便不会从事哲学 的研究。然而一切哲学家会一致认为有不少其他哲学家一向受到了偏 见的激使，为他们的许多见解持有一些他们通常不自觉的超乎理性以 外的理由。马克思和其余人一样，相信自己的学说是真实的，他不认 为它无非是十九世纪中叶一个性喜反抗的德国中产阶级犹太人特有的 情绪的表现。把马克思纯粹当一个哲学家来看，他过于尚实际，过分 全神贯注在他那个时代的问题上。他的眼界局限于我们的这个星球， 在这个星球范围之内，又局限于人类。自从哥白尼以来已经很显然， 人类并没有从前人类自许的那种宇宙重要地位。凡是没彻底领会这个 事实的人，谁也无资格把自己的哲学称作科学的哲学。
Hale Waihona Puke 恶如仇1842年《莱茵报》报上发表了马克思撰写的《关于 林木盗窃法的辩护》等一系列文章，抨击了普鲁士反 动政府的各项政令，揭露了封建专制制度的腐朽和黑 暗，坚决站在劳动人民一边，为他们的疾苦大声疾呼。 1844年《德法年鉴》，发表了两篇论文：
《论犹太人问题》
《黑格尔法哲学批判导言》
阐明了他新世界观的基本点： 第一次提出了关于无产阶级历史使命的论点。指出无 产阶级是唯一能消灭剥削制度的阶级，人类必须从私 有制和金钱的统治下解放出来，无产阶级要对剥削制 度进行武器的批判。
大学时代，马克思掌握了希腊文、拉丁文、英文、法文和意大利文五种外语
大学时代的马克思，是一个文学艺术的热烈爱好者，他广泛阅读了德 国和欧洲许多文学名著，浏览新出版的文艺作品，他写了很多诗歌。 马克思通读了黑格尔著作，被辩证法思想深深吸引，成为黑格尔哲学 的信仰者和青年黑格尔派（即“博士俱乐部”）的积极成员。 在学习和研究的过程中，马克思认识到没有正确的哲学观点做指导，
1842年11月，马克思与恩格斯第一次见面。 1844年9月，恩格斯在巴黎与马克思再次 会面，两位革命导师从此结下了最伟大的 友谊，为全世界无产阶级解放事业并肩战 斗了终生。
为了在经济上帮助马克思，恩格斯放弃了 自己的兴趣爱好，做了自己最不想做的商 业工作。
回款数：640万
回款数：640万
马克思的主要工作
“个世界的知识实际上是人类知识水准的一个标志，他只是世界的 某一个角度和某一个部分而已。人类对于世界的认识，只到某一个 层次和某一个程度，人类能够对世界的认知程度的标志，是你知识 程度的标志，并不是宇宙本身。”
“有点我可以肯定，我不是马克思主义者”
我们眼中的马克思
XXX：我认为马克思具有非常长远的眼光，不拘泥于时代的限制。比如说他所理解和 展示的观点，即使对于21世纪，也非常的适用。他认为，劳动成为一种商品。像其他 商品一样，也是在市场上买卖的。工人的生活变得受异化的力量所支配。工人生活的 依赖需要以财富和资本家的欲望为基础。所谓的996工作制也正印证了这一点，尽管 需要进行所谓的996工作制，大部分的劳动人民也是愿意低价出售自己的劳动力的， 一些不正规的小公司也不会签订劳动合同，正因为工人对于生活的依赖与资本家的欲 望产生了相适性。这也是马克思对于社会发展规律的正确认识的一种体现。
我眼中的马克思
我眼中的马克思我眼中的马克思从小一直萦绕在耳边的就是：马克思是一个很伟大的人，是他解放了劳动人民，给无产阶级带来了希望，从小我就很崇拜他，看他的画像，长着特别多的络腮胡，还特别的多，小时候天真的想，这个人就是马克思，长成这样就能成为伟人，在心里对他充满了好感。
要想认识马克思，就要先认识他的思想，全世界都在提马克思主义，但还是不知道什么到底是马克思主义。
虽然从中学开始就一直在接触哲学细想，也或多或少的接触了一些马克思主义。
知道了他创建了马克思理论体系，给无产阶级的革命带来了科学的理论指导。
但知道他的理论把一个阶级都给推翻了，那他是多么牛的一个人，平时在课外，也没有去多更多的关于马克思主义的书籍，紧紧知道的一点马克思全部都是从课本上或者老师上课讲解时知道一点，得来的都是正面的信息，说的都是他是怎么的伟大，他的思想是怎么的影响着世人，随着学习、生活的深入，了解到一个伟大的思想提出来是怎么的艰难，但一旦提出来，对世人是怎么样的一个影响力，知道了马克思真正的厉害之处，以前天真的以为不就是一个思想吗？整天的在那看书，书看多了，就自然而然的提出来了，现在肤浅的了解到了这个过程，才知道是怎么样的辛苦、艰难，就更加崇拜马克思了。
想要对马克思有一个全面的认识，紧紧的停留在他的思想上是不够的要从他的成长中，来追寻他的影子。
1818年5月5日，马克思出生在德国的莱茵河畔的一个律师家庭，他的父亲一直想让他读律师，但在柏林大学读了一年律师之后果断的改读了哲学。
从马克思的传记中读到，从小他就不是一个安分的孩子，但是特别爱读书。
我们以前总把马克思想象的很高尚、很伟大，把他就像神一样的来崇拜了，他确实是伟大，但他同时也是一个人，有人有的共同点。
麦克莱伦笔下的马克思就不是一个伟人，而是一个普普通通的人。
作者分别从马克思的思想、生活和性情等方面，全方位的给我们展示了一个很普普通通的马克思形象。
书中提到，在很小的时候，马克思的家中兄弟姐妹们的噩梦，在家他就是一个暴君，他全力地奔跑着把她们当作他的马从特里尔的马库斯上坡上‘驱赶’下来，更坏的是，他坚持让姐妹们吃他用肮脏的生面团做成的而用更肮脏的手拿着的‘蛋糕’。
我心目中的马克思
• 第一次在课本上接触马克思，应 该是在小学那篇关于他和恩格斯 之间伟大友谊的文章。慢慢的， 随着知识的积累，对马克思的人 认识也越来越深入， 知道了他写 了著名的《共产党宣言》。
• 长期以来， 我们“神化” 了那个长着 大胡子的马 克思，他与 恩格斯的头 像被高高悬 挂，诸多的 工人阶级领 导人也以把 自己的画像 与他们并列 为荣。
• 再次，来谈谈科学社会主义。 • 科学社会主义亦称科学共产主义。科学 社会主义是关于无产阶级解放斗争的性 质、条件和一般目的的学说。科学社会 主义极为鲜明的实践性，使它成为行动 中的马克思主义，是直接指导无产阶级 及其政党全部活动，包括组织和壮大无 产阶级革命队伍，揭示阶级敌人的反动 本质和活动规律，制定社会主义革命和 建设的路线、方针、政策等。
• 最后，来谈谈有关马克思主义中国化的 认识。 • 马克思主义中国化，就是将马克思主义 的基本原理和中国革命与建设的实际情 况相结合，从而得出适合中国国情的社 会主义革命和建设道路。马克思主义中 国化是一个不断向前发展的历史过程。 当前，我党适时提出了科学发展观和构 建和谐社会的理论，这是马克思主义中 国化过程中的新的理论成果。但是，马 克思主义哲学中国化之路仍然漫长而艰 难， 路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。
• 首先来说说马克思主义哲学。 • 马克思主义哲学是关于自然、社会和 思维发展一般规律的科学，是唯物论 和辩证法的统一、唯物论自然观和历 史观的统一。辩证唯物主义和历史唯 物主义是马克思主义的两大组成部分， 实践概念是它的基础。
• 其次，来看看马克主义政治经济学。 • 马克思主义政治经济学的基本观点主 要包括在马克思的重要著作《资本论》 中，《资本论》是作为一本经济学领 域划时代的作品而诞生，而非哲学， 它更多地象征了马克思在构造通往 “共产主义”之路中对于一个重要和 基础方面的研究。
我心目中的马克思主义
我心目中的马克思主义很小的时候进听说过马克思主义这个名词了，但那时候还不能理解马克思主义的内涵，觉得那是一个很抽象的名词。
第一次在课本上接触马克思，应该是在学那篇关于他和恩格斯之间伟大友谊的文章，这也为以后学习马克思主义理论打下了一个感性的基础吧。
慢慢的，随着知识的积累，对马克思的人认识也越来越深入，文理分科的时候，毫不犹豫就选择了政治，大学的专业又是政治，算是与马克思结缘了。
之前学的都是一些很零散的马克思主义，开始系统学习，是在高中的政治班，进一步了解则是在大学的课堂上。
长期以来，我们“神化”了那个长着大胡子的马克思，他与恩格斯的头像被高高悬挂，诸多的工人阶级领导人也以把自己的画像与他们并列为荣。
马克思主义是一个开放的体系，这是一直以来被反复强调的观点。
那么，继续探索和完善马克思主义才是我们对马克思的尊重，而要真正做到这一点，保持人格与思想的独立就是先决的，因为马克思本人就是在这种独立中创立了他前无古人的学问。
下面就谈谈我心目中的马克思主义。
马克思主义在19世纪40年代产生于西欧。
当时英、法，德，等国已经或正在实现产业革命，英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义标志着无产阶级已经作为独立政治力量登上历史舞台。
它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。
19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。
1848年2月出版的《共产党宣言》中,第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述，这标志着马克思主义的诞生。
作为无产阶级思想体系的马克思主义,主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义3个组成部分。
这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。
首先来说说马克思主义哲学。
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。
我心目中的马克思主义
我心目中的马克思主义对自由的追寻还没有上马基课的时候就怀着一种对马基哲学的崇拜，然而，以前所听到的种种关于马克思主义的言论也不过是片面的，零散的，直到了进入学习马基课的尾声，才真真正正的感觉到像是喝了甘露一样心情舒畅、收获满满。
虽不是已然能够信心满满地去生活，却也能够较好的领悟和释怀很多事情了。
是的，马克思主义的的确确教给了我受用一生的处世之道：与人友好相处与追求自由并不相矛盾。
我生来便是一个骨子里渴望自由的人，或者说内心不安定，绝对不能做到马道长所说的一生做好一件事的那种人。
然而，追求了那么多年的自由，却不知道自由的真正含义。
我自小生活在一个农村家庭，我的父亲虽然聪明，却因为家境贫寒无法完成学业，于是他把希望寄托在了我的身上，无论如何也要让我读书，出人头地。
在我的眼里，他的严厉便是他早有的预谋。
小时候，我一直渴望摆脱大人的束缚，去外面玩一场，但那都只是我的奢望，好几次挣扎无果后，我只能把内心对自由的渴望埋在心里，暂且做一个“安分守己”的乖孩子，拼命地学习，为的只是有一天能够释放我内心疯长的自由。
我曾经以为，自由便是脱离大人的管束，脱离与同学的关系，摆脱生活的条条框框，曾以为自由便是自由自在，随心所欲，我行我素。
因此也不懂得与人交往，即便是在自己家中，我与父亲的交往也是少之又少的。
久而久之，父亲在我的心里，就只剩严厉、冷漠。
而这样的结果又与我对自由的追求的初衷背道而驰。
我以为一个人生活在自己的世界里，独来独往便是自由。
曾经在宿舍里因不与人交往而难以获得友情，从而越来越孤独，压抑，变成一个彻彻底底内向的孤僻的人。
直到一次摔伤，一个同学把我背到楼下去医院，我才知道人与人之间的联系是不可缺少的。
我们通过独特的方式，即实践与周围的环境发生联系，进行物质交换，去维持自己的生存。
如果我一直都是封闭的生活在自己的世界里，不与他人交流交往，不与外界联系，一定会感到孤独，无助，没有办法正常的生存、生活。
我的心灵便是禁锢的，又谈何自由呢？那时才真正的体会到人不是孤独的实体存在，而是一种关系性的存在。
我眼中的马克思
我眼中的马克思进行马克思主义基本原理概论这门课程的学习已经4个月有余。
经过这一段时间的学习，我对马克思主义有了一定的了解。
在老师的带领下，我体会到了马克思主义的伟大力量和他的先进性，也使我的思想有了一定的提高。
下面，是我学习马克思主义基本原理概论这门课程的一些感受。
一，课堂学习在没有学习马克思这门课程的时候，我以为它只是一门较为枯燥的理论课。
当真正开始学习这门课程后，我发现，马克思的课堂比我想象中更加丰富多彩。
马克思老师，在每一节课的前5到10分钟，会让不同的同学进行一个简短的“感悟生活”的演讲。
虽然简短，但是每一名同学都很用心的准备，我们也能从这简短的一个一个小故事中，获得一些启发，感悟到生活的点点滴滴。
这为马克思的课堂增添了一些色彩。
对于理论知识的讲解，老师也能够引用实例，让枯燥的知识变得更加容易理解。
课堂上的PPT，使得理论知识更加有条理，更加便于接受。
老师不仅自己进行讲解，还会让我们参与其中，使得课堂气氛较为活跃，内容页较为丰富。
二，课本知识经过这段时间的学习，我对马克思主义有了一定的了解。
（一）什么是马克思主义1、从创造者、继承者的角度讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
2、从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
3、从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义共产主义发展普遍规律的科学。
（二）世界观与哲学基本问题世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点方法论：是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系客观唯心主义：把某种“客观精神”或精神原则说成是先于并独立于物质世界而存在的，是第一性的；物质世界则是这种“客观精神”的产物，因而是第二性的。
马克思基本主义原理作业感悟——我心中的马克思主义
我心中的马克思主义——在实现自我理想的路上不断追寻在学习《马克思主义基本原理》这门课以前，我对马克思主义并没有真切的理解，我以为它讲的是党和国家层面上的、与普通老百姓的生活并没有多大关系的内容，学习之后才发现，其实这与每一个人息息相关，因为它正是一门关于无产阶级和人类解放的科学。
马克思主义并不只是为领导者服务，它的理论宗旨和最高目标是人类解放，人的解放是马克思主义的真谛。
我想马克思主义当初的立足点也是在于广大的无产阶级群众，而我们国家正是源于和马克思主义共同的追求，所以将马克思主义作为革命道路上的纲领，赢取了老百姓的拥护。
对于我们学生而言，一是通过学习让我们消除了对马克思主义的误解，二是让我们从理论中结合自身，对自己人生的追求与解放有所启发。
人的存在方式，人的本质，人的发展与解放。
这几点主要内容也像是在回答“我是谁？我从哪来？我要到哪去？”。
人的存在不只是自然的，更是社会的，是社会化的自然属性。
人的本质是一切社会关系的总和。
因而我们每个人不能独自的存在，社会的方方面面在影响着我们，我们也需要考虑我们的行为对周围乃至社会的影响。
而什么样的行为能够体现我们的存在呢？劳动。
因为只有劳动我们才能获取生活资料，才能继续生存下去。
只有将行动付诸实践，才会有真真实实的收获。
这也正是现在学校教育的，要我们多做社会实践，在我们真正步入社会之前，提前体会一下生产劳动的过程。
而劳动的过程中也不应该是停滞不前一层不变的，它需要不断的创造新的产物。
这也要求了我们对于创新意识的培养，不要拘泥于现有的东西，而是要不断反思不断开拓才会有进步。
批判与否定是反思的基础，它是辩证法的理论本性。
我们需要辩证地看待自身的生存方式，如同辩证地去看待问题，多角度的思考才会更加全面且深刻地了解物质本身。
通过自我否定，不断摆脱束缚、追求自由，以实现自己的发展，这就是人存在的本性。
自我否定是我们发展中十分关键的一步，只有批判否定了自身的错误，才会汲取教训，在之后的发展中取长补短，有所进益。
我心中的马克思课件
100%
劳动的价值
马克思强调劳动的价值，认为劳 动者应该获得他们所创造的财富 ，而不是被资本家剥削。
80%
社会的平等
马克思主张实现社会的平等和共 同富裕，认为社会主义的本质是 消除阶级差别和实现真正的平等 。
对全球化的思考
全球化的本质
马克思认为全球化的本质是资 本的全球化，即资本超越国界 ，追求更高的利润和更大的市 场。
马克思的思想体系涵盖了哲学、政治经济学和科学社会主义等多 个领域，其理论深度和广度都非常惊人。
为什么选择马克思
01
马克思的思想具有强烈的现实意 义和指导意义，对于我们认识世 界、改造世界具有重要的指导作 用。
02
马克思的思想对于我们理解历史 、把握未来、推动社会进步具有 重要的启示意义。
02
马克思的生平和影响
如何将马克思思想应用于现实生活
在实践中不断丰富和发展马克思思想
马克思思想不是教条，而是行动的指南。我们应该在实践中不断探索和创新，不断丰富和发展马克思思想，使其 更好地指导我们的行动。
用马克思思想指导个人和社会的发展
马克思思想不仅适用于无产阶级革命，也适用于个人的成长和发展。我们应该用马克思思想指导自己的学习和工 作，提高自己的综合素质和能力，同时为社会的进步和发展做出贡献。
详细描述
剩余价值理论认为，工人在生产过程中创造的超过其劳动力价值的价值即为剩余 价值，它是资本家获取利润的源泉。马克思认为，剩余价值的剥削性质是资本主 义生产方式的内在矛盾，这一矛盾最终会导致资本主义的危机和崩溃。
04
马克思思想在当代的意义
对资本主义的批判
资本主义的矛盾
马克思指出资本主义经济体系存在固有的矛盾，即 生产的社会化和资本主义私人占有形式之间的矛盾 。
我眼中的马克思
我眼中的马克思每当大家一提起马克思，脑中便会浮现出一个长着络腮胡子，头发蓬松，一副积极投身革命事业的斗志昂扬的面孔，那张照片深深地印刻在我们的脑海中。
可是当我们谈到马克思的一生时，除了他的马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义和《资本论》这些伟大的著作和思想，我们眼中的马克思又是一个怎样的人？怎样一个真实的就像身边的人？现在让我们一起看看马克思的青少年时代，这短短的，似乎没有什么成就的时光又造就了怎样一个未来伟大的马克思。
我觉得每个人的成功都是必然的，因为那些成功的人心中都有准备、都有信念还有他们不懈的努力。
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊。
有一天一群大雁从天空飞过，大儿子眨着羡慕的眼睛说：“要是我们也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要能做一只会飞的大雁多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
”两个儿子试了试，都没有飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲。
牧羊人说：“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂，学着大雁的样子，但也没能飞起来。
于是他肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小。
只要不断努力，将来就一定能飞起来，到那时，你们就可以去任何你们想去的地方。
”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直不懈的努力着。
当他们长大后，果真飞了起来，因为他们发明了飞机。
他们就是美国著名的莱特兄弟。
信念像是一把火炬，他可以燃起一个人的激情和潜能。
青年时代的梦和信念更是如火箭一样帮自己储存燃料，助自己日后飞翔。
马克思青少年时知识的不断积累带给他人生中确定的信念和无限的力量，促使他一步步走上了这样一条伟大的道路。
青少年的时光是可贵的，当中的信念和自身的积累指引着我们去走未来的人生路。
马克思的少年时代沐浴着令人羡慕的文化氛围。
父亲是一个开明的律师，爱好古典文学和哲学，能够背诵伏尔泰和卢梭的作品。
后来成为马克思岳父的路德维希·冯·威斯特华伦，能熟练地背诵《荷马史诗》中的许多篇章和莎士比亚的一些剧本，并善于把自己这方面的爱好传播给他喜欢的少年马克思。
我心目中的马克思
我心中的马克思马克思这个名字，想必大家都不陌生，我第一次见这个名字是在小学课本上，当时对马克思并不了解，但随着年龄的增大，我对马克思的理解也越来越深，尤其是在我高三暑假里读的《马克思传记》，使我对马克思的敬仰之情越发深厚，下面我就谈一谈我心目中的马克思。
首先，我要先介绍马克思这个人物。
卡尔·海因里希·马克思，马克思主义的创始人，第一国际组织的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。
无产阶级的精神领袖，当代共产主义运动的先驱。
马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
而在新世纪，我们逐渐迎来了保卫《资本论》的时代。
由此可见马克思对后人的影响之大！马克思作为一个无产阶级的伟大导师，可想而知，对中国的意义是十分巨大的，可以毫不谦虚地说，没有马克思，就没有今日繁荣昌盛的新中国！在中国60多年的发展历程中，中国人民每一个脚印，每一个成果，都过多过少受到马克思主义思想的指导在中国，马克思主义不是教条式的书面理论，它已融入了中国发展进程的方方面面，我党将马克思主义同当今时代特征和中国实际结合起来，使马克思主义的基本原理同中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验结合起来，使之在其每一表现中都带着中国老百姓喜闻乐见的中国特性和中国气派。
历史及社会发展证明马克思主义理论的中国化无疑是成功的，马克思主义理论指引了中国，改变了中国，是中国站稳在世界东方的根本保障。
马克思对世界的影响同样也是巨大的，90年代中后期，资本主义和社会主义两大阵营撤去冷战大幕后，各国文化、思想，经济等交流现象再次复兴，马克思主义研究者在世界范围内重新活跃起来。
欧美国家一些享有盛誉的思想家的动向尤其引人注目，如法国的德里达、美国的詹姆逊、英国的吉斯登、波兰的沙夫，都是在各自学术殿堂上有影响的学者。
我心目中的马克思和马克思主义.ppt.ppt
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压 中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
?伟大成就?马克思主义的创始人?第一国际的组织者和领导者?全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师?主要贡献贡献哲学社会经济政治概述马克思哲学马克思主义阶级斗争?好友评价1844年9月恩格斯到访巴黎两人并肩开始了对科学社会主义的研究并结成了深厚的友谊
我心中的马克思和小组马作业克思主义
马克思
2020/9/30
2020/9/30
《共产党宣言》的诞生标志着马克思主义的诞生，对全 世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用。并在百 年之后直接影响了中国几代领导人的政治方针，推动了 中国的发展。