《班组安全培训》课件
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班组级安全教育培训课件
设备安全操作规程
（一）高粱粉碎机安全操作规程 （二）酒醅辅料混合机安全操作流程 （三）烛式过滤机安全操作规程 （四）精量灌装机安全操作规程 （五）气相色谱仪安全操作规程 （六）电热恒温干燥箱安全操作规程
使用安全生产装置和安全设备的注意事项
“四有四必”“有台必有栏；”“有洞必有盖；”“有轴必有套；”“有轮必须罩。”
10、行车上各项安全装置必须完好无损，安全灵敏可靠，如发现损坏必须立即修复。
11 、 操 作 工 必 须 每 班 对 行 车 进 行 一 次 检 查 和 保 养 ， 清 扫 灰 尘 ， 交 班 前 必 须 做 好 交 班 记 录 ， 并 按 规 定 停 放 行 车 。 ( 钩 头 需停在大梁2~3米处，磁盘应停在地面无人处)。
（二）犁刀式自动润粮机安全操作规程
1、使用前检查犁刀式混合机放料闸阀密封情况，检查电机轴承润滑情况，检查混合机内有无物 料; 2、正常后点动犁刀式混合机，查看运转情况; 3、投料前，检查投料口周围情况，防止其他杂物或铁器掉入混合机打坏犁刀。 4、放料前先投入部分粉剂，防止物料放入混合机后粘壁严重，导致放料困难; 5、使用过程中检查放料闸阀，防止物料溢出。 6、犁刀式混合机装料系数不得超过75%。 7、放料前，必须停止运行。放料结束后，可点动混合机，使物料放净。 8、发现异常必须马上停止，并进行维修和清理。
4、行车运行时，必须先打铃后启动。操作时应严格按照本工种操作要求进行操作〔即:三准，四稳，十不吊)。
5、在同一轨道上同时启用两台或多台行车作业时，各台之间保持一定的安全距离，一般为2米以上。严禁两台行车起 吊同一物件。
6、行车正常工作时，行车上和钩头下严禁站人，行车上严禁摆放零散物件，防止落下伤人。严禁对正在运转的部位 进行润滑或点检。
《班组安全培训》课件
应急处理与自救互救
教授员工在遇到突发事件时的 应急处理方法和自救互救技能 ，提高员工应对突发事件的能
力。
培训方法
讲授法
通过讲解、讲述的方式传授知识，可 以配合PPT、视频等多媒体手段进行 讲解。
案例分析法
通过分析实际案例，引导员工深入思 考，提高员工对安全的认识和理解。
模拟演练法
通过模拟实际工作场景，让员工进行 实际操作和演练，提高员工的实际操 作能力和应对能力。
《班组安全培训》ppt课件
目录
• 班组安全培训的目的和意义 • 班组安全培训的内容和方法 • 班组安全管理的要点和难点 • 班组安全事故案例分析 • 班组安全培训的评估和改进
01
班组安全培训的目的和意义
目的
01
02
03
提高员工安全意识
通过培训，使员工认识到 工作中存在的危险因素， 提高对安全问题的警觉性 。
模拟突发情况，提高员工应对突发情况的 能力。
实施安全责任制
运用科技手段提升安全管理
明确每个岗位的安全职责，形成全员参与 的安全管理格局。
如采用智能监控、传感器等科技手段，提 高安全管理效率和效果。
04
班组安全事故案例分析
案例一：某工厂火灾事故
事故概述
某工厂因电线短路引发火 灾，造成严重财产损失和 人员伤亡。
不断更新
随着安全规定和标准的更新，及时 更新培训内容。
03
02
跟踪反馈
对改进措施的实施情况进行跟踪， 确保改进效果得以体现。
持续学习
鼓励员工持续学习安全知识，提高 安全意识。
04
THANKS
感谢观看
掌握安全操作规程
确保员工了解并掌握正确 的操作方法，避免因操作 不当导致的安全事故。
教授员工在遇到突发事件时的 应急处理方法和自救互救技能 ，提高员工应对突发事件的能
力。
培训方法
讲授法
通过讲解、讲述的方式传授知识，可 以配合PPT、视频等多媒体手段进行 讲解。
案例分析法
通过分析实际案例，引导员工深入思 考，提高员工对安全的认识和理解。
模拟演练法
通过模拟实际工作场景，让员工进行 实际操作和演练，提高员工的实际操 作能力和应对能力。
《班组安全培训》ppt课件
目录
• 班组安全培训的目的和意义 • 班组安全培训的内容和方法 • 班组安全管理的要点和难点 • 班组安全事故案例分析 • 班组安全培训的评估和改进
01
班组安全培训的目的和意义
目的
01
02
03
提高员工安全意识
通过培训，使员工认识到 工作中存在的危险因素， 提高对安全问题的警觉性 。
模拟突发情况，提高员工应对突发情况的 能力。
实施安全责任制
运用科技手段提升安全管理
明确每个岗位的安全职责，形成全员参与 的安全管理格局。
如采用智能监控、传感器等科技手段，提 高安全管理效率和效果。
04
班组安全事故案例分析
案例一：某工厂火灾事故
事故概述
某工厂因电线短路引发火 灾，造成严重财产损失和 人员伤亡。
不断更新
随着安全规定和标准的更新，及时 更新培训内容。
03
02
跟踪反馈
对改进措施的实施情况进行跟踪， 确保改进效果得以体现。
持续学习
鼓励员工持续学习安全知识，提高 安全意识。
04
THANKS
感谢观看
掌握安全操作规程
确保员工了解并掌握正确 的操作方法，避免因操作 不当导致的安全事故。
班长班组安全管理工作培训课件
案例分析的应用场景：班组安全培训、安全检查、，改进安全管理措施，降低安全事故发生率
感谢您的耐心观看
案例二：某企业班组安全管理到位，成功避免安全事故发生
案例三：某企业班组安全管理存在漏洞，导致安全事故发生
案例四：某企业班组安全管理良好，成功避免安全事故发生
案例五：某企业班组安全管理存在不足，导致安全事故发生
案例六：某企业班组安全管理优秀，成功避免安全事故发生
案例分析的启示
1
班组安全管理的重要性：确保生产安全，保障员工生命财产安全
04
3
班组安全管理的实施与检查
安全管理的实施流程
制定安全管理制度：明确安全管理的目标、原则和具体要求
培训员工：对员工进行安全知识、技能和意识的培训
定期检查：定期对生产现场、设备、设施等进行安全检查
隐患整改：对检查中发现的安全隐患进行整改，确保安全
应急处理：制定应急预案，提高员工应急处理能力
总结与改进：总结安全管理的经验和教训，不断改进安全管理工作
及时处理班组内的安全隐患，确保生产安全
班组成员的要求
班组安全管理的制度
制定班组安全管理制度，明确班组长、安全员、员工等岗位职责
01
建立班组安全检查制度，定期对班组进行安全检查，发现问题及时整改
02
建立班组安全教育制度，定期组织员工进行安全知识培训和应急演练
03
建立班组安全考核制度，对员工的安全表现进行考核，奖惩分明
安全管理的检查方法
定期检查：制定检查计划，定期对班组进行安全检查
01
不定期抽查：随机进行安全检查，确保班组安全无死角
02
专项检查：针对特定问题或隐患进行专项检查，确保问题得到解决
《班组安全培训》PPT课件
组织安全教育培训，提高 班组成员的安全意识和技 能。
班组安全操作规程
设备操作规程
规范班组成员对设备的操 作步骤和注意事项，防止 误操作。
作业指导书
为特定作业制定详细的操 作步骤和安全注意事项， 确保作业安全。
危险作业审批制度
对危险性较大的作业实行 审批管理，确保作业安全 可控。
班组应急预案
应急预案编制
04
个人防护用品的使用与 维护
头部护具
总结词
头部护具是用来保护头部免受撞击和跌倒伤害的设备。
详细描述
常见的头部护具有安全帽、头盔等，它们能够承受一定程度的冲击，减少对头部 的伤害。使用时需注意佩戴合适，调整好帽带，确保紧贴头部，防止意外脱落。
呼吸护具
总结词
呼吸护具是用来设备。
化学品泄漏事故的应急处理
总结词
迅速撤离泄漏区域，采取适当的防护措施， 如使用化学防护眼镜、化学防护服等。
详细描述
化学品泄漏事故发生后，应迅速撤离泄漏区 域，并采取适当的防护措施。对于有毒、有 害、腐蚀性化学品泄漏，应穿戴化学防护眼 镜、化学防护服等防护用品。同时，应关闭 泄漏源，使用吸附材料、中和剂等物品进行 应急处理。对于严重泄漏事故，应立即拨打 急救电话。
安全事故对生产效率的影响
安全事故可能导致生产中断、设备损坏和人员伤亡，从而降 低生产效率。
02
班组安全制度与规定
班组安全管理制度
01
02
03
安全生产责任制
明确班组成员在安全生产 中的职责和任务，建立责 任追究制度。
安全检查制度
定期进行设备、环境的安 全检查，及时发现和消除 安全隐患。
安全教育培训制度
安全防护装置缺失或失效，无法有效防止事故发生。
班组安全操作规程
设备操作规程
规范班组成员对设备的操 作步骤和注意事项，防止 误操作。
作业指导书
为特定作业制定详细的操 作步骤和安全注意事项， 确保作业安全。
危险作业审批制度
对危险性较大的作业实行 审批管理，确保作业安全 可控。
班组应急预案
应急预案编制
04
个人防护用品的使用与 维护
头部护具
总结词
头部护具是用来保护头部免受撞击和跌倒伤害的设备。
详细描述
常见的头部护具有安全帽、头盔等，它们能够承受一定程度的冲击，减少对头部 的伤害。使用时需注意佩戴合适，调整好帽带，确保紧贴头部，防止意外脱落。
呼吸护具
总结词
呼吸护具是用来设备。
化学品泄漏事故的应急处理
总结词
迅速撤离泄漏区域，采取适当的防护措施， 如使用化学防护眼镜、化学防护服等。
详细描述
化学品泄漏事故发生后，应迅速撤离泄漏区 域，并采取适当的防护措施。对于有毒、有 害、腐蚀性化学品泄漏，应穿戴化学防护眼 镜、化学防护服等防护用品。同时，应关闭 泄漏源，使用吸附材料、中和剂等物品进行 应急处理。对于严重泄漏事故，应立即拨打 急救电话。
安全事故对生产效率的影响
安全事故可能导致生产中断、设备损坏和人员伤亡，从而降 低生产效率。
02
班组安全制度与规定
班组安全管理制度
01
02
03
安全生产责任制
明确班组成员在安全生产 中的职责和任务，建立责 任追究制度。
安全检查制度
定期进行设备、环境的安 全检查，及时发现和消除 安全隐患。
安全教育培训制度
安全防护装置缺失或失效，无法有效防止事故发生。
班组级安全教育培训课件
事故经过
描述事故发生的过程和后果。
典型事故案例分析
原因分析
分析高处坠落事故的直接原因和 间接原因，如安全防护措施不到 位、员工安全意识淡薄等。
教训总结
加强高处作业的安全管理和培训 ，提高员工的安全意识和自我保 护能力。
事故原因调查与责任追究
事故原因调查 调查程序：介绍事故原因调查的程序 和步骤，包括现场勘查、询问有关人
安全检查制度及流程
安全检查制度 制定安全检查计划，明确检查的目的、范围、时间和参与人员。
建立安全检查表，列出关键设备和区域，以及需要检查的安全事项。
安全检查制度及流程
• 定期进行安全检查，记录检查结果，并对发现的问题进行 整改。
安全检查制度及流程
准备阶段
确定检查对象和目的，准备必要的检查工具和资料。
通过分析事故发生的因果关系 ，找出可能导致事故发生的危
险源。
风险评估与等级划分
风险评估方法
可采用定性评估、半定量 评估或定量评估等方法， 对识别出的危险源进行风 险评估。
风险等级划分
根据风险评估结果，将危 险源划分为不同的风险等 级，如低风险、中等风险 和高风险等。
风险可接受性判断
根据企业实际情况和风险 承受能力，判断各风险等 级是否可接受。
04
建立隐患跟踪台账，记录隐患 的发现、整改和验收情况。
对整改后的隐患进行复查，确 保问题得到解决。
对于未按期整改的隐患，应采 取相应的处罚措施并继续跟踪
整改情况。
THANKS
感谢观看
实施阶段
按照安全检查表逐项进行检查，记录检查结果。
安全检查制度及流程
整改阶段
对发现的问题进行整改，确保设备或区域符合安全要求。
描述事故发生的过程和后果。
典型事故案例分析
原因分析
分析高处坠落事故的直接原因和 间接原因，如安全防护措施不到 位、员工安全意识淡薄等。
教训总结
加强高处作业的安全管理和培训 ，提高员工的安全意识和自我保 护能力。
事故原因调查与责任追究
事故原因调查 调查程序：介绍事故原因调查的程序 和步骤，包括现场勘查、询问有关人
安全检查制度及流程
安全检查制度 制定安全检查计划，明确检查的目的、范围、时间和参与人员。
建立安全检查表，列出关键设备和区域，以及需要检查的安全事项。
安全检查制度及流程
• 定期进行安全检查，记录检查结果，并对发现的问题进行 整改。
安全检查制度及流程
准备阶段
确定检查对象和目的，准备必要的检查工具和资料。
通过分析事故发生的因果关系 ，找出可能导致事故发生的危
险源。
风险评估与等级划分
风险评估方法
可采用定性评估、半定量 评估或定量评估等方法， 对识别出的危险源进行风 险评估。
风险等级划分
根据风险评估结果，将危 险源划分为不同的风险等 级，如低风险、中等风险 和高风险等。
风险可接受性判断
根据企业实际情况和风险 承受能力，判断各风险等 级是否可接受。
04
建立隐患跟踪台账，记录隐患 的发现、整改和验收情况。
对整改后的隐患进行复查，确 保问题得到解决。
对于未按期整改的隐患，应采 取相应的处罚措施并继续跟踪
整改情况。
THANKS
感谢观看
实施阶段
按照安全检查表逐项进行检查，记录检查结果。
安全检查制度及流程
整改阶段
对发现的问题进行整改，确保设备或区域符合安全要求。
《班组安全培训》PPT课件
发现亊故隐患或者其它不安全因素时应当立即向现场安全管理人员报151遵守劳动纪律执行安全觃章制度和安全操作觃程听从指挥和一切远章作业的现象做斗争2保证本岗位工作地点和设备设施工具的安全整洁不随便拆除安全防护装置不使用自己不该使用的机械和设备正确使用防护用品3学习安全知识提高操作技术水平积极开展技术革新提出合理化建议改善作业环境和劳动条件4及时反映处理不安全问题积极参加亊故抢险工作5有权拒绝接受远章指挥幵对上级单位和领导人忽视从业人员安全健康的错误决定和行为提出批评16根据心理学家分析员工不安全心理状态主要表现在以下几个方面
安全生产管理的概念
● 安全生产管理就是经营单 位主要负责人、生产管理 者和全体员工，为实现安 全生产目标，按照一定的 安全生产管理原则，科学 的组织、协调全体员工进 行安全生产的活动。
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安全生产管理技术的发展
● 安全生产管理由近代 的事故管理，发展到 现代的隐患管理。而 安全管理的效果是有 限的，只有强化了隐 患的控制、消除危险， 事故的预防才有效。
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事故的分类及处理
● 事故：一般是指在生 活和工作中发生的意 外损失或灾祸。
● 伤亡事故：是指在生 产经营活动中或与生 产经营活动有关的活 动中发生的人身伤害 事故。
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工伤事故处理的四不放过
● 事故原因没有查清楚不放过 ● 事故责任人没有受到处理不放过 ● 企业负责人和群众没有受到教育不放过 ● 没有落实防范措施不放过
预防技能 ● 不忽视已标示的潜在危险并远离之，除非得到充分防
护及安全许可 ● 及时纠正他人可能危害自己的不安全行为 ● 冷静处理所遇到的突发事件，正确应用所掌握的安全
技能 ● 充分认识不被伤害是自己的权利，敢于拒绝他人、包
括主管的违章指挥
安全生产管理的概念
● 安全生产管理就是经营单 位主要负责人、生产管理 者和全体员工，为实现安 全生产目标，按照一定的 安全生产管理原则，科学 的组织、协调全体员工进 行安全生产的活动。
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安全生产管理技术的发展
● 安全生产管理由近代 的事故管理，发展到 现代的隐患管理。而 安全管理的效果是有 限的，只有强化了隐 患的控制、消除危险， 事故的预防才有效。
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事故的分类及处理
● 事故：一般是指在生 活和工作中发生的意 外损失或灾祸。
● 伤亡事故：是指在生 产经营活动中或与生 产经营活动有关的活 动中发生的人身伤害 事故。
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工伤事故处理的四不放过
● 事故原因没有查清楚不放过 ● 事故责任人没有受到处理不放过 ● 企业负责人和群众没有受到教育不放过 ● 没有落实防范措施不放过
预防技能 ● 不忽视已标示的潜在危险并远离之，除非得到充分防
护及安全许可 ● 及时纠正他人可能危害自己的不安全行为 ● 冷静处理所遇到的突发事件，正确应用所掌握的安全
技能 ● 充分认识不被伤害是自己的权利，敢于拒绝他人、包
括主管的违章指挥
班组级安全教育培训课件
场所作业，作业人员与监护人员应事先规定明确的联络信号。
• 4、严禁无关人员进入有限空间危险作业场所，并应在醒目处设置警示标志。
(3)高处作业危险预控措施
榜样 教师 教练
• 1、高处作业人员要身穿紧口工作服，脚穿防滑鞋，头戴安全帽，腰系安全带。 • 2、遇到大雾，大雨和六级以上大风时，禁止高处作业。 • 3、高处作业的暂时不用的工具，应装入工具袋随用随拿。 • 4、高处作业人员必须系好安全带，安全带应高挂低用。 • 5、高处作业有充足的照明、安装临时灯、防爆灯
原因分析
榜样 教师 教练
• 1.皮带故障时（滚筒结冰粘煤、落煤管漏煤等）未停机进行作业，仅将皮带速度由4米/秒降到0.55 米/秒。
• 2.焦某和李某在皮带未停机的情况下，越过防护栏进入现场作业。
• 3.焦某未使用专业的工具进行清理作业（耙子是用于清理地面上煤粉的工具）。
新铝热电部1.21损工事故
八、危险源辨识
榜样 教师 教练
• 公用车间危险源辨识 • 检修作业 • 高处作业区域，未搭设脚手架或采取防止坠落措施、下面未设置围栏和隔离带、交叉作业时中间隔
层未设置防护而造成人身伤害；
• 起重作业区域有障碍物、与周围设施安全距离不够、工作人员被砸伤碰伤而造成人身伤害； • 受限空间作业前未检测受限空间气体导致人员吸入有害气体； • 误接触高温件造成人身伤害； • 不戴安全防护品进入现场造成人身伤害。
2、严禁违反“上锁、挂牌”程序
在设备或管道安装、维修、保养及正常使用时执 行上锁挂牌标准，确保设备电能、化学能、势 能、机械能等动力源不能被非正常开启或切断 ，以免造成人员伤害或财产损失。
榜样 教师 教练
3、未经许可严禁受限空间作业
受限空间泛指可能产生或存在有毒有害、易 燃易爆介质或者坍塌、掩埋、淹没危险的各种设 备内部和隧道、下水道、井、涵洞、阀门间等封 闭或半封闭的设施，在进入作业之间，必须按 《进入受限空间作业安全管理标准》落实安全措 施，并办理《受限空间进入许可证》。
• 4、严禁无关人员进入有限空间危险作业场所，并应在醒目处设置警示标志。
(3)高处作业危险预控措施
榜样 教师 教练
• 1、高处作业人员要身穿紧口工作服，脚穿防滑鞋，头戴安全帽，腰系安全带。 • 2、遇到大雾，大雨和六级以上大风时，禁止高处作业。 • 3、高处作业的暂时不用的工具，应装入工具袋随用随拿。 • 4、高处作业人员必须系好安全带，安全带应高挂低用。 • 5、高处作业有充足的照明、安装临时灯、防爆灯
原因分析
榜样 教师 教练
• 1.皮带故障时（滚筒结冰粘煤、落煤管漏煤等）未停机进行作业，仅将皮带速度由4米/秒降到0.55 米/秒。
• 2.焦某和李某在皮带未停机的情况下，越过防护栏进入现场作业。
• 3.焦某未使用专业的工具进行清理作业（耙子是用于清理地面上煤粉的工具）。
新铝热电部1.21损工事故
八、危险源辨识
榜样 教师 教练
• 公用车间危险源辨识 • 检修作业 • 高处作业区域，未搭设脚手架或采取防止坠落措施、下面未设置围栏和隔离带、交叉作业时中间隔
层未设置防护而造成人身伤害；
• 起重作业区域有障碍物、与周围设施安全距离不够、工作人员被砸伤碰伤而造成人身伤害； • 受限空间作业前未检测受限空间气体导致人员吸入有害气体； • 误接触高温件造成人身伤害； • 不戴安全防护品进入现场造成人身伤害。
2、严禁违反“上锁、挂牌”程序
在设备或管道安装、维修、保养及正常使用时执 行上锁挂牌标准，确保设备电能、化学能、势 能、机械能等动力源不能被非正常开启或切断 ，以免造成人员伤害或财产损失。
榜样 教师 教练
3、未经许可严禁受限空间作业
受限空间泛指可能产生或存在有毒有害、易 燃易爆介质或者坍塌、掩埋、淹没危险的各种设 备内部和隧道、下水道、井、涵洞、阀门间等封 闭或半封闭的设施，在进入作业之间，必须按 《进入受限空间作业安全管理标准》落实安全措 施，并办理《受限空间进入许可证》。
班组安全课件
制定应急预案
针对可能发生的各类安全事故，制定 相应的应急预案，明确应急组织、救 援程序和资源调配方案。
定期演练
对应急预案进行定期演练，提高员工 应对突发事件的反应能力和自救互救 能力。
配备应急救援器材
根据应急预案的需要，配备相应的应 急救援器材和设备，确保应急救援工 作的有效开展。
建立应急通讯网络
建立有效的应急通讯网络，确保在紧 急情况下能够及时、准确地传递信息 ，协调各方面资源。
案例三：火灾事故
总结词
违规操作引发火灾
详细描述
某化工厂发生一起火灾事故，操作工 人在生产过程中违规操作，导致化学 原料起火燃烧，造成重大财产损失和 人员伤亡。
感谢您的观看
THANKS
安全文化活动开展
总结词
通过组织丰富多彩的安全文化活动，提高班组成员的安全意识和安全技能，营造 良好的安全文化氛围。
详细描述
开展安全知识竞赛、安全技能比武等活动，激发班组成员学习安全知识的热情； 举办安全文艺演出、安全主题演讲等活动，增强班组成员的安全意识；组织应急 演练、模拟演练等活动，提高班组成员应对突发事件的能力。
安全文化宣传推广
总结词
通过各种渠道和形式，宣传班组安全文化理念和成果，扩大班组安全文化的影响力和辐射力。
详细描述
利用宣传栏、海报、标语等形式，宣传班组安全规章制度、操作规程和安全知识；通过企业内网、微信公众号等 平台，发布班组安全工作动态、安全文化活动信息和典型经验；组织参观交流、经验分享等活动，推广班组安全 文化的优秀成果和经验。
班组安全的法律法规
国家法律法规
班组应遵守国家法律法规 ，严格执行相关规定，确 保安全生产。
行业标准
班组应遵循行业标准，规 范安全生产行为，提高安 全生产水平。
针对可能发生的各类安全事故，制定 相应的应急预案，明确应急组织、救 援程序和资源调配方案。
定期演练
对应急预案进行定期演练，提高员工 应对突发事件的反应能力和自救互救 能力。
配备应急救援器材
根据应急预案的需要，配备相应的应 急救援器材和设备，确保应急救援工 作的有效开展。
建立应急通讯网络
建立有效的应急通讯网络，确保在紧 急情况下能够及时、准确地传递信息 ，协调各方面资源。
案例三：火灾事故
总结词
违规操作引发火灾
详细描述
某化工厂发生一起火灾事故，操作工 人在生产过程中违规操作，导致化学 原料起火燃烧，造成重大财产损失和 人员伤亡。
感谢您的观看
THANKS
安全文化活动开展
总结词
通过组织丰富多彩的安全文化活动，提高班组成员的安全意识和安全技能，营造 良好的安全文化氛围。
详细描述
开展安全知识竞赛、安全技能比武等活动，激发班组成员学习安全知识的热情； 举办安全文艺演出、安全主题演讲等活动，增强班组成员的安全意识；组织应急 演练、模拟演练等活动，提高班组成员应对突发事件的能力。
安全文化宣传推广
总结词
通过各种渠道和形式，宣传班组安全文化理念和成果，扩大班组安全文化的影响力和辐射力。
详细描述
利用宣传栏、海报、标语等形式，宣传班组安全规章制度、操作规程和安全知识；通过企业内网、微信公众号等 平台，发布班组安全工作动态、安全文化活动信息和典型经验；组织参观交流、经验分享等活动，推广班组安全 文化的优秀成果和经验。
班组安全的法律法规
国家法律法规
班组应遵守国家法律法规 ，严格执行相关规定，确 保安全生产。
行业标准
班组应遵循行业标准，规 范安全生产行为，提高安 全生产水平。
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一、什么是班组？
• 1、班组--是企业的最基层管理组织 • 2、班组根据企业内部的劳动分工及管理需要，把有关人员按一定的
管理制度组合起来。 • 3、一般来说，班组是按产品、工艺管理的要求所划分的基本作业单
元，它由同工种员工或性质相近、配套协作的不同工种员工组成）
《班组安全培训》
班组长的安全管理职责：
(5)制度无缺陷。在生产实践中不断总结 完善安全生产管理制度，对新增工种、 岗位及时制定相应制度。
(6)教育无遗漏。对新上岗员工严格进行 安全教育，举行定期的安全教育活动， 深化安全意识的培养。
《班组安全培训》
安全管理如何做？
• 安全标准管理
《班组安全培训》
四、班组长抓安全生产的领导方法
1、以身作则，做好表率 班组长能否以身作则直接影响到班组长安全职责的实现。班组长以身作则，就是要求
班组安全管理要做到全员、全面、全过程、全方位的管理，就必须依靠员工。 3、严格执行安全生产规章制度
制止“三违” (违章指挥、违章作业、违反劳动纪律)，杜绝事故的发生，光有号召 不行，而应健全安全制度、安全规范，把控制人的行为和改善物、环境的本质安全，纳入 规范化、程序化、标准化的管理轨道上来。安全制度建立起来以后，必须强制严格执行， 并与经济责任制挂钩。管理工作要依靠法制，而非人治。 4、班组安全管理要”严”字当头
班组长是班组生产的直接指挥者，是安全生产的第一责任人 坚持管生产必须管安全的原则 搞好班组安全教育 做好班组安全检查 开好班前、班后安全会 开展班组定期的安全活动 加强班组安全管理的基础工作（会议纪录、事故隐患、台帐等） 落实安全目标管理 及时反馈安全问题 支持班组安全员的工作
《班组安全培训》
(6)班组有安全员(兼职)。安全员每天参加班 前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵 塞漏洞，制止“三违”行为。
《班组安全培训》
安全管理如何做？
• “六无”目标管理
“六无”的定义
“六无”班组安全管理
(1)作业无事故。作业过程强化班组人员安 全意识，增强自我保护的能力，严格执行 安全规程，保证安全生产顺利进行
➢ 要有比较丰富的生产实践经验
班组长要熟知本组的生产工艺，懂得本组主要生产设备的性能，并能解决生产 上出现的一般技术问题，是本班组的多面手。
➢ 懂得有关的安全技术知识
班组长应熟悉有关的安全法规，懂得劳动保护和安全技术知识，具备危险辨别 能力和突发事件应急处置能力。
➢ 严格认真落实各项安全生产规章制度
(2)作业无“三违”。加强对班组的安全教 育，积极采取多种形式加大对“三违”行 为的查处力度。
(3)设备无缺陷。班前班后对使用的设备实 行报告制度，以彻底消除设备的不安全状 态。
《班组安全培训》
安全管理如何做？
• “六无”目标管理
“六无”的定义
(4)环境无隐患。实施全方位照，完善 工作现场的定置管理等，真正做到作 业环境无隐患。
班 班前会制度
组
安 交接班制度
全
管
理 主
安全检查与奖惩制度
要
规 章
班组学习培训制度
制
度 班组长带班工作制度
现场安全文明生产制度
班组设备管理制度
事故报告和处理程序 隐患排查治理制度 安全绩效考核制度
《班组安全培训》
安全管理如何做？
“三无”目标管理
“三无”的定义
“三无”即个人无违章、岗位 无隐患、班组无事故。
4．努力实现生产作业规范化，开展班组作业标准化活动 5. 班组安全活动做到经常化、制度化
《班组安全培训》
6. 开展经常性的安全教育
三、班组长应具备的安全管理素质
➢ 要有认真负责的工作态度
安全生产工作是人命关天的大事，是一项非常实际的工作，来不得半点马虎和 虚假，班组长作为班组安全第一负责人，要时时、事事、处处想到职工的安全 和健康。
班组长应熟悉岗位有关工艺和操作要求，要善于发现和掌握班组成员的思想状 态和行为动态，生产中坚决落实安全确认制。
《班组安全培训》
安全到底是什么？
安全是一种责任 安全是一种态度 安全是一种经验 安全是一种荣誉 安全就是一切
《班组安全培训》
安全工作从何抓起？
• 在谈论此问题之前，我们先思考一个问题？在安全管理当中，谁是最 关键角色呢？为什么？
别人做到的事，自己首先做到，要求别人不能干的事，自己首先不干。班组长做好表率， 做到关心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生产工作 干在前。在抓安全生产时，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、尽职尽责，热心为本组 工人的安全健康服务。 2、工作中要相信员工，依靠员工，发动员工
二、班组安全建设的基本要求
1．要有一个敢抓善管、技术过硬、重视安全的班组领导核心 班组长担负着对班组的日常生产和行政工作进行统一指挥、统一安排的重责，是 安全生产的基层组织者和责任人，是班组的领导核心。
2．安全生产要有一个明确的目标 例如：实现三无班组，即个人无违章、岗位无隐患、班组无事故。
3．要有一套完善的安全管理制度 建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，按照符合安全生产的科学规律 进行生产活动，这是搞好班组安全建设的重要保证。 a)建立岗位安全生产责任制；b)严格交接班制度；c)班前会制度；d)制定安全检 查及巡检制度； e) 安全生产确认制度； f)健全设备、安全设施维护保养制度 ； g）严格劳动保护用品使用制度；h）安全培训教育制度，n)明确互保联保制度；
是基层员工，他们每天都在现场工作， 对安全隐患最了解，也是最容易受损的 对象。如果通过培训把每一位员工都培 养成安全管理者，员工能够积极参与企 业安全管理，发挥群体效应，那么我们 所设定的安全管理目标“零意外，零违 章”，就不是一件渴望、而不可及的事 情了。
《班组安全培训》
安全管理如何做？
• 班组安全管理主要规章制度
安全管理如何做？
• “六有”目标管理
“六有”的定义
(3)操作有规程。对班组现有的岗位操作规程 及时修改、增补，使其更具有实用性和可 操作性。
(4)检查有记录。设置安全检查台账，及时记 载和反馈检查出的隐患。
(5)考核有依据。对班组任务完成情况、全员 安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三 违”行为及安全投入情况等进行考核。
《班组安全培训》
安全管理如何做？
• “六有”目标管理
“六有”的定义
“六有”班组安全管理
(1)安全有目标。结合班组的实际 情况和人员特点，制定出班组安全 管理的目标和要求，使班组员工做 有要求、干有目标。
(2)管理有规章。编制严格的、切实 可行的管理规章，加强班组员工遵 章守纪的安全氛围。
《班组安全培训》
• 1、班组--是企业的最基层管理组织 • 2、班组根据企业内部的劳动分工及管理需要，把有关人员按一定的
管理制度组合起来。 • 3、一般来说，班组是按产品、工艺管理的要求所划分的基本作业单
元，它由同工种员工或性质相近、配套协作的不同工种员工组成）
《班组安全培训》
班组长的安全管理职责：
(5)制度无缺陷。在生产实践中不断总结 完善安全生产管理制度，对新增工种、 岗位及时制定相应制度。
(6)教育无遗漏。对新上岗员工严格进行 安全教育，举行定期的安全教育活动， 深化安全意识的培养。
《班组安全培训》
安全管理如何做？
• 安全标准管理
《班组安全培训》
四、班组长抓安全生产的领导方法
1、以身作则，做好表率 班组长能否以身作则直接影响到班组长安全职责的实现。班组长以身作则，就是要求
班组安全管理要做到全员、全面、全过程、全方位的管理，就必须依靠员工。 3、严格执行安全生产规章制度
制止“三违” (违章指挥、违章作业、违反劳动纪律)，杜绝事故的发生，光有号召 不行，而应健全安全制度、安全规范，把控制人的行为和改善物、环境的本质安全，纳入 规范化、程序化、标准化的管理轨道上来。安全制度建立起来以后，必须强制严格执行， 并与经济责任制挂钩。管理工作要依靠法制，而非人治。 4、班组安全管理要”严”字当头
班组长是班组生产的直接指挥者，是安全生产的第一责任人 坚持管生产必须管安全的原则 搞好班组安全教育 做好班组安全检查 开好班前、班后安全会 开展班组定期的安全活动 加强班组安全管理的基础工作（会议纪录、事故隐患、台帐等） 落实安全目标管理 及时反馈安全问题 支持班组安全员的工作
《班组安全培训》
(6)班组有安全员(兼职)。安全员每天参加班 前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵 塞漏洞，制止“三违”行为。
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安全管理如何做？
• “六无”目标管理
“六无”的定义
“六无”班组安全管理
(1)作业无事故。作业过程强化班组人员安 全意识，增强自我保护的能力，严格执行 安全规程，保证安全生产顺利进行
➢ 要有比较丰富的生产实践经验
班组长要熟知本组的生产工艺，懂得本组主要生产设备的性能，并能解决生产 上出现的一般技术问题，是本班组的多面手。
➢ 懂得有关的安全技术知识
班组长应熟悉有关的安全法规，懂得劳动保护和安全技术知识，具备危险辨别 能力和突发事件应急处置能力。
➢ 严格认真落实各项安全生产规章制度
(2)作业无“三违”。加强对班组的安全教 育，积极采取多种形式加大对“三违”行 为的查处力度。
(3)设备无缺陷。班前班后对使用的设备实 行报告制度，以彻底消除设备的不安全状 态。
《班组安全培训》
安全管理如何做？
• “六无”目标管理
“六无”的定义
(4)环境无隐患。实施全方位照，完善 工作现场的定置管理等，真正做到作 业环境无隐患。
班 班前会制度
组
安 交接班制度
全
管
理 主
安全检查与奖惩制度
要
规 章
班组学习培训制度
制
度 班组长带班工作制度
现场安全文明生产制度
班组设备管理制度
事故报告和处理程序 隐患排查治理制度 安全绩效考核制度
《班组安全培训》
安全管理如何做？
“三无”目标管理
“三无”的定义
“三无”即个人无违章、岗位 无隐患、班组无事故。
4．努力实现生产作业规范化，开展班组作业标准化活动 5. 班组安全活动做到经常化、制度化
《班组安全培训》
6. 开展经常性的安全教育
三、班组长应具备的安全管理素质
➢ 要有认真负责的工作态度
安全生产工作是人命关天的大事，是一项非常实际的工作，来不得半点马虎和 虚假，班组长作为班组安全第一负责人，要时时、事事、处处想到职工的安全 和健康。
班组长应熟悉岗位有关工艺和操作要求，要善于发现和掌握班组成员的思想状 态和行为动态，生产中坚决落实安全确认制。
《班组安全培训》
安全到底是什么？
安全是一种责任 安全是一种态度 安全是一种经验 安全是一种荣誉 安全就是一切
《班组安全培训》
安全工作从何抓起？
• 在谈论此问题之前，我们先思考一个问题？在安全管理当中，谁是最 关键角色呢？为什么？
别人做到的事，自己首先做到，要求别人不能干的事，自己首先不干。班组长做好表率， 做到关心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生产工作 干在前。在抓安全生产时，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、尽职尽责，热心为本组 工人的安全健康服务。 2、工作中要相信员工，依靠员工，发动员工
二、班组安全建设的基本要求
1．要有一个敢抓善管、技术过硬、重视安全的班组领导核心 班组长担负着对班组的日常生产和行政工作进行统一指挥、统一安排的重责，是 安全生产的基层组织者和责任人，是班组的领导核心。
2．安全生产要有一个明确的目标 例如：实现三无班组，即个人无违章、岗位无隐患、班组无事故。
3．要有一套完善的安全管理制度 建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，按照符合安全生产的科学规律 进行生产活动，这是搞好班组安全建设的重要保证。 a)建立岗位安全生产责任制；b)严格交接班制度；c)班前会制度；d)制定安全检 查及巡检制度； e) 安全生产确认制度； f)健全设备、安全设施维护保养制度 ； g）严格劳动保护用品使用制度；h）安全培训教育制度，n)明确互保联保制度；
是基层员工，他们每天都在现场工作， 对安全隐患最了解，也是最容易受损的 对象。如果通过培训把每一位员工都培 养成安全管理者，员工能够积极参与企 业安全管理，发挥群体效应，那么我们 所设定的安全管理目标“零意外，零违 章”，就不是一件渴望、而不可及的事 情了。
《班组安全培训》
安全管理如何做？
• 班组安全管理主要规章制度
安全管理如何做？
• “六有”目标管理
“六有”的定义
(3)操作有规程。对班组现有的岗位操作规程 及时修改、增补，使其更具有实用性和可 操作性。
(4)检查有记录。设置安全检查台账，及时记 载和反馈检查出的隐患。
(5)考核有依据。对班组任务完成情况、全员 安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三 违”行为及安全投入情况等进行考核。
《班组安全培训》
安全管理如何做？
• “六有”目标管理
“六有”的定义
“六有”班组安全管理
(1)安全有目标。结合班组的实际 情况和人员特点，制定出班组安全 管理的目标和要求，使班组员工做 有要求、干有目标。
(2)管理有规章。编制严格的、切实 可行的管理规章，加强班组员工遵 章守纪的安全氛围。
《班组安全培训》