统编版六年级上册语文专项复习一 字词 课件
（
粼粼 ）的波光
（
清晰
）的字迹
（
顽强
）的战士
八、按要求写词语。 形容很专心的词语：＿＿＿专＿心＿致＿志＿ ＿＿聚＿精＿会＿神＿
＿＿＿目＿不＿转＿睛＿ ＿＿全＿神＿贯＿注＿ 含有“然”字的词语：＿＿＿庞＿然＿大＿物＿＿＿ ＿＿＿恍＿然＿大＿悟＿＿
＿＿＿＿肃＿然＿起＿敬＿＿ ＿＿＿安＿然＿无＿恙＿＿ 形容害怕的词语：＿＿＿＿忐＿忑＿不＿安＿＿ ＿＿＿心＿惊＿肉＿跳＿＿
＿＿＿＿提＿心＿吊＿胆＿＿ ＿＿＿胆＿战＿心＿惊＿＿
九、把下列成语补充完整。
（ 一 ）望无（ 际 ） 指（ 手 ）画（ 脚 ） 横七（ 竖 ）（ 八 ） （ 居 ）高（ 临 ）下 张（ 冠 ）李（ 戴 ） 文质（ 彬 ）（ 彬 ）
全神（
（斩 （狼 囫囵（
（昂 （饱
贯 ）（ 注 ） ）钉（ 截 ）铁 ）吞（ 虎 ）咽 吞 ）（ 枣 ） ）首（ 挺 ）胸 ）经风（ 霜 ）
量极少。
9. （ 微笑。
不管 ）唱的是什么，听者（
总 ）会露出会心的
报（ 仇 ）
（ 酬 ）谢
四、先把下列词语补充完整，再选词填空。
笔走龙（ 蛇 ）
余音绕（ 梁 ）
（ 巧 ）夺天工
画龙点（ 睛 ）
轻歌曼（ 舞 ）
惟妙惟（ 肖 ）
我们可以用＿＿＿＿＿余音＿绕＿梁 ＿＿＿＿＿来赞美俞伯牙的《高山流水》、
贝多芬的《月光曲》，用＿＿＿＿＿笔走＿龙＿蛇 ＿＿＿＿＿来赞美王羲之的
而且分明。
5. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外
（ 清幽 ）。
6. 一天夜里，贝多芬在（ 传出一阵阵钢琴声。
幽静 ）的小路上散步，听到茅屋里
不管……总…… 即使……也…… 虽然……但是……
7. （ 即使 ）这些愿望都能实现，（ 也 ）是遥远的事情。 8. 在火星的大气中，（ 虽然 ）找到了水汽，（ 但是 ）含
保护 ）
伟大 ） 吝啬 ） 慎重 ） 浑浊 ） 虐待 ） 稀疏 ） 保留 ）
遥远——（ 枯竭——（ 奉献——（ 造福——（ 保护——（ 静谧——（ 圣洁——（ 坚硬——（
附近 ）
丰富 ） 索取 ） 迫害 ） 破坏 ） 热闹 ） 污秽 ） 柔软 ）
七、在括号里填上合适的词语。
（ 深蓝 ）的天空
（
（ 金黄 ）的圆月
豁开（ h√uō huò ）
入场券（ juàn qu√àn ）
二、读拼音，写词语。
gē dɑ
tí
（ 疙瘩 ）
马（ 蹄 ）
péng pài
lěi
（ 澎湃 ） fèi
花（ 蕾 ） tái xiǎn
（
沸 ）腾
（ 苔藓 ）
táo （ 陶 ）醉
yá 悬（ 崖 ）
páo xiào （ 咆哮 ）
zhuō
笨（ 拙 ） líng lì
十、选词填空。
仍然 猛然 陡然
1. 仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波（ 篇的影子撕成片片了。
陡然 ）起立，将整
2. 地球之外的太空是否有生命存在，至今（ 仍然 ）是一个谜。 3. 老汉似乎要喊什么，（ 猛然 ）间，一个浪头也吞没了他。
幽雅 清幽 幽静
4. 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，（ 幽雅 ），有趣，
书法，当我们要对一件精美的工艺品进行赞美时，我们可以说它＿＿
＿＿＿＿巧夺＿天＿工 ＿＿＿。
五、写出下列词语的近义词。 宏伟——（ 雄伟 ） 沉思——（ 深思 ） 沉寂——（ 沉静 ） 憧憬——（ 向往 ） 遥望——（ 远望 ） 证明——（ 证实 ）
赞叹——（ 称赞
）
浓密——（
茂密
）
暴露——（
显露
）
（
（
奇异
）的游历
（
（ 俏丽 ）的彩衣
（
（ 崎岖 ）的山路
（
（
热烈 ）的欢呼
（
（
怒吼
）的狂风
（
碧绿 紫色 茂盛 好奇 胜利 微弱 清新
）的西瓜 ）的圆脸 ）的森林 ）的目光 ）的喜悦 ）的亮光 ）的海风
（
健壮 ）的渔夫
（
亲切 ）的呼唤
（
温暖 ）的怀抱
（
诚恳 ）的劝告
（
慈祥 ）的目光
（
奇特
）的举动
（
清澈 ）的湖水
（ 伶俐 ） píng zǎo
（
萍藻 ）
huì （ 汇 ）集
yàng 荡（ 漾 ）
kāng kǎi
（ 慷慨 ） shùn
（
瞬 ）间
三、写同音字组词。
1.jiàn
琴（ 键 ）
2.jùn 3.chóu
宝（ 剑 ） 英（ 俊 ） （ 竣 ）工 （ 筹 ）备 （ 愁 ）绪
（ 健 ）康
（
溅 ）起
（
骏 ）马
严（ 峻 ）
教导——（
教诲
）
适合——（ 适宜
）
随意——（
任意
）
慷慨——（ 节制——（ 体验——（ 品尝——（
大方 ） 控制 ） 体会 ） 品味 ）
灾难——（ 宝贵——（ 照管——（ 养育——（
Байду номын сангаас
灾害 ） 珍贵 ） 照料 ） 抚育 ）
六、写出下列词语的反义词。
破坏——（ 渺小——（ 慷慨——（ 随意——（ 清澈——（ 善待——（ 浓密——（ 放弃——（
期末专项复习 专项复习一 字词
一、用“√”选出下列加点字的正确读音。
单薄（ b√ó báo ）
日晕（ yūn y√ùn ）
正月（ zh√ēnɡ zhènɡ ） 供品（ ɡōnɡ ɡ√ònɡ ）
冠冕（ ɡu√ān ɡuàn ） 蒙古（ ménɡ mě√nɡ ） 绷着脸（ bēnɡ b√ěnɡ ）
紫禁城（ jīn j√ìn ） 卡住（ q√iǎ kǎ ） 叉腿（ c√hǎ chà ）
合集下载
部编版六年级上册语文 单元复习课件 第一单元复习课件
《草原》是一篇散文，是作者第一次访问内蒙 古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、 所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的 团结。本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述， 先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草 原联欢的情形。
●如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情 谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无 际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别 之情。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
词语
词语积累
词语积累是语文学习的必经阶段。丰富的词 语积累，能提高我们的阅读能力、写作能力。
绿毯 马蹄 幽雅 照耀
回味 线条 浑浊 模糊
洒脱 拘束 笨拙 衣襟
衣裳 微笑 参差 恍然
彩虹 宅院 单薄 愁怨
词语解释
《草原》
洒脱：形容潇洒自然，不拘束。
心驰神往：心神飞到（向往的地方）。
“心驰神往”是描写心理的词语， 近义词是“心向往之”，一般形容在追 求和向往的事情或地方上。
词语分类
AABB式
断断续续 明明白白 隐隐约约 密密麻麻 高高兴兴 吞吞吐吐
可以起到突出强调和加强语气的修辞作用； 加强表达效果，使文章读起来有韵律感。
ABB式
热乎乎 香喷喷 气冲冲
易读错的字
易读成“zhuó”，应该 是“zhuō”，意思为
“笨，不灵活”。
读起来易带声 调，其实为轻 声，泛指衣服。
chén zhuō chán shāo zhuì shang
陈 拙 蝉 稍缀 裳
翘舌音
整体认读音节， 不可拼读。
易读成“zhě”，应该是 “zhǔ”，意思为“水中
●如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情 谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无 际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别 之情。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
词语
词语积累
词语积累是语文学习的必经阶段。丰富的词 语积累，能提高我们的阅读能力、写作能力。
绿毯 马蹄 幽雅 照耀
回味 线条 浑浊 模糊
洒脱 拘束 笨拙 衣襟
衣裳 微笑 参差 恍然
彩虹 宅院 单薄 愁怨
词语解释
《草原》
洒脱：形容潇洒自然，不拘束。
心驰神往：心神飞到（向往的地方）。
“心驰神往”是描写心理的词语， 近义词是“心向往之”，一般形容在追 求和向往的事情或地方上。
词语分类
AABB式
断断续续 明明白白 隐隐约约 密密麻麻 高高兴兴 吞吞吐吐
可以起到突出强调和加强语气的修辞作用； 加强表达效果，使文章读起来有韵律感。
ABB式
热乎乎 香喷喷 气冲冲
易读错的字
易读成“zhuó”，应该 是“zhuō”，意思为
“笨，不灵活”。
读起来易带声 调，其实为轻 声，泛指衣服。
chén zhuō chán shāo zhuì shang
陈 拙 蝉 稍缀 裳
翘舌音
整体认读音节， 不可拼读。
易读成“zhě”，应该是 “zhǔ”，意思为“水中
小学语文部编版六年级上册第一单元复习教育教学课件
比喻：羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
引用：古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
排比：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏 睡去。
1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死 者最后的祭献。
2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块 无瑕的翡翠。
拙( 笨拙 ) 出( 出门 ) 曳( 摇曳 ) 拽( 拖拽 )
三、形近字组词。
把( 把手 ) 芭( 芭蕉 ) 惊( 惊讶 ) 琼( 琼浆 )
穹( 苍穹 ) 穷( 穷人 ) 红( 红色 ) 虹( 彩虹 )
馥( 馥郁 ) 复( 复习 ) 洒( 洒水 ) 酒( 白酒 )
四、多音字组词。
měng(蒙古) 蒙
4.《西江月▪夜行黄沙道》中，描写景色句子表达了作者 什么样的感情？
诗中写景的句子描绘出农村夏夜的幽美景 色。反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及 他对农村生活的热爱。
5.《六月二十七日望湖楼醉书》，请说说“白雨跳珠乱入 船”一句中“跳珠”的 妙处。
这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖 面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人 的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨 来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
二、看拼音，写词语。
lǜ tǎn
绿毯
cēn cī
参差
cǎi hóng
彩虹
huǎng rán
恍然
xiū sè
bèn zhuō
羞涩 笨拙
míng chán yōu yǎ
鸣蝉 幽雅
人教部编版六年级语文上册专项复习1：生字复习课件
旋转（zh✔uàn zhuǎn） 湛 刚 纤蓝劲夫（ （（zjqìih✔nāànjnìn✔qsɡiàh✔）ènn））
蕴栀哈含子达（（（yzh✔✔hùāīnh✔zwǎī））ēn） 露出（l✔ù lòu）
滋养（z✔ī cī）
雏鹰（c✔hú zhòu）
记 归载宿（（zs✔✔ùǎi
zài） xiù）
险恶（wù ✔è） 不禁（j✔īn jìn）
三、读一读，红体字念什么，在正确的音节 下面画“＿＿”。（锦州古塔区卷） 镌刻（juān juàn）扁舟（biān piān）
阻挠（náo ráo） 挫折（cuō cuò）
瘦削（xiāo xuē）
四、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填
写在空格内。（葫芦岛市龙港区卷）
陡（峭）的悬崖
胜利的（消）息
俊（俏）的姑娘
语文 六年级 上册
生字专项复习
“裳”字为多音字， 易读成衣“cháng”。
陈（chén）列 痴（chī）迷 政（zhèng）委 嫦（cháng）娥 糟（zāo）糕
衣裳（shang） 拘束（shù） 熟（shú）悉 晋察冀（jì） 旗帜（zhì） 制（zhì）度 高尚（shàng） 磁（cí）场 缩（suō）小 嘴唇（chún）
五、画去括号中写错的字。
1.大热天下午上课前，老师让我们（趴 扒\ ）在
桌上午睡半小时。
2.我们要善于分（析 折\ ）问题、解决问题。 3.（即 既\）使明天下雨，我也要参加慰问老年
人活动。
4.早晨，金色的阳光（撒 洒\）向大地，我迎着
太阳上学去。
5.我要刻苦锻（练\ 炼）身体，以充沛的精力投
入到紧张的学习中去。
二、给“令”字加部首，组成新字，再填空。
统编版六年级上册语文期末专题复习全套课件(6份打包)(共70张PPT)
期末复习课件 （六个专题全套复习课件） （2023-2024学年）
新部编版 六年级上册小学语文
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。
二、根据拼音写词语。
三、用“ ”画出多音字的正确读音。
1. 在这片沙漠中，蕴藏（cáng zàng）着丰富的宝藏（cáng zàng）。 2.哥哥把脸绷（bēng běng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bēng běng）带。
考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习的内容： 一、语言基础 生字表：学生需要复习生字表中所有的生字及其组词，特别是易错字和多音字。 词语盘点：学生需要复习课文中的重点词语，掌握它们的含义和用法。 语法知识：学生需要复习句型、句子成分、词性、修辞等基本的语法知识。 二、阅读理解 课文理解：学生需要复习每篇课文的内容和主旨，理解课文中的重点语句和段落。 阅读能力：学生需要进行阅读训练，包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。 三、写作训练 作文训练：学生需要进行各种类型的作文训练，包括记叙文、议论文、说明文等。 语言表达：学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧，如用词准确、语句通顺、段落连贯等。
新部编版 六年级上册小学语文
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。
二、根据拼音写词语。
三、用“ ”画出多音字的正确读音。
1. 在这片沙漠中，蕴藏（cáng zàng）着丰富的宝藏（cáng zàng）。 2.哥哥把脸绷（bēng běng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bēng běng）带。
考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习的内容： 一、语言基础 生字表：学生需要复习生字表中所有的生字及其组词，特别是易错字和多音字。 词语盘点：学生需要复习课文中的重点词语，掌握它们的含义和用法。 语法知识：学生需要复习句型、句子成分、词性、修辞等基本的语法知识。 二、阅读理解 课文理解：学生需要复习每篇课文的内容和主旨，理解课文中的重点语句和段落。 阅读能力：学生需要进行阅读训练，包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。 三、写作训练 作文训练：学生需要进行各种类型的作文训练，包括记叙文、议论文、说明文等。 语言表达：学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧，如用词准确、语句通顺、段落连贯等。
统编教材六年级上册语文复习课件-第一单元
文字不能是图片形 式，要打出来
3.
六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
日积月累
过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就
像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫 人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
古诗词
宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
统编教材六年级上册语文复习课件
易读错的字
chén shù chán chī sè zhuō
陈 束 蝉 痴涩 拙
shang fǔ huǎng rěn
裳 腐 恍忍
易写错的字
微襟羞德幽雅
容易混淆 鹊 喜鹊 雀 麻雀
容易写出别字 微—徽
多义字
陈：①安放，摆设，排列；②叙述，说明；③时间
久的，旧的；④周朝国名（？—前478）；⑤朝代名。
排比句
1.我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的 冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（《花 之歌》）
2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长； 秋令我昏昏睡去。（《花之歌》）
含关联词的句子
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（《草原》）
2.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍 有点儿羞涩。（《草原》）
统编语文六年级上册《整理与复习》(第一单元)课件
积累与运 用
要素：阅读时能从所读 的内容想开去。
方法一：联系自 己的生活经验想 开去。
古诗词
知识点：会背诵《宿建德江》《六 月二十七日望湖楼醉书》《西江 月·夜行黄沙道中》《过故人庄》 四首古诗词，理解古诗词的意思， 会默写《西江月·夜行黄沙道中》。
阅读与理解
◆ 阅读下面选段，联系自己的生活经验想 开去，你能感受到什么呢？
阅读与理解
读进去 想开去
知识点一：正确书写22个字， 掌握37个词语，积累自己喜 欢的四字词语，并在具体的 语言环境中恰当地运用。
知识点二：了解排比句 式的特点，能进行仿写； 体会分号的用法，能恰 当地使用。
知识点三：背诵 《草原》第一自 然段，体会情景 交融的写法。
词句段
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
－－《桂林山水》节选
知识点一：正确书写22个字， 掌握37个词语，积累自己喜 欢的四字词语，并在具体的 语言环境中恰当地运用。
知识点二：了解排比句 式的特点，能进行仿写； 体会分号的用法，能恰 当地使用。
知识点三：背诵 《草原》第一自 然段，体会情景 交融的写法。
词句段
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
◆ 选做：下面两道题请你任选一道来完成。
1.把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填 2.老师在微信朋友圈发了下面一幅美
到句子中。
丽的图片，正在征集评论。你想用上
①翠色欲（ ）流②一碧（ ）千里③久立四望（ ） 恰当的四字词语写条评论吗？
④忽飞忽落（ ）⑤群马疾驰（ ）⑥襟（ ）飘带
舞
绿色
词语①和词语翠②色都欲是流形容（
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
词句段
统编版语文六年级上册第四单元 复习(共65张PPT)
本单元有很多描写非常精彩 的句子，让我们一起来总结一下 吧！
句子
比喻句 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂
奔而来，势不可当。（《桥》）
这句话运用了比喻的修辞手法，将山洪比作 了受惊的野马。生动形象地写出了山洪来势凶猛、 不可阻挡的气势。“咆哮”形容山洪声音大， “狂奔”说明水流速度快，“势不可挡形容洪水 来势迅猛。”
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
“心惊肉跳”形容人极度惊惧恐慌，近义词是“心 惊胆战”，如：他早先做了坏事，现在风声紧了， 自然每天心惊肉跳，睡不好觉。
《在柏林》
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速（假：凭借、 依靠)。 神志不清：神志错乱；精神错乱。
指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批 评或随意发号施令。
卷
juàn 考卷 mò 淹没
没
méi 没有
dāng 势不可当
当
dàng 当铺 zuò 自作自受
作
zuō 作坊
多音字
你还能找到哪些多 音字？
qiǎng 勉强
ménɡ 承蒙
强 jiàng 倔强 蒙 mēnɡ 蒙人
qiáng 强壮
měnɡ 蒙古
易写错的字
“勺”字容易与“勾字”混
淆，“勺”字和“勾”字都是
2.老汉凶得像只豹子。（《桥》） 3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
《穷人》
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 糟糕：指事情或情况不好。 忧虑：忧愁思虑、忧愁担心。
“忧虑”是描写人的神态、心理的词语，同义词 为焦虑，担忧，反义词是安心。如：母亲心里总 是对远方的儿子充满忧虑。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 “忐忑不安”是描写神态的词语，近义词是 “惴惴不安”、“惊慌失措”，含贬义。
部编版统编版六年级上册语中复习课件
部编版统编版六年级上册语中复习课件一、概要本复习课件针对部编版统编版六年级上册语文教材设计，旨在帮助学生系统回顾所学知识，巩固语言基础，提高语文应用能力。
本课件主要围绕六年级上册语文课程的学习内容展开，涉及识字与写字、阅读理解、古诗文积累等多个方面。
课件内容丰富，包含了课文的复习、知识点的梳理、重点难点的解析以及练习题的设计。
通过系统性的复习，帮助学生回顾本学期所学内容，加深对知识点的理解和记忆。
同时通过练习题的设计，提高学生的语文应用能力，加强语言实践能力。
第一章：识字与写字复习。
重点回顾本学期所学的生字新词，强化识字与写字能力。
第二章：阅读理解复习。
通过回顾课文，梳理阅读技巧，提高阅读理解能力。
第三章：古诗文积累复习。
重点复习本学期所学的古诗文，包括诗词的背诵、理解以及鉴赏。
第四章：写作训练复习。
回顾本学期写作要求，强化写作技巧，提高写作水平。
第五章：语言运用复习。
通过实际情境，提高学生的语言运用能力和语文综合素养。
本课件结合学生的学习特点，建议采用互动学习的方式，鼓励学生积极参与复习过程。
在学习过程中，学生可以通过小组讨论、交流讨论、自我检测等方式进行复习，提高学习效果。
同时建议家长和老师给予适当的指导和帮助，确保学生有效掌握所学知识。
本复习课件设计简洁明了，重点突出易于操作。
通过生动的图片、丰富的实例和实用的练习题，帮助学生轻松掌握知识点。
同时本课件注重培养学生的语文应用能力，让学生在实践中掌握语言技能。
1. 复习课件的目的和意义复习课件的目的和意义在于为学生提供一个系统、全面且有针对性的学习工具，助力六年级学生在语文学科的复习过程中更加高效、有序地巩固知识，提升能力。
随着学期末的临近，复习阶段显得尤为重要，这一阶段不仅是对本学期所学知识的回顾与梳理，更是对学生语文核心素养的全面提升阶段。
因此我们编制《部编版统编版六年级上册语中复习课件》，旨在帮助学生明确复习方向，掌握复习重点，强化知识体系和技能点。
部编版六年级语文上册专项总复习《积累专项》课件
六、名言警句运用。 1.每一名共产党员，应该做到诸葛亮所说的“__鞠__躬__尽__瘁____，
__死__而__后__已____”的精神，全心全意为人民服务。 2.五壮士跳下悬崖的壮举，正如曹植所说“__视__死__忽__如__归__，
_捐__躯__赴__国__难___”。他们这种英勇无畏的精神激励我们向前进。 3.对于“路”的理解，鲁迅先生这样说：
7.《灯光》一文，在课文中( 灯 ）出现了五次，贯穿 全文，是文章的( 灵魂 ）。本光文以《灯光》为题的深刻 含义是“灯光”是一种( 幸福生活）的代表，是郝副营 长的( 理想 ），是他奋勇杀敌、英勇捐躯的( 动力 ）， 也是留在“我”灵魂深处永远的记忆。
8.《竹节人》一文，通过回忆作者小时候如何( 制造 ） 竹节人玩具、如何( 玩 ）竹节人玩具、从玩竹节人玩具 中得到( 快乐）、老师也(痴迷）上了竹节人玩具的记叙， 表现了传统玩具给孩子们带来的乐趣，表达了作者对童 年生活的(向往 ）和( 怀念）。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
春日
[宋]朱 熹
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
统编版六年级上册语文复习课件-第一单元人教(部编版) (共42张PPT)
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚， 怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎 着斜阳，相互倾诉着惜别之情。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”的作用是什么？
引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文 中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不开；同时为 后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的 胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄 托丁香花的理念和志趣。
本单元知识点
●课文《草原》按照什么顺序写了哪些内容？
《草原》是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所 闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写 草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的 情形。
●如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
景物描写 一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 细雨迷蒙
人物神态 心驰神往
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜
比喻句 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪
里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（《草原》）
2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃 的带子——河！（《草原》）
3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）
●《花之歌》的写作风格是什么？
借物抒情，运用了通感、比喻、拟人的手法， 表现了对大自然的热爱。
积累背诵
课文中的段落
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”的作用是什么？
引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文 中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不开；同时为 后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的 胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄 托丁香花的理念和志趣。
本单元知识点
●课文《草原》按照什么顺序写了哪些内容？
《草原》是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所 闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写 草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的 情形。
●如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
景物描写 一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 细雨迷蒙
人物神态 心驰神往
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜
比喻句 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪
里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（《草原》）
2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃 的带子——河！（《草原》）
3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）
●《花之歌》的写作风格是什么？
借物抒情，运用了通感、比喻、拟人的手法， 表现了对大自然的热爱。
积累背诵
课文中的段落
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿