最新初中七年级安全教育课《逃离泥石流》教学课件PPT
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防范泥石流PPT课件
选择先进可靠的监测设备
选用高精度、高稳定性的监测设备，确保数据采集的准确性和可靠性。
合理布置监测站点
根据地质条件和泥石流易发区域，合理布置监测站点，实现对泥石流灾害的有效监测。
预警信息的发布与接收
多渠道发布预警信息
利用广播、电视、手机短信、网络等 多种渠道发布预警信息，确保信息能 够覆盖到各类人群。
防范泥石流ppt课件
• 泥石流概述 • 泥石流的预警与监测 • 泥石流的防范措施 • 泥石流灾害应急处置 • 泥石流防范的宣传教育
01
泥石流概述
定义与特点
总结词
泥石流是一种自然灾害，由山体 滑坡、崩塌和泥沙、石块等物质 沿沟谷或坡面流动而形成。
详细描述
泥石流具有突然性、运动速度快 、能量大等特点，常常造成严重 的财产损失和人员伤亡。
建立应急预案
制定针对泥石流的应急预 案，包括疏散路线、紧急 救援措施等，提高居民应 对灾害的能力。
道路交通的防范措施
路线规划
在道路规划时，尽量避开 泥石流易发区，选择地质 条件稳定的线路。
防护工程
在泥石流易发路段，实施 排水、拦挡、防护等工程 措施，降低泥石流对道路 交通的影响。
实时监测
对重要道路和桥梁进行实 时监测，及时发现并处置 险情，确保交通安全。
要点二
内容
泥石流的成因、危害、预警信号、防范措施、应急处置等 方面的知识。
宣传教育的形式与方法
形式
通过宣传册、海报、展板、电视、广播、网络等多种形 式进行宣传教育。
方法
开展主题宣传活动、组织专家讲座、制作科普视频、发 放宣传资料等。
提高公众的防范意识和自救能力
防范意识
通过宣传教育，使公众了解泥石流灾害的危害和防范方法，提高自我防范意识。
选用高精度、高稳定性的监测设备，确保数据采集的准确性和可靠性。
合理布置监测站点
根据地质条件和泥石流易发区域，合理布置监测站点，实现对泥石流灾害的有效监测。
预警信息的发布与接收
多渠道发布预警信息
利用广播、电视、手机短信、网络等 多种渠道发布预警信息，确保信息能 够覆盖到各类人群。
防范泥石流ppt课件
• 泥石流概述 • 泥石流的预警与监测 • 泥石流的防范措施 • 泥石流灾害应急处置 • 泥石流防范的宣传教育
01
泥石流概述
定义与特点
总结词
泥石流是一种自然灾害，由山体 滑坡、崩塌和泥沙、石块等物质 沿沟谷或坡面流动而形成。
详细描述
泥石流具有突然性、运动速度快 、能量大等特点，常常造成严重 的财产损失和人员伤亡。
建立应急预案
制定针对泥石流的应急预 案，包括疏散路线、紧急 救援措施等，提高居民应 对灾害的能力。
道路交通的防范措施
路线规划
在道路规划时，尽量避开 泥石流易发区，选择地质 条件稳定的线路。
防护工程
在泥石流易发路段，实施 排水、拦挡、防护等工程 措施，降低泥石流对道路 交通的影响。
实时监测
对重要道路和桥梁进行实 时监测，及时发现并处置 险情，确保交通安全。
要点二
内容
泥石流的成因、危害、预警信号、防范措施、应急处置等 方面的知识。
宣传教育的形式与方法
形式
通过宣传册、海报、展板、电视、广播、网络等多种形 式进行宣传教育。
方法
开展主题宣传活动、组织专家讲座、制作科普视频、发 放宣传资料等。
提高公众的防范意识和自救能力
防范意识
通过宣传教育，使公众了解泥石流灾害的危害和防范方法，提高自我防范意识。
泥石流(PPT课件(初中科学)28张)
及时搬迁和疏散； （3）植树造林； （4）修建工程设施阻挡、调整和疏导泥石流； （5）受灾时有效地抢险救灾等措施都能减少泥石流的产生或降 低
危害程度。
社会科技
防治泥石流的工程措施
课堂练习
1、 202X年3月30日，由济南开往广州的T19次列车途经京广铁路某 村路段时撞上塌方体导致列车脱轨侧翻，而这一事故主要是泥石流
新 知 讲 授 2、泥石流产生的原因： A.自然原因：
①山区（特别是峻峭地形）有利于水流聚集，水流的流速较大， 冲刷力强；
②山坡或沟谷表层堆积有大量的疏松碎屑物（土、石块等），容 易被水流冲刷；
③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。
活动：
1）用疏松的泥土堆制一个山谷模型。 2）在土质山谷模型的坡面上洒水，观 察在图 3-47A 处产生的现象。 3）加大洒水的量，使坡面形成较大 的水流，再次视察在 A 处产生的现象。 4）在图 3-47A 处产生的现象和图 3-48 中 C处类似吗？ 类似 5）在图 3-47A 处产生的现象是一种类似于泥石流的现象。 由此推断，影响泥石流形成的原因有______山__区__、__丘__陵__等__坡__度__峻__峭__的__地__形。；且暴
雨或持续性降水，形成水量很大的流水。
新知讲授
B.地震等灾难引发泥石流： 地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。 在我国西北内陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常产生。
活动：
1）在土质山谷模型的坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒 较大的水流。视察在A处沉积的泥沙和没有植被覆盖相比有什么变化。
课堂练习
5、人类的下列活动，有助于削弱泥石流活动强度的是( B )
A.乱砍滥伐、毁林开荒
B.修建水库、调蓄水流
危害程度。
社会科技
防治泥石流的工程措施
课堂练习
1、 202X年3月30日，由济南开往广州的T19次列车途经京广铁路某 村路段时撞上塌方体导致列车脱轨侧翻，而这一事故主要是泥石流
新 知 讲 授 2、泥石流产生的原因： A.自然原因：
①山区（特别是峻峭地形）有利于水流聚集，水流的流速较大， 冲刷力强；
②山坡或沟谷表层堆积有大量的疏松碎屑物（土、石块等），容 易被水流冲刷；
③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。
活动：
1）用疏松的泥土堆制一个山谷模型。 2）在土质山谷模型的坡面上洒水，观 察在图 3-47A 处产生的现象。 3）加大洒水的量，使坡面形成较大 的水流，再次视察在 A 处产生的现象。 4）在图 3-47A 处产生的现象和图 3-48 中 C处类似吗？ 类似 5）在图 3-47A 处产生的现象是一种类似于泥石流的现象。 由此推断，影响泥石流形成的原因有______山__区__、__丘__陵__等__坡__度__峻__峭__的__地__形。；且暴
雨或持续性降水，形成水量很大的流水。
新知讲授
B.地震等灾难引发泥石流： 地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。 在我国西北内陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常产生。
活动：
1）在土质山谷模型的坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒 较大的水流。视察在A处沉积的泥沙和没有植被覆盖相比有什么变化。
课堂练习
5、人类的下列活动，有助于削弱泥石流活动强度的是( B )
A.乱砍滥伐、毁林开荒
B.修建水库、调蓄水流
泥石流预防科普安全辅导图文PPT课件模板
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
在适当的地形条件下，大量的水体浸透流水 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
山坡或
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低，饱含水分
的固体堆积物质在自身重力作用下发生运动，就形成
泥石流危害
泥石流的主要危害是冲毁城镇、企事业单 1 位、工厂、矿山、乡村，造成人畜伤亡
破坏房屋及其他工程设施，破坏农作物、 2 林木及耕地。
泥石流有时也会淤塞河道，不但阻断航运， 3 还可能引起水灾。
紫郁惠珊出品
紫郁惠珊出品
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
《安全教育泥石流》PPT课件
某城市在建设过程中，未充分考虑地形因素，导致大量山体被破坏，最终引发泥石流灾害。
失误案例三
某旅游景区未建立有效的预警系统，导致在泥石流发生时未能及时疏散游客，造成人员伤亡。
泥石流防范失误的案例
救援案例二
某次泥石流灾害中，当地民众自发组织救援行动，积极参与搜救工作，为被困人员争取了宝贵的时间。
救援案例三
加强泥石流灾害的监测和预警工作，及时发现异常情况并采取应对措施。
加强监测与预警
建立健全应急预案，提高应对泥石流灾害的能力，确保在灾害发生时能够迅速有效地开展救援工作。
建立应急预案
修建挡土墙、护岸、排水沟等工程设施，以阻挡、引导泥石流的流动，减少灾害损失。
采取工程措施
通过植树造林增加地表植被覆盖，提高土壤持水能力，减少水土流失，从而降低泥石流发生的可能性。
搜救失踪和被困人员
迅速将伤员送往医院进行救治，确保伤员得到及时有效的治疗。
救治伤员
为受灾群众提供临时住所、食品、饮水等基本生活保障，确保受灾群众的基本生活需求。
安置受灾群众
尽快抢修被泥石流破坏的道路、通讯、电力等基础设施，恢复正常的生产和生活秩序。
抢修基础设施
泥石流救援的具体措施
04
安全教育在泥石流防范中的作用
预防为主
分级防范
综合治理
应急响应
泥石流防范的基本原则
01
02
03
04
预防是泥石流防范的最基本原则，通过采取有效的预防措施，降低灾害发生的可能性。
针对不同等级的泥石流灾害，采取不同的防范措施，以提高防范效果。
综合运用工程措施和生物措施，从源头上治理泥石流灾害。
建立健全应急响应机制，及时应对泥石流灾害，减少人员伤亡和财产损失。
失误案例三
某旅游景区未建立有效的预警系统，导致在泥石流发生时未能及时疏散游客，造成人员伤亡。
泥石流防范失误的案例
救援案例二
某次泥石流灾害中，当地民众自发组织救援行动，积极参与搜救工作，为被困人员争取了宝贵的时间。
救援案例三
加强泥石流灾害的监测和预警工作，及时发现异常情况并采取应对措施。
加强监测与预警
建立健全应急预案，提高应对泥石流灾害的能力，确保在灾害发生时能够迅速有效地开展救援工作。
建立应急预案
修建挡土墙、护岸、排水沟等工程设施，以阻挡、引导泥石流的流动，减少灾害损失。
采取工程措施
通过植树造林增加地表植被覆盖，提高土壤持水能力，减少水土流失，从而降低泥石流发生的可能性。
搜救失踪和被困人员
迅速将伤员送往医院进行救治，确保伤员得到及时有效的治疗。
救治伤员
为受灾群众提供临时住所、食品、饮水等基本生活保障，确保受灾群众的基本生活需求。
安置受灾群众
尽快抢修被泥石流破坏的道路、通讯、电力等基础设施，恢复正常的生产和生活秩序。
抢修基础设施
泥石流救援的具体措施
04
安全教育在泥石流防范中的作用
预防为主
分级防范
综合治理
应急响应
泥石流防范的基本原则
01
02
03
04
预防是泥石流防范的最基本原则，通过采取有效的预防措施，降低灾害发生的可能性。
针对不同等级的泥石流灾害，采取不同的防范措施，以提高防范效果。
综合运用工程措施和生物措施，从源头上治理泥石流灾害。
建立健全应急响应机制，及时应对泥石流灾害，减少人员伤亡和财产损失。
《泥石流》PPT【优秀课件】42页PPT
《泥石流》PPT【优秀课件】
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 法。— —西塞 罗
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 法。— —西塞 罗
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
《泥石流》PPT课件【优秀课件】34页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
《泥石流பைடு நூலகம்PPT课件【优秀课件】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
泥石流安全教育课件
泥石流安全教育课件一、教学内容本节课选自《自然灾害与防治》教材第五章第三节，主要详细讲解泥石流的形成、危害、预测及应对措施。
具体内容包括：泥石流的定义、形成条件、发生过程；泥石流的危害及影响范围；泥石流的预测方法及预防措施；泥石流发生时的逃生与自救技巧。
二、教学目标1. 让学生了解泥石流的形成原因、发生过程及危害，提高学生的安全意识。
2. 培养学生掌握泥石流预测、预防的基本方法，提高自我保护能力。
3. 通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，使学生能够灵活运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥石流的形成机制、预测方法及逃生自救技巧。
教学重点：泥石流的危害、预防措施及应对技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：泥石流形成示意图、泥石流防治宣传资料、多媒体课件。
2. 学具：笔记本、文具、泥石流防治手册。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段泥石流的视频，让学生了解泥石流的危害，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解泥石流的形成、危害、预测及应对措施。
3. 实践情景引入：设定一个泥石流发生的场景，让学生分析如何预测、预防泥石流。
4. 例题讲解：讲解一道关于泥石流防治的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置几道关于泥石流形成、危害、预测及应对措施的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 泥石流的定义、形成条件、发生过程2. 泥石流的危害及影响范围3. 泥石流的预测方法及预防措施4. 泥石流发生时的逃生与自救技巧七、作业设计（1）某山区近年来雨水充沛，山体植被覆盖率低，存在泥石流隐患。
（2）某村庄位于山谷中，两侧山体陡峭，雨季易发生泥石流。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了泥石流的形成、危害、预测及应对措施。
课后，教师应反思教学过程中的不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，可引导学生关注更多自然灾害防治知识，提高自我保护能力。
《泥石流》(最新)ppt
泥石流的形成自然原因
1、山区（陡峭的地形） 2、表层堆积有大量的松散碎屑物 3、有暴雨或持续性的降水
地震过后，坡面上的碎屑物受震动而 变松动，容易形成泥石流。在我国西北内 陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常发 生。
地壳运动活跃，山体中断裂发育。地震频 发，岩石破碎，遇暴雨就容易发生泥石流。
活动二：探究人类活动影响泥石流的形成
活动一：探究泥石流形成的自然原因
1、用松散的泥土堆 制一个山谷模型
2、在土质山谷模 型的坡面洒水
3、加大洒水的量，使坡面形成较大 的水流
模拟实验
1、降水量少：在土质山谷模型的坡 面洒水 现象：_土__壤__变__湿_，__水__流__量__小________
2、降水量多：在坡面上加大洒水量 现象：_水__流_量__变__大__，__冲_刷__下__来__的__泥_沙__多__，_
• 列举可能加剧泥石流危害的三种人类活动
1、乱砍滥伐、毁林开荒 2、开矿时不合理堆放矿渣 3、修建公路时破坏山坡表面
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“ 不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事” 的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
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除了自然因素，引发泥 石流的人为因素有哪些？
过度砍伐，植被减少，不合理的挖掘 开发等违反自然规律的人类活动都可 能使土地退化异常严重，诱发泥石流。
我国的泥石流主要 发生在7、8月，这 两个月泥石流灾害 占全年泥石流灾害 的90%以上。
我国发生泥石流规 模大、频率高、危 害严重的地区有： 滇西北、滇东北山 区；川西地区；陕 南秦岭—大巴山区； 西藏喜马拉雅山地； 辽东南地区；甘南 等地。
中小学公共安全教育 . 精彩一课
情景创设： 当你和同学在山区旅游的时候，暴雨持续下了10多个小时，被困山中， 随之，从远处，泥石流滚滚而来。此时，你们该怎么办？
讨论说明： 1.前后桌四人为一组，展开小组讨论，五分钟左右； 2.每组写出讨论后的建议或想法，看看自己是否安全逃生； 3.最后老师点评和总结。
中小学公共安全教育 . 精彩一课
了解泥石流灾害； 遭遇泥石流时能正确逃生。
甘肃陇南“8.7”特大泥石流
2017年8月6日14时至8月7日15时，甘肃陇南文县、武都区、礼
县、西和、成县、康县等县区突发强降雨天气，局部地方出现大
暴雨，部分地方日降水量破历史极值，强降雨引发暴洪、泥石流
。陇南受灾最新统计数据显示，截至8月9日24时，暴洪灾害共造
同学们， 今天所学的内容都记住了吗？
1、下列属于发生泥石流前兆的是： A.家禽出现异样 B.持续性干旱 C.沟谷深处变得昏暗并伴有轰鸣声 2、预防滑坡和泥石流，下列做法正确的是: A.选择安全场地修建房屋 B.随意在斜坡上堆砌土石 C.砍伐大量树木 3、如果在山上遭遇泥石流，我们应该怎么做： A.向山体的上方逃离 B.向垂直于泥石流的方向逃离 C.向山体的下方逃离
来源：中青在线
灾难现场
灾难现场
什么是泥石流？ 它有哪些危害？
中小学公共安全教育 . 精彩一课
一、认识泥石流
泥石流是山区或者沟谷中由暴雨等水源激发的，含有大量 的泥沙、石块的特殊洪流。
泥石流经常突然爆发，来势凶猛，破坏性极大。
泥石流能摧毁途中的一切障碍，甚至将所经之处夷为平地，造 成村毁人亡的悲剧。
中小学公共安全教育 . 精彩一课
三、如何逃离泥石流？
发现泥石流袭来时，要往与泥石流成垂直方向的两边山坡上爬，撤 离地点应越高越好，跑得速度越快越好。
逃离时千万不要顺着泥石流方向奔跑。
逃离时千万不要躲在房屋等建筑物内。
如果来不及撤离时，要就地死死抱住河岸上的树木。
在山中或沟谷内停留、活动时， 要特别留心周围环境，警惕远处传来 的土石崩落、洪水咆哮等异常声响， 这很可能是即将发生泥石流的征兆。
成陇南6县区87乡镇785村45034户185160人受灾。因灾死亡8人，
失踪1人，受伤4人，紧急转移安置9868人。直接经济损失
78057.1万元，其中，农业经济损失12806.2万元，基础设施损失
50102.4万元，工矿企业损失483.5万元，公益设施损失1085.7万
元，家庭财产损失13579.3万元。
中小学公共安全教育 . 精彩一课
二、泥石流的征兆
中小学公共安全教育 . 精彩一课
一般在什么情况下，会出现泥石流？
1、暴雨或连续降雨时，要提高警惕。
2、河水突然断流或洪水突然增大，并夹有太多柴草、树木。
Байду номын сангаас
3、沟谷深处变昏暗并伴有巨大轰鸣声或轻微震动感。
泥石流的发生是人类无法 避免的，在面对这种严重 的灾害时，我们要能够保 护自己的安全。
参考答案： 1.C 2.A 3.B
4、发生泥石流时，最佳的躲避地方是： A.河道弯曲的凹岸 B.山脚下的房屋 C.山坡的两侧 5、关于泥石流的描述，下列说法正确的是： A.泥石流的破坏性强，但行进的速度很慢 B.泥石流可裹挟巨大的石块，以高速前进 C.泥石流破坏力不大
参考答案：4.C 5.B