2014年高考福建理综化学试题赏析
福建省高考化学 2014年试卷分析及2015年备考建议

2014 高考某某卷理综化学试卷分析及 2015备考建议2014年高考某某卷理综化学分析2014年某某高考理综化学试题继续保持稳定,同时稳中有创新。
试题严格贯彻新课程标准的内容要求,引导教学回归基础,减轻学生的课业负担,改进教学方法,有效推进素质教育。
其特点主要有:1.以终身有用的化学知识为基础,提出有价值的学科问题,再现学生的学习经历和过程,试题从三维目标出发,全面考查学生在情景中深化和应用知识的策略。
2.尊重学生个体差异,从学生个性发展多样化需求出发,为各层次学生搭建不同的平台。
试题贴近学生实际,采用学生熟悉的素材、背景和语言,使学生用熟悉的思维方式进行思考。
如23题,以氯元素的转化关系为载体,将化学元素周期律的核心知识考查的非常精细,同时也考查了氧化还原的核心内容。
3.延续以往的命题指导思想,重视教材促进学生发展的功能,引导教学观念的转变,教材的开发力度很大,如:6、7、8、9、10、23、24、31等试题的素材均来自于教材,符合学生学习实际和思维方式,使教材成为动态生成的资源,发挥了教材更大的功能,向广大师生传递了这样一个信息,平时教什么、学什么就考什么,使教师教的放心,学生学得安心,引导教师帮助学生会读书,逐步建立自主学习的方式。
4.突出考查学生将平时建立的认知模型活学活用,从知识型认知上升为方法型认知,从表观认知上升到本质认知。
如31题,以金刚石和石墨的结构模型为原型,上升到未知但与之相类似的结构模型,考查了学生对物质结构认识的深度和广度,以及运用的技巧。
5.试题继续表达以实验为基础的学科特点。
如8题,对学生基础实验技能的考查。
第25题对学生信息提取、整合、逻辑推理,实验设计、评价等均考查到了,该题展示了一个完整的实验探究的过程,即根据已有的现象和结论,分析问题→提出假设→设计实验→对比讨论→形成结论,很好地把学生对探究实验的要求综合性的考查。
总之,今年的某某理综化学试题既表达了基础性、科学性、实用性,又表达了完整性和真实性,同时表达了化学的实用性和发展性,是一份值得肯定的试卷。
2014年高考全国二卷化学试题答案解析

2014年高考新课标Ⅱ卷理综化学试题赏析7.下列过程没有发生化学反应的是A.用活性炭去除冰箱中的异味B.用热碱水清除炊具上残留的油污C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保存水果D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】A【解析】考察化学变化的概念。
活性炭除去冰箱中的异味是物理吸附作用.热碱溶液有利于酯类物质的水解,可用热碱液除去油污;酸性高锰酸钾溶液吸收乙烯可以用来保存水果;铁粉可防止食品被氧化,硅胶可使食品保持干燥。
选择A。
【知识点】8.四联苯的一氯代物有A.3种B.4种C.5种D.6种【答案】C【解析】考察同分异构体种类。
根据四联苯的两个对称轴,联苯的一氯代物有5种结构.选择C。
【知识点】9.下列反应中,反应后固体物质增重的是A.氢气通过灼热的CuO粉末B.二氧化碳通过Na2O2粉末C.铝与Fe2O3发生铝热反应D.将锌粒投入Cu(NO3)2溶液【答案】B【解析】考察化学反应中固体质量改变的分析。
氢气通过灼热的CuO粉末后,CuO→Cu固体的质量减小;二氧化碳通过Na2O2粉末后生成Na2CO3,固体的质量增大;铝与Fe2O3发生铝热反应生成Al2O3, 固体的质量不变;将锌粒投入Cu(NO3)2溶液置换出铜,Zn→Cu, 固体的质量减小。
选择B。
【知识点】【答案】D【解析】考察实验基本操作。
解析:A错,玻璃棒应靠在滤纸的三层处;B错,固体加热试管口应朝下;C错,进气管应长, 进入溶液中.D正确,是乙酸乙酯的实验室制法。
选择D.【知识点】11.一定温度下,下列溶液的离子浓度关系式正确的是A.pH=5的H2S溶液中,c(H+)= c(HS-)=1×10-5 mol·L—1B.pH=a的氨水溶液,稀释10倍后,其pH=b,则a=b+1C.pH=2的H2C2O4溶液与pH=12的NaOH溶液任意比例混合:c(Na+)+ c(H+)= c(OH-)+c(HC2O4-)D.pH相同的①CH3COO Na②NaHCO3③NaClO三种溶液的c(Na+):①>②>③【答案】【解析】考察离子浓度的关系.A错,由电荷守恒,c(H+)=c(HS-)+c(OH-)+2c(S2-);B错,弱碱溶液稀释电离平衡正向移动,稀释10倍, 溶液的pH减小小于1;C错,c(Na+)+ c(H+)= c(OH-)+c( HC2O4-)+2c(C2O42-)。
2014年普通高等学校招生全国统一考试化学(福建卷)

2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学试题(福建卷)第Ⅰ卷(选择题共108分)本小题共18小题,每小题6分,共108分。
在每小题给出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
相对原子质量:H 1O 16S 32I 127Fe 566.(2014福建理综,6)下列有关物质应用的说法正确的是()A.生石灰用作食品抗氧化剂B.盐类都可用作调味品C.铝罐可久盛食醋D.小苏打是面包发酵粉的主要成分之一答案:D解析:A项,生石灰能吸收空气中的水蒸气,常用作干燥剂;B项,对人体无害的一些盐类可作调味品,一些盐如重金属盐,有毒,不能作调味品。
C项,铝能与食醋反应,铝罐不能久盛食醋。
7.(2014福建理综,7)下列关于乙醇的说法不正确...的是()A.可用纤维素的水解产物制取B.可由乙烯通过加成反应制取C.与乙醛互为同分异构体D.通过取代反应可制取乙酸乙酯答案:C解析:纤维素水解可得到葡萄糖,葡萄糖在酒化酶作用下生成酒精;乙烯与水加成可制取乙醇;乙醇与乙酸反应可制取乙酸乙酯,A、B、D正确;乙醇分子式为C2H6O,乙醛分子式为C2H4O,二者不是同分异构体,C错误。
8.(2014福建理综,8)下列实验能达到目的的是()A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4Cl固体C.用萃取分液的方法除去酒精中的水D.用可见光束照射以区别溶液和胶体答案:D解析:只滴加氨水,NaCl 溶液、Na 2SO 4溶液中均无明显现象,AlCl 3溶液、MgCl 2溶液中均产生白色沉淀,不能鉴别,A 不正确;蒸干NH 4Cl 溶液,NH 4Cl 发生分解,得不到NH 4Cl 固体,B 不正确;酒精和水以任意比互溶,不能用萃取分液的方法除去,C 不正确;胶体有丁达尔效应而溶液没有,D 正确。
9.(2014福建理综,9)常温下,下列各组物质中,Y 既能与X 反应又能与Z 反应的是( )A.①③B.①④C.②④D.②③答案:B解析:①Al(OH)3是两性氢氧化物,和强酸、强碱均能反应。
2014年高考福建化学解析和评价

2014年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)化学部分解析与评价惠安三中黄树平一、试卷特色试卷紧扣《2014年福建省《考试说明》,突出新课程教学要求、体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的要求。
试卷模型沿袭传统7+3+1结构,难度基本控制为7:2:1,考查《考试说明》要求的三大学习能力;重点检测分析综合、归纳演绎、抽象概括、类比猜想、整体思维、逆向思维、极端思维、转化思维、有序思维等化学学科思维方法。
整体呈现如下特点:1、突出学科基础,考查主干知识在必考内容主要涉及物质的组成与结构,元素化合物(以钠、铝、铁、铜和氯、硫、氮及其化合物等),元素周期律和元素周期表的知识,氧化还原反应、离子反应,化学反应与能量转化,化学反应速率,化学平衡原理(电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)及电化学等化学主干知识;试卷注重测试在新信息条件下完成化学方程式、离子方程式、热化学方程式书写,原子结构示意图、结构简式等化学用语的识别与表述,以及反应热计算、以物质的量为中心的化学方程式计算等化学计算基本技能;试卷突出对研究物质的基本方法的考查。
如第8题,考查氨水的弱碱性、Al3+、Mg2+的检验,盐类水解即NH4Cl溶液蒸干过程,萃取分液的应用范围,溶液和胶体的区别;第12题,要求学生有序分析题给曲线变化图,推理得出结论,体现观察方法、分析和解决问题方法的考查;第25题,考查学生对新信息的解读能力、知识迁移能力,综合实验的能力,对“化学反应的速率和限度”内涵最本质的理解,综合考查化学观以及分析解决问题的学科思维能力,蕴含对实验探究和定量实验方法的考查。
试题对微粒观、守恒观、转化观、能量观、定量观等化学观念的考查,着力考查学生对化学反应原理本质的理解。
2.强化学科综合,重视能力考查试卷通过精选生产、生活中的素材,以推断、信息迁移、实验探究等综合题型的方式设置问题,试题设计交叉融合、设问简明,体现以“能力立意”及“注重学科的内在联系和知识的综合”的原则,通过学生在解题过程中知识应用的纵横延伸、思维的冲突激发,考查学生“阅读(接受)、吸收(分析)、整合(创新)化学信息”的能力,“分析问题和解决(解答)化学问题”的能力。
2014年高考化学理科综合福建卷(化学部分)

2014年高考化学理科综合福建卷(化学部分)一、选择题1.下列有关物质应用的说法正确的是( )A.生石灰用作食品抗氧剂B.盐类都可作调味品C.铝罐可久盛食醋D.小苏打是面包发酵粉的主要成分2.下列关于乙醇的说法不正确的是( )A.可用纤维素的水解产物制取B.可由乙烯通过加成反应制取C.与乙醛互为同分异构体D.通过取代反应可制取乙酸乙酯3.下列实验能达到目的的是( )A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4Cl固体C.用萃取分液的方法除去酒精中的水D.用可见光束照射以区别溶液和胶体4.常温下,下列各组物质中,Y既能与X反应又能与Z反应的是( )A.①③B.①④C.②④D.②③5.下列关于0.10 mol•L -1NaHCO3溶液的说法正确的是( )A.溶质的电离方程式为NaHCO3=Na++ H++< >B.25 ℃时,加水稀释后n(H +)与n(OH-)的乘积变大C.离子浓度关系:c(Na +)+c(H+)=c(OH-)+< >+< >D.温度升高,< >增大6.某原电池装置如右图所示,电池总反应为2Ag+Cl2=2AgCl。
下列说法正确的是( )A.正极反应为AgCl +e -=Ag+Cl-B.放电时,交换膜右侧溶液中有大量白色沉淀生成C.若用NaCl溶液代替盐酸,则电池总反应随之改变D.当电路中转移0.01mole -时,交换膜左侧溶液中约减少0.02mol离子7.在一定条件下,N 2O分解的部分实验数据如下:下图能正确表示该反应有关物理量变化规律的是( ) (注:图中半衰期指任一浓度N 2O消耗一半时所需的相应时间,c 1、c 2均表示N 2O初始浓度且c 1<c 2)A.如图中AB.如图中BC.如图中CD.如图中D二、非选择题8.元素周期表中第VIIA族元素的单质及其化合物的用途广泛。
2014年高考福建卷化学精校版(含解析)

2014年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)理科综合化学部分6.下列有关物质应用的说法正确的是A.生石灰用作食品抗氧剂 B.盐类都可作调味品C.铝罐可久盛食醋 D.小苏打是面包发酵粉的主要成分【答案】D【解析】生石灰用于做干燥剂,不能用作食品抗氧化剂,A错误;氯化钠可以用于调味品,B错误;铝与食醋反应,C错误;小苏打是面包发酵剂的主要成分之一,D正确。
7.下列关于乙醇的说法不正确的是A.可用纤维素的水解产物制取 B.可由乙烯通过加成反应制取C.与乙醛互为同分异构体 D.通过取代反应可制取乙酸乙酯【答案】C【解析】乙醇可以用纤维素的水解产物葡萄糖来制取,A正确;乙烯加成得乙醇,B 正确;乙醇分子式为C2H6O,乙醛分子式为C2H4O,C 错误;乙醇和乙酸发生取代反应可制取乙酸乙酯,D正确。
8.下列实验能达到目的的是A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4Cl固体C.用萃取分液的方法除去酒精中的水D.用可见光束照射以区别溶液和胶体【答案】D【解析】氨水与氯化镁氯化铝反应均生成白色沉淀,A错误;氯化铵溶液蒸干分解生成氨气和氯化氢,B错误;酒精和水互溶,C错误;区分胶体和溶液用丁达尔效应,D正确。
9.常温下,下列各组物质中,Y既能与X反应又能与Z反应的是A.①③B.①④C.②④D.②③【答案】B【解析】氢氧化铝既能与盐酸反应又能与氢氧化钠反应,①正确;二氧化硅不与盐酸反应,②错误;氮气与氧气和氢气常温下不反应,③错误;铜与氯化铁反应,与浓硝酸反应,④正确。
10.下列关于0.10 mol·L-1 NaHCO3溶液的说法正确的是A.溶质的电离方程式为NaHCO3=Na++H++CO32-B.25 ℃时,加水稀释后,n(H+)与n(OH-)的乘积变大C.离子浓度关系:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+c(CO32-)D.温度升高,c(HCO3-)增大【答案】B【解析】碳酸氢钠电离出碳酸氢根,A错误;温度不变,Kw不变,但物质的量增加,B正确;根据电荷守恒,c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-),C错误;温度升高,水解程度增大,D错误。
2014年高考新课标I卷理综化学试题赏析

2014年高考新课标I卷理综化学试题赏析7.下列化合物中同分异构体数目最少的是( )A.戊烷B.戊醇C.戊烯D.乙酸乙酯赏析:考察同分异构种类。
戊烷有3种,戊醇不考虑醚有8种,戊烯不考虑环烷烃和顺反异构有5种,乙酸乙酯光考虑酯与羧酸有5种(本身除外)。
选择A。
8.化学与社会、生活密切相关。
对下列现象或事实的解释正确的是应的结果,而不是“直接”;漂白粉在空气中久置变质,是因为次氯酸钙与空气的二氧化碳反应生成HClO见光分解的缘故;FeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作是因为铁离子氧化Cu,而不是置换反应。
选择C。
9.已知分解1 mol H2O2 放出热量98KJ,在含少量I-的溶液中,H2O2的分解机理为:H2O2+I-→H2O +IO-慢H2O2+IO-→H2O +O2+I-快下列有关反应的说法正确的是( )A.反应的速率与I-的浓度有关B.IO-也是该反应的催化剂C.反应活化能等于98KJ·mol-1D.v(H2O2)=v(H2O)=v(O2)赏析:考察热化学、反应热、催化剂、反应速率的知识。
IO-是中间产物,I-是催化剂;是反应热为98KJ·mol-1,而不是活化能;反应速率的关系是v(H2O2)=2v(O2);选择A。
10.W、X、Y、Z均是短周期元素,X、Y处于同一周期,X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-,Y+和Z-离子具有相同的电子层结构。
下列说法正确的是( )A.原子最外层电子数:X>Y>Z B.单质沸点:X>Y>ZC.离子半径:X2->Y+>Z-D.原子序数:X>Y>Z赏析:考察元素周期律。
根据题意,Y是Na,Z是F,X是S,W不确定。
最外层电子数F>S>Na;单质沸点:S>Na>F2;离子半径:S2->F->Na+;原子序数:S>Na>F;选择D。
11.溴酸银(AgBrO3)溶解度随温度变化曲线如图所示,下列说法错误的是( )A .溴酸银的溶解时放热过程B .温度升高时溴酸银溶解速度加快C .60 ℃时溴酸银的K sp 约等于6×10-4D .若硝酸钾中含有少量溴酸银,可用重结晶方法提纯赏析:以溴酸银为材料考察沉淀溶解平衡。
2014年高考真题——理综化学(福建卷)含解析祥解

2014年高考真题—化学学科(福建理综化学卷)解析版6. 下列有关物质的应用正确..的是()A 生石灰用作食品的抗氧化剂B 盐类都可用做调味品C 铝罐可久盛食醋D 小苏打是面包发酵粉的主要成分之一【答案】:D【解析】生石灰具有吸水性,可用作食品干燥剂,本身不具有还原性,无法用作食品的抗氧化剂,A错;只有部分盐类可以作为调味品,B错;铝罐容易受食醋中的醋酸腐蚀而破裂,无法久盛食醋,C错;D正确。
7.下列关于乙醇的说法不正确...的是()A 可用纤维素的水解产物制取B 可由乙烯通过加成反应制取C 与乙醛互为同分异构体D 通过取代反应可以制取乙酸乙酯【答案】:C【解析】纤维素的水解产物为葡萄糖,葡萄糖在酶的作用下可以生成乙醇,A正确;乙烯与水加成可制取乙醇,B正确;乙醇与乙酸反应生成乙酸乙酯既是酯化反应,又是取代反应,D正确;乙醇与乙醛的组成元素相同,但各元素比例不同(化学式不同),两者不是互为同分异构体,C错误。
8. 下列实验能达到目的....的是()A 只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B 将NH4Cl溶液蒸干制取NH4Cl固体C 用萃取分液的方法除去酒精中的水D 用可见光束照射以区别溶液和胶体【答案】:D【解析】氨水与NaCl、Na2SO4两种溶液均不反应,与AlCl3、MgCl2反应均生成难溶物,无法通过现象来区别四种溶液,A错;NH4Cl受热易分解,B错;酒精与水能任意比混溶,无法用萃取分液的方法除去酒精中的水,C错;用可见光束照射以区别溶液和胶体,是利用胶体的丁达尔效应,D正确。
9. 常温下,下列各组物质中,Y既能与X反应又能与Z反应的是()【答案】:B【解析】②中的SiO2不能与浓盐酸反应,C、D错;常温下③中的N2与H2不反应,A错;B正确10. 下列关于0.10mol·L-1NaHCO3溶液的说法正确..的是()A 溶质的电离方程式为NaHCO3 = Na+ + H+ +CO32-B 25℃时,加水稀释后,n(Na+)与n(OH-)的乘积变大C 离子浓度关系:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+c(CO32-)D 温度升高,c(HCO3-)增大【答案】:B【解析】HCO3-是弱酸根离子,无法完全电离,A错;加水稀释,溶液中c(OH-)减小,但n(OH-)却增大,所以n(Na+)与n(OH-)的乘积变大,B正确;根据电荷守恒溶液中离子浓度关系应该为:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-),C错;温度升高,促进HCO3-水解,则c(HCO3-)减小,D错误。
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2014年高考福建理综化学试题赏析6.下列有关物质应用的说法正确的是( )A.生石灰用作食品抗氧化剂 B.盐类都可用作调味品C.铝罐可久盛食醋 D.小苏打是面包发酵的主要成分之一赏析:考察生活化学知识。
生石灰没有还原性,不能用作食品抗氧化剂;有些盐类有毒,不能用作调味品;铝可以与乙酸反应,铝罐不能久盛食醋;小苏打是NaHCO3,是面包发酵的主要成分。
选择D。
7.下列关于乙醇的说法不正确的是( )A.可用纤维素的水解产物制取 B.可由乙烯通过加成反应制取C.与乙醛互为同分异构体 D.通过取代反应可制取乙酸乙酯赏析:考察乙醇知识。
乙醇与乙醛分子式不同,不互为同分异构体。
选择C。
8.下列实验能达到目的的是( )A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4Cl固体C.用萃取分液的方法除去酒精中的水D.用可见光束照射以区别溶液和胶体赏析:考察实验基本操作。
氨水与AlCl3、MgCl2都生成白色沉淀,NaCl、Na2SO4不反应,没有明显现象;NH4Cl溶液蒸干过程会分解;酒精与水互溶。
溶液没有丁达尔现象,胶体有,可鉴别。
选择D。
9( )A.①③ B.①④ C.②④ D.②③赏析:考察物质反应情况。
Al(OH)3是两性氢氧化物,即可以与NaOH反应,又可以与硫酸反应;二氧化硅可以与KOH反应,不能与HCl反应;氮气在一定条件下可以与氧气反应,也可以与氢气反应,常温下不反应;Cu与氯化铁反应,也与浓硝酸反应。
选择B。
10.下列关于0.10 mol·L–1NaHCO3溶液的说法,正确的是( )A.溶质的电离方程式为NaHCO3 = Na+ + H+ + CO32–B.25℃时,加水稀释后,n(H+)与n(OH–)的乘积变大C.离子浓度关系:c(Na+) + c(H+) = c(OH–) + c(HCO3–) + c(CO32–)D.温度升高,c(HCO3–)增大赏析:考察碳酸氢钠的电离平衡和水解平衡。
碳酸氢钠是强电解质,电离方程式为;NaHCO3===Na++HCO3-;加水稀释,促使水解平衡正向移动,虽然K w不变,n(H+)与n(OH–)的乘积变大。
电荷守恒关系为c(Na+) + c(H+) = c(OH–) + c(HCO3–) +2 c(CO32–);温度升高,水解平衡正向移动,c(HCO3–)减小。
选择B。
11.某原电池装置如右图所示,电池总反应为2Ag + Cl 2 = 2AgCl 。
下列说法正确的是( )A .正极反应为AgCl + e – = Ag + Cl –B .放电时,交换膜右侧溶液中有大量白色沉淀生成C .若用NaCl 溶液代替盐酸,则电池总反应随之改变D .当电路中转移0.01 mol e –时,交换膜左侧溶液中约减少0.02 mol 离子赏析:考察原电池原理。
Ag 为负极,Ag -e -+Cl -===AgCl ;氯气为正极,Cl 2+2e -===2Cl -,阳离子与HCl 直接反应形成沉淀,氢离子进入正极区,负极区盐酸浓度减小,正极区盐酸浓度增大;若用NaCl 溶液代替盐酸,则电池总反应不会改变,HCl 与NaCl 的作用都是作电解质,增强溶液的导电性。
当电路中转移0.01 mol e –时,交换膜左侧溶液中反应的氯离子减少0.01mol ,氢离子进入正极区,减少0.01mol 。
选择D 。
2反应时间/min60 70 80 90 100 c (N 2O)/mol·L –1 0.100 0.090 0.080 0.070 0.060 0.050 0.040 0.030 0.020 0.010 0.000 下图能正确表示该反应有关物理量变化规律的是( )(注:图中半衰期指任一浓度N 2O 消耗一半时所需的相应时间,c 1、c 2均表示N 2O 初始浓度,且c 1<c 2)赏析:考察速率原理和化学平衡移动原理。
根据分解原理2N 2O 2N 2+O 2,增大C(N 2O),反应速率增大,缩短了达到平衡的时间,半衰期所需要的时间缩短,考虑速率先快后慢,半衰期所需要的时间缩短应该成曲线下降,而不是直线下降。
平衡正向移动,因为是气体分子数增大的反应,转化率降低,平衡后浓度关系,c 1<c 2。
选择B 。
23.(15分)元素周期表中第ⅦA 族元素的单质及其化合物的用途广泛的。
(1)与氯元素同族的短周期元素的原子结构示意图为 。
(2)能作为氯、溴、碘元素非金属性(原子得电子能力)递变规律的判断依据是 (填序号)。
a .Cl 2、Br 2、I 2的熔点b .Cl 2、Br 2、I 2的氧化性c .HCl 、HBr 、HI 的热稳定性d .HCl 、HBr 、HI 的酸性(3)工业上,通过如下转化可制得KClO 3晶体:NaCl 溶液 NaClO 3溶液 KClO 3晶体 80℃,通电 Ⅰ 室温,KCl Ⅱ①完成Ⅰ中反应的总化学方程式: NaCl + H 2O = NaClO 3 + 。
②Ⅱ中转化的基本反应类型是 ,该反应过程能析出KClO 3晶体而无其它晶体析出的原因是 。
(4)在一定条件下,在水溶液中 1 molCl –、ClO x –(x=1,2,3,4)的能量(kJ )的相对大小如右图所示。
①D 是 (填离子符号)。
②B → A + C 反应的热化学方程式为(用离子符号表示)。
赏析:考察元素周期表和元素周期律,涉及原子结构示意图,非金属性比较、电解方程式配平、反应类型、溶解度原理、和热化学方程式。
与氯元素同族的短周期元素是F ,能够说明非金属性强弱的可以是氧化性置换能力和气态氢化物的稳定性;电解总方程式用电子守恒法配平;NaClO 3→KClO 3是复分解反应,KClO 3能够析出晶体是因为其溶解度小,根据图像,A 是Cl -,B 是ClO -,C 是ClO 3-,3ClO -(aq)===2Cl -(aq)+ClO 3-(aq)根据盖斯定律,△H=—60×2+(63-6)=—117kJ·mol -1。
(1) (2)bc(3)①NaCl + 3H 2O = 1NaClO 3 +3H 2;②复分解反应;KClO 3溶解度小。
(4)ClO 4-;3ClO -(aq)===2Cl -(aq)+ClO 3-(aq) △H=—117 kJ·mol -1。
24.(15分)铁及其化合物与生产、生活关系密切。
(1)右图是实验室研究海水对铁闸不同部位腐蚀情况的剖面示意图。
①该电化腐蚀称为 。
②图中A 、B 、C 、D 四个区域,生成铁锈最多的是 (填字母)。
(2)用铁皮制取铁红(Fe①步骤Ⅰ若温度过高,将导致硝酸分解。
硝酸分解的化学方程式为。
②步骤Ⅱ中发生反应4F e (N O 3)2 + O 2 + (2n + 4)H 2O = 2Fe 2O 3·n H 2O + 8HNO 3,反应产生的HNO 3又将废铁皮中的铁氧化成F e (N O 3)2,该反应的化学方程式为。
+9 2 7Ⅱ I 空气、水、废铁皮 一定条件HNO 3、<60℃ 分离 废铁皮 含有Fe(NO 3)2 的溶液 未反应的铁皮 NH 4NO 3溶液 Fe 2O 3·nH 2O 铁红分离③上述生产流程中,能体现“绿色化学”思想的是(任写一项)。
(3)已知t℃时,反应FeO(s) + CO(g) Fe(s) + CO 2(g)的平衡常数K=0.25。
①t℃时,反应达到平衡时n(CO)∶n(CO2) = 。
②若在1 L密闭容器中加入0.02 molFeO(s),并通入xmolCO,t℃时反应达平衡。
此时FeO(s)的转化率为50%,则x = 。
赏析:以铁及其化合物为材料考察化学基本理论。
涉及电化学腐蚀、反应原理、氧化还原、绿色化学、平衡常数、平衡计算等知识。
从腐蚀图像分析,电解质溶液是NaCl,中性条件,是吸氧腐蚀,腐蚀最大的区域是与海水、氧气接触最大的区域,是B区;硝酸分解的化学方程式为:4HNO3△4NO2↑+O2↑+2H2O;铁与稀硝酸反应,根据流程有NH4NO3产生,化学方程式为:4Fe+10HNO3===4Fe(NO3)2+NH4NO3+3H2O;体现绿色化学思想主要是NO→NO2→HNO3,减少了污染,硝酸可以循环使用,原子利用率高;根据平衡常数,K=C(CO2)C(CO)=n(CO2)C(CO)=0.25,n(CO)∶n(CO2) =4;0.02×50%x-0.02×50%=0.25,x=0.05mol。
(1)吸氧腐蚀;B;(2)①4HNO3△4NO2↑+O2↑+2H2O;②4Fe+10HNO3===4Fe(NO3)2+NH4NO3+3H2O;;③使用空气与水,NO会转化成硝酸,硝酸可以循环使用。
(3)①4;②0.05。
25.(15分)焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化剂之一。
某研究小组进行如下实验:实验一焦亚硫酸钠的制取采用右图装置(实验产已除尽装置内的空气)制取Na2S2O5。
装置Ⅱ中有Na2S2O5析出,发生的反应为:Na2SO3 + SO2 = Na2S2O5。
(1)装置Ⅰ中产生气体的化学方程式为。
(2)要从装置Ⅱ中获得已析出的晶体,可采取的分离方法是。
(3)装置Ⅲ用于处理尾气,可选用的最合理装置(夹持仪器已略去)为(填序号)。
实验二焦亚硫酸钠的性质Na2S2O5溶液于水即生成NaHSO3。
(3)证明NaHSO3溶液中HSO3–的电离程度大于水解程度,可采用的实验方法是(填序号)。
a.测定溶液的pH b.加入B a(O H)2溶液 c.加入盐酸d.加入品红溶液 e.用蓝色石蕊试纸检测(3)检验Na 2S 2O 5晶体在空气中已被氧化的实验方案是 。
实验三 葡萄酒中抗氧化剂残留量的测定(3)葡萄酒常用Na 2S 2O 5作抗氧化剂。
测定某葡萄酒中抗氧化剂的残留量(以游离SO 2计算)的方案如下:(已知:滴定时反应的化学方程式为SO 2 + I 2 + 2H 2O = H 2SO 4 + 2HI )①按上述方案实验,消耗标准I 2溶液25.00mL ,该次实验测得样品中抗氧化剂的残留量(以游离SO 2计算)为 g·L –1。
②在上述实验过程中,若有部分HI 被空气氧化,则测定结果(填“偏高”“偏低”或“不变”)。
赏析:考察化学实验,是以气体的实验室制法为基础的物质制备实验方案设计。
装置I 用于制备二氧化硫气体,Na 2SO 3+H 2SO 4===Na 2SO 3+SO 2↑+H 2O ;装置Ⅱ制备焦亚硫酸钠,考虑析出的晶体,分离的方法是过滤;装置Ⅲ是除去尾气二氧化硫,最合适的装置是d ,即可以吸收二氧化硫,又可以防倒吸;证明NaHSO 3溶液中HSO 3–的电离程度大于水解程度,溶液呈酸性,可以测定PH 值,和用蓝色石蕊试纸检测,选择ae ;检验Na 2S 2O 5晶体被氧化实质上是检验Na 2SO 4的生成。