幼儿园端午节教案粽子
大班优秀社会教案《端午节》含反思(精选6篇)
大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。
教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。
端午节包粽子教案5篇
端午节包粽子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!端午节包粽子教案5篇有条理的教案能够帮助教师更好地与其他教师进行教学交流和分享，促进教学经验和资源的共享和借鉴，优秀的教案能够帮助老师更好地掌握教学进度和教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的端午节包粽子教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班端午节教案6篇
幼儿园大班端午节教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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介绍端午节粽子幼儿教案
介绍端午节粽子幼儿教案
端午节粽子幼儿教案。
一、活动目标。
1.了解端午节的由来和意义；
2.了解粽子的制作过程；
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识；
4.培养幼儿的口味和审美观。
二、活动准备。
1.准备端午节的相关故事书籍和图片，用于讲解端午节的由来和意义；
2.准备粽叶、糯米、红枣、蛋黄等制作粽子的材料；
3.准备制作粽子的工具，如绳子、锅具等；
4.准备适量的幼儿园老师和家长的协助。
三、活动过程。
1.讲解端午节的由来和意义，引导幼儿了解端午节的传统习俗和风俗；
2.讲解粽子的制作过程，向幼儿展示粽子的制作材料和工具；
3.组织幼儿分组，让他们亲手动手制作粽子，培养他们的动手能力和团队合作意识；
4.在制作粽子的过程中，老师和家长可以适时地给予指导和帮助，确保幼儿的安全；
5.制作完成后，老师可以组织幼儿品尝粽子，引导他们品味粽子的美味，培养他们的口味和审美观。
四、活动总结。
通过本次活动，幼儿们不仅了解了端午节的由来和意义，还学会了制作粽子的过程，培养了他们的动手能力和团队合作意识。
同时，通过品尝粽子，也培养了他们的口味和审美观。
希望通过这样的活动，可以让幼儿更加深入地了解中国传统文化，培养他们的文化自信心和民族自豪感。
小班粽子教案(汇总21篇)
小班粽子教案（汇总21篇）小班粽子教案第1篇分析教材：在全园性的民族文化主题活动中，根据托班幼儿的年龄特点，对食物比较敏感，我们以中华民族传统节日为切口，以节日食品为代表，选择了三个具有代表性的节日，生成系列主题活动“热热闹闹元宵节”、“香香甜甜粽子节”、“团团圆圆中秋节”。
最近根据时令季节即将进入“香香甜甜粽子节”主题。
粽子Party是这个主题结束阶段的综合活动，整合了幼儿的已有经验。
此活动创设了Party这个情境，有音乐、有食品、有游戏活动，采用多元化的教学方法，有观察法、体验法、游戏法等，引导幼儿进一步了解端午节的习俗，感受浓厚的节日气氛。
活动目标：1、能清楚地说出粽子的种类和味道。
2、通过品尝、装饰等活动，进一步了解端午节的习俗，感受浓厚的节日气氛。
3、能积极参与游戏活动，大胆表现。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动过程：1、品尝粽子。
1）出示粽子，提问：这是什么节日的食品？粽子象什么？粽子是用什么做出来的（棕叶、糯米）？2）以自助餐的形式品尝各种粽子，说出粽子的种类和味道（甜、香、软）——与同伴、教师互动2、游戏活动——与同伴、教师互动。
1）穿戴粽叶服饰（准备好的裙子、头饰、披肩等）2）装饰香包、挂香包3）将咸鸭蛋放进网兜并挂戴4）鸭蛋滚画（浅色色粉纸、单独滚、同伴间对滚）3、活动达到高潮并结束。
播放已学过的一首关于粽子节的一首歌，滚画作品贴在后面作背景，集体进行歌表演。
活动反思：活动中，孩子们运用多种感官：想、看、说、听，自己讲述粽子的大小、形状等不同特征，教师在旁加以鼓励，能使孩子原有的经验得到梳理。
活动里我提供粽子实物让孩子观察，这样有助于孩子更好地掌握粽子的多种形状，大小区分等特征，给孩子以直观的感性经验。
知识丰富后给孩子们品尝我准备好的几个品种的粽子，孩子们看着飘溢清香粽子有说不出的高兴，他们品尝不同粽子的同时也在一边议论平时吃过的粽子有什么形状的，有什么味道的，还有馅儿又放有什么的。
迎端午包粽子综合实践教案范本五份
迎端午包粽子综合实践教案范本五份迎端午包粽子综合实践教案 1活动目标1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的*俗。
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。
3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。
教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的*俗。
活动准备1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。
3、请部分爷爷奶奶参与活动。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。
旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。
（3）、做香囊活动。
请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感受节日的气氛。
（5）和爷爷奶奶再见。
迎端午包粽子综合实践教案 2教学目标：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
3、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学重点：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学难点：通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
幼儿园端午节教案《粽子》
幼儿园端午节教案《粽子》
一、教学目标
1.让幼儿了解端午节的由来和意义。
2.使幼儿了解端午节传统食品粽子的制作过程。
3.培养幼儿动手能力和合作精神。
二、教学准备
1.材料：糯米、粽叶、红枣、腌制猪肉等制作粽子的原料。
2.工具：锅、绳子等制作粽子的工具。
3.教具：端午节的相关图片、动画或视频。
三、教学过程
第一课时
1.导入：通过展示端午节的图片或视频引入话题，让幼儿了解端午节的
由来和意义。
2.讲解：讲解粽子的制作过程，并展示制作粽子的原料。
3.操作：教师示范制作粽子的过程，让幼儿动手参与，体验制作粽子的
乐趣。
第二课时
1.复习：回顾上节课学习的内容，让幼儿回忆端午节的由来和粽子的制
作过程。
2.制作：继续制作粽子，并让幼儿亲自动手完成一部分工作。
3.交流：让幼儿分享制作粽子的体验，鼓励他们互相交流合作。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿能够了解端午节的文化意义，掌握粽子的制作方法，并培养了动手能力和合作精神。
在未来教学中，可以继续延伸端午节的文化知识，让幼儿更加深入地了解中国传统节日文化。
以上就是幼儿园端午节教案《粽子》的教学内容，希朸能对幼儿园教学有所帮助，让幼儿在欢乐中学习，感受传统文化的魅力。
端午节包粽子教案5篇
端午节包粽子教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!端午节包粽子教案5篇一份优秀的教案往往会给同学们留下深刻的印象，无论面对什么样的教学任务，我们都要提前制定好一份教案，以下是本店铺精心为您推荐的端午节包粽子教案5篇，供大家参考。
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幼儿园端午节教案粽子
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幼儿园端午节教案：粽子
一、说教材
教材:大家都知道农历五月初五是端午节,端午节又称端阳节、午日节五月节等,虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的,端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天,家家户户都悬挂钟馗像,挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等,其中端午节吃粽子,这是中国人民又一传统习俗。
二、说教学目标
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
三、说教法
《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。
2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。
3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。
四、说学法:
多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。
利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏,从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
五、说教学程序
1、以猜谜的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣
兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以猜谜的形式引出话题:
——什么节日要吃粽子？
你们吃过什么粽子？
粽子是哪里来的”
2、幼儿学“包”粽子:
——今天,我们用彩泥来做粽子好吗怎么做呢？
●幼儿观察讨论做粽子的步骤。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团,做出不同形状的粽子。
●尝试用彩带捆绑粽子。
——“你们可以请老师帮忙。
”
3、分享,欣赏作品
你做的粽子是什么馅？
什么味道的？
六、教学反思
活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子,到请幼儿动手做粽子时,幼儿都欲欲而试,用彩泥做出自己喜欢的粽子,活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!
但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚,以至于有的幼儿不会做粽子,还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。
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