难报三春晖学案
第三框难保三春晖导学案.doc
第三框难报三春晖导学案出品人：刘志会审核人：史卫民课型：新授时间：2011、09、13一、学习目标［情感态度和价值观目标］热爱自己的家庭、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
［知识目标］父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
［能力目标］辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力二、学习重点难点重点：感受父母养育之恩，报答父母养育之情难点：如何孝敬父母三、国学积累：1、慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
《游子吟》2、树欲静而风不止，子欲养而亲不待3、百善孝为先四、自学感悟：阅读教材P12-17,思考完成下列问题：1、妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？2、你认为为什么要孝敬父母？（孝敬父母的原因）3、孝敬父母就是子女对父母的_______ 、_______ 和 ______ o孝敬父母最重要的是 _________ 和_________ 父母。
4、你认为应怎样孝敬父母？5、“我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从”你怎样理解?6、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，为什么？五、达标演练一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来）1•“妈妈，洗脚!”是电视上经常播出的一则公益广告。
此广告生动地体现了（）父母的身教胜于言教，是我们的第一任老师②父母老了应当得到爱的回报③孝敬父母是中华民族的传统美德④孝敬父母要从小事做起A.①②③④B.②④C.①②③D.②③④2.小文在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途。
您总是这样整日整夜地劳作。
难报三春晖教案
难报三春晖教案教案名称：难报三春晖教案对象：小学四年级学生教学目标：1.理解课文《难报三春晖》的内容。
2.能够朗读课文并运用正确的语音、语调表达。
3.能够理解课文中的主要人物情感变化。
4.通过课文内容，培养学生的感恩之情和勇敢面对困难的精神。
教学准备：教学课件、课本、黑板、多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上一节课学到的内容。
并复习一些相关生字词。
2.通过图片和问题的提问，引入本课主题。
二、呈现（15分钟）1.播放动画视频或呈现图片，让学生直观感受课文情节。
2.展示课文文字，引导学生跟读，注意语音、语调。
三、理解（20分钟）1.师生互动，导读课文，理解课文大意。
2.学生分组合作，小组讨论课文中的人物情感变化。
3.全班共享讨论结果，并进行梳理。
四、表演（15分钟）1.学生分组准备小戏剧表演。
2.安排角色分配、排练时间，引导学生理解课文中的人物情感。
3.小组表演，全班同学进行观看。
五、归纳（10分钟）1.总结及归纳本课所学到的内容，与学生共享。
2.师生互动，检测学生对本课内容的掌握程度。
六、作业（5分钟）1.要求学生写一篇日记，记录自己感受最深的一件事情，并表达感恩之情。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解《难报三春晖》这一篇课文的内容和人物情感变化，通过小组活动以及戏剧表演，增强了学生在语境中的表达能力和感恩之情。
这样的教学方式让学生更加主动地参与其中，提高了课堂的趣味性和学习效果。
同时，本节课还引导学生写日记，进一步培养学生写作能力和表达感恩之情的能力。
需要继续加强的是教师在引导学生回答问题时的即兴反应能力，让学生更好地理解课文内容。
1.3难报三春晖 导学案
1.3难报三春晖导学案1.3难报三春晖导学案八年级思想道德第一册第一课方框3《难报三春晖家》导学案班级：名称：校长和候补：_________________________为什么我爱我家？【学习目标】（温馨提示：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任什么目标！）1.结合案例及例举父母对自己关爱的小事，进一步感受父母的无私的爱，同时通过案例分析，说出法律对孝敬父母呢的规定，归纳概括孝敬父母的原因2、举例说明日常生活中应如何孝敬父母？3.结合对孝道的讨论，总结了孝道中应注意的问题？【学习重点】如何孝敬父母【学习过程】一、自学和初步理解（友好提示：仔细阅读教材相关内容，独立完成，并在教材上拍照应的勾画，以便课堂展示；如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。
）填空题1.我们为什么要尊敬父母？（第12-14页）（1）父母不仅赋予我们，而且含辛茹苦地我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的，理应受到我们的。
（2）我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。
（3）孝顺父母是孩子对父母的义务。
如果成年子女不履行父母的义务，他们不仅会受到惩罚，还会受到惩罚。
2.什么是对父母的孝顺？（第14页）孝敬父母，就是子女对父母的、和。
其中最重要的是和父母。
3.我们应该如何尊敬父母？（第15-16页）（1）孝敬父母，不能停留在，而要体现在。
孝敬父母，要从做起。
（2）孝敬父母的具体表现形式是：爱父母，心系父母；行动努力学习，4。
孝顺父母应该注意哪些问题？（第17页）我们对父母的孝敬，不是，也不是，而是在基础上对父母的和，是在和基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
二、深入探索、巩固和提高（温馨提示：积极思考是力量，思考是最重要的习惯）――――我探究，我提高1.孝顺父母11）阅读教科书p12《小凤和妈妈》的故事和以下材料，谈谈你的感受。
“5〃12”地震现场，抢救人员发现她的时候，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼。
学案2：1.3 难报三春晖
难报三春晖一、必备考点梳理：考点1 爱洒心间1、我们为什么要孝敬父母？（1）父母赋予我们生命，对我们付出了很多，他们应该得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（2）孝亲敬长是中华民族的优良传统。
（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务，是我们的天职。
考点2 孝亲敬长是我们的天职1、我们应如何孝敬父母？（1）孝敬父母最重要的是敬重父母和爱戴父母。
（2）孝敬父母体现在日常生活中一件件小事上：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。
2（易错）：孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律上对父母的报答。
如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止。
如果他们做出违反法律的事，做儿女的要依法办事，不能因亲情而包庇违法行为。
二、呈现学习目标：情感态度价值目标：学会爱，学会理解，学会感恩；要热爱自己的父母，厌恶不孝行为；尽自己所能孝敬父母和长辈，体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
过程与方法：通过时事案例、歌曲播放、游戏参与、故事感悟等方法，体会父母的关爱；通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的关爱。
知识与能力：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳；知道孝敬父母是做人的根本，不孝敬父母是受到道德谴责和承担法律责任；懂得孝敬父母体现在日常生活的方方面面，能够尊重父母和长辈。
提高正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力、孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。
教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。
教学难点：孝敬父母的道德和法律基础。
三、齐读课文四、互动解释：（B层）五、方法提炼：学生交流讨论、自己感悟为主。
重在落实，以实际行动孝敬父母。
六、训练应用：（一）、单选：（C层）1、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（）A、不孝顺的表现B、是为父亲好，是孝顺的表现C、是合法但不合情的D、是想断绝父子关系2、“慈母手中线，游子身上衣。
语文教科书难报三春晖优秀教案
语文教科书难报三春晖优秀教案导语：《难报三春晖》是连载于晋江文学城的小说，讲述了母亲是最伟大的人,给予了我们生命,哺育我们成长,我们是不是应该感恩母亲呢?是的,她们是我们最值得感恩的人。
语文教科书难报三春晖优秀教案【学习目标】1. 学生应懂得父母理应受到子女的孝敬，知道孝敬父母是中华民族的传统美德，知道孝敬父母体现在日常生活的方方面面。
2. 提高孝亲敬长的行为实践能力。
3. 应增强履行家庭义务的责任观念。
【媒体使用】【学习重、难点】1. 重点：孝亲敬长是我们的天职2. 难点：孝敬父母的表现【学习过程】一、课前预习导学1. 为什么要孝敬父母?2. 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在___________________。
3. 孝敬父母表现在哪些方面?4. 怎样正确认识对父母的孝敬?二、课堂研讨1. 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么? 你理解小峰妈妈的一片苦心吗?小峰以什么方式回报母亲?对你有什么启发?2. 比较课本第14-15页的行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。
3. 你平时是怎样孝敬父母的?你认为孝敬父母应该表现在哪些方面呢?把你尽孝后的感受说出来与大家分享。
三、反馈习题(一)单项选择题(每小题只有一个最符合题意的答案)1.新修订的老年人权益保障法草案将“常回家看看”入法，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常回家看望或者问候老人”。
“常回家看看”其实不仅是“看”，更重要的是“做”。
下列选项中，做法错误的是( )A.为生活困难的父母提供必要的费用B.为精神孤独的父母送上真切的关心C.为生病住院的父母给予细致的照料D.为争强好胜的父母带去更多的荣耀2. “子欲养而亲不待”的意思是：当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。
这启示我们( )A.父母的生老病死是正常现象B.孝敬父母是子女应尽的义务C.传统道德应该全盘借鉴和吸收D.赡养父母是未成年子女的义务3.右图告诉我们，孝敬父母就应该( )A. 体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求B. 亲近父母，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰C. 听从父母的正确教导，踏实做人D. 学会忍让，答应父母的所有要求4. 下边漫画《礼到心不到》反映的是( )A. 子女对父母养育之恩的回报B. 父母应承担监护子女的责任C. 父母没有尽到对子女的抚养义务D. 子女没真正尽到孝敬父母的义务5. 下面四位同学的说法中，正确的是( )A. 感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始B. 长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩C. 如果父母对我不好，我就不必对父母感恩D. 父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩6. 在活动中，同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们中学生不应提倡的有：( )A. 给父母洗一次脚B. 力所能及帮父母做家务C. 给父母买一份珍贵的礼品D. 在生活中照顾父母7. 下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有( )A.“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事”B.“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买”C.“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊?”D.“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的”(二)以下为多项选择题(每小题有两个或两个以上的答案符合题意)8.欣赏右边漫画《和谐生活》。
1.3 难报三春晖 导学案
第二节难报三春晖（导学案）班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日学习目标：学会爱，学会理解，学会感恩；要热爱自己的父母，厌恶不孝行为；尽自己所能孝敬父母和长辈，体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
学习重点：领悟父母的孝心，学会孝敬父母学习难点：孝敬父母的道德和法律基础一、课前预习1．为什么父母要承担抚养教育子女的义务？2．怎样孝敬父母？3、请你列举在生活中孝敬父母的具体做法。
4、作为一名中学生，你认为应怎样回报父母的养育之恩？（孝敬父母的具体表现）二、课中探究交流（将预习成果进行交流）三、当堂练习（阅读理解并识记以下内容）1．爱洒心间（1）父母对我们的付出父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）我们应该以爱回报母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2．孝亲敬长是我们的天职（1）孝敬父母是道德和法律的要求孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母的具体表现孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
（3）孝敬父母收获的是甜蜜爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。
《难报三春晖》教案
《难报三春晖》教案一、教材分析本教案针对初一上册语文教材中的《难报三春晖》一课进行教学设计。
该课是一篇描写古诗人李白的传奇人生故事的篇章。
通过本课的学习，学生可以了解到李白的生平、才华横溢的诗歌创作以及他对世界的欢喜和追求，培养学生的艺术鉴赏能力和对文学的兴趣。
二、教学目标知识目标1.了解李白的生平、创作成就和对世界的独特见解；2.熟悉《难报三春晖》这首诗的背景和诗意；3.掌握《难报三春晖》中的生词和词语搭配；能力目标1.提高学生的阅读理解能力和诗歌赏析能力；2.培养学生对文学作品的审美能力；3.培养学生的逻辑思维和表达能力；情感目标1.培养学生对李白及其诗歌的兴趣和喜爱；2.激发学生的创作欲望和表达愿望；3.培养学生的爱国情怀和对人生热爱的态度；三、教学重难点教学重点1.李白的生平及其诗歌创作；2.《难报三春晖》的背景和诗意的理解；1.对古典作品的诗意理解和赏析；2.培养学生的艺术鉴赏能力；四、教学方法1.讲授法：分析和讲解李白的生平及其诗歌创作，引导学生理解《难报三春晖》的背景和诗意；2.阅读法：让学生个别或小组阅读《难报三春晖》，然后进行讨论和解读；3.创作法：鼓励学生根据《难报三春晖》的诗意进行创作，并且分享自己的作品；4.演讲法：组织学生进行小组演讲，展示对《难报三春晖》的理解和思考；五、教学过程1. 导入活动通过一首李白的诗歌或相关的图片展示，引起学生对李白的兴趣，并引导他们描述李白的形象和诗歌特点。
2. 学习新知通过讲解和讨论，介绍李白的生平、他的诗歌风格及其对世界的独特见解。
3. 理解课文学生进行个别或小组阅读《难报三春晖》，然后讨论以下问题：•这首诗的背景是什么？•诗中的主题是什么？•诗中的意象和抒情手法有哪些？•你对这首诗的理解和感受是什么？鼓励学生根据《难报三春晖》的诗意，以自己的方式进行创作。
可以是写一首自己的诗歌，也可以是用其他的艺术形式进行表达，比如绘画、音乐等。
5. 分享与演讲学生将自己的创作成果进行分享，并组织小组演讲，展示对《难报三春晖》的理解和思考。
《难报三春晖》 教学设计 ,教案_初三语文教案.doc
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《难报三春晖》教学设计教学目标1、情感态度价值观：使学生进一步热爱父母及长辈，厌恶不孝行为，自己努力去做一个孝顺的人；树立正确的家庭观念，增强履行家庭义务的责任感。
2、知识目标：让学生明白父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是传统美德；不孝敬要受到道德的谴责和法律的制裁；孝敬父母要体现在日常生活的各个方面。
3、能力目标：培养学生辨证地看待家庭中父母与子女权利与义务关系的能力；分析孝敬父母的好处与不孝敬坏处的能力、辨别哪些行为是否属于孝顺的能力。
教学重点：学会孝敬父母，并将孝敬落实到实际生活的点滴中。
教学难点；怎样将孝敬父母落实到实处，从孝敬父母的实践中体会幸福快乐。
对应的课标内容：我与他人的关系中的交往的品德部分；理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能够尽自己的所能孝敬父母和长辈。
教学方法：讨论法、比较法、联系实际体会法。
教学过程：一、创设情境1、学生论谈：讲故事：长春某小学三年级学生王某今年刚满10岁，父亲患尿毒症，母亲出外打工，他自己独立生活，三年前，每天除上学外还要承担家务，照顾生病的父亲，看病、熬药，自己作饭、、、、、、2、听歌曲《常回家看看》师生讨论明确：A、孝敬父母是美德B、父母的养育恩应回报二、情境展示（一）爱洒心间（板书）1、父母对子女的爱师生学习课本12页案例：（1）讨论题：小峰的妈妈是怎样帮他改正毛病的（2）师生结合案例，也可举身边相类似的案例畅谈父母的恩情。
教师：的确，父母的恩、父母的爱伴我们成长。
他们不仅要供养我们的衣食住行，还要不断的教育我们如何做人、、、、、、我们要学会及时地报恩、孝敬父母。
2、爱的回报（1）学生讨论，全班同学口头竟赛：孝亲故事知多少（古今中外的都可以）也可以结合自己身边的真人真事。
古代有：颖考叔孝亲、黄香温席；今有十大孝子孝女评比。
鼓励学生多说真人真事，从中感悟。
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(三)难报三春晖学案
学习目标 1、体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念 2、辩证分析孝敬父母好处与不孝敬父母坏处的能力、辨别具体行为是否属于孝的能力、孝亲敬长的行为实践能力3、父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面
学习重点：如何孝敬父母学习难点：孝敬父母的道德和法律基础
学习过程一、新知初探
1、我国有的传统。
我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。
2、孝敬父母就是子女对父母的、、。
其中最重要的是和父母。
这是子女对父母的养育之恩的回报，是子女对父母应尽的和成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到的谴责，还要受
到的惩罚。
3、孝敬父母要从做起，要，并按这些要求去做。
4、我们对父母的孝敬，不是，也不是，而是在基础上对父母的和，是在当
代和基础上对父母和的
报答。
5、我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的。
二、探究提升
探究一：读一读，思考问题。
《游子吟》（孟郊）“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”
思考一：说说你对这首诗的理解？
答：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。
这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春晖”指春天的阳光，三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。
象征母亲的慈爱。
比喻父命的恩情深重，
难以报答。
谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？整句翻译：谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
思考二：我们为什么要孝敬父母?
探究二：思考一：孝敬父母要有哪些表现?
思考二：应怎样孝敬父母?
思考三：父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办?
思考四：如何理解“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”？
答：对待别人的老人和孩子，要象对待自己的一样去尊重、去呵护。
三、巩固提升
1．下列关于孝敬父母的说法，正确的有…………………………（）
①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是“孝”的表现⑤如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现
A．①②④⑤ B．②③④ C．①②③④ D．③④⑤
2．某校九年级一班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是…………………………………………………（）
A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母
B．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动
C．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做
D．父母能照顾自己，不需要我们孝敬
3．“百善孝为先。
”为此，我们应该这样孝敬父母………………（）
①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，主动与父母沟通③帮助父母做力所能及的家务④努力学习，不辜负父母的期望
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．②④
4．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是……………………（）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C．谁言寸草心，报得三春晖 D．夕阳无限好，只是近黄昏
5．张素琴的公爹102岁，大小便失禁，张素琴不厌其烦地给公公洗衣裤、洗被褥。
虽然家庭经济拮据，全家只靠她每月300元退休费生活，但她仍尽力给老人改善伙食，使老人心情愉快。
张素琴履行了…………（）
A．受教育的义务 B．劳动的义务
C．赡养扶助父母的义务 D．依法纳税的义务
6．父母对子女的关心和爱护是最真挚最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血，为了回报他们，子女应该……………………………………( )
A．将逆反的心理压制起来 B．遇事少与父母交流，学会自己解决
C．尽早结束学业，挣钱养家 D．关心父母，理解父母，多为父母着想7．孝敬父母是中华民族的优良传统，下列事例能够反映这一传统的是…（）A.田世国捐肾救母 B.孟母三迁 C.端午节纪念屈原 D.中秋节吃月饼
8．下列关于履行赡养扶助父母义务的观点或行为正确的是……（）
①成年后的子女必须履行赡养扶助父母的义务②高某出嫁后，认为赡养父母是兄弟的事，与自己无关③未婚大龄青年郭某认为赡养扶助父母是婚后的事④黄某经常回家探望父母，并承担父母的生活费
A．①④ B．③④ C．①② D．②④
9．“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
” 对父母的养育之恩,我们唯有以爱和孝敬来回报。
下列说法正确的是……………（）
①孝敬父母要处帮助父母②孝敬父母要理解父母③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
10．下列哪种行为与孝敬父母的要求相违背…………………（）
①给劳累一天的妈妈洗脚②吃饭时给父母夹好吃的③考试不理想,借口个人隐私,不让家长知道④利用星期天,帮助父母做家务⑤小明想买名牌运动鞋,妈妈说等下个月家里有钱再买,小明不同意⑥小二觉得爸爸即无钱也无权,脸上很没有面子⑦小红回到家里主动帮助妈妈拖洗地板
A. ①②③
B. ③④⑥
C. ③⑤⑥
D. ③⑥⑦
我们为什么要孝敬父母?
答：(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
(3)孝敬父母是子女应尽的法律义务。
孝敬父母要有哪些表现? 答：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。
（感恩父母的四大法则：看：观察父母的日常生活情况注意他们的身体健康。
听：聆听父母的需要、要求、忧虑及压力。
做：协助做家务努力地读书父母生日时送上祝福。
讲：早晨主动问好出外时向父母说再见及回来的时间用语言表达你的开心。
）
应怎样孝敬父母?
答：(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)孝敬父母要从日常生活中的一件件小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按照这些要求去做。
父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办?
答：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育
之恩的报答。
如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬父母的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按照法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
BBCCCDAADC。