浅谈《班主任工作之我见》
班主任工作论文班主任工作之我见
班主任工作论文：班主任工作之我见班主任是全班学生的组织者，是学生健康成长的引路人，是对学生进行思想品德教育的骨干力量，多年的班主任工作经验和反思总结如下：一、德育教育——班主任工作的重中之重德育教育就是班主任工作的重中之重。
要想把学生培养好，千抓万抓，必须先抓德育。
（一）建立新型师生关系多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。
班主任要象“一团火”对学生满腔热忱一身温暖；要想“一池水”点点雨露滋润心田；要想“一盏灯”照亮道路指引航程。
由于我的专业特殊教音乐，上课与学生接挤时间，我想方设法克服困难，不利于掌握学生情况。
触少，有空就深入到学生中去，了解学生情况，逐步掌握每个学生的兴趣爱好、性格特点。
教师在问寒问暖的同时，更重要的是在孩子心间播撒爱的种子。
在班级工作中我注重启发引导教育感化尊重爱护每一名学生，不歧视任何人。
树立“只要努力，每个人都能成才”的思想。
大胆鼓励学生，发现自己的闪光点，优化他们的自我意识，调动学生的主观能动性，学会自己管理自己，自我管理的意识在班级中逐步形成。
当然也有违纪现象出现，当有的同学管不住自己时，会在其他同学善意的提醒和老师的暗示后，马上收敛，自觉反省并改正。
我总是用和气的语言谈心，用形象的暗示，没有责备埋怨，长此以来，班里形成了民主、友好、和谐的气氛。
我班有一名女生，从小没有养成良好的学习习惯，胸无大志，片面追求吃喝玩乐，但由于家长工作忙，疏于管教和照顾，对自己的孩子改过自新，失去信心。
但强烈的爱心和责任心，使我下决心把孩子的心带回课堂，我深信，伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，慢慢感化她，我从生活上体贴关心她，逐渐培养感情。
有时也结合她身边的小事，感化影响她，并及时观察她的动向。
循序渐进。
使她振奋精神从头做起。
通过细致入微的思想工作这名学生不仅改掉了不良习惯而且把精力用于学习，并以理想成绩考入了比较理想的学校，而且年年被评为优秀学生。
（二）抓集体主义教育，实现班集体共同进步在长期的班主任工作中，我总结出“只有激发学生进行。
班主任工作之我见
班主任工作之我见作为一名班主任，最让我感到欣慰和满足的，是看着我的学生在成长过程中，逐渐变得自信、积极和向上。
但同时，班主任的工作也是一项需要付出大量精力和耐心的工作，需要关注和照顾学生的各个方面，如学习、生活、情感等。
在以下的文档中，我将分享一些我个人的班主任工作经验和方法。
建立良好的师生关系首先，作为班主任，建立良好的师生关系十分重要。
只有在良好的师生关系基础上，你才能更好地了解和关心学生的情况，更好地引导和帮助他们。
与学生建立良好的关系需要在多个方面下功夫，包括：1.尊重学生：尊重学生是建立良好关系的基础。
无论是在日常交流还是教育管理中，我们都应该尽量保持平等和尊重，让学生感受到我们的信任和支持。
2.关注学生：班主任应该时刻关注学生的情况和需要，主动问候和了解学生的生活、学习和成长情况。
只有真正关心学生，才能与他们建立良好的师生关系。
3.得到学生信任：学生的信任是班主任工作中至关重要的一环。
我们不仅要在言行举止中表现出自己的专业和素质，也要时刻保持敬业、正直和宽容的态度，赢得学生的信任和认可。
有效的管理和指导班主任的工作不仅仅是教育管理，更是一种指导和引导学生成长的过程。
我们不仅要带领学生做好日常管理，还要给他们提供有效的教育、引导和支持，使得学生能够在知识和品德等各个方面得到全面的发展。
1.信息统计：作为教育管理员，我们需要全面地掌握班级学生的信息，包括学习成绩、学科分布、考试情况以及家庭背景等。
这样才能及时掌握学生的情况，为学生提供针对性的指导。
2.学生管理：班主任应该在日常管理中做好学生的考勤、作业、课程跟进和纪律等方面的管理，确保学生在安全稳定的环境下把时间都用在学习上。
3.学习指导：我们应该对学生进行有针对性的学习指导，检查学生的认知水平和知识掌握状况，针对其存在的问题提供解决途径和方法，帮助学生达到更好的学习效果。
角色定位和自我提升作为一名班主任，我们的职责不仅仅是管理和教育学生，更要保证自己不断地提升和进步。
班主任工作总结之我见
班主任工作总结之我见在担任班主任这一职责的一年里，我深刻体会到了班主任的重要性和责任。
作为学生们的指引者和管理者，班主任承担着许多重要的任务，其中包括关心学生的学业和生活，促进班级团结和和谐，以及与家长和其他教师保持沟通和协作等。
在总结过去一年的工作经验后，我得出了以下几点见解。
首先，班主任应关注学生的学业表现。
作为班主任，我时刻关注学生们的学习进展和表现。
我定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，为他们提供必要的帮助和支持。
我还鼓励学生们参加各种学术竞赛和活动，提高他们的学习动力和竞争意识。
通过这些努力，我看到了学生们的进步，并且他们的学业成绩也有了明显提高。
其次，班主任应关心学生的心理健康。
在成长过程中，学生们常常面临各种情绪上的困扰和压力。
作为班主任，我尽力为学生们创造一个开放和信任的环境，鼓励他们表达自己的感受和困惑。
我定期组织心理健康讲座和活动，帮助学生们了解和应对各种心理问题。
同时，我也与学校心理咨询师密切合作，提供必要的专业指导和帮助。
此外，班主任应积极促进班级的团结和和谐。
一个和睦的班集体是学生健康成长的重要保障。
我积极组织班会和班级活动，增强学生之间的交流与合作能力。
在处理班级纠纷时，我注重公正和公平，倾听每个学生的声音，并帮助他们解决问题。
通过这些努力，我看到了班级关系的改善，同时学生的团队意识和集体荣誉感也得到了显著提升。
最后，班主任应与家长和其他教师保持良好的沟通和协作关系。
家庭和学校是培养学生的两个重要环境，而班主任作为学生家长和学校之间的桥梁，承担着沟通和协调的责任。
我定期组织家长会议，与家长分享学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
同时，我与其他任课教师密切合作，及时了解学生的学习情况，并提供必要的帮助和支持。
综上所述，作为一名班主任，我积极关注学生的学业和生活，注重促进班级团结和和谐，与家长和其他教师保持紧密联系。
在过去的一年里，我的工作取得了一定的成效，并得到了学生和家长的认可。
班主任工作之我见
班主任工作之我见一、关注学生的学情学生成绩是评价学生学习成果的重要指标之一，因此，班主任要建立统计学生成绩的效率工具，并及时收集和汇总每个学生的成绩，针对优秀生和薄弱生的情况及时跟进，并给予学生及其家长有针对性的指导和支持，帮助学生更好的认识和掌握学习内容，提升成绩和学业水平。
除此之外，班主任还应该关注同学们的思想情况，关心每个学生的学习成果、学习方法以及学习动力，注重发现学生的问题及时解决，营造良好的学习氛围，让学生安心学习。
二、联系家长并做好沟通工作学生是班主任最重要的工作对象，而家长则是班主任工作的直接参与者。
班主任要及时向家长沟通学生的学习情况、学习动态以及学生的普通话及品德表现情况等，让家长有更多机会了解孩子的成长情况，并给出及时反馈和指导，让孩子在学习和成长中获得更及时的帮助和支持。
同时，在做好家校联系工作的同时，班主任也要处理好可能出现的矛盾和冲突，即时处理以维护家长和学校的良好关系。
班主任还可以通过家长会等方式与家长进行深入的交流，了解家长对学校教育的意见、建议和期望，不断完善班主任工作方式和方法。
三、做好班队建设工作班级是学生学习和成长的重要平台，班主任应该全面了解班级情况，知晓学生个性和性格特点，关注每个学生的成长和健康，发挥班级集体的优势和特点，机智组织和开展各种活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
此外，班主任还应该支持学生的自主组织和发展，让学生自主规划和实施各种活动，锻炼学生的组织能力和领导能力，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
四、做好学生的品德教育工作学生的品德是班主任关注的一项重要工作。
班主任要引导学生树立正确的价值观，倡导团结友爱、诚实守信、尊师重道等优良品德，让学生在大背景中领悟正值观、人生观和价值观，并将这种品德融入学生的日常行为和言行中以体现“修身齐家、治国平天下”为孩子立足于社会后的人生奠定坚实的基础。
五、培养学生的社会责任感和公民意识班主任有责任激发学生的社会责任感和公民意识，让他们以积极的心态参与到社会建设中，学习到独立思考、自我管理，懂得如何更好地融入社会的规则和体制中。
新时期班主任工作之我见
新时期班主任工作之我见第一，注重学生情感教育。
现在的学生在成长过程中面临着越来越多的社会压力和学习压力，他们往往因为这些压力而感到焦虑不安，这时候作为班主任就应该注重对学生的情感引导和教育。
在班级管理中必须要真正了解学生，耐心倾听他们在学习和生活中所遇到的问题，同时要给予他们巨大的关心与支持，让孩子们感受到班主任的爱，增强他们的自信心、勇气、决心和自尊心。
班主任应该时刻关注每一个学生的心理变化，以及对学生们的合理引导和帮助，在心理方面针对性地开展教育活动和心理辅导，帮助学生有效地缓解压力，从而健康地成长。
第二，注重学科教育。
作为班主任，不仅需要关注学生的情感教育，还需要注重学科教育。
首先，班主任应该密切跟踪学生的学习进展，及时发现学生的问题，通过不同的方式和方法帮助学生克服困难，激发学生对学习的兴趣和热情。
同时，班主任要加强与科任老师的交流和合作，互相配合，提高学生学习的效率和成绩。
此外，班主任还要积极参加学校组织的教研活动、研讨会和培训学习，拓展自己的知识和技能，保持教育态势的前沿性和创新性，为学生提供一个广阔的学习空间。
第三，注重班级管理。
班主任的工作不仅要关注学生的情感教育和学科教育，还需要注重班级管理。
班主任应该对班级管理有一个全面的规划和布局，充分了解班级情况，制定切实可行的管理措施，严格要求学生的班级纪律，促进班级民主和谐。
班级管理的重中之重就是“日常化管理”，要使学生形成自律的习惯，帮助他们形成良好的行为习惯和文化素质，引导学生形成良好的学习和生活习惯，从而提高整个班级的整体素质。
总之，作为新时期的班主任，我们的责任是培养学生健康、快乐、开放、自信、勇敢的心态，同时使每一个学生充分发挥自己的潜力。
只有积极探索教育改革，真正做到“立誓为师，执教为民”，才能更好地完成这一光荣使命。
班主任工作之我见
班主任工作之我见2000字作为一名优秀的班主任，我要承担起引导学生成长、促进班级进步、协调家校关系等多项工作任务。
在实践中，我认为做好班主任工作需要有以下几个方面的重要工作：一、关注学生的情感教育情感教育是班主任工作的重要内容，特别是在当前社会，在日益加快的生活节奏和竞争压力下，学生的心理健康问题也日益突出。
因此，作为班主任，我们要观察学生的言行举止，留意学生的生活情境和交往关系，发现问题及时干预、引导。
首先，我们要定期与学生交流谈心，通过交流增进与学生的情感沟通、建立师生关系。
另外，细心观察学生的情绪变化，了解他们的心理状态，对于发现有情感问题的学生，班主任应该关注他们的情绪变化，耐心倾听他们的烦恼、解决他们的困惑，及时帮助他们解决问题，从而帮助他们建立健康的个性、快乐的心态。
二、提高教学质量班主任不仅要关心学生情感，还应当关心他们的学业成绩和学习状态。
班主任需要熟悉学生的学习情况，查找存在的问题，定制针对性的辅导计划，帮助学生改进学习方法、提高学习效果。
同时，班主任也是学生们的指导教师，对于学习上的问题和疑惑，班主任应该耐心指导和解答，同时推荐学习方法和学习资料，帮助学生提高自主学习的能力。
除此之外，班主任还要协助学科教师组织课外辅导，为学生提供更多的学习资源和机会。
通过提高教学质量，促进学生的综合素质和发展，增强班级的学习氛围和竞争力。
三、开展班级文化活动班主任还应该为学生开展丰富多彩的文化活动，增强学生的归属感和集体责任感。
班级文化活动如毕业晚会、迎新会、班级运动、文艺汇演等，可以为学生提供一个展示自我、锻炼团队合作精神的窗口，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，建立和谐班级氛围。
四、有效沟通家长家庭是学生成长的另外一个重要领域，班主任需要与家长沟通，建立家校联系，协调家庭和学校教育的关系。
班主任应该定期开展家访活动，掌握学生家庭情况，针对家庭中存在的问题，积极为学生提供帮助、建议和教育。
班主任工作之我见
班主任工作之我见班主任需要关注学生的学业成绩和学习情况。
作为班主任，我需要及时了解每个学生的学习情况，包括课堂表现、考试成绩、作业情况等。
我要及时发现学生学习中存在的问题，帮助他们解决学习困难，引导他们树立正确的学习态度和方法。
我会根据学生的学习情况，制定针对性的辅导计划，激励他们努力学习，提高成绩。
我也会与学科老师进行密切的合作，及时了解学生的学习情况，共同帮助学生取得进步。
班主任需要关注学生的身心健康。
在学生的学习生活中，他们难免会遇到挫折和困惑，甚至可能会出现学习焦虑、心理问题等。
作为班主任，我需要给予学生温暖和关怀，了解学生的内心世界，帮助他们解决心理问题，调整心态，保持健康的心理状态。
我会采用各种方式关心学生，教育他们树立正确的人生观、价值观，传递正能量。
我也会要求学生养成良好的生活习惯，保持健康的身体状态。
在学校里，我会组织一些身心健康类的活动，让学生们能够得到放松和舒缓压力的机会。
班主任需要关注学生的人格素养的培养。
除了学业成绩和身心健康外，班主任还需要关注学生的品德修养和素质教育。
我会要求学生遵守学校的各项规章制度，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
我会组织学生参加一些社会实践活动，让学生接触社会，树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和团队合作精神。
我会引导学生注重道德修养，培养他们的独立思考能力和创新意识，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好青年。
班主任需要与家长进行有效的沟通和协调工作。
家长是学生成长过程中不可或缺的一部分，他们对学生的学习、生活和成长有着不可替代的作用。
班主任应该主动与家长进行沟通，及时了解家长对学生的期望和关注点，倾听家长的意见和建议，及时给家长反馈学生的学习情况和成长进展。
在学校重大活动或学生问题上，班主任也需要与家长进行有效的协调和配合，形成家校合作的良好氛围，共同为学生的成长努力。
班主任工作是一项富有挑战和责任的工作，需要关注学生成绩、身心健康、人格素质，以及家校沟通和合作。
班主任工作之我见
班主任工作之我见张巨发班主任工作，仁者见仁，智者见智。
有人说班主任要有爱心、责任心；有人说班主任要有很强的沟通协调能力和控制能力；有人说班主任要有很强的学科能力和善于了解学生的识人能力；有人说班主任要善于运用春风脱衣般的工作方法；有人说班主任要有民主素养，并以身作则，为人师表等等方面的能力、方法和品德。
当然愿意做好班主任工作并付之行动是前提，没有认真的态度，任何事都是很难做好的。
我认为要做好班主任工作，不仅要具备相应的素质，以下几点必须做到。
一、爱学生爱岗方能敬业。
爱学生，才有可能关心学生的生活、言行、学习等。
没有真正爱学生，是不可能得到学生尊重的。
在工作中也很难得到学生有效支持配合。
二、以身作则，为人师表要求学生做到的，自己首先做到。
要求学生不留长发，不穿奇装异服，上学不迟到早退，不乱丢果皮纸屑等，自己必须做到。
当老师随手向窗外丢纸屑时，再教育学生将是苍白无力的。
厚德载物，有德方能为良师。
三、建立较强的班级组织有效的班级组织是进行有效班级管理的前提。
事事有人做，人人有事做。
具体说至少要做到以下几点：（1）选好班长选好班长。
班长能力强，认真负责，并组织形成团结合作的班委会，班主任方能放手，否则班主任做得累且效果差。
05级的学生，选戚姌做班长，余瑞荣为学习委员，她们能够有效的合作，带动一个负责的班委会，班里发生的情况我基本能及时了解，我的一些想法也能有效执行。
班级学习上形成以余瑞荣为中心的上进的小团体。
08级与05级类似，只是学习上不仅女生形成了以赵雪为中心的小团体，而且男生也形成了以刘磊为中心的小团体，中午到班里去，经常被学生问得走不开。
08级的中考有四人超过霍邱一中统招线，其中赵雪被六安二中录取，刘磊700多分进入霍邱一中实验班，另有多人定向上一中，还有多人统招定向二中等。
而11级七年级选陈永诺当班长，开始尚能正常运转，几个月后，陈永诺就表现出怕耽搁时间，实则不愿为同学们服务。
我不得不换班长，于是让刘娟当班长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈《班主任工作之我见》
发表时间：2018-08-14T16:48:36.070Z 来源：《素质教育》2018年9月总第282期作者：宋著文
[导读] 心灵的天空下我用善良、真诚的爱，高效的教育质量赢得了学生们的尊敬和爱戴。
山东省烟台市牟平育英艺术中学264100
从事教育工作屈指算来已十九年，在这十多年的时间里，我兢兢业业，从不懈怠，在教育事业上留下了深深浅浅的脚印，也挥洒了无尽的汗水。
每当我静下心来，回想这么多年的教育工作，我的心头总是渗出一丝丝甘甜，因为我付出了自己辛勤的汗水，也收获了学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火一样的青春，收获了学生们丰厚的感情回报。
心灵的天空下我用善良、真诚的爱，高效的教育质量赢得了学生们的尊敬和爱戴。
我热爱人民教师这一崇高的职业，更爱班主任工作。
所以，在多年的教育工作中，我不断总结，不断摸索，由此，我总结出做好班主任的工作必须要有献身的精神，要有崇高的道德修养，必须像慈母般真心实意地热爱学生，全面关注学生；必需尊重每一位学生的人格，以爱感化学生，只有这样才能做好班主任工作。
一、教育是为了明理，所以德育教育要为先
教育家陶行知先生也曾经说过：“千学万学学做人。
”所以，在我的班主任工作中，我将德育始终放在了首位，因为，我觉得一个品德高尚的学生，一个会做人的学生，他一定会认真学习，他的学习成绩一定不会差。
自古就有“道德是一种力量”之说，再者，在“德才兼备”的教育宗旨中，德，始终是放在第一位的。
而班主任则在孩子们品德修养的形成中起着至关重要的作用。
虽然我每天早出晚归，但身体的疲乏并不影响我把精神焕发的一面留给学生，平日里要是病了、累了、烦了，我都从不轻易流露。
我依然努力认真地完成每一项工作，没有少批一本作业，没有少上一节课。
面对学生们纯洁信任的眼神，我的心中总是充满了力量，他们对我的尊敬和爱戴也总激励着我以更饱满、更昂扬、更有责任的状态投入到工作中，让学生们从我的身上受到感染与熏陶，学会踏实、认真、正直与善良。
为了让学生们进一步理解和感受德育的重要，我特地每个学期设立了以此为主题的班会课，让孩子在一个个故事、一则则名言中感受道德的魅力，除此之外我还将德育做为班级内的一个主题教育，如让孩子们讨论道德的重要性，让孩子们辩论什么是好孩子，为什么要当好孩子，好孩子好学生的标准是什么，等等。
又如有的学生没有完成作业或者老师再三嘱咐的事情依然忘记，又或者当犯了错误时总是喜欢编些理由和借口，凡此种种我都耐心地对孩子说：“没关系，说出实际情况，老师才可以帮助你！别忘了做个诚实的人，诚实的人才会有出息，有作为！”“每个人都会犯错，关键是知错能改。
”
二、以身作则，用爱聆听孩子的心声
十几年的教学经验使我深深体会到热爱学生是班主任的工作的出发点，有了爱也就有了正确的方法。
我深深地体会到要想教育好学生，首先要热爱学生；只有热爱学生，关心学生，学生才会信任你，尊重你，才能听从你的教诲。
在平时的工作中，我和很多老师共同探讨教育问题，我们都总结出；没有爱就没有教育。
因为爱是教育的源动力，没有对教育、对学生的爱，就不会成为一个好老师，更不会成为一个好的班主任。
三、尊重学生的人格，切记：“好孩子是表扬出来的”
如果说教育是爱的艺术，是爱的事业，那么班主任就应该是播撒爱的使者。
每个人都有尊严，每个学生都想得到老师的认可和学生的尊重。
我相信只有尊重学生，才能激发学生学习的劲头，才能使学生在学习上，在做人上动真心动真情，才能使学生的思想感情发生变化，最终走到正确的学习轨道上。
面对班上的差生，我反复思考，一个班主任应该怎样对待差生呢？用什么的方法教育他们呢?我想：对于这类学生单凭批评、训斥是不行的，讽刺、挖苦只能对他们的心灵构成打击与伤害。
有时弄不好会酿成悲剧。
因为这些差生的坏习气是长时间形成的，要一时纠正很不容易。
若用粗暴的方法对待，往往会伤害他们的自尊心，自信心，因此我坚持用良言相劝，晓之以理，动之以情，并做到尊重这类学生的人品人格。
所任班级中一名高润峰因违纪经常被老师批评教育，表现为表情冷漠，沉默不语，表现出极强的对抗情绪。
后来通过找他谈心，元旦期间带几个学生去养马岛踏雪，增强了师生的感情，于是我及时引导他应利用自身嗓音向声乐方向发展，该生专业得到极大的提高，在学校的各项演出活动及牟平区14年教师节晚会中多次登台，提高了该生的自信心，人也变得通情理了，学习的积极主动性得到极大的提高，在2015年高考中被中央音乐学院声乐歌剧系录取（男中低音声部全国仅招6名，该生取得第1名的佳绩）。
四、让学生明白勤奋的重要性
我很喜欢“天道酬勤”这几个字，也拿它作为自己的座右铭，在对学生进行思想教育时我也教他们学做一个勤奋好学的人。
为了让学生们明白勤奋的重要性，我首先以身作则，以“勤”要求自己，为此我在紧张的工作之余依然通过网络和读书坚持学习，为了提高自己作班主任的能力我读了魏书生的《班主任工作漫谈》、海姆G吉诺特的《老师怎样和学生说话》苏霍姆林斯《给老师的建议》等，并积极撰写班主任论文和案例。
我把自己这种勤奋学习的习惯，以及从中得到的心得与体会积极地运用贯彻在班主任的工作中了，如当学生写完作业后，我都要再问他们：“你能确保自己的作业完全正确吗？再认真检查一下，养成一个细心认真勤快的好习惯。
”遇到孩子们知识上的难点，我和孩子们一次次的巩固练习的同时，又告诉孩子们“勤能补拙”，“业精于勤”。
总之，要做好班主任工作必须要有爱心，要有耐心，要和孩子们交心谈心，要用真诚对待孩子们，要真正地热爱班主任这个工作。
因为，无论干什么，无论从事什么职业，爱是最好的方法，最好的途径。