最新英文儿歌大集合歌词教学内容
50首儿歌大全歌词完整版教学文案
因很多家长向麦麦粥铺反映，想要儿歌50首大全的歌词。
我们也花了大量的时间和精力，通过手打不断把歌词完善到趋于完整。
希望可以让妈妈们和孩子一起在听的同时，更增加一份教学的乐趣。
您的五分好评是我们进步的最大动力，谢谢。
精心整理，真心希望对孩子的培养能有一丝帮助。
【儿歌串烧50首】第1首：《家庭称呼》歌词爸爸爸爸daddy daddy daddy daddy妈妈妈妈mami mami mami mami哥哥弟弟brother brother brother姐姐妹妹sister sister sister爷爷爷爷grandpa grandpa grandpa奶奶奶奶grandma grandma grandma伯伯叔叔和舅舅英文全都叫uncle uncle uncle uncle姑姑婶婶和阿姨英文全都叫auntie auntie auntie auntie爸爸爸爸daddy daddy daddy daddy妈妈妈妈mami mami mami mami哥哥弟弟brother brother brother姐姐妹妹sister sister sister爷爷爷爷grandpa grandpa grandpa奶奶奶奶grandma grandma grandma伯伯叔叔和舅舅英文全都叫uncle uncle uncle uncle姑姑婶婶和阿姨英文全都叫auntie auntie auntie auntie爸爸爸爸daddy daddy daddy daddy妈妈妈妈mami mami mami mami哥哥弟弟brother brother brother姐姐妹妹sister sister sister爷爷爷爷grandpa grandpa grandpa奶奶奶奶grandma grandma grandma伯伯叔叔和舅舅英文全都叫uncle uncle uncle uncle姑姑婶婶和阿姨英文全都叫auntie auntie auntie auntie【儿歌串烧50首】第2首：《家族歌》歌词爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷；爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶；爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯；爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔；爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。
幼儿园中英双语：儿歌大全教案
幼儿园中英双语：儿歌大全教案一、教学目标1.能够听懂并唱出多首中英双语的儿歌2.能正确地拼读和书写儿歌中的常用词汇3.培养幼儿音乐及语言发展能力二、教学内容1.熟悉儿歌的节奏和韵律2.介绍中英双语儿歌：Twinkle Twinkle Little Star, 两只老虎, 小星星, 去年夏天, 一闪一闪小星星, 小手拍拍, 知母饼干, 北风吹, 五星红旗3.教唱以上儿歌的歌词和曲调4.练习儿歌中涉及到的常用词汇的拼读与书写三、教学方法1.歌唱法2.游戏法3.视听法4.问答法四、教学步骤1.导入：师生唱着知道的儿歌，让幼儿感性了解什么是儿歌。
2.目标讲解：教师展示所学的中英双语儿歌，快速涵盖所有儿歌的名称和曲调，打好学习基础。
3.新课讲解：逐一为幼儿讲解所学儿歌的歌词，并教唱曲调，通过口型训练让幼儿正确发音。
4.游戏练习：将幼儿分组，轮流唱所学歌曲，教师引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏，提高幼儿的视听能力和合作能力。
5.拓展练习：教师辅导幼儿拼读词汇，在字卡上书写常用字汇，让幼儿练习书写，并加深对拼音和常用词汇的理解。
6.总结反思：对所学儿歌进行全面回顾，让幼儿自由表达所学习的经验和收获，帮助幼儿深入理解儿歌背后的文化积淀。
五、教学评估1.观察幼儿在游戏练习中的反应和表现，评估其音乐及视听能力。
2.检查幼儿的拼写和书写作业，评估其语言发展和能力。
六、教学资源1.教学课件和辅助音频2.常用包括编码在内的拼音表和常用词汇表3.字卡和绘本，方便孩子学习和训练七、教学提醒1.根据幼儿身心发展状况，掌握好教学内容和难度。
2.较好地创造氛围和情境，调动幼儿的学习兴趣和想象力。
3.注意引导幼儿在学习儿歌过程中，了解民间文化背景，推己及人。
4.加强教学效果的互动，积极与幼儿沟通交流，保证教学质量和效果。
八、教学反思在本次教学中，我充分发挥儿歌生动活泼的特点，通过互动和游戏等多种教学方式，提高幼儿对儿歌的听识能力、发音和语言表达能力，在课堂上营造了愉悦轻松的学习氛围。
英文儿歌大集合歌词教学文案
英文儿歌大集合歌词英文儿歌大集合（三）1. Tell meTell me tell me what it isTell me tell me what it isIt's a book it's a bookit's a bookyes it's a bookTell me tell me what it isTell me tell me what it isIt's a penit's a pen it's a penyes it's a pen2. Red yellow green and blue Red，yellow，green and blue, green and blue Red，yellow，green and blue, green and blue stand up, sit down, turn around. Red，yellow，green and blue, green and blue Pink，purple, orange, black and white, Pink，purple, orange, black and white, stand up, sit down, turn around. Pink，purple, orange, black and white. 3. BingoThere was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! And bingo was his name, Oh!4. Knock, knock,knockKnock knock knockwho is thatit's me Johonnyplease come inwelcome welcome to my home5. Days of the weeksunday monday tuesday wednesday thursday friday Saturdaysunday monday tuesday wednesday thursday friday Saturday6. Little pigOink oink little pigOink oink oink little pigOink oink little pigOink oink oink little pig7. I ‘m hungryI'm a little hungry,I'm hungry.Have some pizza .Have some cake. I'm a little thirsty,I'm thirsty.Have some water.Have some tea.8. Hello, helloHello helloI can say hello hello helloSay hello hellohello helloI can say hello hello hellosay hello hello9. Mary had a little lambMary had a little lamb,little lamb, little lamb,Mary had a little lamb, its fleece was white as snow.And everywhere that Mary went, Mary went, Mary went,and everywhere that Mary went, the lamb was sure to go.10. Funny man funny funny ride a donkeyfun for you and mefunny funny brave and cleversit under a treepeople like you funny funny happy as can befunny funny ride a donkeyfun for you and mefunny funny brave and cleversit under a treepeople like you funny funny happy as can be11. Follow meFollow me , follow meStand up , stand upFollow me , follow meSit down , sit downFollow me ,follow meClap your handsFollow me , follow meHop , hop , hop12. I want ice-creamI want ice cream , I want ice crea mI want ice cream , Here you are I want jelly , I want jellyI want jelly , Here you are13. Big bad wolfWolf wolf big bad wolfgrowl growl growlsheep sheep little sheeprun run awayWolf wolf big bad wolf14. Apple, I love youApple Apple I love youI love you I love youApple Apple I love youApple I love you15. I'm a catI'm a cat, meow meow,meowI'm a dog, woof, woof, woofI'm a bear I'm mouseI'm rabbit, jump jump jump16. Don’t cryDon't cry don't cry wawl-wawl-wawl Don't cry don't crywha-wha-wha-wha-whaDon't cry don't cry wawl-wawl-wawl Don't cry don't crywha-wha-wha-wha-whaDon't cry don't cry wawl-wawl-wawl Don't cry don't crywha-wha-wha-wha-wha17. Brother bears Brother bears brother bears share share shareBrother bears brother bears show you careBrother bears brother bears share share shareBrother bears brother bears show you care18. I like coffee, I like teaI like coffee I like teaI like boys and boys like meI like coffee I like teaI like girls and girls like me19. Naughty monkeyNaughty monkey jump jump jump hurt his leg bang bang bang Naughty monkey jump jump jump hurt his leg bang bang bang20. Bright stars, night stars star starstar so brightwhy do they light up the night look up the groundpasee them brightthey are such a pretty sight。
幼儿园英语儿歌大集合教案
幼儿园英语儿歌大集合教案教案主题：幼儿园英语儿歌大集合教学目标：1. 了解并学唱英文儿歌；2. 能用简单的语言描述儿歌中所表达的内容；3. 培养幼儿的节奏感和口语表达能力。
教学内容及步骤：1. 热身活动（5分钟）：为了让幼儿产生学唱英文儿歌的兴趣，我们可以进行以下活动：播放音乐，让幼儿跟随节奏做相应的动作。
2. 学唱英文儿歌（40分钟）：我们可以事先准备一些经典的英文儿歌，比如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《If You're Happy and You Know It》等，用视频或音频的形式展示给幼儿观看和学唱。
老师可以先单独演示唱歌的方式和节奏，然后让幼儿跟唱。
在学唱的过程中，可以让幼儿打拍子、跟随节奏做动作等互动，使其更好地感受到歌曲中蕴含的情感。
3. 分享歌曲（20分钟）：让幼儿分别选取一首英文儿歌，用简单的语言描述这首歌曲所表达的内容。
老师可以帮助他们根据歌词进行翻译和讲解。
这样可以帮助幼儿更好地理解和掌握英语。
4. 结束活动（5分钟）：进行简单的活动，如在幼儿园里玩悄悄话游戏，促进幼儿之间的交流和互动。
教学要点：1. 选择适合幼儿的英文儿歌；2. 通过互动的方式，让幼儿更好地理解儿歌的内容；3. 帮助幼儿用简单的语言描述所学的英文儿歌。
教学反思：在教学过程中，我们应该注意掌握教学节奏，以保证每个环节都有足够的时间来完成。
同时，我们应该尽量营造轻松愉快的氛围，让幼儿主动参与和表达，从而激发他们的学习兴趣和动力。
最后，我们应该秉持着以学生为中心的教学思想，以便更好地满足幼儿的需求和发展。
小学英语儿歌教育模板(合辑三篇)
小学英语儿歌教育模板（合辑三篇）一、儿歌教学目标- 帮助学生提高英语听力和发音能力。
- 培养学生对英语儿歌的兴趣。
- 帮助学生学习基本的英语单词和短语。
- 培养学生的合作能力和团队意识。
二、儿歌教学内容1. 儿歌一：《Twinkle Twinkle Little Star》- 学习目标：学习基本的问候语和颜色词汇。
- 教学重点：正确发音和语调。
- 教学方法：学生跟随老师一起唱儿歌，模仿发音。
- 教学资源：儿歌歌曲录音、颜色卡片。
2. 儿歌二：《The Wheels on the Bus》- 学习目标：学习日常交通工具的英语表达。
- 教学重点：理解歌词中的词汇和句子结构。
- 教学方法：老师带领学生一起唱儿歌，教授相关词汇。
- 教学资源：儿歌歌曲录音、交通工具图片。
3. 儿歌三：《If You're Happy and You Know It》- 学习目标：学习常用动作动词和表达方式。
- 教学重点：理解歌词中的动作词汇。
- 教学方法：老师示范动作，学生跟随唱儿歌并做出相应动作。
- 教学资源：儿歌歌曲录音。
三、儿歌教学步骤1. 创设情境：介绍儿歌的背景和故事，激发学生的兴趣。
2. 听音乐：播放儿歌录音，让学生先听一遍，感受音乐。
3. 教授词汇：逐句教授儿歌歌词中的关键词汇，重点讲解发音。
4. 跟唱练习：老师带领学生一起唱儿歌，学生跟随唱歌并模仿发音。
5. 情景演绎：根据儿歌内容，进行情景模拟，让学生用英语表达。
6. 合作游戏：安排学生分组，进行合作游戏，加强团队合作和口语交流。
7. 总结复习：回顾儿歌内容，巩固所学词汇和句子。
8. 家庭作业：布置相关练习题，鼓励学生在家里继续巩固学习成果。
以上是小学英语儿歌教育模板的内容，通过这种简单易行的教学策略，可以帮助学生更好地学习英语儿歌，提高他们的英语听力和口语能力。
同时，培养学生对英语的兴趣和学习动力，为更深入的英语学习打下基础。
小学英语儿歌教学资料(三篇合辑)
小学英语儿歌教学资料（三篇合辑）儿歌一：《ABC Song》- 歌曲简介：《ABC Song》是一首经典的英语儿歌，用于教授英语字母表的基础知识。
这首歌以欢快的旋律和简单的歌词吸引着小学生的注意力。
- 教学目标：通过学唱《ABC Song》，学生能够熟练掌握26个英文字母的发音和顺序。
- 教学方法：可以通过视频播放、歌曲伴奏和手势动作等多种教学方法来教授这首歌曲。
老师可以先给学生示范唱歌和做手势动作，然后让学生跟着一起唱。
- 教学资源：教师可以准备歌曲录音或视频资源，以及字母卡片和手势动作示范等教具，以便更好地进行教学。
儿歌二：《Twinkle Twinkle Little Star》- 歌曲简介：《Twinkle Twinkle Little Star》是一首著名的英语儿歌，旋律优美，歌词简单易学。
这首歌常用于教授英语基础词汇和培养学生音乐欣赏能力。
- 教学目标：通过学唱《Twinkle Twinkle Little Star》，学生能够掌握一些基础的英语单词和句子，并培养对音乐的欣赏和表达能力。
- 教学方法：可以通过歌曲伴奏、歌词卡片和手势动作等方式来教授这首歌曲。
老师可以先让学生跟着音乐节奏做动作，然后逐句教唱歌词。
- 教学资源：教师可以准备歌曲录音或视频资源，以及相关的歌词卡片和手势动作示范等教具，以便更好地进行教学。
儿歌三：《Old MacDonald Had a Farm》- 歌曲简介：《Old MacDonald Had a Farm》是一首有趣的英语儿歌，通过描述农场里的动物和声音，帮助学生学习动物名称和相关词汇。
- 教学目标：通过学唱《Old MacDonald Had a Farm》，学生能够熟悉常见动物的名称、动物叫声和一些简单的农场词汇。
- 教学方法：可以通过歌曲伴奏、动物图片和声音模仿等方式来教授这首歌曲。
老师可以先给学生示范唱歌和模仿动物叫声，然后让学生跟着一起唱。
- 教学资源：教师可以准备歌曲录音或视频资源，以及相关的动物图片和声音模仿示范等教具，以便更好地进行教学。
小学生英语儿歌教案全集(三篇)
小学生英语儿歌教案全集（三篇）教案一：《Old MacDonald Had a Farm》教学目标：1. 学生能够听懂并唱出《Old MacDonald Had a Farm》这首儿歌。
2. 学生能够理解并运用动物的英文名称。
3. 学生能够掌握并运用农场相关词汇。
教学内容：1. 儿歌《Old MacDonald Had a Farm》的旋律和歌词。
2. 动物的英文名称：horse, cow, chicken, pig, etc.3. 农场相关词汇：farm, field, barn, etc.教学步骤：1. 导入：向学生介绍儿歌《Old MacDonald Had a Farm》的旋律和歌词。
2. 新课：教授动物的英文名称和农场相关词汇。
3. 练习：让学生分组，每组选择一个动物，用英文描述该动物的特点和农场上的活动。
4. 应用：让学生用英文编写一个小故事，描述自己在农场上的经历。
5. 总结：复习所学内容，让学生展示自己的学习成果。
教案二：《The wheels on the Bus》教学目标：1. 学生能够听懂并唱出《The wheels on the Bus》这首儿歌。
2. 学生能够理解并运用交通工具的英文名称。
3. 学生能够掌握并运用动作的英文名称。
教学内容：1. 儿歌《The wheels on the Bus》的旋律和歌词。
2. 交通工具的英文名称：bus, train, car, bike, etc.3. 动作的英文名称：round, up, down, etc.教学步骤：1. 导入：向学生介绍儿歌《The wheels on the Bus》的旋律和歌词。
2. 新课：教授交通工具的英文名称和动作的英文名称。
3. 练习：让学生分组，每组选择一个交通工具，用英文描述该交通工具的特点和动作。
4. 应用：让学生用英文编写一个小故事，描述自己乘坐交通工具的经历。
5. 总结：复习所学内容，让学生展示自己的学习成果。
幼儿园英文儿歌教学方案
幼儿园英文儿歌教学方案一、教学目标1.能够听懂、唱出10首幼儿园英文儿歌。
2.能够认读10个英文单词，如apple、banana等。
3.培养幼儿对英语的兴趣和自信心，为以后的英语学习打下基础。
二、教学内容1.《Twinkle, Twinkle, Little Star》星星闪烁。
2.《If You're Happy and You Know It》如果你开心就拍手。
3.《The Wheels on the Bus》公交车上的车轮转来转去。
4.《Old MacDonald Had a Farm》农场老麦克唐纳。
5.《Head, Shoulders, Knees and Toes》头、肩膀、膝盖和脚趾。
6.《Five Little Ducks》五只小鸭子。
7.《Row, Row, Row Your Boat》划船歌。
8.《Baa Baa Black Sheep》黑色的绵羊。
9.《Itsy Bitsy Spider》小小蜘蛛爬上来。
10.《Mary Had a Little Lamb》玛丽有一只小羊。
三、教学方法1.游戏教学法：通过带动性强的游戏，让幼儿在欢乐中轻松掌握歌曲和单词，提高记忆效果。
如：歌曲填空、音乐热线、连线游戏等。
2.视觉教学法：通过图像、图片和动画等形式辅助教学，帮助幼儿在视觉上理解和记忆歌词和单词。
如：卡通动画、PPT演示、挂图等。
3.交互教学法：让幼儿参与到教学中来，通过与教师或其他孩子的互动，使幼儿在交流中学习。
如：对话练习、角色扮演等。
四、教学过程1.导入环节：播放英文儿歌MV，让幼儿先听一遍，了解歌曲的基本旋律和情感表达。
2.学唱环节：逐句逐句地带领幼儿跟唱，在音乐的伴奏下轻松掌握歌曲。
3.认读单词环节：将每首歌的主要单词以图片的形式呈现出来，并带领幼儿认读和模仿发音。
4.游戏环节：设计多种有趣的游戏活动，培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心。
5.评估环节：通过教师的评估和家长的反馈，及时发现幼儿学习中存在的问题，并及时进行调整和优化。
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英文儿歌大集合（三）
1. Tell me
Tell me tell me what it is
Tell me tell me what it is
It's a book it's a book
it's a book
yes it's a book
Tell me tell me what it is
Tell me tell me what it is
It's a pen
it's a pen it's a pen
yes it's a pen
2. Red yellow green and blue Red，yellow，
green and blue, green and blue Red，yellow，
green and blue, green and blue stand up, sit down, turn around. Red，yellow，
green and blue, green and blue Pink，
purple, orange, black and white, Pink，
purple, orange, black and white, stand up, sit down, turn around. Pink，
purple, orange, black and white. 3. Bingo
There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!
B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! And bingo was his name, Oh!
4. Knock, knock,knock
Knock knock knock
who is that
it's me Johonny
please come in
welcome welcome to my home
5. Days of the week
sunday monday tuesday wednesday thursday friday Saturday
sunday monday tuesday wednesday thursday friday Saturday
6. Little pig
Oink oink little pig
Oink oink oink little pig
Oink oink little pig
Oink oink oink little pig
7. I ‘m hungry
I'm a little hungry,
I'm hungry.
Have some pizza .Have some cake. I'm a little thirsty,
I'm thirsty.
Have some water.Have some tea.
8. Hello, hello
Hello hello
I can say hello hello hello
Say hello hello
hello hello
I can say hello hello hello
say hello hello
9. Mary had a little lamb
Mary had a little lamb,
little lamb, little lamb,
Mary had a little lamb, its fleece was white as snow.
And everywhere that Mary went, Mary went, Mary went,
and everywhere that Mary went, the lamb was sure to go.
10. Funny man funny funny ride a donkey
fun for you and me
funny funny brave and clever
sit under a tree
people like you funny funny happy as can be
funny funny ride a donkey
fun for you and me
funny funny brave and clever
sit under a tree
people like you funny funny happy as can be
11. Follow me
Follow me , follow me
Stand up , stand up
Follow me , follow me
Sit down , sit down
Follow me ,follow me
Clap your hands
Follow me , follow me
Hop , hop , hop
12. I want ice-cream
I want ice cream , I want ice crea m
I want ice cream , Here you are I want jelly , I want jelly
I want jelly , Here you are
13. Big bad wolf
Wolf wolf big bad wolf
growl growl growl
sheep sheep little sheep
run run away
Wolf wolf big bad wolf
14. Apple, I love you
Apple Apple I love you
I love you I love you
Apple Apple I love you
Apple I love you
15. I'm a cat
I'm a cat, meow meow,meow
I'm a dog, woof, woof, woof
I'm a bear I'm mouse
I'm rabbit, jump jump jump
16. Don’t cry
Don't cry don't cry wawl-wawl-wawl Don't cry don't cry
wha-wha-wha-wha-wha
Don't cry don't cry wawl-wawl-wawl Don't cry don't cry
wha-wha-wha-wha-wha
Don't cry don't cry wawl-wawl-wawl Don't cry don't cry
wha-wha-wha-wha-wha
17. Brother bears Brother bears brother bears share share share
Brother bears brother bears
show you care
Brother bears brother bears share share share
Brother bears brother bears
show you care
18. I like coffee, I like tea
I like coffee I like tea
I like boys and boys like me
I like coffee I like tea
I like girls and girls like me
19. Naughty monkey
Naughty monkey jump jump jump hurt his leg bang bang bang Naughty monkey jump jump jump hurt his leg bang bang bang
20. Bright stars, night stars
star star
star so bright
why do they light up the night look up the groundpa
see them bright
they are such a pretty sight
2012年8月19日
时间过得真快，转眼之间来到长春差不过四个月了，时间不等人啊，一天转眼之间就过
去了，每天都是宿舍和车间，每天都是干着同样的活，不过还好现在还不会出现厌烦的情况，也许是真的完全适应了这边的生活。
从七月下旬到八月的上旬这段时间一汽大众的上班规律和平时的不太一样，除了内饰的以外，其他的都是上三班两倒，这样的上班模式确实让人感到很累，不过对我来说也是幸运的，因为我是在内饰那边上班，而且上的都是夜班，所以有好几天只需要上四个多小时就下班了，而且他们上十个钟工资也不比我们的高，反而比我们的还低，我也不知道一汽大众是怎样算的。
不过七月份确实放假很多，可能这也是其中的原因之一吧！
这个月上中班以来，经常听说楼下底盘那边出事的，不是弄伤这里就是弄伤那里，确实底盘那边比我们那边危险，虽说不是发生在我的身上，但是还是得注意安全，还是那句老话“安全第一，不要求最好”否则弄伤自己就很不好，来一汽大众不是来受伤的而是来实习的，否则等明年回去的时候全身都是伤痕累累的就很不好了，这样的实习就很不值得了！
因为心中有梦想，所以再苦再累也能挨得过，一定能挨到明年回广东的！给自己加油吧！。