自然辩证法新大纲部分重点内容
自然辩证法教学大纲
自然辩证法教学大纲一、导言1.1 引言1.2 目的和重要性1.3 教学目标二、课程简介2.1 理论概述2.1.1 自然辩证法的定义和由来2.1.2 自然辩证法的发展与研究领域2.2 教学特点2.3 课程设置2.3.1 课程名称和编号2.3.2 学时安排2.3.3 教学方法三、教学内容3.1 自然辩证法的基本原理3.1.1 矛盾的普遍性3.1.2 矛盾的特殊性3.1.3 矛盾的斗争性3.1.4 矛盾的质量互变性3.1.5 矛盾的否定之否定3.2 自然辩证法的基本范畴3.2.1 事物的本质和现象3.2.2 要素的内在联系3.2.3 过程和发展3.2.4 运动和静止3.2.5 事物的特殊性和一般性 3.3 自然辩证法的研究方法3.3.1 形式和实质的辨析3.3.2 整体和部分的关系3.3.3 必然性和偶然性的统一3.3.4 必要和自由的结合3.3.5 变革和持续的统一3.4 自然辩证法的应用3.4.1 科学研究中的自然辩证法3.4.2 工程实践中的自然辩证法3.4.3 生产与管理中的自然辩证法3.4.4 社会发展与人类文明中的自然辩证法四、教学方法与手段4.1 讲授法4.2 讨论与互动4.3 实践与案例分析4.4 小组合作学习4.5 自主学习与评价五、考核要求与评价体系5.1 作业要求5.2 考试方式及评分标准5.3 评价体系与权重分配六、参考文献七、附录7.1 课程大纲修改记录7.2 课程教材列表以上是自然辩证法教学大纲的主要部分，旨在为学生提供一套系统和全面的自然辩证法课程学习框架。
本大纲包含了导言、课程简介、教学内容、教学方法与手段、考核要求与评价体系、参考文献和附录等部分。
在导言部分，引言对自然辩证法的定义、由来和教学目标进行了介绍，帮助学生了解本课程的背景和重要性。
紧接着，课程简介展示了本课程的理论概述、教学特点和课程设置。
理论概述包含自然辩证法的定义和发展，并介绍了自然辩证法的研究领域。
教学特点部分说明了本课程的独特之处和与其他课程的区别。
自然辩证法 重点章节摘要
1、辩证唯物主义自然观的基本内容和特征是什么？（P39-41）辩证唯物主义自然观是辩证唯物主义的一个重要组成部分，指马克思主义对于包括人在内的自然界的总看法。
1.自然界的层次结构2.自然界的无限发展3.自然界的相互作用4.人和自然的统一。
基本特征：第一，唯物论与辩证法的统一。
辩证唯物主义自然观是一种唯物辩证的自然观，体现了唯物论和辩证法的有机结合。
第二，自然史与人类史的统一。
第三，天然自然与人化自然的统一。
从来的自然观都是对纯粹的、大然的自然界的看法。
第四，人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一。
2、辩证唯物主义自然观创立有何重大意义?（P41—43）第一，辩证唯物主义自然观的创立，实现丁自然观发展史上的革命性变革。
第二，辨证唯物主义自然观的创立，为马克恩主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。
第三．辩证唯物主义自然现的创立，为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提。
第四．辩证唯物丰义自然观的创穴，为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。
辩证唯物主义自然观技英本质来说，是批判的、革命的，而不是僵化、保守的。
3、简述机械唯物主义自然观的基本思想及其理论贡献。
（P31-33）机械唯物主义自然观是唯物主义自然观发展的第二个历史形态。
它认为世界是一部机器，内惰性物体组成，与思维存在物——人无关，物体运动是由于外力的推动，遵循严格的机械决定的因果关系。
机器的自然图景和严格的机械决定论，是机械唯物主义自然观的基本命题。
机械唯物主义自然观的重大贡献：机械唯物主义自然观抛弃了古代朴素辩证法自然观的直观性、思辨性和猜测性，是臣大的进步，对于近代自然科学和唯物主义哲学的发展有着历史性的贡献。
它强调自然的外在独立性，是对“上帝创世说”的否定，这对自然科学冲破神学唯心主义的禁锢具有积极的意义。
机械唯物主义自然观反对抽象的思辨，强调经验的和实证的方法，主张用分析还原的方法去研究对象，把对象分析、还原为它的终极组成因素，然后在思想中把这些因素重建为一个整体。
自然辩证法新大纲：第二章_马克思主义科学技术观
技术科学 以工程为目标，探讨新的 知识应用可能性 发明新事物 探求基础研究应用的可能 性，追求最佳条件系统的 新工艺、新产品、新发明 论文或专利 风险大，50%—60% 创造能力强，应用能力好 的发明家
工程科学 把研究成果应用于生产上、 工程上 完成新产品，新工艺、使 之商品化、实用化 用基础研究、应用研究成 果从事产品设计、产品试 制、工艺改进 专利、专有知识、设计书、 图纸、样品 风险小，一般成功率超过 80% 有广泛知识和经验、动手 能力强的技术专家
此同时，科学技术带来的各种影响已经显现，不仅有推动社会进步、创造 物质财富的一面，更出现了破坏环境的情况，对人的精神和思维等产生了 影响，特别是对人的异化非常突出。这些情况都为马克思恩格斯科学观的 形成提供了现实基础。
马克思、恩格斯科学技术思想形成的科学技术基础
• 18－19世纪，天文学、地学、物理学、化 学、解剖学、生物学都有了长足的发代
（三）科学技术与哲学的关系
• 恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为： 科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和 内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必 须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这 就自然地与哲学发生紧密的联系。 • 辩证唯物主义、逻辑经验主义、证伪主义
（四）科学技术是生产力
构成 • 知识结构的要素渗透到学科结构相对应的要素中（理想气体－分子运动）
• • • •
2.现代技术的体系结构由门类结构和形态结构组成 门类结构：实验技术、基本技术和产业技术 形态结构：经验形态、实体形态和知识形态技术 形态渗透到门类结构中
活动类型 项目
目的
基础科学 寻求真理，扩大知识， 实现体系化 探讨发现新事物、新规 律 发现新现象、新事物， 探寻内在联系，预测新 发现的作用和意义
自然辩证法重点
1.自然辩证法其对象、性质、内容和研究范围，创作过程？对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科,它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会关系，是科学技术研究的思想论基础内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分研究范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会2.近代科学发展对形而上学自然观产生冲击的自然科学事件？①星云说②地质渐变论③能量守恒与转化定律④尿素的人工合成⑤细胞学说⑥生物进化论⑦电磁场理论⑧元素周期律3．自然系统的演化过程?（1）自然界的系统演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化，有序和无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中（2）自然系统的演化包含着前后相继的各种运动过程，其最重要的一个方面即是临界点上新质的突然产生（3）非平衡态自组织理论证明，一个远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生，就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构，在自然界的演化过程中，正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程（4）自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。
一个远离平衡态的开放系统通过其与环境进行物质能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。
开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然界物质系统演化的自组织机制4．生态危机的涵义及其表现？生态危机：主要是指由于人类不合理的活动，在全球规模或局部区域导致生态环境即生态系统的结构和功能被严重破坏，生命维持系统瓦解，从而危害人的利益，使人类的生存与发展受到威胁的现象。
自然辩证法新大纲：第一章_马克思主义自然观
的、无可否认的“自明之理”出发，经过严密的逻辑推理得到的）
（二）唯物主义自然观的科学基础
哥白尼的《天体运动论》自然科学的革命 牛顿的经典力学
近代自然科学的诞生：哥白尼革命 1543 年《天体运行论》的发表揭开了近代自 然科学的序幕，引发了自然观的变革：地球不是 不动的，也不是宇宙中心；摒弃了神创世的宇宙 观。
（一）朴素唯物主义自然观的渊源和基础
1.原始社会人类实践水平和认识能力低下，
活动范围狭窄，他们对自然界既产生了客观 现实的、朴素的观念，又形成了某些神秘的 观念 2.奴隶社会的脑力劳动和体力劳动相分工， 产生了阶级的分化；哲学和自然科学相融合 ，形成了整体知识形态的自然哲学。
（二）朴素唯物主义自然观的观点和特征
（金、木、水、火、土）、元气、太极等是自然界的本原； 自然界的发展遵循相辅相成、中庸和谐的辩证法；宇宙具有 无限性和永恒性，是时间、空间、物质、运动的统一；人来 源于自然界，并与其形成了“天人合一”的关系；运用“阴 阳”、“五行”和“气”等哲学思想和归纳、抽象等方法认 识自然界 2.古希腊朴素唯物主义自然观的基本观点。水（泰勒斯）、无 限者（阿那克西曼德）、数（毕达哥拉斯）、气（阿那克希米尼）、火（赫拉克 利特）、种子、“四元素”（土、水、火、气）、原子、“四 因素”（质料因、形式因、动力因、目的因）等是自然界的 本原；自然界在其内部各元素间的矛盾作用下，无限和永恒 地变化和发展着；人来源于动物，生物是进化的；通过感知 性认识和理性认识等路径及演绎推理等方法认识自然界
3.中西方朴素唯物主义自然观的特点
本原方面：持有一元论或多元论观点 人与自然关系方面：人类源于自然界
宇宙观方面：中国注重研究宇宙的时间和空间，希腊侧
自然辩证法重点
1、恩格斯的《自然辩证法》有哪些主要内容？恩格斯的《自然辩证法》是一本用马克思主义观点对19世纪的科学方法进行哲学研讨的哲学著作。
用运动形式相互转化的观点对当时自然科学中重大发现进行哲学分析。
（一）运动形式及其相互转化的自然观。
恩格斯经过对十九世纪众多科学发现反复的研究，从自然观的高度提出了运动形式及其相互转化的学说：（1）运动变化可划分为若干种运动形式；（2）运动形式之间相互转化着；（3）在运动形式转化中存在着量的守恒和质的不灭关系；（4）按运动形式的复杂程度，恩格斯主张区分出简单的低级的运动形式和复杂的高级的运动形式。
恩格斯关于运动形式的学说提供了一种观察研究自然的哲学方式，启示人们从运动形式多样性的角度分析自然界多样性，从运动形式相互转化的角度分析自然界的演化发展，将自然界看成一个有内在联系的过程集合体。
（二）假说和实验相结合的科学方法论。
假说方法被普遍应用，标志了19世纪科学研究的明显进步。
假说是理性思维的产物，既有一定的经验基础又包含一些假定和猜想，需要新的经验加以确证。
恩格斯对此作了一些原则性见解：（1）只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说；（2）假说既要有实验观察事实作为基础，又需要新的观察事实进一步确证；（3）假说相互排挤和迅速更替并不表明事物本质不可认识，而是意味着科学认识在错综复杂的曲线上发展。
此外，恩格斯还在《自然辩证法》中明确把科学作为一种社会现象进行整体分析。
特别强调了：（1）社会生产是科学发展的动力；（2）科学发展又推动着社会的变革。
恩格斯既把科学看成一种知识体系和活动体系，由此出发研究与知识内容相关的自然观问题，以及与活动方式相关的方法论问题，同时也把科学看成一种与经济、文化、政治发生相互作用的社会现象，由此出发又涉及到了科学的社会建制和社会价值问题。
《自然辩证法》代表着19世纪崭新的自然哲学和科学哲学，既奠定了马克思主义的唯物辩证世界观的基础，又是它的推广应用。
自然辩证法重点
bs4825标准
BS 4825标准涉及到多个领域，包括航空航天制造用材料、管道部件和管道、食品工业厂房和设备、钢铁产品以及陶瓷等。
其中，英国标准学会发布的
BS EN 4825:2021标准涉及到航空航天系列，对于钢X12CrNiMoV12-3（）的空气熔化和自耗电极重熔、硬化和回火等方面有具体规定。
此外，BS 4825标准在食品工业及其他卫生设施用不锈钢管及接头方面也有详细的规定，包括管规范、弯头和三通规范、夹紧型连接件规范、凹环形连接管接头用规范以及螺纹（IDF型）管接头规范等。
同时，BS 4825-4:1991+A1:2009对于食品工业及其他卫生设施用不锈钢
管及接头的第4部分：螺纹（IDF型）管接头规范进行了修订。
总的来说，BS 4825标准是一个涉及到多个领域的标准，其具体内容和规定可能会因应用领域和标准的更新而有所不同。
如需了解更多信息，建议查阅最新的BS 4825标准或咨询相关领域的专家。
3自然辩证法新大纲：第二章_马克思主义科学技术观
科 学 技 术
发现
论文、著作
公开
发明
专利、产品
保密
注重经济性 追逐利润
科学和技术的发生、发展
科学的发生、发展
• 原始时代,体现在原始人的活动和对自然的适应中关 于自然界的规律和性质的认识之中。 – 争鸣：原始时代有没有“科学”？ • 古代,以自然哲学形态包含在哲学之中,混为一体。 – 争鸣：中国古代有没有“科学”？ • 近代,逐步出现了专门化和体制化,从经验形态发展到 理论形态,从研究低级运动发展到研究高级运动。
• （二）科学是“知识的形态” 的社会生产 力
马克思和恩格斯从科学与物质生产的密切关 系，指出“生产力中也包括科学”，“科 学的力量”也是“另一种生产力”。在他 们看来，“劳动生产力是由多种情况决定 的，其中包括：科学的发展水平和它在工 艺上应用的程度”。科学是“知识的形态” 的社会生产力，自然科学应用于生产， “并进入生产过程”“变成了直接的生产 力”。
•第三次科技革命 •十九世纪末叶三大科学发现: •① 1895. 伦琴x射线；②1896贝克勒 尔天然放射性； ③ 1897.汤姆逊电子； •1900.普朗克量子论。e＝hν •1905.爱因斯坦相对论 •1945.原子论、信息时代：原子能； 三论；电脑；
• 近代,工业文明,蒸汽机等等。以机械技术为基 础的技术体系。 • 现代，形成了以电子信息技术为基础的技术体 系,其显著特点是: – ①技术科学化.对传统技术的改造、科学的 先导作用、科学迅速在技术得到实现. – ②智能技术、人机对话. – ③复合技术.例如物理、化学、生物技术、 电子技术的综合；甚至包括与社会技术例如 与管理技术的综合.
技 术
人类借以改造与 控制自然以满足其生 存与发展需要的包括 物质装置、技艺与知 识在内的操作体系。
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