综合教研组课题研究计划
2024年小学综合组教研工作计划样本（二篇）
2024年小学综合组教研工作计划样本一、指导思想：以全面推进素质教育和实施新课程改革为核心，以“以学论教、追求实效”为总体目标，我们将教育教学作为先导，依托校本研修，以课程改革为关键突破点，利用信息技术作为重要手段，将加强师德修养作为核心任务。
我们将重点聚焦于提升教育教学实践能力和创新能力，紧密围绕学校各项工作计划，创造性地开展综合组各学科教育教学工作。
我们将夯实学科教研基础，强化师资队伍建设，积极发掘教师潜能，齐心协力，不懈奋斗，力求将本教研组建设成为学校的优秀标杆。
二、工作重点及要求：1. 全力推进新课程实验工作，力求最大限度地提升课堂教学效果。
2. 加强组内教研力度，深入实施听课评课制度，以期提高组内教师的课堂教学水平。
严格执行学校的上课、听课制度，通过听课活动促进本组教师在教学能力上的共同进步。
在课堂教学中，我们需以新课程改革精神为指导，不断改进教学方式，使本教研组的课程具备鲜明特色，注重面向全体学生，关注每一位学生的成长，帮助学生树立信心，促进其生动、活泼、主动的发展。
公开课方面，讲课者需提交授课教案，教研组需整理活动记录，听课教师应认真进行评课，对授课内容提出具有建设性的意见和建议。
授课者应客观对待这些意见和建议，并做好相关记录。
3. 加大教科研工作力度，鼓励教师以论文或案例形式展现研究成果。
4. 体育组需做好各项日常训练工作，积极备战学校运动会。
5. 音乐组应积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，努力在艺术节比赛中取得优异成绩。
6. 美术组在做好日常教学工作的应重点培养特长学生，积极参与各类比赛，争取在艺术节中取得佳绩。
7. 科学组需充分挖掘学生的动手、动脑能力，为有创作兴趣的学生提供有力支持，培养他们的制作技巧。
8. 信息技术学科在搞好正常教学的基础上，应让学生多上机实践、多动脑思考，以充分体现学科特色。
要充分利用教学软件提高学生学习兴趣，并注重特长生的培养，积极参与各类比赛。
2024年初中综合教研组工作计划（三篇）
2024年初中综合教研组工作计划一、指导原则我们将强化课程研究，强化教学研究与科研的融合，以教学研究为平台，以科学研究为引领，专注于“课程整合”，完善“整合指南”，推动全体综合组教师进一步提升“课程整合，推进二期课改”的教学水平。
确保教研活动切实提升教师的课程实施能力，全面提高教师驾驭课堂的能力。
二、教学团队概述本学期，学校共有____个教学班，____位教职工参与教学工作，其中包括：...等人。
教研组的组长由...担任，将在校长及教导处的直接指导下开展教研活动。
三、激发教研组教学研究活力1、鼓励本组成员积极参与县局组织的各种综合素质培训学习。
凡是有教研处名额的，我们都鼓励积极参与。
2、促进青年教师的成长，通过互相听课、评课，阅读相关资料，观看学习光盘，开设汇报课和公开课，以及老、中、青教师的互相学习，提升他们的教学能力。
3、开展多元化的实践活动：(1)美术：由王进东老师主导，全校范围内举办书画展，鼓励所有学生参与，选出优秀作品进行校级评选，展示给师生共同欣赏和学习。
(2)音乐：由王林莉、王馨凌老师负责唱歌或舞蹈训练比赛，各班选拔歌手参加校级比赛，评选出优秀者，为学校储备参加县级比赛的人才。
(3)体育：钟哲明、王世阳、王大林老师负责广播操训练及比赛选拔，同时组建篮球队和乒乓球队，以兴趣活动形式进行训练。
(4)杨光老师负责学生的思想品德教育，王秋花老师负责电脑培训，王太义老师负责英语辅导。
四、以校本教研为教学研究核心在教导处的统一规划和指导下，进行公开课的听、评课活动。
具体时间与开课教师的安排如下：1、____月上旬，主要组织新课程标准的理论学习，综合组成员互相交流探讨。
2、____月中旬至____月下旬，钟哲明、王世阳、王大林老师分别进行体育方面的训练和比赛准备，欢迎校内相关教师指导或参与听评课。
3、____月至____月上旬，由王进东、杨光老师分别开设美术和品德公开课，邀请校内教师参与听评课和研讨，并负责学校美术相关工作，欢迎教师指导。
综合组教研实施方案
综合组教研实施方案教研实施方案。
一、教研目标。
本学期综合组教研的目标是全面提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
具体包括：1. 提高学生的学习能力和自主学习能力，培养学生的学习兴趣和学习动力；2. 提升学生的思维能力和创新能力，激发学生的创造潜能；3. 培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的沟通和协作能力；4. 增强学生的社会责任感和社会适应能力，促进学生的健康成长。
二、教研内容。
1. 教学内容的设计。
根据学生的实际情况和学习特点，设计富有启发性和趣味性的教学内容，注重知识的系统性和整体性，注重培养学生的综合能力。
2. 教学方法的选择。
灵活运用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 学习资源的整合。
充分利用各种学习资源，包括图书馆、网络、实验室等，拓宽学生的知识视野，丰富学生的学习体验。
4. 评价方式的改革。
改变传统的评价方式，注重学生的综合素质评价，注重学生的自我评价和互评，促进学生的全面发展。
三、教研活动。
1. 教学设计。
根据教研目标和教研内容，组织教师进行教学设计，共同探讨教学内容和教学方法，形成教学设计方案。
2. 课堂观摩。
组织教师进行课堂观摩活动，相互学习借鉴，提高教学水平，促进教学改革。
3. 教学反思。
每节课后进行教学反思，总结教学经验，发现问题，及时调整教学策略，不断改进教学质量。
4. 教学研讨。
组织教师进行教学研讨活动，分享教学心得，交流教学经验，促进教学改革。
四、教研成果。
1. 学生综合素质的提升。
通过本学期的教研活动，学生的学习能力、思维能力、合作能力和社会责任感得到了显著提升。
2. 教师教学水平的提高。
通过教研活动，教师的教学设计能力、教学方法运用能力和教学反思能力得到了提高，教学质量得到了保障。
3. 教研成果的分享。
将教研成果向全校教师进行分享，促进教师之间的交流合作，形成良好的教研氛围，共同提高教学质量。
五、教研总结。
2024年下半年综合组教研工作计划(6篇)
2024年下半年综合组教研工作计划周次日期教研工作安排预备周____月____日教师报到____月____日始业教育11、____届高三学生通用技术第一适应性测试2、温州市教研员会议2教师节，1、浙江省高考三项考试2、瑞安市高中体育学科课改指导教研活动3、中小学音乐组长学期计划部署暨小学歌唱教学文本解读研讨会4、温州综合实践活动教研员会议31、通用技术各县（市、区）教研员工作会议；2、瑞安市中、小学体育学科教研组长会议3、中小学美术组长学期计划部署暨小学水墨画教学研讨会4、温州初中音乐优质课评比活动第一次筹备会议、浙江省中小学美术学科携手行动6、通用技术高考阅卷7、瑞安综合实践活动第____次常规教学方案指导会暨优质课评比8、通用技术全体教师、综合实践活动中心组提交功课表9、温州市义务教育信息技术质量监测10、瑞安市义务教育阶段信息技术教研组长会议41、全市综合实践活动优质课评比活动2、直属中小学音乐、美术课堂教学轮查系列活动一3、全国美术教师专业基本功比赛4、温州会考与高考试题qq群研讨5、通用技术中心组及西部联片教研活动：市七中学科调研共2页，当前第1页126、瑞安市高中信息技术教研组长会议5国庆节（____月____日-____月____日，放假调休）61、温州市高中新课程培训2、瑞安市体育教师试课评比活动3、温州通用技术①____年会考、高考试卷质量分析会②深化新课改学科疑难问题解决专题培训（珊溪）4、温州高中音乐、美术新课程培训5、市美术教研员专业基本功培训活动6、省初中优质参评课第一次磨课71、瑞安综合实践活动第____次常规教学方案指导会2、高中音乐新课程培训81、全国中小学体育观摩展示活动2、高中美术新课程培训3、省初中音乐优质课评比活动第二次筹备会议4、义务教育阶段信息技术学科调研91、温州高中新课程优秀课例评比2、瑞安市职高体育学科教学研讨会3、小学中低段多声部教学“送教下乡”4、美术送教下乡市美术精品校园巡展101、温州市体育教师试课评比活动2、温州通用技术学科学生小论文评比3、省初中优质参评课第二次磨课、省初中音乐优质课评比活动第三次筹备会议4、综合组音乐学科组活动一5、小学美术目标与过程设计有效性教学研讨6、通用技术从日常备课到高质量教学设计主题培训会7、省高中信息技术课堂评比111、瑞安市高中体育学科选项教学研讨会2、温州市小学体育送教下乡活动3、温州高中命题竞赛评比活动（书面评审）4、瑞安综合实践活动第____次常规教学方案指导会121、省劳动与技术课堂教学评比暨换届年会2、瑞安市初中体育学科教学研讨会3、省初中音乐优质课评比（承办）4、义务教育信息技术质量监测命题培训131、温州市教研基地学校启动及第一次活动2、农村初中教学规范提升行动中期展示活动3、综合组美术学科组活动二4、瑞安市高中信息技术教研会141、瑞安市小学体育教学主题研讨会2、瑞安市初中体育学科联片教研3、通用技术学生设计大赛4、以实践和体验为主题的美术教学研讨活动5、高中音乐优质课评比活动6、瑞安市义务教育阶段信息技术教学研讨会151、温州通用技术教学疑难问题qq群研讨2、温州市教研基地建设交流研讨会3、省书法教学研讨会4、综合组音乐学科组活动二5、温州高中命题竞赛评比活动（答辩）6、温州综合实践活动基于项目学习研讨会161、瑞安市高中综合学科深入课改教学调研与指导2、温州通用技术学生小论文评比（书面评审）3、全市高中音乐优质课评比171、温州通用技术学科“教具设计与有效教学”专题培训及精品课例研讨会2、综合组美术学科组活动二3、温州市第____届“畅想温州”师生美术作品展赛4、温州市高中信息技术教学研讨会5、温州市义务教育信息技术质量抽测18元旦综合实践活动中心组学习会191、瑞安市体育教研工作经验总结交流会2、通用技术中心组学习会3、第九批农村初中教学规范达标评估活动4、小学书法课堂教学评比活动20音乐组长与教师代表会议21期末考试22学期结束工作（____月____日寒假开始）2024年下半年综合组教研工作计划（二）一、指导思想深入学习____教育教学改革，全面实施素质教育，根据省、市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，为教师专业发展和提高教育质量助力，为瑞安教育提供更加优质、更加丰富、更具特色的服务。
第二学期综合组教研计划
第二学期综合组教研计划
一、总体目标本学期综合组的教研工作将注重在提高教学质量的基础上，深入探讨学生的学习需求和发展特点，不断优化教学方法和教学内容，促进师生共同发展。
二、具体计划
1.教学内容的调整和优化根据学生的实际学习情况和反馈
意见，对本学期的教学内容进行调整和优化。
结合各科教学大纲，合理分配课程内容，注重基础知识的夯实和拓展，使学生能够掌握知识重点和难点，提高学习效率。
2.教学方法的创新和提升针对不同学生的学习特点和需
求，综合组将探索多种教学方法和工具，提高教学的多样性和趣味性。
鼓励教师多样化的教学实践，包括小组讨论、案例分析、实验研究等，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和探究能力。
3.课堂管理和学生辅导加强课堂管理，营造一个积极、和
谐的学习氛围。
教师要及时关注学生的学习情况和心理变化，定期组织学习辅导活动，帮助学生解决学习中遇到的问题和困难，促进学生全面发展。
4.教师团队建设和专业发展综合组将组织教师参加各种教
学培训和课题研究，提高教师的教学水平和专业素质。
鼓励教师在教学实践中不断总结经验，分享教学方法和经验，促进教师之间的互相学习和成长，形成良好的教研氛围。
5.考试评价和教学反馈本学期综合组将根据教学进程和学生学习情况，及时调整教学目标和方法，对学生进行定期的考试评价，及时反馈学生的学习成绩和问题，帮助学生及时调整学习策略，促进学生的全面发展。
2024学年度第二学期综合组教研计划范文(4篇)
2024学年度第二学期综合组教研计划范文一、指导思想为进一步落实和深化素质教育，根据学校的教务计划和教学大纲的要求，以“新理念、新课堂、新发展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育教学工作，坚持以教师和学生发展为本，提高教师的教育教学水平，加强学生的艺术素养和身体素质。
在艺术活动中培养学生的实践能力和创新精神，在体育活动中培养学生的责任二、主要工作（一）教育教学工作1、为促进教学质量的进一步提高，不断提高教师的业务水平和执教能力，教研组进行定期检查备课笔记，相互进行听课，促进音体美教师共同成长2、为使课堂教学进一步规范化，教研组按时组织常规月公开课展示，并认真做好听课、评课工作。
3、加强音体美课程理论学习力度，认真实施教育教学改革，自觉阅读相关的教育、教学书籍，做好读书笔记，提高论文撰写质量。
（二）艺术活动和体育竞赛工作1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动，丰富学校教育教学生活，展示学校素质教育成果。
2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动，丰富学生的学习生活，增强学生体育锻炼意识。
3、努力抓好培优工作，落实名单、保证时间、确定目标，培养一批艺术、体育特长生，增强学生综合素质。
三、具体工作安排：周次日期活动内容活动地点参加对象1开学工作、教师报报到、学生报到花中全体教师2召开共同讨论制定本组教学活动花中本组教师3庆祝“三八”妇女节、召开组长会议、制定本学期校本培训计划花中组长4第一次集体备课活动、体育“一模”考试花中相关教师5公开课开放周花中全体教师6县体育教学调研花中体育教师7清明节放假、体育“二模”考试花中全体教师8第二次集体备课活动花中全体教师4.常规检查、组长会议花中全体教师10体育中考、期中考试花中全体教师11劳动节放假花中全体教师12期中考试质量分析报告花中全体教师13组内活动花中本组代表各组开展第三次集体备课活动花中全体教师15公开课开放周花中相关老师16基本功比赛-钢笔字花中相关老师17端午节放假、全市初中毕业生学业考试花中全体教师18学区期末常规检查、校本培训总结花中全体教师19期末考试花中全体教师20暑假开始花中全体教师永嘉县沙头镇花坦中学2024学年度第二学期综合组教研计划范文（二）古河乡李各庄小学____-____学年度第二学期教学教研计划总体思路：以县局教研室和乡教育组的教学教研计划为指导，深入挖掘其内涵，结合我校实际，从四个方面入手，力求将教学教研工作抓实抓好。
小学综合组教研活动计划
小学综合组教研活动计划今天作者在这给大家整理了小学综合组教研活动计划（共含15篇），我们一起来看看吧！篇1：小学综合组教研的活动计划一、本学期教研活动工作重点1、以学习实践《语文课程标准》为重点，辩证解读语文课程理念，树立“为学生语文素养发展而教”的理念，正确处理语文教学中的人文性和工具性，积极开发课程资源，总结课改以来的经验和成果，树立典型，加强薄弱环节研究，进一步推进语文素质教育。
2、以新课程教学调研为载体，继续关注农村地区的语文课改情况，重点对高段教学和小学语文新课程教学质量专题调研，并将教学调研和送教下乡相结合，做好传播、指导、服务等工作。
3、以课堂教学改革为突破口，关注教学的有效性，大力研读教材、研究学生，转变学习方式，活化、优化语文实践，推广课堂教学改革典型经验和做法，以教学细节为切入点，研讨课程理念的落实和深化。
4、以校本教研联系校为基地，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的`校本研修，积极探索语文学科校本教研的有效模式，借助教研网站、教师博客等网络技术来改造传统教研，积极开展网上教研交流等活动，充分放大教研资源，提升教研品质。
5、以骨干教师研修班为抓手，活化研修形式，发挥骨干教师的群体智慧，增强教学辐射力，引领基层学校继续推进班级读书会和经典诵读活动的开展，帮助青年教师在理论学习、教学实践、教育科研等方面打好基础，打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新、实践能力强的优秀骨干教师团队。
二、教学调查的内容和方法通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨、网上教研等方式获取语文教研信息；开展专题性教研活动，发现典型经验，推广优秀教改成果，促进课堂教学改革。
三、学科教学研究的课题1、浙教版小学语文高段教学现状与应对策略2、小学语文新课程教学质量评价研究教研活动表周次日期活动内容地点参加对象～预备周～市小学语文新课程四年级上册教材备课会教研员工作例会市实验小学教研员骨干教师～地方课程《话说xx》培训会校本教研联系校活动教研员～市教学叙事案例评比组织参加省教学论文、教学叙事案例评比教研院教研员～“江浙沪”三省市课堂教学展示活动小学科集体调研义乌教研员～国庆节学员～浙教版教材小学语文高段教学调研校本教研联系校活动联系校教研员～小学科集体调研市直教研员～校本教研活动联系校骨干教师～小学语文第三期骨干教师研修班活动（三）学员～全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动湖北骨干教师～市农村小学新课程研讨会农村～网上教研联系校骨干教师～市小学语文高段阅读教学暨省教坛新秀教学展示活动待定骨干教师～校本教研活动联系校～第三期骨干教师研修班活动（四）农村～教师专业发展论坛暨省特级教师协会学术年会联系校学员～省四年级下册语文教材培训会绍兴～地方课程学生读本修订会教研院教研员～校本教研联系校活动联系校骨干教师～～新课程小学语文教学质量专题调研教研员～学期总结教研院篇2：小学综合组教研计划一、指导思想：随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。
小学综合组教研计划
小学综合组教研计划小学综合组教研计划（精选11篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始写计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的小学综合组教研计划，欢迎阅读与收藏。
小学综合组教研计划篇1一、教研组基本情况涵盖学科：信息技术、品德与生活（社会）、科学（自然）、生命与健康、科技活动。
本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。
都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。
二、指导思想本学期，我校综合科教学工作要认真贯彻落实学校20xx年工作计划的要点，综观小学教育教学理论，根据对小学实施素质教育提出的全面要求，按照新大纲的指导内容，紧跟教育改革步伐，以提高全民族素质培养四有新人为目标，以信息技术教育为核心，充分利用我校现有电化教育设施，运用教育理论和现代信息技术，以深化教育教学改革为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教育教学质量。
三、工作目标1、树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。
2、进一步加强本组教师的培训，提高教师素质。
为全面提升我组教师运用信息技术进行学习与工作的能力，建设一支适应信息化的师资队伍，将采用不同的方式对全体教师进行培训。
加强现代信息技术教育，做到人人会做CAI课件并会使用。
3、重视学生的“综合实践活动”。
①教师和教科书不是学生获取知识的唯一途径，针对书后每一章节所学内容，学生自愿结合，互帮互学，参与实施，完成活动内容；②结合所学知识，可与父母建构“知识窗”，以拓宽孩子们的知识面，同时培养学生善于搜集整理知识的能力。
4、有意识地适当、适度培训学生的参赛能力。
5、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教育科研活动。
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研究范围涵盖小学三至六年级学生，研究周期：2016-2017学年。
第一阶段:(ห้องสมุดไป่ตู้016.9)准备阶段
主要是通过分析学生作业、笔记、试卷等，了解学生书写现状，分析导致学生书能力差的原因，学习有关理论，研究课题设计，成立课题。
第二阶段:(2016.10-2017.6) 调查研究实施阶段
用学生书写作品对比展示、讲故事、编儿歌和顺口溜、赏析名家书法作品，激发学生写一手好汉字的愿望和兴趣，培养“提笔即练字”和认真书写的意识。保证写字指导训练时间：每天坚持用5—10分钟练字,每天写好3个字；利用写字课和其他课堂教学活动（生字教学、板书、批改作业等），做好写字示范引导；加强平时作业书写的要求、指导，进行良好的作业书写习惯的养成教育。
各科教师协调配合，统一书写要求。成立课外书法兴趣小组，进行书法艺术熏陶和培养。利用家长会、电话联系等方式与家长加强沟通交流，争取家长支持与配合，协助督促学生在周末和放假回家期间能按书写要求每天认真练字一篇。
第三阶段:(2017.7) 总结阶段
教师结合自身教学实例的反思分析，制定解决的方法，最终形成有效的教学途径和方法。继续巩固学生良好的书写习惯，培养和提高学生的书写能力，总结研究得失。整理材料，形成成果。
xx小学xx学年教研组课题研究工作计划
教研组：综合组教研组长：xxx时间：xxx年2月12日
本学年开始我组课题研究工作在学校教务处领导下积极筹备，全组成员认真思考，认为书写能力是小学生必须具备的最基本的能力，不仅能体现出一个学生的综合素质，而且也在日后的学习、就业和工作中发挥着不可估量的作用；在对学生的检测中，学生书写的好坏直接影响了学生的成绩，所以小学生的书写能力培养非常重要。
加上现在信息化社会的来临、电脑的普及，很多学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。我们在日常的教学过程中已经注意到，字写得不好看的小学生已经占现在的多数。
《小学语文课程标准》在“识字与写字”部分对小学生书写能力的培养分学段提出了明确要求的基础上，针对我校学生整体书写水平低的现状及其原因，我们确定了“小学生良好书写习惯培养的研究”的研究课题内容。