大班语言冬至教案
大班《冬至》教案（精选14篇）
大班《冬至》教案（精选14篇）大班《冬至》篇1学习目标：1、正确认读本课1个要求会认的生字，掌握4个要求会写的生字。
2、正确、流利、有感情地朗课文，背诵课文第二自然段。
3、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活得美好。
学习过程：一、课前准备搜集二十四节气以及“冬至”的相资料，知道冬至的特点。
(写在下面)二、导入课文：古人认为到了冬至，虽然还在寒冷的季节，但春天已经不远了。
在这样的日子里，你还会有什么样的梦想呢?你知道作者在冬季里有什么样的梦想吗?现在就走进课文去看看作者在冬季里的梦想吧。
三、初读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式读课文，把字音读正确。
不能少于3遍2、把你不懂的词语写在下面，并借助工具书或联系上下文弄会了。
3、再读课文，把课文读通顺内、流利。
不能少于4遍4、课文主要讲了什么?四、精读课文，畅谈感受1、默读课文，思考：为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”?一边读课文，一边勾画并把感受写在适当位置。
把完整的答案写在下面。
2、文中两次写到梅花图，分别写出了我和爷爷怎样的情感?3、寒冷的冬至，都有谁“开始做着己的温暖的梦、希望的梦”?4、结合课题和课文中心句，说说面的话表达作者怎样的感情?哦，我多么向往明朗的温的春天，我更深深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的`温暖的梦!5、背诵二十四节气歌五、达标检测：1、根据下面的拼音写词语。
qiūyǐn(1)是一种有再生能力的动物。
dìjiào(2)秋天收获的那些红薯被储存在深深的里。
zǐténɡ(3)校园里种了许多花木,譬如夹竹桃、广玉兰、水杉、等等。
2、区分下列词语的用法，选词填空。
盼望渴望希望期望失望(1)妈妈很关心我，而且严格要求我，我自己能够成为一名优秀学生，不让妈妈。
(2)祖国和人民关怀我们青少年的成长，我们成为合格的建设者和接班人，我们要努力学习，不辜负祖国人民的。
(3)爸爸出差一个月了，我爸爸早点回来!3、区分形近字的用法，组词。
大班语言《冬至》教案（通用20篇）
大班语言《冬至》教案大班语言《冬至》教案（通用20篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班语言《冬至》教案，欢迎阅读与收藏。
大班语言《冬至》教案篇1活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：1、综合：冬至我知道2、科学：白天短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。
并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。
大班语言《冬至》教案篇2活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。
大班语言《冬至》
大班语言《冬至》一、教学内容《冬至》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，主要介绍了冬至的来历、习俗和特点。
课文内容丰富，语言简洁，易于理解，适合小学生阅读。
二、教学目标1. 让学生了解冬至的来历、习俗和特点，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生朗读、感悟、表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握冬至的来历、习俗和特点。
难点：理解课文中所蕴含的传统文化内涵，培养学生热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示冬至的图片，引导学生关注冬至的习俗和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读（5分钟）让学生齐读课文，感受课文的韵律美，理解课文内容。
教师适时引导学生关注课文中描述的冬至习俗和特点。
3. 内容讲解（10分钟）教师详细讲解课文中冬至的来历、习俗和特点，帮助学生深入理解课文内容。
4. 实例分析（5分钟）教师举例说明冬至在其他地区的习俗和特点，让学生了解冬至在全国范围内的多样性。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成练习题，检验学习效果。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：冬至来历：古代以冬为终，冬至标志着一年即将结束。
习俗：祭祖、吃饺子、吃汤圆、晒太阳等。
特点：白昼最短、黑夜最长，之后白昼逐渐变长。
七、作业设计1. 请学生复述课文内容，简要介绍冬至的来历、习俗和特点。
答案：冬至是古代以冬为终的节日，标志着一年即将结束。
冬至的习俗有祭祖、吃饺子、吃汤圆、晒太阳等。
冬至的特点是白昼最短、黑夜最长，之后白昼逐渐变长。
2. 请学生结合自己的生活经验，谈谈对冬至的认识。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《冬至》，使学生了解了冬至的来历、习俗和特点，培养了学生热爱家乡、传承传统文化的意识。
在教学过程中，注意引导学生关注课文中的重点句子，提高学生的朗读、感悟、表达能力。
幼儿园大班冬至语言活动教案（6篇）
幼儿园大班冬至语言活动教案幼儿园大班冬至语言活动教案(6篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园大班冬至语言活动教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班冬至语言活动教案1活动目标：1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
活动准备：利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程：(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。
是什么节日呢?(冬至节)(二)冬至节的谈论小朋友说的真好，冬至节就要到了。
哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
幼儿园大班冬至语言活动教案2一、设计意图：冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。
），是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。
更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的节日。
二、活动目标：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、在冬至感受浓浓的亲子情。
三、活动准备：1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。
2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。
2024年大班语言《冬至》
大班语言《冬至》大班语言《冬至》教学设计与实践一、教学目标1.知识与技能：让幼儿了解冬至的起源、习俗和文化内涵，掌握冬至的相关词汇和表达方式。
2.过程与方法：通过故事、儿歌、游戏等多种形式，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们热爱生活、尊重传统美德的良好品质。
二、教学内容1.冬至的起源和习俗2.冬至的诗词和儿歌3.冬至的相关游戏三、教学过程1.导入：教师通过提问的方式，引导幼儿回顾已知的节日，进而引出冬至的话题。
2.讲解：教师向幼儿介绍冬至的起源、习俗和文化内涵，让幼儿了解冬至的重要性。
3.故事分享：教师讲述与冬至相关的民间故事，让幼儿在倾听中感受传统文化的魅力。
4.诗词朗诵：教师带领幼儿朗诵与冬至有关的诗词，培养幼儿的语言表达能力。
5.儿歌学唱：教师教唱与冬至相关的儿歌，让幼儿在欢快的歌声中感受节日的氛围。
6.游戏环节：教师组织幼儿进行冬至主题的游戏，如“包饺子”、“数九”等，让幼儿在实践中体验传统习俗。
7.总结与反思：教师引导幼儿总结所学内容，分享自己的收获和感受，培养幼儿的反思能力。
四、教学评价1.过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和语言表达能力。
2.成果评价：检查幼儿对冬至知识的掌握程度，以及他们在游戏环节中的表现。
3.情感态度评价：关注幼儿对传统文化的兴趣和热爱生活的态度。
五、教学建议1.创设丰富的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
2.注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的表达机会。
3.家园共育，鼓励家长参与冬至主题教育活动，共同传承传统文化。
4.结合地域特色，挖掘冬至相关的本土资源，丰富教学内容。
5.延伸活动，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，如制作冬至手抄报、参加社区冬至活动等。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解冬至的起源、习俗和文化内涵，培养他们的语言表达能力和思维能力，同时激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们热爱生活、尊重传统美德的良好品质。
大班冬至的教案(9篇)
大班冬至的教案（9篇）老师在进行教学活动之前,有必要编制教案 ,通过教案的编制,可以对教学方法进行合理的选择和使用,从而激发同学的学习爱好。
以下是我为大家收集整理的大班冬至的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大班冬至的教案第1篇活动目标：1、初步了解冬至与麻糍的意义，把握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：制作麻糍的工具原材料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：（一）老师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今日老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应当注意什么呢？（幼儿自由叙述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）老师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小伙伴要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发爱好。
师：小伙伴吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…师：看来小伙伴很喜爱吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…师：今日，我就带小伙伴去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米（1）师：小伙伴，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中心有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。
我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁（4）幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌侧重的作用才能融在一起。
2、团米团（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。
大班冬至语言活动方案（三篇）
大班冬至语言活动方案冬至是中国的传统节日之一，也是中小学校开展文化活动的好机会。
针对大班儿童，为了让他们更好地了解和感受冬至的文化内涵，我设计了以下语言活动方案。
一、活动目标：1. 让儿童了解冬至的来历和背后的传统文化。
2. 培养儿童对传统节日的尊重和热爱。
3. 提高儿童的语言表达和沟通能力。
二、活动准备：1. 准备相关图书、图片和道具，如《冬至的故事》、《中国传统节日》等。
2. 准备纸、彩笔和其他绘画工具。
3. 在教室中设置相关装饰品，如纸贴窗花、挂红灯笼等。
三、活动内容：1. 活动前的导入：在教室中设置冬至主题的装饰，让儿童进入节日的氛围。
通过展示图片和道具，引导儿童回忆冬至的特点和传统活动。
2. 故事分享：选择一本关于冬至的故事书或者通过老师口述，让儿童了解冬至的来历和相关的传统习俗。
故事结束后，老师可以提问儿童，让他们自由发表观点和感受。
3. 制作冬至贺卡：给儿童提供彩纸、剪刀、胶水等材料，鼓励他们制作冬至贺卡。
可以给儿童展示一些简单的贺卡制作方法，并引导他们发挥想象力，为家人、朋友制作独一无二的贺卡。
在制作过程中，老师可以与儿童交流，引导他们用简单的语言描述自己的作品。
4. 冬至食物制作：在教室中给儿童准备制作汤圆的材料，如糯米粉、芝麻、豆沙等，并简要介绍汤圆是冬至的传统食物。
带领儿童一起动手，亲自感受制作汤圆的乐趣。
在制作过程中，老师可以向儿童介绍不同地区的汤圆形状和口味风格，拓宽他们的知识面。
5. 语言游戏：进行一些语言游戏，如“冬至谜语猜猜猜”、“冬至歌谣填空”等。
通过游戏的形式，增加儿童的参与度和兴趣，让他们在游戏中学习和运用相关的词汇和表达方式。
6. 冬至作文：引导儿童根据自己的感受和想象，写一篇关于冬至的作文。
可以提供一些写作素材，如“冬至晚上的红灯笼”、“外婆家的汤圆”等，帮助儿童展开思路。
在写作过程中，老师可以给予适当的引导和鼓励，提高儿童的写作能力。
四、活动总结：通过以上的活动，儿童能够了解冬至的意义和传统习俗，增强对传统节日的认同和喜爱。
大班冬至节教案模板（通用10篇）
大班冬至节教案大班冬至节教案模板（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班冬至节教案模板（通用10篇），希望对大家有所帮助。
大班冬至节教案1活动目标1、了解二十四节气之一冬至节以及冬至节的来历。
2、感受绘本故事中冬至节的习俗。
3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的`阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1、用传说说冬至。
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大班语言冬至教案【篇一：冬至节教案(2课时)】六年级探究课---冬至节教案编制者：唐晓玲教学目标1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。
2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。
3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
教学重点通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学准备1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
教学过程一、交流信息，自然引入。
1. 背诵《节气歌》同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
你知道它的含义吗？2．学生交流关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。
)3.这节课我们一起来说说冬至。
板书：冬至。
二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）。
冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。
）三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1.用传说说冬至。
主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。
（见补充材料）传说二：冬至吃狗肉。
（见补充材料）传说三：全家共吃赤豆糯米饭。
（见补充材料）传说四：冬至吃饺子（见补充材料）2.用习俗说冬至。
主要有：(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见补充材料）(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农（见补充材料）(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱（见补充材料）(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见补充材料）(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养（见补充材料）3.各地冬至习俗有不同(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。
(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。
亦称“冬至丸”。
流行于南方地区。
每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。
也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。
苏州人过冬至——吃馄饨忆西施(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。
银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。
四、庆冬至1.交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。
2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。
要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。
五、畅冬至1. 畅想：下一个冬至，你打算怎么过？2. 结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。
六、作业1. 体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2. 讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
补充材料民间传说一、过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。
相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。
当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。
百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。
恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。
因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户都吃馄饨。
二、冬至吃狗肉的习俗据说是从汉代开始的。
相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉，觉得味道特别鲜美，赞不绝口。
从此在民间形成了冬至吃狗肉的习俗。
现在的人们纷纷在冬至这一天，吃狗肉、羊肉以及各种滋补食品，以求来年有一个好兆头。
三、在江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。
相传，共工氏有不才子，作恶多端，死于冬至这一天，死后变成疫鬼，继续残害百姓。
但是，这个疫鬼最怕赤豆，于是，人们就在冬至这一天煮吃赤豆饭，用以驱避疫鬼，防灾祛病。
四、冬至为何吃饺子！每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。
谚云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。
”这种习俗，是因纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。
张仲景是南阳西鄂人，他著《伤寒杂病论》，集医家之大成，祛寒娇耳汤被历代医者奉为经典。
张仲景有名言：“进则救世，退则救民；不能为良相，亦当为良医。
”东汉时他曾任长沙太守，访病施药，大堂行医。
后毅然辞官回乡，为乡邻治病．其返乡之时，正是冬季。
他看到白河两岸乡亲面黄肌瘦，饥寒交迫，不少人的耳朵都冻烂了。
便让其弟子在南阳东关搭起医棚，支起大锅，在冬至那天舍“”医治冻疮。
他把羊肉和一些驱寒药材放在锅里熬煮，然后将羊肉、药物捞出来切碎，用面包成耳朵样的“娇耳”，煮熟后，分给来求药的人每人两只“娇耳”，一大碗肉汤。
人们吃了“娇耳”，喝了“祛寒汤”，浑身暖和，两耳发热，冻伤的耳朵都治好了。
后人学着“娇耳”的样子，包成食物，也叫“饺子”或“扁食”。
冬至吃饺子，是不忘“医圣”张仲景“祛寒娇耳汤”之恩。
至今南阳仍有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谣。
九九消寒图入九以后，有些文人、士大夫者流，搞所谓消寒活动，择一“九”日，相约九人饮酒（“酒”与“九”谐音），席上用九碟九碗，成桌者用“花九件”席，以取九九消寒之意。
民间还流行填九九消寒图以供消遣。
九九消寒图通常是一幅双钩描红书法，上有繁体的“庭前垂柳珍重待春风”九字，每字九划，共八十一划，从冬至开始每天按照笔划顺序填充一个笔划，每过一九填充好一个字，直到九九之后春回大地，一幅九九消寒图才算大功告成。
填充每天的笔划所用颜色根据当天的天气决定，晴则为红；阴则为蓝；雨则为绿；风则为黄；落雪填白。
此外，还有采用图画版的九九消寒图，又称作“雅图”，是在白纸上绘制九枝寒梅，每枝九朵，一枝对应一九，一朵对应一天，每天根据天气实况用特定的颜色填充一朵梅花。
元朝杨允孚在《滦京杂咏》中记载:“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初。
梅花点徧无余白，看到今朝是杏株。
”最雅致的九九消寒图是作九体对联。
每联九字，每字九划，每天在上下联各填一笔，如上联写有“春泉垂春柳春染春美”；下联对以“秋院挂秋柿秋送秋香”，称为九九消寒迎春联。
然而，不管哪种九九消寒图，在消磨时日、娱乐身心的同时，也简单记录了气象变化。
据说有经验的老人，还能根据九九消寒图，推测出这一年的雨水多寡和丰歉情况。
“冬令进补”民间早就有夏补三伏、冬补三九的说法。
冬至是数九的开始，因此民间认为，在冬至前后进补为最佳。
俗语说“三九补一冬，来年无病痛”，冬令进补是我国历史悠久的民间习俗之一。
古人认为，冬三月是“生机潜伏、阳气内藏”的季节，应讲究“养藏之道”。
也就是说，冬天是一年四季中保养、积蓄的最佳时机。
冬天进补能更好的发挥药物的作用，提高机体的抗病能力。
祭天迎日、缅怀祖德唐、宋时期，冬至是祭天祭祀祖的日子，皇帝在这天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要向父母尊长祭拜，现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。
清明是众所周知的扫墓时节，但奇特的是，泉州山区部分地方并不是清明扫墓的，而是在冬至。
在我国台湾还保存着冬至用九层糕祭祖的传统，用糯米粉捏成鸡、鸭、龟、猪、牛、羊等象征吉祥中意福禄寿的动物，然后用蒸笼分层蒸成，用以祭祖，以示不忘老祖宗。
冬至节祭祖先，在台湾一直世代相传，以示不忘自己的“根”。
新装雍容、衣饰应景衣冠上国的风采联缀着礼仪之邦的气象，清明、端午、中秋、重阳，传统的岁时节日中，都有各自的应景衣饰和礼仪活动，也许正因如此，隆重如新年，反倒不需要格外强调了。
但有一点，新年强调新衣。
盛情敬师、赠袜履长冬至节贺冬，最具特色的是“履长”与“隆师”。
所谓履长，是指晚辈礼拜尊长，尤指儿媳献履献袜。
冬至日的礼拜尊长不同于居常的昏定辰省，一定要铺排家宴，向父母尊长行礼。
此外就是媳妇给公公婆婆献履献袜，这正是“履长”的本义。
这种仪俗至晚在魏晋时便已形成了。
比如，曹植《冬至献袜履表》中便有“亚岁迎样，履长纳庆”的句子。
房产论坛,装修论坛,业主论坛 r% u4 x在古代，冬至这一天还要举行“隆师”活动。
隆有“尊崇”的意思，“隆师”就是敬师、拜师。
到了冬至这一天，塾师先要率领学生给孔圣人拜寿，然后弟子拜先生，窗友交拜。
这一风俗流行面极广。
民国前，各书院、学院和私塾都非常重视这一习俗；民国后，一些私塾还在奉行“隆师”。
新浪乐居论坛2 ?- q y- i,如今，各地在冬至都不进行“隆师”活动了，这种习俗也已经销声匿迹了。
【篇二：冬至主题班会教案】情暖冬至，洋溢青春一、教学目标：1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点：了解冬至这个传统节日的文化。
三、教学难点：领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式：朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等五、活动过程：1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始！2、节日冬至的由来和传说：（1）请听朗诵诗词《小至》和优美诗句；（2）讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀”；4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》；5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》；6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。
接下来请听朗诵《歌颂母亲》；7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》；8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。