踢毽子第二课堂活动总结
踢毽子心得体会
踢毽子心得体会篇一：踢毽子总结踢毽子训练总结XXXXX学校本学期学校组织了踢毽子活动，本活动总点补偿学生的身体缺陷、发展学生的相互合作能力，团结一致的精神。
在生活中能够独立不依赖他人，增进友谊。
一：用心感受踢毽子活动中每一次起脚的机会。
踢毽子活动，给学毽子的大学生提供了一个很好的实践平台，它是最受踢毽子的大学生欢迎的一种活动方式。
参与围毽子活动。
毽友们可以再实战中检验自己学习的训练情况，也能相互学习，相互促进。
同时大大提高了学习训练的观赏性和趣味性。
围毽实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子的观赏性和趣味性。
场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。
大脑迅速做出合理判断，以最合理的步法，以最快的速度，以最合适的踢法做出处理，完成整个接球任务。
在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。
良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“称心如意”，一定要培养良好的救球意识。
在毽子未落之前，绝不轻易放弃。
只要努力，就可能创造处意想不到的机会。
二：踢毽子养成了良好的分析总结习惯。
踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。
要保证质量按时完成，每一场比赛结束后，要善于分析和总结，要养成良好的习惯。
如比赛中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。
这几点总结：我觉得能帮助我们以后在活动中更加展现每个人更好的一面。
活动中我们采取的是围踢形式。
三个人一组。
一个人最多踢2下，三个人再多踢5下。
哪边赢，哪边按顺时针转圈；哪边赢，哪边发球。
发球必须过。
发球踢球。
不能过毽子内线。
在活动中我们秩序井然，表现了顽强的意志和极高的集体荣誉感，这次比赛我们提高大学生水平，展现了各班崭新的精神面貌。
总之，这些活动表现了各自班风班貌。
丰富了我们大学生活。
踢毽子活动总结(4篇)
踢毽子活动总结本学期，我校开展了踢毽子活动。
自开展踢毽活动以来，我校掀起了踢毽子活动的____。
孩子们用废旧塑料袋、废纸，以及绒线等材料自己动手自制毽子，课间活动时同学们抛出毽子，身子随着脚的动作轻巧点动，毽子在他们的脚上跳跃着，时高时低，努力在配合自己的主人，使校园的课间到处可见毽子飞舞，使“踢毽子”这一传统的体育项目得以传承。
自踢毽子活动开展以来，孩子们从一开始的不会，到现在的或盘或拐或绷或蹬的不同的脚法展示，无不体现出大课间踢毽子活动的成效，也在校园里掀起又一波踢毽子活动的____。
在活动中，我校制定出了小学踢毽子活动方案和考核细则，促进学生练习的积极性，提高学生的踢毽子技术水平，督促学生之间互相帮助、互相竞争，举办了踢毽子比赛，并对取得优异成绩的选手颁奖。
台上十分钟，台下十年功。
同学们从踢毽子活动中受到启迪，我们学任何东西都要爱动脑筋，勤奋刻苦永远留在了学生的心里。
相信通过此活动，一定能培养学生们的体育习惯，使他们终身受益。
第二篇：踢毽子活动总结北大湖中心校踢毽子比赛活动总结在校领导的重视下、在全体裁判员的认真____下、在全体师生的大力配合和积极参与下，北大湖中心校踢毽子比赛活动胜利结束了，此次活动达到了丰富学生的课余生活，普及学校体育文化，浓厚学校体育运动氛围的预期目标，起到了引导学生锻炼身体、增强体质的作用，现从三个方面对本次活动总结如下：一、好的方面（一）领导高度重视。
此次活动得到了校领导的高度重视，成立了校长____任组长、副校长____任副组长、诸位主任为成员的领导组，在领导的高度重视下，我们成立了教练组（组长：教学副校长副组长：主任成员：全体班主任）裁判组（组长：管综合学科副校长副组长：综合学科主任裁判员：全体体育老师），领导亲临活动现场指导训练和比赛，各位裁判员各负其责，健全的____领导有力，大家认真负责的精神，有力地保证了此次活动的圆满成功。
（二）师生积极参与。
此次活动得到了____至____年级全体师生的积极响应，大家利用课余时间积极参与到活动中来，各位班主任老师认真负责地____本班同学训练，千方百计克服训练过程中遇到的困难和问题，选拔优秀选手参赛，部分老师来到比赛现场为选手加油鼓劲，全体同学都能够认真训练，不怕苦不怕累，你追我赶地提高训练成绩，正是全体师生的这种参与热情，使得本次活动取得可喜成绩，达到了预期目的。
人教版一至二年级《踢毽子》教案及教学反思
人教版一至二年级《踢毽子》教案及教学反思教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解踢毽子的基本技巧和规则。
2.练习毽子的基本动作，提高动手能力和协调能力。
3.熟悉团队合作，分享和尊重队友的体育精神。
4.了解毽子的历史和文化背景，增强体育文化素养。
教学内容知识点介绍踢毽子是一项中国传统体育项目，起源于春秋战国时期。
毽子是一种用沙、棉花、布或皮制成的球类，通过双脚踢击将毽子尽可能多次地连续踢在空中或互相传递来完成比赛。
踢毽子不仅能够锻炼身体，增强体质，而且能够培养团队合作精神和个人意志力。
教学步骤第一步：情境导入（5分钟）引导学生回忆和分享自己对踢毽子的印象和经验，让他们感受到踢毽子的乐趣和挑战。
也可以通过展示踢毽子的多种精彩视频和图片，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：基本动作示范（10分钟）老师向学生展示基本动作，包括站立、单脚跳、连续踢击、传递等。
重点讲解正确的站姿和踢击方法，以及注意安全和卫生的措施。
第三步：分组活动（30分钟）将学生分成小组进行活动。
每个小组内有两名队员，他们互相传递毽子，并尽可能多次地连续踢在空中。
每次踢击成功，小组得到一分，直到比赛结束。
同时，老师可以逐个小组进行指导和帮助，给予鼓励和反馈。
比赛结束后，让学生回顾比赛中的成绩和体会，分享自己的感受和收获。
第四步：文化知识引导（10分钟）介绍毽子的来源和历史，使学生了解毽子文化的底蕴和价值，增强对民族体育文化的认识和尊重。
第五步：反思总结（5分钟）通过小组合作和个人口头表达的方式，让学生回顾本节课的教学内容和效果，发表自己的意见和建议，反思自己的优点和不足，提出下一次学习的目标和计划。
教学反思通过本节课的教学实践，我深刻认识到了以下几点：1.情境导入对于创造良好的学习氛围和激发学生兴趣起到了重要作用，应该注重多样化和主题化；2.动作示范对于提高学生学习效果和保障运动安全至关重要，应该注重语言和形态的连贯和明确；3.分组活动是培养团队精神和个人意志力的重要途径，但也需要注意活动的时限和成果的衡量；4.文化知识引导可以丰富学生的知识面和文化素养，建议适当提高引导时间和深度；5.反思总结是巩固和升华学习成果的关键环节，建议为学生提供更多展示和表达的机会和方式。
第二课堂的实践活动总结（精选29篇）
第二课堂的实践活动总结（精选29篇）第二课堂的实践篇1为贯彻好关于大学生素质培养的有关要求，丰富大学生课余生活，提高学生综合素质和能力，根据学院第二课堂总体工作安排和校团委的，几年来，学院组织了一系列旨在创造良好学习氛围，提高学生能力的丰富多彩的第二课堂活动。
一、以青年课外沙龙为龙头，开展各类知识讲座，加强对学生课外活动的引导丰富的课外知识对于学生成长成才具有重要的作用。
为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外知识和对大学生活的了解，为学生的成人、成才、成功服务。
1.以介绍大学生活为起点，解决大一新生对大学生活的疑惑。
大一新生对于大学生活的认识还有很多盲点。
针对这些问题，“大学之声”讲坛根据学生年级需要安排各种主题的讲座及讨论，重点讲解大学生活中学生最为关注的热点问题。
并将大学生礼仪、怎样做好一个学生干部、思想教育活动、科技创新活动和社会实践活动等纳入讲坛的内容。
讲座邀请了学生处及各系部主任、组织部干部、学管科长、学生会学生干部、社团干部，从不同层次不同侧面进行讲谈，全面提高学生的创新能力和综合素质，挖掘每个学生的创造潜能。
2.以就业为重点，解答学生对专升本、就业等问题的困惑。
大二大三的学生，虽然对大学生活有一定的了解，但是对今后的升学和就业问题仍旧存在很多的疑虑。
针对金融危机下的严峻就业形势和考研情况，安排“就业与创业”“和“专升本科目及复习”等主题，通过讲坛让学生对于今后的升学就业前景有一个初步的了解，增强理学院学生的综合素质和竞争力，为学生走向社会作准备。
请来经管系主任赵传志副教授、招生就业处处长高巍副教授为毕业生介绍当前的就业形势。
赵主任曾担任《就业指导》课，针对学生需要进行就业形势介绍及就业指导，为学生提供最切实的帮助。
二、以“服务社区”志愿服务活动为依托，组织学生开展课外实践活动实践能力和动手能力是学生必不可少的素质。
为了锻炼学生的的社会实践能力，我院将以“服务社区”志愿服务活动为主体组织一系列课外实践活动。
踢毽子教案及反思
踢毽子教案及反思
介绍
这是一份关于踢毽子教案的文档，旨在提供教师在教授踢毽子活动时的指导和反思。
踢毽子是一项传统的中国体育运动，它能够锻炼学生的身体协调能力和反应能力，同时也有助于增强团队合作意识。
目标
介绍踢毽子的基本规则和技巧
培养学生的身体协调能力和反应能力
提高学生的团队合作意识和沟通能力
教案
活动准备
1.预先准备足够的毽子和场地
2.将学生分成小组，每个小组4-6人
活动步骤
1.介绍踢毽子的基本规则和技巧，包括如何使用脚踢击毽子、如何控制毽子的方向和高度等。
2.练基本踢毽子动作，让学生互相练并互相指导。
3.将学生分成小组进行比赛，每个小组之间进行对抗。
4.观察学生的表现，鼓励他们积极参与和展示自己的技巧和团队合作能力。
5.结束比赛后，进行总结和反思，让学生分享他们的观察和感受。
提示和建议
确保场地安全，并提醒学生注意安全问题，避免受伤。
鼓励学生积极参与，不要过分强调胜负，注重培养他们的贡献意识。
在比赛过程中，观察学生的表现并给予积极的反馈和指导。
反思与评估
学生是否理解和掌握了踢毽子的基本规则和技巧？
学生是否积极参与和展示了团队合作能力？
学生在比赛中的表现和进步如何？
通过定期的反思和评估，我们能够不断改进和优化教学，提供更好的踢毽子体验和研究效果。
以上是关于踢毽子教案及反思的文档，希望能对您有所帮助。
如果有任何问题或建议，请随时与我联系。
谢谢！。
体育课踢毽的总结报告
体育课踢毽的总结报告
尊敬的老师:
很高兴能够在这次体育课上参与踢毽子的活动。
通过这次活动，我总结以下几点心得:
1. 要做好踢毽子的准备。
踢毽子前，我们应该做好热身运动，包括颈部、手腕、脚踝等部位的预热。
这样可以减少运动损伤的风险，提高身体的柔韧性和灵活性。
2. 掌握正确的踢毽子技巧。
要踢好毽子，我们需要掌握正确的踢毽子技巧。
一般来说，我们应该以脚背作为支撑点，用脚趾发力将毽子踢起。
同时，我们需要注意踢毽子的速度和准确度，这样才能提高踢毽子的成功率。
3. 加强团队合作。
踢毽子是一项团队合作的运动，我们需要与队友密切配合，共同完成比赛。
在团队合作中，我们需要尊重队友的意见，配合队友的战术，这样才能使团队更加强大。
4. 坚持锻炼。
踢毽子是一项简单易行的有氧运动，可以帮助我们增强心肺功能，提高身体的柔韧性和协调性。
在日常生活中，我们可以利用碎片化时间进行踢毽子的锻炼，从而达到健身的目的。
总结起来，踢毽子是一项有趣、有益的运动，可以帮助我们提高身体素质，增强团队合作意识。
在今后的生活中，我将继续参与踢毽子的活动，不断提高自己的踢毽子水平。
社区毽子踢活动总结
社区毽子踢活动总结社区毽子踢活动总结社区毽子踢活动是一个非常受欢迎的社区活动。
在这个活动中，社区居民齐聚一堂，通过玩毽子的方式互相交流、锻炼身体，增加彼此间的友谊和凝聚力。
我很荣幸成为这次活动的撰稿人，现在我将对这次活动进行深入的总结和回顾，希望能为大家提供一个全面、深刻和灵活的理解。
本次社区毽子踢活动是在星期日上午举行的。
活动开始前，组织者提前在社区公告栏和社交媒体上发布了活动通知，邀请居民们积极参与。
活动地点选择了社区内的运动场，这个地方宽敞明亮，非常适合进行户外运动。
活动当天，我早早地来到了运动场，只见已经有许多居民在等候活动开始。
活动组织者发放了毽子给每个参与者，并根据人数分成了几个小组。
每个小组都配备了一位指导员，以确保活动的顺利进行。
活动开始后，指导员首先向大家介绍了毽子的基本知识和技巧。
他们详细介绍了毽子的起源和发展，以及毽子踢的姿势、动作和技巧。
这样的介绍给了参与者一个更全面的了解，并帮助他们更好地掌握这项运动。
接下来，指导员带领大家进行了一些简单的热身运动，以防止运动损伤。
大家在指导员的带领下做了一些拉伸运动和简单的训练，然后开始了真正的毽子踢活动。
活动中，每个小组轮流进行比赛和练习。
大家按照规定时间内尽可能多的次数将毽子踢起来，并争取使用更多的技巧和动作来增加难度。
这样的竞赛氛围既增加了活动的趣味性，又增进了参与者之间的交流和合作。
除了比赛，活动还设置了一些互动环节。
可以邀请一些熟练的参与者进行演示，向大家展示高难度的技巧和动作。
这不仅为参与者带来了观赏的乐趣，也提供了一个学习的机会，大家可以向演示者请教并学习他们的技巧。
在整个活动中，我观察到参与者们都表现出了极高的热情和积极性。
大家在比赛中展现出了良好的团队精神和竞争意识，互相激励，争取尽力发挥个人的水平。
活动期间，我还看到了一些新手和年轻人通过积极的训练和参与不断进步，这是一个非常令人鼓舞的现象。
通过这次活动，我对社区毽子踢活动有了更深入的理解。
踢毽子教学工作总结共4篇
踢毽子教学工作总结共4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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踢毽子第二课堂活动总结
本学期我进行了踢毽子活动的负责，本活动总点发展大学生的相互合作能力，培养学生相互合作，团结一致的精神。
在生活中能够独立不依赖他人，增进友谊。
一：用心感受踢毽子活动中每一次起脚的机会。
踢毽子活动，给学毽子的大学生提供了一个很好的实践平台，它是最受踢毽子的大学生欢迎的一种活动方式。
参与围毽子活动。
毽友们可以再实战中检验自己学习的训练情况，也能相互学习，相互促进。
同时大大提高了学习训练的观赏性和趣味性。
围毽实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子的观赏性和趣味性。
场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。
大脑迅速做出合理判断，以最合理的步法，以最快的速度，以最合适的踢法做出处理，完成整个接球任务。
在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。
良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“称心如意”，一定要培养良好的救球意识。
在毽子未落之前，绝不轻易放弃。
只要努力，就可能创造处意想不到的机会。
二：踢毽子养成了良好的分析总结习惯。
踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。
要保证质量按时完成，每一场比赛结束后，要善于分析和总结，要养成良好的习惯。
如比赛中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃，一个富有创意的动作编排，一
个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。
这几点总结：我觉得能帮助我们以后在活动中更加展现每个人更好的一面。
活动中我们采取的是围踢形式。
三个人一组。
一个人最多踢2下，三个人再多踢5下。
哪边赢，哪边按顺时针转圈；哪边赢，哪边发球。
发球必须过网。
发球踢球。
不能过毽子内线。
在活动中我们秩序井然，表现了顽强的意志和极高的集体荣誉感，这次比赛我们提高大学生水平，展现了各班崭新的精神面貌。
总之，这些活动表现了各自班风班貌。
丰富了我们大学生活。
希望各班同学再接再厉，百尺竿头更进一步！
活动的意义：同学们在增加体质，强健体魄的同时有得到了快乐，增进了大家的关系，这有利于学生身体发展。
锻炼健康体魄，培养自我保健能力。
为促进果断性的健康发展，应使从有目标，充分体现活动的全员性和普及性，在本次各班级活动实践中，我们恰当安排活动程序，控制每个活动环节。
使之环环相扣，热烈而有秩序地开展。