部编版语文二年级下册小毛虫课件(精品)
最后一笔竖压在 竖中线上。
一、根据课文内容填一填。 1.它懂得： 每个人都有自己该做的事情 。
2.它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上 生出了一对 轻盈的翅膀，上面布满 色彩斑斓的花纹 。
二、判断正误。
1.认识蜕变。 A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的
责任。（ ） B.这说明小毛虫自卑，躲在茧屋不想出来。（ ）
2.万事万物都有自己的规律！ A.小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命
历程自然会到来，只需要等待就行。（ ）
B.小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生
命的精彩。（ ）
三、你现在最应该做好哪些事呢？
好好学习知识， 为以后做一个有用的 人而准备。
字词听写
快乐语文 伴你成长
变成了一只美丽的蝴蝶
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条 笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来， 惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面 布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅, 如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地 消失在蓝色的雾霭之中。
形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学 作品等所包含的内容丰富多彩。
词语积累（课后第三题）
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
蝴蝶的成长史
点 击 图 片 播 放
一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴 蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信 你们学到了很多，也感受了很多，你想对小 毛虫说些什么？
我们也要像你那样，尽心尽力 地做好自己的事情，对自己有信心， 坚持下去，一定会成功的。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
示例
小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不 会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所 以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力 地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物 都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它 从茧子里挣脱出来，变成了有着一对轻盈的翅膀的 美丽的蝴蝶。
这节课就分析到这儿，最后，我们一
起来学习一组会写字。
学写字
zhěnɡ
zěn
bù
整 怎布
“束”三笔 相交于横中 线。
重难点字书写指导
zhěnɡ
“攵”撇捺相 交于横中线。
竖写在竖中 线上。
这三笔竖要写在 竖中线左侧，穿 插到下半格。
zěn
怎
“心”居下居中。
bù
布 这二笔撇从竖中
线上起笔，穿过 长横撇向左下格。
阅读第2自然段，从哪里可以看 出小毛虫很笨拙？
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它
觉得自己仿佛周游了整个世界。
移动。本课指小毛虫
每次移动的距离很短。
九牛二虎之力 才挪动了一点点 仿佛周游了整个世界
用尽力气 效果甚微
笨拙
爬行速度慢
读一读，体会小毛虫行动的迟缓。 （课后第一题）
尽
jìn jìn
jǐn
jǐn
尽兴 尽量 尽早 尽快
加一加 比一比
识字方法
纟+方=纺 日+比=昆 扌+那=挪 纟+戎=绒 竭—喝 昆—屁 仿—纺 挣—筝 规—观
偏旁归类
纟 纺 绒 织 与丝织品有关
忄 怜愉
与心情有关
扌 挪 挣 抽 与动作有关
亻 仿佛 任何
彳 律待
读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！
（课后第二题）
“小毛虫—茧—蝴蝶”三个成长阶段
互动课堂
阅读第1自然段，小毛虫给你 留下什么印象？
新奇的目光
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇
dǎ liɑnɡ
的目光·打·量着周围的一切：
观察（人的衣着、外貌）；以为；估计。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的 飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
读一读
笨手笨脚的小毛虫 轻盈的翅膀 愉快地舞动
惊奇地发现 色彩斑斓的花纹
蓝色的雾霭
想象画面，体会小毛虫破茧成蝶的心情， 读出惊喜的感觉。 （课后第一题）
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条 笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来， 惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面 布满色彩斑斓的花纹。
不悲观、不失望
（可怜、笨拙）小毛虫
尽心竭力
蝴蝶（灵巧、轻盈）
本文讲述了一只可怜笨拙的小毛虫努力坚 持，终于破茧成蝶 的故事，告诉我们面对困难， 不悲观、不失望 ，尽心竭力地做好自己的事情。
蝴蝶
蝴蝶的一生要经过四个阶段：卵、幼虫、 蛹和成虫。通常成蝶在自然界中只能存活一个 月，如果在越冬状况下，没有什么活动可以活 3-4个月。在蝴蝶的翅膀上是有鳞片的，脱落 的越厉害，寿命就会越短，还有粉末状的东西 ，其实那些也是有用处的，一来是用于防水， 二来是用于逃命的，因为那些粉末易于脱落， 比如蝴蝶碰到蜘蛛网，它就容易挣脱。
想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。
（课后第一题）
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般, 从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。
破茧成蝶
指肉虫或者毛虫通过痛苦的 挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的 过程。现在用来指重获新生，走 出困境。
借助下面的提示讲讲这个故事。
（课后第二题）
昆
昆虫 昆仑
nuó
挪
挪动 挪走
lián
怜
可怜 爱怜
fǎnɡ
仿
仿佛 仿制
fú
佛
仿佛
rèn
任
任性 任何
jǐn
尽
尽管 尽快
hé
何
为何 何必
fǎnɡ
纺
纺织 纺布
ɡuī
规
圆规 规定
jié
竭
竭பைடு நூலகம் 枯竭
lǜ
律
规律 纪律
dài
待
等待 期待
yú
愉
愉快 欢愉
zhènɡ
挣
挣脱 挣钱
rónɡ
绒
羽绒 绒毛
jǐn
尽管如此，它并不悲观失望， 也不羡慕任何人。
因为每个人都有自己该做的事情。
➢ 你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？
蚂蚁忙着搬运食物。 蜜蜂忙着采蜜。 蜘蛛忙着结网。
知了忙着 唱歌。
你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？ 这是一只坚定、勇敢、不放弃的小毛虫。
这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学
习一组会写字。
学写字
biān chōu fǎnɡ zhī xiāo
（课后第一题）
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工
··
····
作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚
·· ··
裹进了温暖的茧屋里。
词语积累 牢固的茧屋 与世隔绝的茧屋 温暖的茧屋
与世隔绝的茧屋织成了，小毛 虫又做了什么呢？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。”
初读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
你把生字都圈画出来了吗？我们一起来
读一读这些生字吧！
学认字
kūn lián nuó fǎnɡ fú jǐn rèn hé
昆怜挪仿佛尽任何
fǎnɡ jié ɡuī lǜ dài zhènɡ yú rónɡ
纺竭规律待挣愉绒
kūn
如何理解这段话呢？
万事万物都有自己的规律，要想成功，必须要 有耐心，学会等待时机。
➢ 你还能说出自然界里一些其他的规律吗？
太阳的规律是东升西落
禾苗的生长规律是 春天播种秋天成熟
西
东
齐读第4-6自然段，现在你想说这 是一只怎样的小毛虫呢？
这是一只尽心竭力、耐心等待的小毛虫。
时辰到了，尽心竭力、耐心等 待的小毛虫，最终变成了一只蝴蝶。 这是一只怎样的蝴蝶呢？齐读最后 一自然段。
尽管如此，它并不悲观失望，也
不羡慕任何人。
不悲观
精神颓丧，对事物
不失望 的发展缺乏信心 。
它对自己充满了——？ 信心、勇气、希望
➢ 为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不 悲观失望，羡慕任何人呢？ 最重要，最该做的。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝 纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
生机勃勃：形容自然界充满生命力，或 社会生活活跃。本课指小毛虫周围的环 境充满生机。
春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。
与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。 本课指小毛虫在自己的茧内与外界隔离。
这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。
整体感知
小毛虫在成长过程中都经历了哪 些变化呢？读课文，圈画出关键词句。
在大家眼里，它是一只可怜、笨拙的 小毛虫。它懂得：每个人都要做自己该做 的事，它很坚定地要去抽丝纺织，编织一 间牢固的茧屋。那它会怎么做呢？
用尽心思，使出全力。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温 暖的茧屋里。
小毛虫
织的时间很长
勤奋 坚持
读一读，读出小毛虫编织茧屋的尽心竭力。
对比
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑 的跑，飞的飞
小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞
可怜
对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小 毛虫的可怜。（课后第一题）
大大小小的昆虫又是唱·，又是跳·，·跑·的跑·，飞· ·的飞·……到处·生·机勃·勃·。只有它，这个·可怜·的小毛 虫，·既不会唱，·也不会跑，更·不会飞。
小毛虫费了·九·牛·二·虎·之·力，才挪动了一·点·点·。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它 觉得自己仿佛周游了·整·个·世·界。
合集下载
部编版二年级语文下册《小毛虫》完整课件
新奇
打量
笨拙
尽心竭力
羡慕
色彩斑斓
新奇的目光 新奇的世界新奇的玩意 新奇的主意轻盈的翅膀 轻盈的舞步温暖的茧屋 温暖的春风温暖的双手 温暖的目光
三、词语搭配。
书写指导: “束”和“攵”居竖中线两侧。“正”第二笔竖在竖中线上。
整
zhěng
整个
组词: 整个 完整
还有哪些方法可以帮助我们理解诗句呢？
背诵《溪边》
垂柳把溪水______________, 山溪像__________________。人影给__________________, 钓竿上__________________。忽然____________________, 草地上__________________。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪 边
课文解读
句子一: 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。句子二: 人影给溪水染绿了。
这首诗歌中，有没有难以理解的句子？ 你是用什么方法来帮助理解的？
可怜的小毛虫
笨拙的小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切: 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
可怜的小毛虫
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏
可怜
生机勃勃
小毛虫费了九牛二虎之力, 才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时, 它觉得自己仿佛周游了整个世界。
纺
fǎng
纺织
组词: 纺织 纺纱
造句: 姐姐是一名纺织工人。
打量
笨拙
尽心竭力
羡慕
色彩斑斓
新奇的目光 新奇的世界新奇的玩意 新奇的主意轻盈的翅膀 轻盈的舞步温暖的茧屋 温暖的春风温暖的双手 温暖的目光
三、词语搭配。
书写指导: “束”和“攵”居竖中线两侧。“正”第二笔竖在竖中线上。
整
zhěng
整个
组词: 整个 完整
还有哪些方法可以帮助我们理解诗句呢？
背诵《溪边》
垂柳把溪水______________, 山溪像__________________。人影给__________________, 钓竿上__________________。忽然____________________, 草地上__________________。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪 边
课文解读
句子一: 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。句子二: 人影给溪水染绿了。
这首诗歌中，有没有难以理解的句子？ 你是用什么方法来帮助理解的？
可怜的小毛虫
笨拙的小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切: 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
可怜的小毛虫
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏
可怜
生机勃勃
小毛虫费了九牛二虎之力, 才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时, 它觉得自己仿佛周游了整个世界。
纺
fǎng
纺织
组词: 纺织 纺纱
造句: 姐姐是一名纺织工人。
部编人教版语文二年级下册《小毛虫》PPT精品课件
fǎng
纺织 纺
结构: 左右 音序：F 部首：纟 组词：纺织 纺纱 造句：姐姐是一名纺织工人。
书写指导：左右两边顶部齐 平，“方”底部略低。“方” 的横、撇与“纟”穿插。
zhī
纺织 织
结构: 左右 音序：Z 部首：纟 组词：纺织 编织 造句：奶奶正在给我织毛衣。
书写指导：左边顶部比右边 高。“只”的竖在竖中线上， 撇穿插到“纟”下。
“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边， 亲了亲她的“丑”弟弟。
biān
编织 编
结构: 左右 音序：B 部首：纟 组词：编织 编筐 造句：爷爷正在编织竹筐。
书写指导：左右两边顶部齐 平，“扁”底部低。“扁” 的撇笔撇向“纟”下。
zěn
怎么样 怎
结构: 上下 音序：Z 部首：心 组词：怎样 怎么 造句：小动物们是怎样过冬的呢？
书写指导：上面部分第三笔 竖写在竖中线左侧，穿插到 下半格；“心”居下居中。
结构图示
不悲观 不失望
(笨拙)小毛虫 ———————— 蝴蝶(灵巧轻盈)
尽心竭力
拓展延伸
小蝴蝶和毛毛虫
毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一 只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。
毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！” “谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴 蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。” “什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。
任
任何 任意
hé
何
几何 如何
jié
竭
尽心竭力 枯竭
guī
规
圆规 规则
lǜ
律
规律 纪律
dài
部编版二年级语文下册《小毛虫》ppt课件
月亮的变化
初一看不见， 初二一条线， 初三初四像蛾眉， 初七初八镰刀月， 初九初十月半边， 十五十六圆又圆。
月亮姑娘一次次长胖，裁缝师傅 给她做的衣裳是不是没有用了呢？
小组讨论，续编故事，交流汇报。 月亮姑娘说，再也不找人做衣裳
了。读了儿歌，我们知道了月亮 姑娘变化的特点，你想对月亮姑 娘说什么呢？
小组内查字典，查出这三个 字的读音和意思。
读一读下面的句子，把句子读通顺。 说说这些句子分别是把什么比作什么。
① 那棵大枫树好像一把又高又大的 绿色太阳伞。
② 大象有一对大耳朵，像扇子似的， 耷拉着。
③ 绿油油的小柏树就像战士一样笔 直地站在那里。
对比发现
读一读下面三组句子，说说你有 什么发现。 ① 那棵大枫树好像一把又高又大的
写出来，多写几条理由。 写话格式：开头要空两格，不会
写的字可以用拼音代替。
第2课时
书写提示
劝堆转特
观察偏旁的大小、笔画、笔顺变化。
劝堆转特
偏旁的大小变化： 左边的偏旁都比右半部分小。
偏旁的笔画变化： “又”的捺要变成点，“土、车、
牛”的最后一横都变成提了。
偏旁的笔顺变化： “车、牛”2个字，单独成字和作
绿色太阳伞。 那棵枫树好像一把太阳伞。
②大象有一对大耳朵，像扇子似的， 耷拉着。 大象的耳朵像扇子。 ③绿油油的小柏树就像战士一样笔直 地站在那里。 小柏树就像战士一样。
在比喻句中加上一些表示数量、 形状、颜色的词语，可以使句子更 加生动、具体。
说比喻句：尝试把下面两个句子 说得更加具体。
①弯弯的月儿像小船。 ②小姑娘的脸蛋好像苹果。
第2课时
复习词语
毛虫 叶子 目光 周游 纺织 编织 怎样 声音 花纹 消失 挣脱 尽心竭力
部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》精品课件(共60张PPT)
biān
结构 左右结构 组词 编写 编扎
主编
笔顺 造句 她帮我编扎好了辫子。
zěn 结构 上下结构
组词 怎么 怎样 怎的
笔顺 造句 他正在思考这道题目怎么做。
bù 结构 半包围结构
组词 红布 布料 布包
笔顺 造句 制衣厂的工人们正在用布料做衣服。
xiāo 结构 左右结构
组词 消息 消失 消灭
3尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕 任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事 情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是 学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫态度坚决，乐观自信、积极向上，知 道眼前最紧要的事是什么。
➢ 小毛虫在茧屋里学到 了什么呢？
从画线处你看出了什 么？
4 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工 作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
结构 上下结构 组词 整理 整齐
完整
笔顺 造句 我把书柜整理好了。
chōu
结构 左右结构 组词 抽奖 抽风
抽水
笔顺 造句 阿姨正在用抽水泵（bèng）抽水洗脸。
fǎng
结构 左右结构 组词 纺织 纺车
纺布
笔顺 造句 古代的人用纺车织出漂亮的布。
zhī 结构 左右结构
组词 织网 织布 编织
笔顺 造句 渔夫一边织网，一边哼着歌。
导入新课
春天来了，同学们，你们看谁来了？
字形学习
美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
字音学习
jǐn
jìn
尽管 尽心竭力
笨拙 茧zh房uō
挣脱 轻盈
zhèg
jiǎn yíng
初读指导
只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一 片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。
人教部编版二年级下册语文课件-22《小毛虫》 (共16张PPT)
不悲观失望、不羡慕任何人、尽心竭力 它懂得：每个人都有自己的事情。
我来讲
小毛虫： 可怜、既……又……更、九牛二虎之力、笨拙、 仿佛、不悲观失望、不羡慕任何人、尽心竭力； 它懂得：每个人都有自己的事情。
茧： 与世隔绝、耐心等待、万事万物都有自己的规 律。
读一读，讲一讲
方法： 1.读文。 2.想一想这是一只怎样的小毛虫，标出关
读一读，讲一讲
方法： 1.读文。 2.根据标出的月亮姑娘的变化的词、句
讲故事。
讲一讲
根据提示讲一讲这个故事 变化：眉毛→镰刀→核桃→圆盘
键的词句。 3.根据这些词句讲故事。
我会讲
关键词句 灵巧地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
读一读，说一说
可怜、笨拙 九牛二虎之力
笨手笨脚 不悲观失望
尽心竭力
与世隔绝 耐心等待
灵巧 轻盈 色彩斑斓 愉快 舞动
小毛虫
茧
蝴蝶
每个人都有自 万事万物都有 己该做的事情 自己的规律！
读一读课本第101页《月亮姑娘做衣裳》 想一想：月亮姑娘发生了哪些变化？ 变化：眉毛→镰刀→核桃→圆盘
边读边想
这是一只怎样的小毛虫？ 从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
我来讲
小毛虫： 可怜、既……又……更、九牛二虎之力、笨拙、 仿佛、不悲观失望、不羡慕任何人、尽心竭力； 它懂得：每个人都有自己的事情。
茧： 与世隔绝、耐心等待、万事万物都有自己的规 律。
读一读，讲一讲
方法： 1.读文。 2.想一想这是一只怎样的小毛虫，标出关
读一读，讲一讲
方法： 1.读文。 2.根据标出的月亮姑娘的变化的词、句
讲故事。
讲一讲
根据提示讲一讲这个故事 变化：眉毛→镰刀→核桃→圆盘
键的词句。 3.根据这些词句讲故事。
我会讲
关键词句 灵巧地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
读一读，说一说
可怜、笨拙 九牛二虎之力
笨手笨脚 不悲观失望
尽心竭力
与世隔绝 耐心等待
灵巧 轻盈 色彩斑斓 愉快 舞动
小毛虫
茧
蝴蝶
每个人都有自 万事万物都有 己该做的事情 自己的规律！
读一读课本第101页《月亮姑娘做衣裳》 想一想：月亮姑娘发生了哪些变化？ 变化：眉毛→镰刀→核桃→圆盘
边读边想
这是一只怎样的小毛虫？ 从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
部编本二年级语文下册人教版22.小毛虫ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
22 小毛虫
部编本人教版·二年级语文下册
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
状元成才路 状元成才路
对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的状元成才花路 纹。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
昆怜 挪 仿佛尽任何
fǎng jié
guī lǜ dài zhèng yú róng
纺竭 规 律待 挣 愉绒
jǐn（尽管） 读jǐn时表示以某个
尽
范围为极限，不得超过。
jìn（尽头） 读jìn时表示达到极端。
怜
仿佛
任何 尽 挪绒昆
竭
规律 愉
纺
挣
待
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
你为什么 觉得小 毛虫既 可怜又 笨拙呢 ？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
这个可怜的小毛虫，既不会唱， 也不会跳，更不会飞。 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的 跑，飞的飞…… 用一个词语来形容这样的场
部编教材二年级下册语文《小毛虫》ppt课件
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
自由读课文： 1、读准字音，读通句子，难读的生字词多
读几遍； 2、标好自然段；
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
昆虫 jǐn 尽管
等待
可怜
任何织 规律 róng
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动 了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬 到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛 周游了整个世界。
愉快 绒毛
打量 明白 事情 jìn
生机勃勃 尽心竭力 九牛二虎之力
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
jǐn 尽管
尽快 尽早
jìn
尽心竭力 尽善尽美
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
昆虫 可怜 挪动 仿佛 尽管 任何 纺织 规律 等待 挣脱 愉快 绒毛 打量 明白 事情 生机勃勃 尽心竭力 九牛二虎之力
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力 地工作着。它织啊,织啊,最后把自己 从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
部编教材二年级下册语文《小毛虫》p pt课件
用尽
用尽
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力 地工作着。它织啊,织啊,最后把自己 从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
《小毛虫》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 二年级 下册
语文要素
学写夸张句 学方法：夸张就是故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或 超前的描述，以强调或突出某一方面的特点。夸张能使事物 显得更加鲜明、生动，给人留下更加深刻的印象。本文中 “当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己 仿佛周游了整个世界”这句话是一个夸张句，将“从一片叶 子爬到另一片叶子上”夸大为“周游了整个世界”，非常形 象地写出了小毛虫的笨拙。
人教部编 语文 二年级 下册
自读课文，说一说：说说课文的主人 公是谁？
小毛虫
人教部编 语文 二年级 下册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教部编 语文 二年级 下册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
人教部编 语文 二年级 下册
记方法：1. 夸张必须是合理的，不能失去生活的基础和根据。 2. 夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是 在夸张。 用方法：写一句话，用上夸张的修辞手法 语文 二年级 下册
笨拙的小毛虫
不会唱，不会跑， —— 不会飞，爬得慢
人教部编 语文 二年级 下册
朗读示例：
时辰到.了.，它 清. 醒.了过来，再也不是 以前那条 笨. 手. 笨. 脚.的小毛虫。它灵巧地 从茧子里 挣. 脱.出来，惊.奇.地发 现 自己身上 生. 出.了一对 轻. 盈.的.翅.膀.，上面 布满色. 彩.斑. 斓. 的花纹。它愉.快.地 舞. 动.了一下双. 翅.，如.绒毛一般，从叶 子上 飘. 然.而起。
人教部编 语文 二年级 下册
参考答案：从“一条小毛虫趴在一片叶子上”“它织啊……温暖的茧屋 里”“它灵巧地从茧子里……色彩斑斓的花纹”这些语句中可以看出小 毛虫经历了小毛虫、茧、蝴蝶 3 个成长阶段。小毛虫开始非常笨拙，既 不会唱，也不会跑，更不会飞 , 但它懂得 : 每个人都有自己该做的事 情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前最要紧的 工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的 茧屋，把自己裹了进去。它在茧屋里明白了：万事万物都有自己的规律 , 要学会耐心等待。时间到了，它灵巧地从茧屋里挣脱出来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫了，而是一只美丽的蝴蝶。
【部编本】二年级下册《小毛虫》课件完美版
读了这个故事，你受到了什么启发？
每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律。
意大利著名艺术家 达·芬奇
做最好的自己！
牢固的茧屋
温暖的茧屋
蓝色的雾霭
色彩斑斓的花纹
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
小毛虫故事大讲堂
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
讲故事点赞卡
讲故事要求： 1、借助插图和相关词句提示讲故事。 2、声音洪亮、表情自然，可以加上适当的表演。
二 年级下 册语文 课件-22 .小毛 虫 人教 部编版 (共32 张PPT)
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点
点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上
时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
小毛虫费了九牛二虎之力，才
挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，
它觉得自己仿佛周游了整个世界。
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
生机勃勃 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
生机勃勃 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
每个人都有自己该做的事情。
jiǎnBiblioteka 小毛虫茧蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
二 年级下 册语文 课件-22 .小毛 虫 人教 部编版 (共32 张PPT)
每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律。
意大利著名艺术家 达·芬奇
做最好的自己！
牢固的茧屋
温暖的茧屋
蓝色的雾霭
色彩斑斓的花纹
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
小毛虫故事大讲堂
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
讲故事点赞卡
讲故事要求： 1、借助插图和相关词句提示讲故事。 2、声音洪亮、表情自然，可以加上适当的表演。
二 年级下 册语文 课件-22 .小毛 虫 人教 部编版 (共32 张PPT)
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点
点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上
时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
小毛虫费了九牛二虎之力，才
挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，
它觉得自己仿佛周游了整个世界。
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
生机勃勃 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
生机勃勃 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
每个人都有自己该做的事情。
jiǎnBiblioteka 小毛虫茧蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
二年级下册语文课件-22.小毛虫 人教部编版(共32张PPT)
二 年级下 册语文 课件-22 .小毛 虫 人教 部编版 (共32 张PPT)
部编教材二年级下册语文《小毛虫》精品PPT1
生机勃勃
部编教材二年级下册语文《小毛语文《小毛虫》 精品PPT 1
大大小小的昆虫又是唱， 又是跳，跑的跑，飞的 飞……到处生机勃勃。 形容自然界充满生命力。
喜气洋洋 白发苍苍
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
怎样 与世隔绝 规律 等待
笨手笨脚 挣脱 轻盈 布满
色彩斑斓 愉快 绒毛 消失 雾霭
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
读读第1小节，一开始小毛虫是怎样的？
…只有它，这个可怜的小毛虫，既不会 唱，也不会跑，更不会飞。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：
挣脱
奋力摆脱
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
小毛虫为什么会有这么大的变化呢？ 部编教材二年级下册语文《小毛虫》精品PPT1 尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任
何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情. 它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽 丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作 着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进
幼虫
蛹
思考：小毛虫在成长过程中发生了哪 些变化呢？找出相关的句子。
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
成虫
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
朗读课文学习生字词语：
趴在 昆虫 生机勃勃
可怜
挪动 笨拙 仿佛 整个 尽jǐn 管 悲观 羡慕 任何 抽丝
纺织 编织 茧屋 jìn尽心竭力
我们从课文中感受到小毛虫虽然既 可怜又笨拙，但它不悲观，也不羡慕任 何人。它尽心竭力地做自己应该做的事 情，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。 文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽 化的变化过程，告诉我们：自然界的一 切事物都将按照自己的规律发展。
部编教材二年级下册语文《小毛语文《小毛虫》 精品PPT 1
大大小小的昆虫又是唱， 又是跳，跑的跑，飞的 飞……到处生机勃勃。 形容自然界充满生命力。
喜气洋洋 白发苍苍
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
怎样 与世隔绝 规律 等待
笨手笨脚 挣脱 轻盈 布满
色彩斑斓 愉快 绒毛 消失 雾霭
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
读读第1小节，一开始小毛虫是怎样的？
…只有它，这个可怜的小毛虫，既不会 唱，也不会跑，更不会飞。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：
挣脱
奋力摆脱
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
小毛虫为什么会有这么大的变化呢？ 部编教材二年级下册语文《小毛虫》精品PPT1 尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任
何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情. 它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽 丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作 着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进
幼虫
蛹
思考：小毛虫在成长过程中发生了哪 些变化呢？找出相关的句子。
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
成虫
部编教材二年级下册语文《小毛虫》 精品PPT 1
朗读课文学习生字词语：
趴在 昆虫 生机勃勃
可怜
挪动 笨拙 仿佛 整个 尽jǐn 管 悲观 羡慕 任何 抽丝
纺织 编织 茧屋 jìn尽心竭力
我们从课文中感受到小毛虫虽然既 可怜又笨拙，但它不悲观，也不羡慕任 何人。它尽心竭力地做自己应该做的事 情，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。 文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽 化的变化过程，告诉我们：自然界的一 切事物都将按照自己的规律发展。