我是诚实的好孩子——培养孩子诚实的美德
做个诚实的孩子作文
做个诚实的孩子作文做个诚实的孩子。
作为一个孩子，诚实是我们应该具备的品质之一。
诚实不仅是一种道德，更是一种责任和担当。
一个诚实的孩子会受到大家的尊重和喜爱，因为他们的言行都是真实的，不会欺骗别人，也不会对自己撒谎。
那么，如何做一个诚实的孩子呢？首先，诚实要从小事做起。
比如，当我们做错了事情，不要试图掩饰或者推卸责任，而是要勇于承认错误，并且主动道歉。
这样不仅能够让我们学会勇于面对自己的过错，更能够赢得他人的原谅和尊重。
比如，有一次我不小心打翻了同桌的水杯，我并没有选择逃避责任，而是立刻站起来向同桌道歉，并主动帮他擦干净桌子。
同桌看到我的诚实和勇气，也很快原谅了我，并且我们之间的关系更加融洽了。
其次，诚实要从对待学习和作业开始。
做一个诚实的孩子，就要对待学习和作业负责任，不要抄袭别人的作业，更不要欺骗老师和家长。
只有通过真正的努力和勤奋，才能取得真正的成绩。
比如，有一次我在做数学作业的时候遇到了困难，我没有选择抄袭别人的答案，而是主动向老师请教，最终通过自己的努力解决了问题。
老师看到我的诚实和勤奋，也给予了我更多的鼓励和肯定。
最后，诚实要从对待朋友和家人开始。
一个诚实的孩子不会在朋友和家人面前撒谎，不会欺骗他人，而是要用真诚和坦率的态度对待他人。
比如，有一次我和朋友一起玩，不小心弄坏了他的玩具，我没有选择隐瞒，而是立刻向他坦白，并且主动承担了修理费用。
朋友看到我的诚实和勇气，也很快原谅了我，并且我们的友谊更加深厚了。
总之，做一个诚实的孩子，不仅能够赢得他人的尊重和喜爱，更能够培养自己的责任感和担当精神。
诚实是一种美德，也是一种力量，让我们从小事做起，从身边做起，做一个真正诚实的孩子。
第五课我是诚实的好孩子
第五课我是诚实的好孩子——培养孩子诚实的美德教学目标1.了解孩子不诚实的表现和问题的成因。
2.掌握让孩子养成诚实品质的家教策略。
3.灵活运用策略解决自己孩子的不诚实问题。
4.了解孩子自护常识的水平及问题成因。
5.掌握教会孩子学会自护的家教策略。
6.灵活运用家教策略解决孩子安全意识淡薄的问题。
教学重难点目标 2、目标 3、目标 5、目标 6。
教学准备一、学员准备：1.带上《家庭教育手册》。
2.积极配合教师思考以备课堂上交流。
二、教师准备：1.准备在课堂上播放的多媒体文件。
2.准备相关的教学资料。
教学过程一、开场热身。
各位家长，大家好。
又是一年春草绿，又是一年春日暖，很高兴又和大家相聚在春天里，畅谈育子心得，交流育子经验，学习育子方法。
通过一个学期的学习，发现大家逐渐了解了科学的教育方法，并努力去实践，同时还总结出自己教育子女的先进经验和自己的家教名言，我们把大家的经验汇集成了校刊，人手一份，回去后细心读一读，或许会对自己有所启发；同时我们还评选出了上学期家教先进个人，他们是：××家长、××家长……欢迎他们上台领奖。
希望大家像他们一样一如既往地关心家庭教育，关爱孩子成长。
下面开始今天的授课：今天我们共同学习第五、六课。
二、精讲点拨。
（一）引——谈话引入。
前两天，我在总结家长们的问题卡时，有很多家长反映了同一个问题：孩子经常跟家长要钱，要不就是买彩笔，要不就是买橡皮泥，要不就是买作业本，要不就是买课外书。
到学校一问老师，老师说除了让孩子们买一些童话、寓言等课外书，别的没让买过，这才知道孩子撒谎了。
有经验的老师们也经常会遇到这样的孩子：星期一检查作业，有的孩子说丢家里了，有的孩子干脆星期一上午不上学，说肚子疼，其实在家里赶作业。
我们都知道孩子在撒谎，面对撒谎的孩子，家长们该怎么办呢？（二）测——对照自测。
我们先来看看你的孩子在诚实方面做得怎么样：请打开教材第62 页，让我们对照教材中的 15 道自测题进行检测。
教导孩子诚实与诚信
教导孩子诚实与诚信在当今社会，诚实与诚信是每个人都应该具备的基本品质，而对于孩子来说，更是至关重要的。
家庭是孩子性格养成的第一课堂，父母是孩子最好的榜样和引导者。
因此，教导孩子诚实与诚信是每个家长义不容辞的责任。
本文将探讨如何在日常生活中教导孩子培养诚实与诚信的重要性以及具体方法。
为什么教导孩子诚实与诚信很重要？品德养成诚实与诚信是一个人品德的基石，一个人如果缺乏诚实与诚信，将很难在社会中立足。
通过教导孩子诚实与诚信，可以帮助他们建立正确的人生观、价值观，培养良好的品德。
社会适应能力在社会交往中，诚实与诚信是维系人际关系的重要纽带。
一个诚实守信的人更容易得到他人的尊重和信任，从而更好地融入集体、团队，提高社会适应能力。
成功之路诚实与诚信也是成功之路上不可或缺的品质。
只有真诚待人、言行一致，才能赢得他人的支持和合作，才能在事业上取得更大的成就。
如何教导孩子诚实与诚信？以身作则父母是孩子最好的榜样，他们会模仿父母的一言一行。
因此，父母首先要做到言行一致，做到自己说话算数，言出必行，才能教育好孩子。
引导正面交流父母要和孩子进行正面交流，鼓励孩子坦诚表达自己的想法和感受。
同时，要倾听孩子的心声，尊重他们的选择和决定，培养他们坦率、真实的沟通方式。
奖惩分明对于孩子的不诚实行为，父母既要及时纠正、批评，也要给予适当的奖励和表扬。
让孩子明白诚实守信是值得肯定和奖励的行为。
培养责任感让孩子明白自己的每一个决定和行为都需要承担相应的责任后果。
只有懂得承担责任，才能更加珍惜自己的信用和名誉。
启发思考通过生活中的例子、故事或者游戏等方式启发孩子思考什么是真正的成功、什么是真正的快乐。
让他们明白只有通过诚实守信才能获得真正意义上的成功和快乐。
结语教导孩子诚实与诚信是一个长期而艰巨的过程，需要父母耐心、细心地引导和教育。
但只有通过这样的努力，我们才能培养出品德高尚、真诚待人、守信用事的下一代，为社会建设贡献自己的力量。
希望每个家庭都能重视教育孩子培养诚实与诚信这一重要使命，在家庭中播撒真善美的种子，在未来收获丰硕而美好的果实。
做个诚实的孩子教案6篇
做个诚实的孩子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!做个诚实的孩子教案6篇教案的制定通常需要考虑课程标准和教育政策的要求，以确保教学活动与教育体系保持一致，教案也可以作为记录教学经验的工具，供以后参考和改进，以下是本店铺精心为您推荐的做个诚实的孩子教案6篇，供大家参考。
教育孩子诚实的绘本
教育孩子诚实的绘本诚实一直是许多家长想要传达给孩子的美好品格，每一个父母都希望自己的孩子能够做一个真诚，而且诚实的人，诚实无疑对我们来说是可贵的，对于孩子，看绘本比单一的说教更能对孩子起到很好的教育作用。
下面店铺收集了一些关于教育孩子诚实的绘本，希望对你有帮助教育孩子诚实的绘本1《我要诚实》适合年龄：3~6岁作者：唐娜·W·伊恩哈特译：刘庆凯内容简介：弗兰克总是很诚实但也惹来意想不到的烦恼。
他说：“诚实是最好的品德。
”弗兰克从来不对他的同学撒谎。
“你的雀斑能提醒我北斗星的位置。
”他对多蒂说。
多蒂把头巾拉下来遮住了脸。
“你唱歌就像尖叫。
”弗兰克告诉卡罗尔。
卡罗尔跺着脚离开了。
推荐理由：获奖儿童心灵成长绘本：《我要诚实》，以诙谐幽默的方式教育孩子人与人的相处方式，诚实有时也会带来意想不到的伤害。
诚实是美德但也要懂的将心比心。
2《诚实很重要》适合年龄：3~6岁作者：金友静译：罗自国内容简介：孩子的成长离不开父母的呵护，离不开师长的教导，离不开小伙伴们的陪伴，更离不开自我的内在养成。
有了这些，孩子才能像初发的新芽在阳光和雨露的滋养下茁壮生长，然后绽放成最美的花儿。
推荐理由：采用图文并茂的方式为孩子讲述日常生活中发声的小故事，文字简介易懂，图画活泼生动，让孩子在阅读的过程中轻松学习人生的道理。
3《诚实和撒谎》适合年龄：3~6岁作者：格雷维特译：何敏内容简介：本套图书围绕友爱和孤单、快乐和悲伤、诚实和撒谎、感恩和冷漠、幸福和不幸这10种感觉，讲述了不同的小朋友再这10个感觉家族成员的帮助下克服成长推荐理由：绘本出发点专注于孩子的情商，将具体感觉具现化，以轻松有趣的方式培养孩子完善的独立人格，我们不能期望一本书或者几本书就能改变孩子什么,重要的是培养孩子的好习惯,日积月。
4《做诚实的好孩子》适合年龄：3~6岁作者：卫英霞译：卫英霞内容简介：丛书采用拟人化的手法，把小兔托尼和他的亲人、老师、朋友之间的故事真实地呈现在孩子们面前。
做一个诚实的孩子作文
做一个诚实的孩子作文
做一个诚实的孩子。
作为一个孩子，诚实是我们最基本的品质之一。
诚实不仅是一
种行为，更是一种态度，一种价值观。
而且，诚实也是我们与人交
往的基础，只有诚实才能建立起真诚的友谊，才能赢得人们的信任。
首先，诚实是一种行为。
作为一个诚实的孩子，我们要做到言
行一致，说到做到。
我们要诚实地对待自己的承诺，不轻易说出
“我保证”、“我答应”等话语。
只有在能够做到的情况下才能说
出这样的话，否则就会损害我们的诚信。
其次，诚实是一种态度。
诚实不仅仅是说真话，更是要有勇气
直面自己的错误和过失。
当我们犯了错误或者做错了事情，我们应
该勇于承认，勇于改正。
只有这样，我们才能成长，才能变得更加
完善。
最后，诚实是一种价值观。
诚实是一种美德，是一种受人尊敬
的品质。
诚实的孩子会受到老师和家长的赞扬，会受到同学和朋友
的尊重。
而且，诚实也是一种对自己的尊重，只有诚实地对待自己，
才能得到别人的尊重。
作为一个诚实的孩子，我们应该从小培养诚实的品质。
我们要
从小学会诚实地对待自己和他人，要学会勇于承认错误，要学会诚
实地做人。
只有这样，我们才能成为一个受人尊敬的人，一个有价
值的人。
诚实是我们的立身之本，是我们成长道路上最重要的品质之一。
让我们从现在开始，做一个诚实的孩子，让诚实成为我们生活的座
右铭。
好孩子要诚实教案
好孩子要诚实教案教案标题：培养孩子诚实品质的教案教学目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性和价值。
2. 培养学生诚实的品质，包括坦率、诚信和责任感。
3. 提高学生自我评估和自我纠正的能力。
教学内容：1. 介绍诚实的定义和重要性。
2. 提供相关实例展示诚实的价值。
3. 探讨不诚实行为的后果和对他人的伤害。
4. 引导学生学习如何坦率地表达自己的观点和感受。
5. 倡导诚信和责任感，鼓励学生承担自己的错误和行为后果。
教学过程：导入：1. 引导学生回忆曾经被他人欺骗或撒谎的经历，让他们认识到不诚实行为的负面影响。
讲解：2. 解释诚实的定义和重要性，强调诚实是建立良好人际关系和信任的基础。
3. 提供一些实例，展示诚实的价值，例如：诚实可以赢得他人的尊重和认可，诚实有助于解决问题和冲突等。
探讨：4. 进一步探讨不诚实行为的后果和对他人的伤害，鼓励学生积极参与讨论并分享个人观点。
5. 讨论如何坦率地表达自己的观点和感受，提供一些技巧和策略。
实践：6. 设计角色扮演活动，学生扮演不同情境下诚实与不诚实的角色，进行表演并讨论不同结果和后果。
7. 提供案例让学生进行自我评估，找出自己存在的不诚实倾向，并制定改善计划。
总结：8. 总结诚实的重要性和培养诚实品质的方式。
9. 强调每个学生都有责任和义务对自己的言行负责。
拓展活动：10. 鼓励学生在日常生活中应用诚实品质，例如：与家人分享一天中的诚实经历。
评估：11. 设计一份评估问卷或作业，考察学生对诚实的理解和应用。
教学资源：1. 幻灯片展示诚实的定义和重要性。
2. 实例的图片或故事，展示诚实的价值。
3. 角色扮演活动的情境和剧本。
4. 建议学生自行查找相关案例或故事。
教学辅助手段：1. PPT幻灯片。
2. 角色扮演材料和道具。
3. 随堂评估问卷或作业的印刷材料。
教学策略：1. 启发式教学法：通过引导学生积极参与讨论和分享个人经历，激发他们思考诚实的意义和价值。
2. 角色扮演：通过角色扮演，增强学生对不同情境下诚实与不诚实的理解。
培养孩子诚实的美德观后感
培养孩子诚实的美德观后感今天看了关于培养孩子诚实美德的内容，那可真让我感触不少呢！就像在节目里看到的那些小故事一样，孩子撒谎有时候真不是啥天大的坏事，他们可能就是脑子一热，或者害怕被骂。
比如说有个小孩把花瓶打碎了，害怕被妈妈说，就说是家里的小猫干的。
这小猫可太冤枉了，哈哈。
不过这也让我想到，其实孩子在这种时候就是很害怕大人的反应。
要是大人像那些聪明的家长一样，不立刻发火，而是温和地跟孩子说“宝贝，诚实的孩子是最棒的，就算做错了事，只要说实话，我们也不会太生气”，那孩子肯定就会慢慢养成诚实的习惯。
还有一点我觉得特别对，就是大人得做好榜样。
要是家长自己就老是撒谎，今天答应孩子去游乐场不去，还编个瞎话糊弄过去，那孩子能学好才怪呢。
孩子就像个小复印机，大人怎么做，他们就怎么学。
我就想起来我邻居家的事儿，邻居大叔总是跟他儿子说要戒烟，结果偷偷躲起来抽，他儿子有一次没写作业也骗老师说写了，你说这不是有样学样嘛。
而且呀，培养诚实的美德也不能光靠嘴说。
得给孩子营造一个宽松、有安全感的环境。
让孩子知道，在这个家里，诚实是受欢迎的，不管发生什么事，只要说实话，家人都会站在他这边一起解决。
不能让孩子一想到说实话就觉得是要被惩罚，那可就糟了。
我看完就觉得，咱们在孩子成长的过程中，真得把诚实这个美德当作一件大事来抓。
这就像是给孩子的心灵种一颗诚实的种子，每天浇水施肥，就是用咱们正确的教育方法去滋养它，这样孩子以后才能长成一个正直、靠谱的大人。
我以后要是有孩子了，一定得从他小的时候就开始好好培养这个诚实的美德，可不能马虎。
这诚实呀，就像孩子人生道路上的一盏明灯，能让他们走得稳稳当当，不偏不斜的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五课我是诚实的好孩子——培养孩子诚实的美德案例宋师傅夫妇是印染厂的一对职工，产业结构调整，去年二；人双双下岗。
由于吃了没有文化的亏，两口子对其独生子小刚的学习要求非常严格，并给孩子约法三章：作业做不完不得吃饭、不得睡觉、不得看电视。
孩子也经常因为完不成作业而受到训斥甚至体罚。
但开学两个多月后，宋师傅发现儿子很少写作业了。
放学回家后，把书包一扔就心不在焉地看电视，一副心事重重的样子'晚上还经常说梦话、做噩梦。
问他为什么不写作业，他说：“学校减负了’老师没留”。
宋师傅听孩子说得有点道理，也就没往心里去，因为现在的孩子确实有些累。
直到有一天宋师傅被班主任王老师叫到学校，问他为什么撕孩子的作业，他才明白孩子一个多月了，一次作业也没交，一开始老师问他为什么不交作业，他说：‘“我写好了，忘记带了。
”老师嘱咐他下次带来，他口头答应得挺好，但总是不带来。
这次老师让他回家去取，他一节课后才回来，说：“作业写得不好，被爸爸给撕了。
”听到这儿，宋师傅才明白近来孩子一直在两边撒谎，对家长说老师没留作业，对老师说忘在家里了。
气得他当场要打孩子，被班主任和其他老师制止了。
经过老师的教育，宋师傅这才明白孩子撒谎、心神不安、说梦话、做噩梦等，完全都是自己逼迫的，如果没有自己的“高压”政策，孩子也许不至于如此。
最后，宋师傅表示以后；会多和老师们沟通，并保证回家后决不打孩子，认识到了教育；孩子好好学习要从教育孩子诚实开始。
案例分析从上面的案例我们可以看出，小刚撒谎是为了得到一些好处——避免挨罚，但撒谎也使他背上了沉重的思想包袱，他撒谎后的心神不安、说梦话、做噩梦正是因为良心受到了谴责。
所以说，诚实是快乐的前提。
诚实既是一种可贵的品质，也是一种生活方式，一种让自己心安理得的方法。
无论是从做人的角度，还是从孩子身心佳康发展的角度，都应从小教育孩子诚实守信。
但要塑造孩子诚实的品质，比训练一个好的学习习惯更难，它需要家长与孩子及周边人群的不懈努力。
孩子不诚实的原因大致有以下几个方面：一、避免受惩罚趋利避害是人的本性，任何一种生物都有选择对自身发展有利的环境，逃离潜在威胁的本能。
由案例可以看出，小刚之所以撒谎，与家长的“高压”政策有关。
由于完不成作业会面临训斥甚至体罚，为了避免使自己处于不利的局面，他只好采取说谎的办法来保护自己。
而这种谎言由于暂时没有被戳穿，作业没有完成也没有受到教师和家长的处罚，自然就助长了这种行为。
尽管小刚说谎后也忐忑不安；但受惩罚的恐惧超过了说谎的不安，由于不敢勇敢地面对现实，他只好心存侥幸，次又一次“故技重演”。
所以可以说，正是家长的严加看管，使孩子因害怕而丢掉了诚实的品质。
二、获得不正当利益孩子说谎有时是为了获得不正当利益，如小刚的说谎当时可能只是想看电视。
而作业完不成家长又不允许，由于这个要求从正常渠道得不到满足，他就只好采用这种欺骗的方法。
这就像孩子想吃好东西装病或谎称自己身体不舒服一样，这时孩子一开始并非是有意欺骗，但他这种言行由于得到了成人的同情或谅解，以后就有可能变成故意的欺骗行为。
三、觉得好玩有时候孩子撒谎是因为觉得好玩。
他这样做的目的既不是为了避免惩罚，也不是要获得某种利益，只是觉得好玩而已。
如当小刚第一次谎称老师没留作业时，可能只是想愚弄家长或显示一下自己的小聪明。
而他这种“小伎俩”没有被及时戳穿，这就等于给他幼小的心灵注入了一针毒剂，很快成瘾，并且不断发作，从而一而再，再而三，的不断重复这种谎言。
四，获得他人赏识。
有时孩子撒谎是为了得到家长的欢心或小朋友的赏识。
特别是年龄比较小的孩子，他们往往把家长是否高兴当作衡量自己行为对错的标准。
为了不让爸爸妈妈生气，最简单的方法就是不承认自己做过的事情，像小刚这讲不交作业的行为，由于没有被家长和老师及时发现，如果再加上被其他小朋友羡慕，他就获得一种成功的体验，觉得自己成了“英雄”，这种行为也就自然而然的得到了强化。
五，模仿成人受他人影响。
小学一年级的孩子身心正处于发展时期，他们的辨别能力和自我判断能力较差，但却具有很强的模仿能力。
在日常生活中，成人有时出于善意也会说一些违心的话或做出一些不诚实的举动。
如吃饭时间遇到别人请自己一起吃饭而又不想去时，就随口而出：“谢谢，我刚吃过了”；家长对孩子承诺的事情最后由于各种原因，并没有兑现，孩子的期望总是一次次落空，这尽管和我一起骗没有关系，但会对孩子造成非常不好的后果，给他们埋下不诚实的种子。
了解孩子下面的小测验是为了测试孩子的诚实度而设计的，有助于家长对孩子的了解，如果孩子有这类行为，答“是”记一分；如果孩子没有这类行为，答“否”记0分。
1.有时买了新玩具，却向家长说是向同学借的，自己玩两天；2.“拿”了同学的玩具或小玩具说是自己路上捡的；3.以买文具的名义要钱买零食吃；4.自己拿钱买零食吃；5.考试成绩差时涂改试卷成绩；6.模仿家长笔迹在作业本上签字；7.有时放学路上贪玩回家晚了，说帮同学做值日；8.不想上学了，说自己头疼或身体不舒服；9.不想做作业说老师没有布置；10.没有完成作业，对老师说忘在家里了；11.学校开家长会，他没有告诉你老师要求你去参加；12.打碎了瓷器或易碎品，说是小猫撞翻的；13.因自己磨蹭而上学迟到，却告诉老师路上堵车了；14.考试时偷看同学答案或有其他舞弊行为；15.自己想玩时就说做作业累了。
如果得分较低，说明孩子比较诚实，需要继续保持。
如果得分较高，说明孩子不太诚实，尽管这时还很难上升到道德品质的高度，但如果家长不采取必要的措施对孩子进行行为矫正，抱有一种“树大自然直”的错误观念，势必会影响到孩子的心理和品德的健康发展。
针对孩子不太诚实的现象，下面的建议值得家长认真阅读。
建议一，言传身教，做诚实守信的好榜样常言道：“身教重于言传”，心理学研究也表明，孩子对世界的观察和理解是从观察和理解家长开始的，因为他们距离家长最近，与家长接触的最多，家长的行为，对孩子来说是无声的语言，有形的榜样。
教育孩子诚实，家长应该首先做到忠诚老实。
但在现实生活中，有些家长表现的不够诚实正直，如明明看见自己的孩子先动手打了邻居的孩子，反而说邻居的孩子先动的手；言而无信，经常给孩子许诺却从不兑现；当着孩子的面撒谎，如有人打电话找自己而自己不想听时，就让孩子告诉对方家长不在家等。
这样的家长实际上，是在不知不觉中引导孩子做错事。
前苏联教育家马卡连柯曾说过：“不要以为只有你们(家长)和儿童谈话的时候或教导儿童、吩咐儿童的时候，才是执行教育工作。
在你们生活的每一瞬间，都教育着儿童……”宋庆龄也曾说过：“成年人的一言一行，都是孩子的榜样，大人骗孩子，孩子也学会了欺骗。
”因此，家长要以自身的优秀品质来影响孩子，给孩子树立一个诚实，守信，正直的良好形象。
二、赞美孩子的诚实表现三、有些家长认为，现在的社会越来越复杂，培养孩子诚实正直品质就意味着让孩子有什么说什么，对人对事开诚布公，有意见当面提，严于律己，宽以待人，但结果却会是孩子得罪人、吃亏。
家长这种说法固然有一定道理，但是，需要提醒家长的是，从小不诚实的孩子在长大后不仅会出现严重的道德品质问题，而且孩子在说谎时会受到良心的谴责，他们由于害怕谎言被戳穿而惶惶不可终日，从而不可能快乐的成长，身心健康受到严重的影响。
所以，做家长的不仅不能对孩子的不诚实姑息纵容，而且应当坚决制止类似的言行，并对孩子的诚实表示予以赞美和表扬，使孩子从小懂得是非曲直。
如果孩子不小心打碎了一件精美的瓷器，主动向家长认错，尽管家长非常心疼也不要把孩子臭骂一顿，而对而是对孩子说：“你很诚实，妈妈很高兴，不过要小心不能再犯类似的错误了。
”这样会巩固和加强孩子的诚实行为，而不至于使孩子为了避免挨训而说谎，在家庭教育中，奖励诚实行为往往比惩罚撒谎行为更为有效。
四、三，机智处理孩子的问题，不要随意给孩子贴撒谎的标签五、如果发现孩子有撒谎等不诚实的问题，家长不要过分忧虑或立刻火冒三丈，因为这个阶段孩子的许多行为还不能上升到品德的高度，所以要认真分析问题产生的真正原因。
如果孩子用买文具剩下的钱买了一根雪糕，回家后并没有说出实情，却说：“售货员阿姨没有给我找钱。
”当家长识破孩子这种撒谎骗钱花的行为时，不要用打骂的方法逼孩子讲出实情，而是启发孩子好好想一想，看看是不是买了其他东西自己却忘了，家长的这种暗示会使孩子很快讲出实情，而当孩子很羞愧地坦白自己的行为，并表示今后不再那样做时，家长应该立即给予表扬，告诉孩子这才是诚实的表现，这样会维护孩子的自尊，并且使孩子逐渐学会自律，不至于使他采取欺骗的方式来满足自己的欲望，过后又为逃避可能遭到的惩罚而继续撒谎，如果轻易地给孩子冠以“撒谎”的罪名，这不但会严重伤害孩子的自尊心，也会使孩子产生负罪感和内疚感。
所以，家长应了解自己的孩子，对孩子提出的要求，要符合孩子的心理水平和个性特点，并督促孩子随时随地用诚实的标准检查自己的言行，使孩子自觉养成诚实、正直的行为习惯，对于经常说谎的孩子，家长应让他们从思想上认识到说谎的人是交不到朋友的，因为这种人得不到大家的信任，而且会被人瞧不起，同时要通过生活中的点点滴滴来帮助孩子磨练意志，使孩子逐渐养成诚实正直的行为习惯。
六、四、经常用讲故事的方法讲一些做人要诚实的道理七、讲故事是对小学阶段的孩子进行道德教育的良好方法，由于这时的孩子年龄小，所以必须把一些大道理具体化形象化，趣味化，他们才能接受。
因此经常讲一些做人要诚实的故事，告诉他们什么是诚实和守信，什么是虚假和欺骗，会在他们内心深处我想诚实的种子，特别是当孩子有不诚实的表现时，讲这样的故事，更能激励他们认识错误、改正错误。
八、五、让孩子觉得没有说谎的必要九、很多时候孩子说谎是为了逃避惩罚。
对于孩子的错误，家长一定要冷静对待，要态度温和地鼓励孩子承认错误，帮助孩子找出错误的根源，并改正它，这样孩子才会信赖你，亲近你、敢于向你说出真话。
如果用训斥，讥讽或体罚来对待孩子的过失，就可能是他们为了逃避惩罚而说谎。
如果孩子自己喝水时不小心打碎了茶杯，主动告诉了妈妈没想到挨了妈妈一巴掌外加一顿骂，那么下次遇到类似的事情，他就会想起上回挨打挨骂的教训，进而在妈妈面前编谎话，可能会说是小花猫干的。
所以，有时还说孩子撒谎是被孩子家长逼迫的，这话不无道理。
十、六，适当满足孩子的合理要求和愿望十一、对于孩子的生活和学习所必要的一些玩具、文具或图书，如果家庭条件许可，应该给予适当满足。
当孩子意识到自己的合理要求和正常需要家长能给予与满足时，他就不会因羡慕偷拿别人的东西而不告诉家长了，但家长要注意，对孩子的一些不正当要求必须坚决拒绝，否则有可能助长孩子永无止境的“物欲”。
十二、七，制定规则，严格要求、及时纠正十三、没有规矩，不成方圆，教育孩子形成诚实的品质需要家长的严格训练，为此可以制定必要的生活规范，如不是自己的东西不能带回家、没有别人的同意不能随便动别人的物品、不说谎、犯了错误勇于承认、答应别人的事情一定要做好等。