_护理实践中的伦理和法律_【PPT课件】
合集下载
《护理伦理学》第五章临床护理伦理pptx
案例描述
02
某医院一名护士在给患者进行手术前，未告知患者手术风险，
导致患者术后出现严重并发症。
伦理分析
03
该护士的行为违反了患者的知情权和同意权，侵犯了患者的自
主权。
案例二：保护患者隐私的实践
隐私权是患者的基本权利之一 ，包括个人隐私和个人信息的 保密。
案例描述：某医院一名护士在 处理患者信息时，将患者的私 人信息泄露给无关人员。
在护理过程中，尊重患者的宗教信仰和习俗，不干涉或冒犯。
尊重患者文化背景
在护理过程中，尊重患者的文化背景，不以自己的文化背景为标准 来评判患者。
保障患者安全
遵守医疗规范
严格遵守医疗规范和操作规程， 确保医疗过程的安全和有效。
防范医疗差错
加强医疗差错的防范和管理，减 少医疗差错的发生。
保障患者用药安全
源的公平分配。
诚信原则
护士应诚实守信，遵守职业道 德规范，不泄露患者隐私。
02
临床护理伦理规范
尊重患者权利
尊重患者自主权
尊重患者隐私权
尊重患者的自主选择和决策，不干涉 患者的自主权利。
保护患者的隐私信息，不泄露患者的 个人信息和病情。
尊重患者知情同意权
在诊疗过程中，应向患者详细解释诊 疗方案、风险及注意事项，确保患者 充分了解并同意。
护理人员的自我管理
1 2
时间管理
合理安排工作时间，提高工作效率，确保工作质 量。
情绪管理
学会调节自己的情绪，保持积极、乐观的心态。
3
自我提升
不断学习新知识、新技能，提高自身专业素养和 综合能力。
04
临床护理伦理案例分析
案例一：尊重患者权利的实践
护理学ppt课件第五章护理伦理与法律
护理人员应持续学习，不断提高自身 的专业知识和技能水平，为患者提供 更加专业的医疗服务。
勇于担当
护理人员应勇于担当，积极面对工作 中的挑战和困难，为患者提供更好的 医疗服务。
03
护理伦理决策过程
伦理决策基本原则
尊重原则
尊重患者的自主权和尊 严，不侵犯患者的权利
和利益。
公正原则
公正地对待每一个患者 ，不偏袒任何一方。
赔偿责任。
06
护理伦理与法律案例分析
案例一：护患沟通中的伦理与法律问题
总结词
护患沟通中的伦理与法律问题主要涉及尊重患者、保护患者隐私、正确传递信 息等方面。
详细描述
在护患沟通中，护士应尊重患者的人格尊严和隐私权，保护患者的个人信息和 病情。同时，护士应正确传递信息，避免因沟通不当导致误解或纠纷。
02
知情同意
在护理实践中，应确保患者充分了解自己的病情和治疗方案，以便做出
明智的决策。例如，在实施手术前，应向患者详细介绍手术的目的、步
骤和可能的风险，并征得患者的同意。
03
隐私保护
在护理实践中，应保护患者的隐私和个人信息，不泄露给无关人员。例
如，在收集和处理患者信息时，应遵守相关法律法规和行业规范，确保
THANKS
谢谢您的观看
患者信息的安全和保密。
04
护理法律法规概述
护理法律法规基本概念
护理法律法规的定义
护理法律法规是指由国家制定或认可 ，并由国家强制力保证实施的一系列 规定和准则，用于规范护理行为，保 障患者安全和权益。
护理法律法规的作用
护理法律法规是保障患者安全和权益 的重要手段，同时也是规范护理行为 、提高护理质量的重要依据。
护理学ppt课件第五章护理伦 理与法律
护理法律法规课件ppt
护理人员需具备法律 意识和法律知识，以 应对可能出现的法律 问题。
护理工作中涉及的法 律责任包括医疗事故 、护理差错、患者投 诉等。
护理工作中的法律责任类型
医ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事故责任
因护理人员疏忽或过失导 致的医疗事故，需承担相 应的法律责任。
护理差错责任
因护理人员未按照规定程 序或操作不当导致的护理 差错，需承担相应的法律 责任。
02
CATALOGUE
护士的权利与义务
护士的基本权利
自主执业权
护士有权在护理工作中自主判 断、独立执行护理操作，不受 其他人员或外界的非法干预。
获得报酬权
护士有权根据其专业知识和技 能获得合理的报酬，包括工资 、奖金和其他形式的福利待遇 。
安全保障权
护士有权要求提供安全、卫生 的工作环境，并获得必要的防 护措施，以保障自身的人身安 全和健康。
权利与义务的平衡需要
为了实现护士的权利与义务的平衡，需要建立健全的法律法规和职业道德规范体系，加强 护理教育和培训，提高护士的专业素养和实践能力。同时，也需要加强监督和管理，保障 护士和患者的合法权益。
03
CATALOGUE
护理工作中的法律责任
护理工作中的法律责任概述
护理人员需了解并遵 守相关法律法规，确 保患者安全和权益。
患者投诉责任
因护理人员服务态度、沟 通技巧等原因导致患者投 诉，需承担相应的法律责 任。
护理工作中的法律责任案例分析
01
案例一
某医院新生儿科护士在给新生儿洗澡时，不慎将水温调至过高，导致新
生儿皮肤烫伤。该护士因疏忽大意，未进行水温测试，被认定为医疗事
故，需承担相应的法律责任。
02
案例二
护理学ppt课件第五章护理伦理与法律
法律责任
护理人员应了解自己在医疗事故和纠纷中的法律责任，对于因自身过失 造成的损害，应承担相应的法律责任。同时，要学会保护自己的合法权 益，避免不必要的法律风险。
04
护理伦理与法律教育及自我提升
护理伦理与法律教育的重要性
培养合规意识
通过学习护理伦理与法律，护理人员能够明确职业行为准则，遵 守伦理规范和法律法规，避免违法违规行为。
感谢观看
损，确保患者信息安全。
医疗事故与纠纷处理
01
事故预防
护理人员应严格遵守医疗护理规范，提高护理质量，减少医疗事故的发
生。一旦发生事故，应立即报告并采取相应措施，减轻患者损害。
02 03
纠纷处理
面对医疗纠纷，护理人员应保持冷静，积极与患者及其家属沟通，寻求 解决方案。在无法协商解决时，应依法依规通过医疗鉴定、诉讼等途径 解决纠纷。
患者有权知晓自己的病情、治疗 方案、可能的风险等信息，护理 人员有责任确保患者充分理解并
做出知情决策。
自主权
患者拥有自主决策权，包括选择治 疗方案、拒绝治疗等，护理人员应 尊重患者的选择，并在必要时提供 专业建议。
告知义务
护理人员有义务向患者提供清晰、 易懂的医学信息，帮助患者做出知 情决策，并确保患者在充分理解的 基础上签署知情同意书。
实施与评估
护理人员将伦理决策付诸实践 ，并持续对决策效果进行评估
，以便在必要时进行调整。
02
护理法律关系
护理法律关系的定义与要素
定义
护理法律关系是指护理人员与患 者之间在医疗护理活动中形成的 权利和义务关系。
要素
包括护理人员、患者、医疗护理 活动和法律规范四个基本要素。
护理人员的法律地位与职责
护理人员应了解自己在医疗事故和纠纷中的法律责任，对于因自身过失 造成的损害，应承担相应的法律责任。同时，要学会保护自己的合法权 益，避免不必要的法律风险。
04
护理伦理与法律教育及自我提升
护理伦理与法律教育的重要性
培养合规意识
通过学习护理伦理与法律，护理人员能够明确职业行为准则，遵 守伦理规范和法律法规，避免违法违规行为。
感谢观看
损，确保患者信息安全。
医疗事故与纠纷处理
01
事故预防
护理人员应严格遵守医疗护理规范，提高护理质量，减少医疗事故的发
生。一旦发生事故，应立即报告并采取相应措施，减轻患者损害。
02 03
纠纷处理
面对医疗纠纷，护理人员应保持冷静，积极与患者及其家属沟通，寻求 解决方案。在无法协商解决时，应依法依规通过医疗鉴定、诉讼等途径 解决纠纷。
患者有权知晓自己的病情、治疗 方案、可能的风险等信息，护理 人员有责任确保患者充分理解并
做出知情决策。
自主权
患者拥有自主决策权，包括选择治 疗方案、拒绝治疗等，护理人员应 尊重患者的选择，并在必要时提供 专业建议。
告知义务
护理人员有义务向患者提供清晰、 易懂的医学信息，帮助患者做出知 情决策，并确保患者在充分理解的 基础上签署知情同意书。
实施与评估
护理人员将伦理决策付诸实践 ，并持续对决策效果进行评估
，以便在必要时进行调整。
02
护理法律关系
护理法律关系的定义与要素
定义
护理法律关系是指护理人员与患 者之间在医疗护理活动中形成的 权利和义务关系。
要素
包括护理人员、患者、医疗护理 活动和法律规范四个基本要素。
护理人员的法律地位与职责
第一章护理伦理学-绪论PPT课件
2023/12/30
14
伦理学的类型
义务论
规范伦理学
价值论
道义论 功利论 道德价值论 非道德价值论
2023/12/30
非规范伦理学
描述伦理学 理论伦理学
15
（二） 道德
1.道德的概念
2023/12/30
16
2．道德的结构
2023/12/30
17
3．道德的功能
调节功能 指导和纠正人们的行为和实际活动。 导向功能 启迪人们的道德觉悟。 教育功能 影响人们的道德行为和品质。 辩护功能 论征社会关系。 认识功能 提供进行行为选择的知识能力。 激励功能 激励人们不断把现实中的“我”提升为理想中的“我”。
2023/12/30
18
二、职业和职业道德
（一）职业
就是指人们在社会生活中所从事的专门业务和所承担的一定职责。
2023/12/30
19
二、职业和职业道德 职业道德它所反映的是本职业的特殊利益和要求，而这些要求是
职在业长道期德的在反阶复级的鉴社特于定会职职中业业往社的往会特更实点为践，集中职中形业地成道反的德映。调有着些节一是的定独范阶具围级特的色道、德代代
伦理学的目的在于规范人们的社会行为，形成 适应一定社会、阶级、阶层所需要的道德风尚和精 神文明，稳定一定的社会秩序，巩固一定的经济关 系。
2023/12/30
7
2．伦理学的基本问题
伦理学的基本问题是道德和利益的关系问题。 这一问题包括两个方面的内容： 其一是社会经济利益决定道德， 还是道德决定经济利益，以及道德对社会经济有无反作用的问题。
二者的区别：护理伦理学以护理道德为研究对象，而护 理学以人的健康为研究对象。 二者的联系：护理伦理学围绕护理学进行研究，它主要 研究护理领域中如何处理好各种护理关系，并且二者都 是以维护和增进人类健康为目的。
14
伦理学的类型
义务论
规范伦理学
价值论
道义论 功利论 道德价值论 非道德价值论
2023/12/30
非规范伦理学
描述伦理学 理论伦理学
15
（二） 道德
1.道德的概念
2023/12/30
16
2．道德的结构
2023/12/30
17
3．道德的功能
调节功能 指导和纠正人们的行为和实际活动。 导向功能 启迪人们的道德觉悟。 教育功能 影响人们的道德行为和品质。 辩护功能 论征社会关系。 认识功能 提供进行行为选择的知识能力。 激励功能 激励人们不断把现实中的“我”提升为理想中的“我”。
2023/12/30
18
二、职业和职业道德
（一）职业
就是指人们在社会生活中所从事的专门业务和所承担的一定职责。
2023/12/30
19
二、职业和职业道德 职业道德它所反映的是本职业的特殊利益和要求，而这些要求是
职在业长道期德的在反阶复级的鉴社特于定会职职中业业往社的往会特更实点为践，集中职中形业地成道反的德映。调有着些节一是的定独范阶具围级特的色道、德代代
伦理学的目的在于规范人们的社会行为，形成 适应一定社会、阶级、阶层所需要的道德风尚和精 神文明，稳定一定的社会秩序，巩固一定的经济关 系。
2023/12/30
7
2．伦理学的基本问题
伦理学的基本问题是道德和利益的关系问题。 这一问题包括两个方面的内容： 其一是社会经济利益决定道德， 还是道德决定经济利益，以及道德对社会经济有无反作用的问题。
二者的区别：护理伦理学以护理道德为研究对象，而护 理学以人的健康为研究对象。 二者的联系：护理伦理学围绕护理学进行研究，它主要 研究护理领域中如何处理好各种护理关系，并且二者都 是以维护和增进人类健康为目的。
护理学基础-护理实践中的伦理和法律
01 Chapter01020304一门研究道德行为、价值观和准则的哲学分支。
伦理学指符合道德规范、具有道德意义的行为。
道德行为指关于好坏、对错、善恶的信仰和观念。
价值观指具体的道德规则和原则，用于指导行为。
准则伦理学的定义与概念护理伦理学的起源护理伦理学的发展护理伦理学的背景030201护理伦理学的发展历程与背景护理伦理学的重要性保证患者权益提高护理质量维护公共信任符合法律要求02 Chapter病人权益的保护尊重病人的自主权护士有义务尊重病人的自主权，包括自主选择权、知情同意权等。
保护病人的生命健康护士有责任保护病人的生命健康，尽最大努力为病人提供优质的护理服务。
尊重病人的隐私权护士必须尊重病人的隐私权，不得随意泄露病人的个人信息和病情。
避免不必要的询问和记录尊重病人的拒绝权设立保密措施病人隐私权的维护提供疼痛控制措施尊重病人的尊严提供心理支持临终关怀的伦理原则遵循医疗规范护士在参与生命维持技术时，应遵循医疗规范和伦理原则。
尊重病人的意愿在应用生命维持技术时，护士应尊重病人的意愿和选择。
考虑资源的合理利用应用生命维持技术时，护士应考虑资源的合理利用和社会责任，避免浪费和不必要的开支。
生命维持技术的伦理考量03 Chapter遵守法律法规护士在执业过程中应保证护理服务质量，以符合专业标准和伦理要求。
保证护理质量保护病人权益护士执业的法律责任医疗事故的报告发生医疗事故后，医疗机构及其医务人员有责任立即向相关部门报告，并进行公正的调查和处理。
医疗事故的定义医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中违反法律、行政法规、部门规章等，造成患者人身伤害的事故。
医疗事故的赔偿对于因医疗事故所造成的损失，医疗机构及其医务人员需依法进行赔偿。
医疗事故的法律处理病人权益的法律保护病人的权利病人的义务病人的法律保护01020304协商解决仲裁解决调解解决诉讼解决医疗纠纷的解决机制04 Chapter1 2 3强化护理人员的职业道德增强护理人员的伦理意识培养护理人员的伦理素质03培养护理人员的法律能力01提高护理人员的法律意识02增强护理人员的法律素养考核内容考核形式考核目的护士执业资格考试中的伦理与法律知识考核05 Chapter护理伦理与法律的重要性和挑战重要性挑战发展趋势展望未来护理伦理与法律的发展趋势和展望THANKS。
护理实践中的伦理和法律法规
护理实践中的伦理和法律法规
内容
第一节 护理伦理与实践
一、概述
二、护理伦理原则
三、护理职业道德规范
四、护理实践中的伦理问题
第二节 护理法律法规与实践
一、概述
二、护理相关法律法规
三、护士执业资格
四、医疗护理差错事故
五、护理实践中的法律问题
六、护理实践中的法律问题的防范
第一节 护理伦理与实践
一、概述 （一）伦理与道德
旧中国1936年公布了《护士暂行规则》；
1982年，卫生部发布《医院工作制度》和《医 院工作人员职责》；
1988年，卫生部制定包括护士在内的《医务员 医德规范及其实施办法》；
1993年3月26日，卫生部颁布了《中华人民共 和国护士管理办法》；
2008年1月23日，国务院颁布了《护士条例
》并与卫生部颁布的《护士执业注册管理办法》 一起于2008年5月12日正式实施。
（二）不伤害原则
体现在:它是医疗卫生服务中的最低标准。 在采取医疗护理措施时，尽可能避免对 患者造成生理、心理、精神、社会等方 面的伤害。并把不可避免的 伤害降低到 最低限度。
（三）有利原则
体现在：从维护患者利益出发，尽量使 其受益。在医疗卫生服务中，厉害常常 共存，很少有完全没有危险的选择。须 考虑选择给患者带来受益最大，损伤最 小，效果最佳的方案，对于得失不明的 方案应谨慎使用。
布的《医疗事故处理条例》。 2、概念：指医疗机构及其医务人员在医疗
活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法 规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过 失造成患者人身损害的事故。
3、医疗事故的分级： 一级医疗事故：造成患者死亡、重度残疾
二级医疗事故：造成患者中度残疾，器官组织 损伤导致严重功能障碍
内容
第一节 护理伦理与实践
一、概述
二、护理伦理原则
三、护理职业道德规范
四、护理实践中的伦理问题
第二节 护理法律法规与实践
一、概述
二、护理相关法律法规
三、护士执业资格
四、医疗护理差错事故
五、护理实践中的法律问题
六、护理实践中的法律问题的防范
第一节 护理伦理与实践
一、概述 （一）伦理与道德
旧中国1936年公布了《护士暂行规则》；
1982年，卫生部发布《医院工作制度》和《医 院工作人员职责》；
1988年，卫生部制定包括护士在内的《医务员 医德规范及其实施办法》；
1993年3月26日，卫生部颁布了《中华人民共 和国护士管理办法》；
2008年1月23日，国务院颁布了《护士条例
》并与卫生部颁布的《护士执业注册管理办法》 一起于2008年5月12日正式实施。
（二）不伤害原则
体现在:它是医疗卫生服务中的最低标准。 在采取医疗护理措施时，尽可能避免对 患者造成生理、心理、精神、社会等方 面的伤害。并把不可避免的 伤害降低到 最低限度。
（三）有利原则
体现在：从维护患者利益出发，尽量使 其受益。在医疗卫生服务中，厉害常常 共存，很少有完全没有危险的选择。须 考虑选择给患者带来受益最大，损伤最 小，效果最佳的方案，对于得失不明的 方案应谨慎使用。
布的《医疗事故处理条例》。 2、概念：指医疗机构及其医务人员在医疗
活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法 规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过 失造成患者人身损害的事故。
3、医疗事故的分级： 一级医疗事故：造成患者死亡、重度残疾
二级医疗事故：造成患者中度残疾，器官组织 损伤导致严重功能障碍
护理ppt教学课件
护理工作在维护和促进人类健康中起 着至关重要的作用，它涵盖了医疗保 健、康复、临终关怀等多个方面，为 患者提供全方位的关怀和照顾。
护理的基本原则
关爱原则
护理工作应以关爱为核心，关 注患者的生理、心理和社会需 求，提供人性化的护理服务。
整体原则
护理工作应从整体出发，综合 考虑患者的身体、心理、社会 和环境因素，提供全面的护理 服务。
感谢您的观看
THANKS
在护理工作中，应公平 对待每一位患者，不偏
袒、不歧视。
仁慈原则
在护理工作中，应对患 者充满同情和关爱，尽 最大努力减轻患者的痛
苦。
护理工作中的法律责任
遵守法律法规
保护患者权益
护理人员应遵守国家法律法规，严格执行 医疗护理规范和操作规程。
护理人员有责任保护患者的权益，尊重患 者的知情权、隐私权和选择权。
履行照岗位职责和工作要求，认 真履行工作职责，确保患者得到安全、有 效的护理服务。
护理人员应维护医疗秩序，积极参与医疗 安全管理和医疗纠纷处理。
医疗事故与纠纷的处理
医疗事故的认定与处理 根据国家相关法律法规和规定， 对医疗事故进行认定和处理，包 括事故责任的划分、赔偿标准的 确定等。
护理PPT教学课件
目录
CONTENTS
• 护理基础知识 • 护理技能培训 • 护理实践与案例分析 • 护理教育与职业发展 • 护理伦理与法律责任
01 护理基础知识
护理的定义与重要性
护理的定义
护理是一门关注人类健康和福祉的学 科，它涉及预防疾病、促进健康、照 顾患者和逝者等方面的工作。
护理的重要性
心理护理
讲解如何关注患者的心理健康，提供 心理支持和疏导。
日常生活能力训练
护理的基本原则
关爱原则
护理工作应以关爱为核心，关 注患者的生理、心理和社会需 求，提供人性化的护理服务。
整体原则
护理工作应从整体出发，综合 考虑患者的身体、心理、社会 和环境因素，提供全面的护理 服务。
感谢您的观看
THANKS
在护理工作中，应公平 对待每一位患者，不偏
袒、不歧视。
仁慈原则
在护理工作中，应对患 者充满同情和关爱，尽 最大努力减轻患者的痛
苦。
护理工作中的法律责任
遵守法律法规
保护患者权益
护理人员应遵守国家法律法规，严格执行 医疗护理规范和操作规程。
护理人员有责任保护患者的权益，尊重患 者的知情权、隐私权和选择权。
履行照岗位职责和工作要求，认 真履行工作职责，确保患者得到安全、有 效的护理服务。
护理人员应维护医疗秩序，积极参与医疗 安全管理和医疗纠纷处理。
医疗事故与纠纷的处理
医疗事故的认定与处理 根据国家相关法律法规和规定， 对医疗事故进行认定和处理，包 括事故责任的划分、赔偿标准的 确定等。
护理PPT教学课件
目录
CONTENTS
• 护理基础知识 • 护理技能培训 • 护理实践与案例分析 • 护理教育与职业发展 • 护理伦理与法律责任
01 护理基础知识
护理的定义与重要性
护理的定义
护理是一门关注人类健康和福祉的学 科，它涉及预防疾病、促进健康、照 顾患者和逝者等方面的工作。
护理的重要性
心理护理
讲解如何关注患者的心理健康，提供 心理支持和疏导。
日常生活能力训练
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
定标准。
一、伦理的基本概念
研究与行为 有关的对与 错的原则
伦理的定义
研究与行为 有关的善与 恶的原则
护理伦理
对专业和社会的责 任与义务
护士对患者的 责任与义务
护理伦理
对其他医务 人员的责任 与义务
二、护理伦理学 的原则
(一)自主权 (二)有利 (三)不伤害 (四)公正 (五)诚实守信
• ①它是建立在医护为患者提供适量、正确 且患者能够理解的信息之上；
• ②患者必须具有决策能力；
• ③患者的情绪必须处于稳定状态；
• ④患者在做出决定时，必须知道医护问题 的种种选择办法及它们的可能后果；
• ⑤患者的自主性决定不能与他人的利益和 社会的利益发生严重冲突。
• 有利指实施有助于他人的积极行为或做有益于他 人的好事。
• 有利原则要求护士承担以下几方面责任: ①护士的行为不能造成对患者的伤害和痛苦；
学用结合
普法 教育
授课宗旨
专业法教育
教 材《护理学导论》 ——人民卫生出版社
案例分析1
护士小张在值夜班时，未严格执行查对制度 ，将1床病人的液体输给2床。输液10分钟后 ，病人出现烦躁不安、胸闷气短等症状，紧 急处理后症状缓解。由于发现及时，未给病 人造成损害。事后，小张害怕家属告发，私 自与家属签定协议，赔偿病人精神损失费 1000元。10天后，病人病情恶化死亡。家属 用该协议状告小张，索赔20万元。请问，小 张的行为是否定位为医疗事故？为什么？应 如何处理？如果你是小张，你会怎么做？
②护士的行为可预防患者的伤害和痛苦；
③护士的行为可能去除患者的伤害和痛苦，或 促进和带来益处；
④在确定护理行为是否有利于患者健康保健时 ，要考虑利弊两个方面。
• 不伤害即避免伤害。
• 不伤害给医护工作者提出了健康保健实 践中的最低标准。
• 不伤害原则要求护士避免故意伤害、避 免引起伤害的危险，或使护理过程中不 可避免的伤害减低到最低限度。
国际护士协会伦理守则 美国护理协会伦理守则 我国医务人员医德规范及实施办法
• 1953年国际护士协会制定。 • 1965年和1973年做了两次修改。 • 包括4个方面的内容： • ①护士的权利和责任； • ②护理的本质是尊重人的生命、尊严和权利 • ③护士的基本任务有增进健康，预防疾病，
案例分析2
记者问刘医生：“现在医务人员收‘红 包’，你是怎样对待的？”刘医生十分 明确又坦率地回答说：“其他行业也有 ‘红包’现象，医务人员为什么不能收 ？‘红包’能够表明我们的社会价值， 有人送‘红包’我也要。”对此，你的 看法如何？
案例分析3
一学生钱某以高热、头痛、颈项强直主诉 入急诊室。体检提示脑膜炎。脑脊液检 查表明是肺炎球菌性脑膜炎。医生将诊 断结果告诉了该学生，并建议住院用抗 生素治疗，遭钱某拒绝。试述医务人员 应如何对待钱某的拒绝。
• 公正(justice)即公平或正义的意思。
• 在诊疗护理中，同样诊断和具有同样健康保 健需求的护理对象应该得到同样的护理。
• 卫生资源分配的公正。
• 护理的分配是由患者的需求决定的。如护理 人数的分配、不同级别护士的搭配、实施护 理的先后。
• 诚实守信(fidelity)是指信守承诺。 • 诚实守信是建立良好的护患关系的基础。 • 在护理实践中，诚实守信的原则要求护士
以案例教学
以实用
为辅Biblioteka 为目的（兴趣教学） （学用结合）
明确护理人员自身的法律责任（可以做什么）、法 定义务（应该做什么）、权利（禁止做什么）
懂得如何运用法律保护病人和自己 懂得如何运用法律处理护理工作中遇到的纠纷
提高综合素质，满足依法治国和促进护理事业发 展的需要
1.掌握医疗事故、护理差错的概念。 2.熟悉护理伦理的原则、规范及范畴。 3.熟悉护理人员执业的法律依据和法律责任。 4.熟悉护理工作中的法律问题及防范。 5.熟悉医疗事故和护理差错的预防和处理。 6.了解医疗事故的分级和护理差错的分类及评
案例分析7
• 患者王某，因“脑水肿”需要行脱水治 疗，医生在开医嘱时误将“静推速尿 30mg ”写成“速尿30ml”，当班护士由于 是一个新护士，经验不足，并未对医嘱 产生疑义，就去执行了。结果患者发生 严重的水电解质失衡和休克。但由于及 时发现、及时处理，患者脱离了危险。
以教科书 为主
（基础知识)
对所护理的患者诚实善意，讲究信用。
• 作为专业护士，诚实守信的标准包括始终 按计划实施护理。
• 护士应对患者、工作单位、国家、社会及 自身做到诚实守信。
三、护理伦理规范
热爱专业、忠于职守 刻苦钻研、精益求精 尊重患者、一视同仁 语言谨慎、举止端庄 同伴互助、协调共进 廉洁奉公、遵纪守法
四、护理伦理守则
案例分析4
患者,女，76岁。咳嗽、憋气及发热2个月入院。初步诊 断为“慢性支气管炎并发感染，肺心病及肺气肿”。入 院后由护士甲为其静脉输液。甲在患者右臂肘上3cm处 扎上止血带，当完成静脉穿刺固定针头后，由于患者的 衣袖滑下来将止血带盖住，所以忘记解下止血带。随后 甲要去给自己的孩子喂奶，交护士乙继续完成医嘱。乙 先静脉推注药液，然后接上输液管进行补液。在输液过 程中，患者多次提出“手臂疼”，“滴速太慢”等，乙 认为疼痛是由于药物刺激静脉所致，并且解释说：“因 为病情的原因，静脉点滴的速度不宜过快。”经过6h， 输完了500ml液体，由护士丙取下输液针头，发现局部 轻度肿胀，以为是少量液体外渗所致，未予处理。静脉 穿刺9个半小时后，因患者局部疼痛而做热敷时，家属 才发现止血带还扎着，于是立即解下来并报告护士乙， 乙查看后嘱继续热敷，但并未报告医生。
案例分析4
止血带松解后4h，护士乙发现患者右前臂掌侧有 2cm*2cm水泡两个，误认为是热敷引起的烫伤，仍 未报告和处理。又过了6h，右前臂高度肿胀，水泡 增多而且手背发紫，护士乙才向医生和院长报告。 院长组织会诊决定转上级医院，因未联系到救护车 暂行对症处理。两天后，患者右前臂远端2/3已呈 紫色，只好乘拖拉机送往上级医院。为等待家属意 见，转院后第三天才行右上臂中下1/3截肢术。术 后伤口愈合良好。但因患者年老体弱加上中毒感染 引起心、肾功能衰竭，于术后一周死亡。经医疗事 故鉴定委员会鉴定，结论为一级医疗责任事故。
一、伦理的基本概念
研究与行为 有关的对与 错的原则
伦理的定义
研究与行为 有关的善与 恶的原则
护理伦理
对专业和社会的责 任与义务
护士对患者的 责任与义务
护理伦理
对其他医务 人员的责任 与义务
二、护理伦理学 的原则
(一)自主权 (二)有利 (三)不伤害 (四)公正 (五)诚实守信
• ①它是建立在医护为患者提供适量、正确 且患者能够理解的信息之上；
• ②患者必须具有决策能力；
• ③患者的情绪必须处于稳定状态；
• ④患者在做出决定时，必须知道医护问题 的种种选择办法及它们的可能后果；
• ⑤患者的自主性决定不能与他人的利益和 社会的利益发生严重冲突。
• 有利指实施有助于他人的积极行为或做有益于他 人的好事。
• 有利原则要求护士承担以下几方面责任: ①护士的行为不能造成对患者的伤害和痛苦；
学用结合
普法 教育
授课宗旨
专业法教育
教 材《护理学导论》 ——人民卫生出版社
案例分析1
护士小张在值夜班时，未严格执行查对制度 ，将1床病人的液体输给2床。输液10分钟后 ，病人出现烦躁不安、胸闷气短等症状，紧 急处理后症状缓解。由于发现及时，未给病 人造成损害。事后，小张害怕家属告发，私 自与家属签定协议，赔偿病人精神损失费 1000元。10天后，病人病情恶化死亡。家属 用该协议状告小张，索赔20万元。请问，小 张的行为是否定位为医疗事故？为什么？应 如何处理？如果你是小张，你会怎么做？
②护士的行为可预防患者的伤害和痛苦；
③护士的行为可能去除患者的伤害和痛苦，或 促进和带来益处；
④在确定护理行为是否有利于患者健康保健时 ，要考虑利弊两个方面。
• 不伤害即避免伤害。
• 不伤害给医护工作者提出了健康保健实 践中的最低标准。
• 不伤害原则要求护士避免故意伤害、避 免引起伤害的危险，或使护理过程中不 可避免的伤害减低到最低限度。
国际护士协会伦理守则 美国护理协会伦理守则 我国医务人员医德规范及实施办法
• 1953年国际护士协会制定。 • 1965年和1973年做了两次修改。 • 包括4个方面的内容： • ①护士的权利和责任； • ②护理的本质是尊重人的生命、尊严和权利 • ③护士的基本任务有增进健康，预防疾病，
案例分析2
记者问刘医生：“现在医务人员收‘红 包’，你是怎样对待的？”刘医生十分 明确又坦率地回答说：“其他行业也有 ‘红包’现象，医务人员为什么不能收 ？‘红包’能够表明我们的社会价值， 有人送‘红包’我也要。”对此，你的 看法如何？
案例分析3
一学生钱某以高热、头痛、颈项强直主诉 入急诊室。体检提示脑膜炎。脑脊液检 查表明是肺炎球菌性脑膜炎。医生将诊 断结果告诉了该学生，并建议住院用抗 生素治疗，遭钱某拒绝。试述医务人员 应如何对待钱某的拒绝。
• 公正(justice)即公平或正义的意思。
• 在诊疗护理中，同样诊断和具有同样健康保 健需求的护理对象应该得到同样的护理。
• 卫生资源分配的公正。
• 护理的分配是由患者的需求决定的。如护理 人数的分配、不同级别护士的搭配、实施护 理的先后。
• 诚实守信(fidelity)是指信守承诺。 • 诚实守信是建立良好的护患关系的基础。 • 在护理实践中，诚实守信的原则要求护士
以案例教学
以实用
为辅Biblioteka 为目的（兴趣教学） （学用结合）
明确护理人员自身的法律责任（可以做什么）、法 定义务（应该做什么）、权利（禁止做什么）
懂得如何运用法律保护病人和自己 懂得如何运用法律处理护理工作中遇到的纠纷
提高综合素质，满足依法治国和促进护理事业发 展的需要
1.掌握医疗事故、护理差错的概念。 2.熟悉护理伦理的原则、规范及范畴。 3.熟悉护理人员执业的法律依据和法律责任。 4.熟悉护理工作中的法律问题及防范。 5.熟悉医疗事故和护理差错的预防和处理。 6.了解医疗事故的分级和护理差错的分类及评
案例分析7
• 患者王某，因“脑水肿”需要行脱水治 疗，医生在开医嘱时误将“静推速尿 30mg ”写成“速尿30ml”，当班护士由于 是一个新护士，经验不足，并未对医嘱 产生疑义，就去执行了。结果患者发生 严重的水电解质失衡和休克。但由于及 时发现、及时处理，患者脱离了危险。
以教科书 为主
（基础知识)
对所护理的患者诚实善意，讲究信用。
• 作为专业护士，诚实守信的标准包括始终 按计划实施护理。
• 护士应对患者、工作单位、国家、社会及 自身做到诚实守信。
三、护理伦理规范
热爱专业、忠于职守 刻苦钻研、精益求精 尊重患者、一视同仁 语言谨慎、举止端庄 同伴互助、协调共进 廉洁奉公、遵纪守法
四、护理伦理守则
案例分析4
患者,女，76岁。咳嗽、憋气及发热2个月入院。初步诊 断为“慢性支气管炎并发感染，肺心病及肺气肿”。入 院后由护士甲为其静脉输液。甲在患者右臂肘上3cm处 扎上止血带，当完成静脉穿刺固定针头后，由于患者的 衣袖滑下来将止血带盖住，所以忘记解下止血带。随后 甲要去给自己的孩子喂奶，交护士乙继续完成医嘱。乙 先静脉推注药液，然后接上输液管进行补液。在输液过 程中，患者多次提出“手臂疼”，“滴速太慢”等，乙 认为疼痛是由于药物刺激静脉所致，并且解释说：“因 为病情的原因，静脉点滴的速度不宜过快。”经过6h， 输完了500ml液体，由护士丙取下输液针头，发现局部 轻度肿胀，以为是少量液体外渗所致，未予处理。静脉 穿刺9个半小时后，因患者局部疼痛而做热敷时，家属 才发现止血带还扎着，于是立即解下来并报告护士乙， 乙查看后嘱继续热敷，但并未报告医生。
案例分析4
止血带松解后4h，护士乙发现患者右前臂掌侧有 2cm*2cm水泡两个，误认为是热敷引起的烫伤，仍 未报告和处理。又过了6h，右前臂高度肿胀，水泡 增多而且手背发紫，护士乙才向医生和院长报告。 院长组织会诊决定转上级医院，因未联系到救护车 暂行对症处理。两天后，患者右前臂远端2/3已呈 紫色，只好乘拖拉机送往上级医院。为等待家属意 见，转院后第三天才行右上臂中下1/3截肢术。术 后伤口愈合良好。但因患者年老体弱加上中毒感染 引起心、肾功能衰竭，于术后一周死亡。经医疗事 故鉴定委员会鉴定，结论为一级医疗责任事故。