中国传统文化中国风传统中医拔罐养生教学课件PPT模板
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《中医拔罐》课件
3 疏风解表
拔罐可以疏风解表，驱除寒湿，缓解感冒、风寒等病症。
中医拔罐的方法和步骤
选择穴位
根据病症选择合适的穴位进行 拔罐。
准备工具
准备好拔罐器具，包括罐子、 火烧或吸引器等。
操作步骤
点燃火烧或使用吸引器，将罐 子牢固贴附在皮肤上。
中医拔罐的适应症与禁忌症
适应症
拔罐适用于疏通经络、调 理阴阳、缓解疼痛等病症。
《中医拔罐》PPT课件
欢迎进入《中医拔罐》PPT课件。本课件将带您了解中医拔罐的起源、原理、 方法、效果以及常见问题解答。让我们疗法，通过将罐子牢固贴附在皮肤上，创造负压 环境以促进气血流通和疏通经络，从而治疗和预防各种疾病。
拔罐的历史和起源
禁忌症
拔罐在一些特定情况下不 适用，如出血倾向、皮肤 损伤等。
儿童与孕妇
在儿童和孕妇中使用拔罐 需要特别注意。
中医拔罐的效果和作用
1
疏通经络
拔罐可以疏通经络，促进气血畅通，缓解疼痛。
2
调理阴阳
拔罐可以调理阴阳，平衡体内功能，增强免疫力。
3
缓解疼痛
拔罐可以缓解各种疼痛，如肌肉酸痛、颈椎病等。
中医拔罐的常见问题解答
1
古老起源
拔罐起源于中国古代，有着几千年的历史。
2
传承发展
拔罐经过漫长的时间发展和传承，逐渐形成了独特的中医疗法。
3
全球传播
如今，拔罐已经传播到世界各地，被广泛应用于健康和美容领域。
中医拔罐的原理
1 气血流通
拔罐可以创造负压环境，促进气血流通，平衡阴阳。
2 疏通经络
通过拔罐，可以疏通经络，促进气血畅通，达到治疗效果。
1 是否会留下瘀斑？
在拔罐后可能会出现瘀 斑，但是可以通过调整 抽罐力度来减轻。
拔罐可以疏风解表，驱除寒湿，缓解感冒、风寒等病症。
中医拔罐的方法和步骤
选择穴位
根据病症选择合适的穴位进行 拔罐。
准备工具
准备好拔罐器具，包括罐子、 火烧或吸引器等。
操作步骤
点燃火烧或使用吸引器，将罐 子牢固贴附在皮肤上。
中医拔罐的适应症与禁忌症
适应症
拔罐适用于疏通经络、调 理阴阳、缓解疼痛等病症。
《中医拔罐》PPT课件
欢迎进入《中医拔罐》PPT课件。本课件将带您了解中医拔罐的起源、原理、 方法、效果以及常见问题解答。让我们疗法，通过将罐子牢固贴附在皮肤上，创造负压 环境以促进气血流通和疏通经络，从而治疗和预防各种疾病。
拔罐的历史和起源
禁忌症
拔罐在一些特定情况下不 适用，如出血倾向、皮肤 损伤等。
儿童与孕妇
在儿童和孕妇中使用拔罐 需要特别注意。
中医拔罐的效果和作用
1
疏通经络
拔罐可以疏通经络，促进气血畅通，缓解疼痛。
2
调理阴阳
拔罐可以调理阴阳，平衡体内功能，增强免疫力。
3
缓解疼痛
拔罐可以缓解各种疼痛，如肌肉酸痛、颈椎病等。
中医拔罐的常见问题解答
1
古老起源
拔罐起源于中国古代，有着几千年的历史。
2
传承发展
拔罐经过漫长的时间发展和传承，逐渐形成了独特的中医疗法。
3
全球传播
如今，拔罐已经传播到世界各地，被广泛应用于健康和美容领域。
中医拔罐的原理
1 气血流通
拔罐可以创造负压环境，促进气血流通，平衡阴阳。
2 疏通经络
通过拔罐，可以疏通经络，促进气血畅通，达到治疗效果。
1 是否会留下瘀斑？
在拔罐后可能会出现瘀 斑，但是可以通过调整 抽罐力度来减轻。
中医拔罐PPT课件
2024/1/30
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外科疾病应用举例
颈椎病
拔罐可以舒缓颈部肌肉紧张，减轻颈椎压迫 症状。
肩周炎
腰椎间盘突出
通过拔罐刺激腰部穴位，可以缓解腰部疼痛 ，减轻腰椎间盘突出的症状。
拔罐可以疏通肩部经络，促进气血流通，缓 解肩周炎的疼痛和僵硬症状。
02
01
软组织损伤
拔罐可以促进局部血液循环，加速软组织修 复，缓解疼痛和肿胀症状。
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24
拔罐的发展趋势与展望
拔罐与现代科技的融合
拔罐的国际传播与推广
随着科技的进步，拔罐将与现代科技相结 合，如智能拔罐设备的研发与应用，提高 拔罐的治疗效果和便捷性。
随着中医在国际上的认可度不断提高，拔 罐作为中医特色疗法之一，将在国际范围 内得到更广泛的传播和应用。
拔罐的个性化治疗
中医拔罐PPT课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 拔罐疗法简介 • 拔罐器具与操作方法 • 拔罐的临床应用 • 拔罐的保健作用与养生方法 • 拔罐的异常反应与处理 • 拔罐的现代研究与发展趋势
2
01
拔罐疗法简介
2024/1/30
3
拔罐的起源与发展
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起源
拔罐疗法是中国古代流传下来的 一种独特的治疗方法，早在《黄 帝内经》中就有相关记载，古称 “角法”。
14
04 拔罐的保健作用与养生方法
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15
拔罐的保健作用
01
02
03
04
平衡阴阳
拔罐通过对穴位的刺激，可以 调和气血，平衡阴阳，使人体 达到“阴平阳秘”的状态。
疏通经络
中医文化拔罐拔火罐教育PPT授课资料课件
生开始 为小树
了自己 披上大
的工作 号的衣
服，，他春再先姑提为娘醒小不太树情阳披愿公上地公大离，号开春的了天衣办公已服室经，，过再春夏去提姑先了醒娘生，太不开转阳情始眼公愿了就公地自到，离己了春开的八天了工月已办作，经公，夏过室春他天去，姑先就了夏娘为这，先不小样转生情树戛眼开愿披然就始地上而到了离大止了自开号了八己了的。月的办衣，工公服夏作室，天，，再就他夏提这先先醒样为生太戛小开阳然树始公而披了公止上自，了大己春。号的天的工已衣作经服，过，他去再先了提为，醒小转太树眼阳披就公上到公大了，号八春的月天衣，已服夏经，天过再就去提这了醒样，太戛转阳然眼公而就公止到，了了春。八天
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先
生开始 为小树
已经过 月，夏
去了， 天就这
转眼就 样戛然
到了八 而止了
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春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。 春姑娘不情愿地离开了办公室春，姑夏娘先不生情开愿始地了离自开己了的办工公作室，，他夏春先先姑为生娘小开不树始情披了愿上自地大己离号的开的工了衣作办公服，室，他春，再先姑夏提为娘先醒小不生太树情开阳披愿始公上地了公大离自，号开己春的了的天衣办工公已服作室经，，，过再春他夏去提姑先先了醒娘为生，太不小开转阳情树始眼公愿披了就公地上自到，离大己了春开号的八天了的工月已办衣作，经公服，夏过室，他天去，再先就了夏提为这，先醒小样转生太树戛眼开阳披然就始公上而到了公大止了自，号了八己春的。月的天衣，工已服夏作经，天，过再就他去提这先了醒样为，太戛小转阳然树眼公而披就公止上到，了大了春。号八天的月已衣，经服夏过，天去再就了提这，醒样转太戛眼阳然就公而到公止了，了八春。月天，已夏经天过就去这了样，戛转然眼而就止到了了。八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
中医文化拔罐拔火罐教育图文PPT教学课件
火罐疗法
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出
，开始 的小花
开出了 中间有
小花， 点发黑
。它花开花朵出骨的的朵周小在围花阳是中光橘间照色有耀的点下，发，边黑慢慢缘。地渐花长渐朵花大的的骨了过周朵，渡围在开成是阳始金橘光开黄色照出色的耀了，，下小慢边，花慢缘慢，的渐慢它舒渐地开展的长出开过大的来渡了小，成，花最金开中后黄始间变色开有成，出点一慢了发朵慢小黑朵的花。金舒，花灿展它朵灿开开的的来出周小，的围金最小是菊后花橘花变中色了成间的，一有，真朵点边是朵发缘美金黑渐极灿。渐了灿花的。的朵过一小的渡阵金周成微菊围金风花是黄吹了橘色过，色，，真的慢从是，慢花美边的蕊极缘舒中了渐展散。渐开发一的来出阵过，阵微渡最阵风成后清吹金变香过黄成。，色一从，朵花慢朵蕊慢金中的灿散舒灿发展的出开小阵来金阵，菊清最花香后了。变，成真一是朵美朵极金了灿。灿一的阵小微金风菊吹花过了，，从真花是蕊美中极散了发。出一阵阵阵微清风香吹。过
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出
，开始 的小花
开出了 中间有
小花， 点发黑
。它花开花朵出骨的的朵周小在围花阳是中光橘间照色有耀的点下，发，边黑慢慢缘。地渐花长渐朵花大的的骨了过周朵，渡围在开成是阳始金橘光开黄色照出色的耀了，，下小慢边，花慢缘慢，的渐慢它舒渐地开展的长出开过大的来渡了小，成，花最金开中后黄始间变色开有成，出点一慢了发朵慢小黑朵的花。金舒，花灿展它朵灿开开的的来出周小，的围金最小是菊后花橘花变中色了成间的，一有，真朵点边是朵发缘美金黑渐极灿。渐了灿花的。的朵过一小的渡阵金周成微菊围金风花是黄吹了橘色过，色，，真的慢从是，慢花美边的蕊极缘舒中了渐展散。渐开发一的来出阵过，阵微渡最阵风成后清吹金变香过黄成。，色一从，朵花慢朵蕊慢金中的灿散舒灿发展的出开小阵来金阵，菊清最花香后了。变，成真一是朵美朵极金了灿。灿一的阵小微金风菊吹花过了，，从真花是蕊美中极散了发。出一阵阵阵微清风香吹。过
中医文化拔罐拔火罐教育图文PPT课件
一样，
花已经
趴倒在
地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在雨树宝叶宝上不、甘地落上后、，窗纷户纷上降落，人发间出，“ 啪小啪雨” 的点响像声一。颗雨颗越黄下豆越，大打，在一树阵叶赶上着、一地阵上，、像窗细户线上一，样发。出雨“ 啪变啪得” 的更响加声猛。烈雨了越，下瓢越泼大似，的一雨阵落赶下着来一像阵一，片像瀑细布线一一样样，。花雨已变经得趴更倒加在猛地烈。了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在雨树宝叶宝上不、甘地落上后、，窗纷户纷上降落，人发间出，“ 啪小啪雨” 的点响像声一。颗雨颗越黄下豆越，大打，在一树阵叶赶上着、一地阵上，、像窗细户线上一，样发。出雨“ 啪变啪得” 的更响加声猛。烈雨了越，下瓢越泼大似，的一雨阵落赶下着来一像阵一，片像瀑细布线一一样样，。花雨已变经得趴更倒加在猛地烈。了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
中医文化拔罐拔火罐教育讲课PPT课件
没有牡 花的幽
丹的高 香，更
贵，没 没有玫
瑰有花百书那合房样花的高的角傲幽落，香，它，挺除更立了没着平有一凡玫株虎，瑰尾还花兰是那书。平样房它凡高的没。傲角有以，落牡至它，丹于除挺的客了立高人平着贵来凡一，访，株没，还虎有也是尾书百无平兰房合一凡。的花夸。它角的赞以没落幽过至有，香它于牡挺，，客丹立更更人的着没没来高一有有访贵株玫谁，，虎瑰欣也没尾花赏无有兰那它一百。样。夸合它高赞花没傲过的有，它幽牡它，香丹除更，的了没更高平有没贵凡谁有，，欣玫没还赏瑰有是它花百平。那合凡样花。高的以傲幽至，香于它，客除更人了没来平有访凡玫，，瑰也还花无是那一平样夸凡高赞。傲过以，它至它，于除更客了没人平有来凡谁访，欣，还赏也是它无平。一凡夸。
火罐疗法，是祖国医学遗产之一，在我国民间使用很久了。晋代医学家葛洪着的《肘后备急方》里， 就有角法的记载。所谓角法，是用挖空的兽角来吸拔脓疮的外治方法。
拔罐法又名“火罐气”“吸筒疗法”，古称“角法”。这是一种以杯罐作工具，借热力排去其中的空 气产生负压，使吸着于皮肤，造成郁血现象的一种疗法。古代医家在治疗疮疡脓肿时用它来吸血排脓，后 来又扩大应用于肺痨、风湿等内科疾病。建国以后，由于不断改进方法，使拔罐疗法有了新的发展，进一 步扩大了治疗范围，成为针灸治疗中的一种重要疗法。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是书平房凡的。角以落至，于挺客立人着来一访株，虎也尾无兰一。夸它赞没过有它牡，丹更的没高有贵谁，欣没赏有它百。合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
中国风中医护理疗法之拔罐PPT模板
拔罐疗法的作用 原理
拔罐疗法的作用原理
拔罐通过温热和机械负压刺激作用，可 使身体局部充血，使毛细血管扩张，引起 局部和全身反应，从而调整机体的功能， 消除病理因素，以达到治病的目的。
局部调节作用
负压作用：人体在火罐负压吸拔的时候，皮肤表面 有大量气泡溢出，从而加强局部组织的气体交换。 同时负压使局部的毛细血管通透性变化和毛细血管 破裂，少量血液进入组织间隙，产生瘀血，红细胞 受到破坏，血红蛋白释出，出现自家溶血现象，在 机体自我调整中增强局部耐受性和机体的抵抗力， 产生行气活血、舒筋活络、消肿止痛、祛风除湿等 功效，起到一种良性刺激，促其恢复正常功能的作 用。
颈椎病
穴位：大椎、天宗、大杼、肩井、肩髃
常见病的拔罐穴位处方
减肥
穴位：神阙、中脘、关元、梁门、天枢、大横、水道。 单纯腹部减肥以上即可，四肢肥胖在以上基础上加如下穴区，曲池、足 三里、丰隆（双侧）、大腿内侧脾经部位连拔三罐（双侧）。
拔罐疗法的特点
01.无创伤，无痛苦。对畏惧针刺和注射的病人尤为适宜
02.安全、稳妥，疗效确切。不经胃肠给药，不会损伤脾 胃，无副作用，无个体特异性。 03.不受任 何条件、设备限制，或坐、或卧、或立、或 屋内野外，随时随地可以施术。 04.便于普及、推广，好学易懂，入门容易，方便群众和 缺医少药地区。 05.仅在采用药罐时需少量药材，且利用率高，有利于保 护药材资源。
拔罐颜色不同所提示的不同病症
拔罐印紫黑而暗： 提示供血不足， 行经不畅，有血 瘀现象。
拔罐印呈散在紫 点状，且深浅不 一：表示气滞血 瘀症。
拔罐印发紫并伴 有斑块：表示寒 凝血瘀症。
拔罐印鲜红而艳： 表示阴虚，气血 两虚或阴虚火旺。
拔罐颜色不同所提示的不同病症
中医拔罐疗法操作教学课件PPT模板
涂抹润滑剂
在拔罐部位涂抹适量的润滑剂，以减少皮 肤与拔罐的摩擦力。
调整拔罐
根据需要，适当调整拔罐的位置和角度， 确保达到最佳的拔罐效果。
结束阶段
01 观察拔罐反应
在拔罐过程中，观察皮肤 颜色变化和患者的反应， 判断病情状况。
03 取下拔罐
当拔罐时间结束时，轻轻
取下拔罐，注意不要用力
过猛或拖拽。
02 清洁皮肤
拔罐时间不宜过长，一般
02
不超过10分钟。
拔罐后注意保暖，避免受
04 风。
其他器具操作演示
01
其他器具介绍
包括多功能拔罐器、电动拔罐器等。
02
准备工具
多功能拔罐器、吸盘。
其他器具操作演示
将吸盘放置在需要拔罐的部位上 。
打开多功能拔罐器，将吸盘吸附 在拔罐器上。
拉动拔罐器手柄，将吸盘吸附在 皮肤上。
注意安全，避免烫伤。 拔罐后注意保暖，避免受风。
抽气罐操作演示
抽气罐操作步骤 准备工具：抽气罐、抽气枪。
清洁拔罐部位。
抽气罐操作演示
用抽气枪将空气抽出 ，使罐内形成负压。
等待片刻，待空气排 尽，取下拔罐器。
将拔罐器迅速扣在需 要拔罐的部位上。
抽气罐操作演示
注意事项
01
注意抽气力度，避免过度
03 抽气导致皮肤紧绷。
中医拔罐疗法操作教 学课件ppt模板
汇报人：可编辑
2024-01-11
目录
• 中医拔罐疗法简介 • 拔罐器具介绍 • 拔罐操作步骤 • 拔罐疗法应用场景 • 拔罐疗法注意事项与禁忌 • 实践操作演示
01
中医拔罐疗法简介
定义与历史
拔罐疗法是一种传统的中医疗法，通过在特定穴位上拔 罐以刺激经络、调整气血，达到治疗疾病和保健的效果 。
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病 治 病 ， 强 壮 身 体
防 病 治 病 ， 强 壮 身 体
防 病 治 病 ， 强 壮 身 体
防 病 治 病 ， 强 壮 身 体
拔罐的作用
拔罐疗法在中国
有
着
悠
久
的
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
二 拔罐的作用
拔罐的作用
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
防
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
拔火罐与针灸一样，也是一种物理疗法，而 且拔火罐是物理疗法中最优秀的疗法之一。 是一种古老的民间医术，儿童同样适用。还 称“拔罐子”有火罐、气罐等。
拔罐的来源
拔罐疗法在中国有着悠久的历史，早在 成书于西汉时期的帛书《五十二病方》
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
拔罐的来源
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一 拔罐的来源 二 拔罐的作用 三 拔罐的种类 四 拔罐的保健
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
历史，
早 在 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
成
书
于
西
汉
时期的帛书《五
十二病方》中就
有关于“角法”
的记载，角法就
类似于后世的火
目录
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
中就有关于“角法”的记载，角法就类
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
似于后世的火罐疗法。
拔火罐部位（患处、穴位），产生广泛 刺激，形成局部充血或淤血现象，而达 到防病治病，强壮身体为目的的一种治 疗方法。
载二早拔 拔
病在罐 方成疗 》书法
罐 的
中于在 来
就西中 源
有汉国
关时有于期着“的悠Fra bibliotek角帛久
法书的
”《历
的五史
记十，
载二早拔 拔
病在罐 方成疗 》书法
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记十，
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病在罐 方成疗 》书法
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中于在 来
就西中 源
有汉国
关时有
一 拔罐的来源
拔罐的来源
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
于期着
“的悠
角帛久
法书的
”《历
的五史
记十，
拔罐的来源
拔罐疗法在中国有着悠久的历史，早在 成书于西汉时期的帛书《五十二病方》
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
中就有关于“角法”的记载，角法就类
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
似于后世的火罐疗法。
拔罐疗法在中国有着悠久的历史，早在 成书于西汉时期的帛书《五十二病方》 中就有关于“角法”的记载，角法就类 似于后世的火罐疗法。
防 病 治 病 ， 强 壮 身 体
防 病 治 病 ， 强 壮 身 体
防 病 治 病 ， 强 壮 身 体
拔罐的作用
拔罐疗法在中国
有
着
悠
久
的
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
二 拔罐的作用
拔罐的作用
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
防
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
拔火罐与针灸一样，也是一种物理疗法，而 且拔火罐是物理疗法中最优秀的疗法之一。 是一种古老的民间医术，儿童同样适用。还 称“拔罐子”有火罐、气罐等。
拔罐的来源
拔罐疗法在中国有着悠久的历史，早在 成书于西汉时期的帛书《五十二病方》
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
拔罐的来源
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一 拔罐的来源 二 拔罐的作用 三 拔罐的种类 四 拔罐的保健
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
历史，
早 在 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
成
书
于
西
汉
时期的帛书《五
十二病方》中就
有关于“角法”
的记载，角法就
类似于后世的火
目录
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
中就有关于“角法”的记载，角法就类
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
似于后世的火罐疗法。
拔火罐部位（患处、穴位），产生广泛 刺激，形成局部充血或淤血现象，而达 到防病治病，强壮身体为目的的一种治 疗方法。
载二早拔 拔
病在罐 方成疗 》书法
罐 的
中于在 来
就西中 源
有汉国
关时有于期着“的悠Fra bibliotek角帛久
法书的
”《历
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载二早拔 拔
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中于在 来
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有汉国
关时有
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法书的
”《历
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记十，
载二早拔 拔
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罐 的
中于在 来
就西中 源
有汉国
关时有
一 拔罐的来源
拔罐的来源
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
于期着
“的悠
角帛久
法书的
”《历
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记十，
拔罐的来源
拔罐疗法在中国有着悠久的历史，早在 成书于西汉时期的帛书《五十二病方》
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
中就有关于“角法”的记载，角法就类
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
似于后世的火罐疗法。
拔罐疗法在中国有着悠久的历史，早在 成书于西汉时期的帛书《五十二病方》 中就有关于“角法”的记载，角法就类 似于后世的火罐疗法。