二年级语文上册小蝌蚪找妈妈课件
身披绿 衣裳
四条腿
露着白 肚皮
小蝌蚪找到了
思考 这回他们有没有认错妈妈呢？
妈妈
好孩子，你们已
妈妈，妈妈!
经长成青蛙了， 快跳上来吧！
读出青蛙妈 妈对小蝌蚪 的喜爱。
读出小蝌蚪的 兴奋、激动。
思考 小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？ 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
读一读这句话，想一想这三个表示 动作的词语能不能互换一下位置？
游去。
小蝌蚪在这里生活
得很快乐
你从“甩”字中 体会到了什么？
小蝌蚪们甩着长长的 尾巴，请你也用手臂 做一做“甩”的动作。
我们再来回顾一下第一自然段的内容。
大大的脑袋 长长的 黑灰色的身子 尾巴
快活地游来游去
俏皮可爱
小蝌蚪在这里 生活得很快乐
自读课文第二至六自然段， 画出描写时间和小蝌蚪样子发生 变化的句子。
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。
思考 接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
我们分角色来读一读小蝌蚪与鲤鱼 阿姨的对话，注意体会人物语气。
提，最后一笔是点。
tiào
跳
音序：T 部首：足 结构:左右
组词：一跳 跳高 造句：他轻轻一跳，就跳 到了河对岸。
书写指导：左边的足把撇换成 竖，捺换成提，右边第一笔是 竖撇。
从题目上，你知道课文写的是谁的 故事吗？
小蝌蚪
他们的妈妈是青蛙
蝌蚪 青蛙的幼体，以群居为 主，头两侧具有外鳃，有 呼吸功能。
kuān
宽
音序：K 部首：宀 结构:上下
组词：宽嘴巴 宽广 造句：我们的教室宽敞 明亮。
书写指导：第二笔是点，第三 笔是横折钩。
jīng
睛
音序：J 部首：目 结构:左右
组词：大眼睛 目不转睛 造句：她长着一双水灵灵 的大眼睛。
书写指导：右部“月”的第一 笔为竖。
dù
肚 音序：D 部首：月 结构:左右
“蹬、跳、蹦”是一连串的动 作，不能调换位置。
思考 小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
可见小青蛙们很勤劳。
说明青蛙是人 类的好朋友。
书写指导：横不要写太长，里 面的两点，不要写成捺。
jiù
就
音序：J 部首：尢 结构:左右
组词：成就 避重就轻 造句：听到敲门声，李彤 就走过去开门。
书写指导：左窄右宽，口和小 要写得小些。
nǎ
哪 音序：N 部首：口 结构:左右
组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪 里了。
书写指导：口写得小些，撇要 写得舒展。
分角色朗读对话，体会人物语气，
语速要不紧 不慢，重读 “四条腿、 宽嘴巴”。
你们的妈妈四条 腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧!
鲤鱼阿姨，我们 要读出疑问 的妈妈在哪里? 的语气来。
从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？
妈妈四条腿， 宽嘴巴。
根据鲤鱼阿姨的话，小蝌 蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游 去。
第一次变化
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条后腿。
第二次变化
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条前腿。
第三次变化
小蝌蚪游哇游，过了几天，
尾巴变短了。
第四次变化
不知什么时候，小青蛙的
尾巴已经不见了。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来， 再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。 （课后第二题）
自由读课文，遇到不认识的 字，拼读它的音节，再把这个字 读两遍。
读完数一数：课文一共有几 个自然段？
6个自然段
观察 这个句子所表达的是什么内容？应该在 哪里停顿呢？
他们看见一只乌龟摆动着四
条腿在水里游。
看！内容分解开是不是很清晰 了，一起来读读这个长句子吧！
读了课文，你知道课文主要讲了一 件什么事吗？我们一起来填一填吧！
一群生活在（ 池塘 ）里的小蝌蚪， （ 找妈妈）的故事。
小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的 过程中发生了哪些故事？
我们一起走进课文吧！
自读第一自然段，思考：小 蝌蚪生活在哪里？他们长什么样 子呢？一边读一边在文中画出来。
思考 小蝌蚪生活在哪儿？
你能给“塘” 组词吗？
学认字
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池 就叫池塘。
自由读课文，遇到不认识的 字，拼读它的音节，再把这个字 读两遍。
读完数一数：课文一共有几 个自然段？
6个自然段
读了课文，你知道课文主要讲了一 件什么事吗？我们一起来填一填吧！
一群生活在（ 池塘 ）里的小蝌蚪， （ 找妈妈）的故事。
小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的 过程中发生了哪些故事？
我们一起走进课文吧！
分角色朗读对话，体会人物语气，
小蝌蚪以为见到了妈 妈，语气比较急切。
妈妈，妈妈!
我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧!
要读得舒缓，强调“不 是、两只大眼睛、披着 绿衣裳”。
听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
妈妈=四条 腿+宽嘴巴+ 两只大眼睛+绿 衣裳
组词：肚皮 肚子 造句：他突然觉得有点肚 子疼。
书写指导：第一笔是竖撇，右 边第一横短，第二横长。
pí
皮
音序：P 部首：皮 结构:独体
组词：肚皮 牛皮 造句：爸爸买了一双新 皮鞋。
书写指导：第一笔是横钩，捺 要写得舒展。
hái
孩 音序：H 部首：子 结构:左右
组词：孩子 小孩 造句：叔叔家有两个孩子。 书写指导：子的第三笔横换成
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几 天，长出两条（ 前腿），又过了几天，长出两条 （后腿），没过多久，（尾巴）不见了，变成了 一只只能捉害虫的（青蛙）。
按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。
①
⑤
④
③ ②
思考 小蝌蚪为什么要找妈妈呢？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
同学们，刚才看了小蝌蚪的图片，那么小蝌 蚪长的什么样子呢？它们在找什么？ 今天我们来学习第1课《小蝌蚪找妈妈》。
语文 二年级 上册
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
学习词语
táng nǎo dài huī
bǔ
池塘 脑袋 色 捕食
yíng
迎上去
请你默读第三自然段，看 看他们又遇到了谁？并画出他们 之间的对话。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里 游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌 龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！”
我们分角在色乌来龟读的一身读后小，蝌蚪与鲤鱼 阿姨的对话，所注以是意“体追会”人。物语气。
根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索， 小蝌蚪找到妈妈了吗？默读4-5自然段， 从中找找答案。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
大青蛙的样子： 鼓着一对大眼睛
形象 生动
披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
思考 小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？
宽嘴巴
头顶大 眼睛
ā yí
kuān
阿姨 宽嘴巴
guī dǐng
pī
gǔ
乌龟 顶上 披着 鼓着
我会认
táng nǎo dài huī bǔ
塘脑袋灰捕
yíng ā yí kuān guī
迎阿姨宽龟
dǐng pī gǔ
顶披鼓
我会写
liǎng
两
音序：L 部首：一 结构: 独体
组词：两条 两半 造句：爸爸今天买了两 条鱼。
形声字 表示池塘里的水 是被土围着的。
“袋”还可以
组什么词呢？
思考 小蝌蚪长什么样子？
大大的
池塘里有一群小蝌“袋”在这 脑袋
蚪，大大的脑袋，黑灰里读轻声。
色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。 黑灰色
的身子
长长的 尾巴
池塘里有一群小蝌 蚪，大大的脑袋，黑灰
色的身子，甩着长长
的尾巴，快活地游来
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小学二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教学课件
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面 的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青 蛙的过程。
结构梳理
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴
小
蝌 长出两条后腿 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴
蚪 找
长出两条前腿
乌龟说：大眼睛、绿衣裳
妈 妈
尾巴变短了
找到青蛙妈妈
尾巴不见了
捉害虫
课文小结
本文是一篇科学童话故事。课文介绍了 小蝌蚪 在找妈妈的 过程中，经过“长出后 腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失” 四个阶段，最后变成了 小青蛙 ，说明青蛙生 长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇 事要 主动探索 的道理。
根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线 索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读 第4、5自然段，从中找出答案。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
读一读，说说两个句子有什么不同。 大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪
白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪
来。
从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？
妈妈四条腿， 宽嘴巴。
根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们 开始往鲤鱼阿姨指的方向游去，这 次他们遇到了乌龟。请你读一读第3 自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水 里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!” 乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！”
鱼塘
结合语境识字 池塘里有一群小蝌
蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
轻声 大大的脑袋
dɑi dɑi dài dài 脑袋 口袋 袋子 袋鼠
统编版(部编人教版)二年级上册语文课件- 课文(一)小蝌蚪找妈妈(共49张PPT)
追 上 去， 叫 着： “妈 妈，
mā mā ！”wū ɡuī xiào zhe shuō ：“wǒ
妈 妈！” 乌 龟 笑 着 说：“ 我
bù shì nǐ mén de mā mā 。nǐ mén de mā
不 是 你 们 的 妈 妈。 你 们 的 妈
mā tóu dǐnɡ shànɡ yǒu liǎnɡ zhǐ dà yǎn
长 出 两 条 后 腿。 他 们 看
jiàn lǐ yú mā mā zài jiào xiǎo lǐ yú bǔ
见 鲤 鱼 妈妈 在 教 小 鲤 鱼 捕
shí ，jiù yínɡ shànɡ qù ，wèn ：“ lǐ yú
食， 就 迎 上 去， 问 ：“ 鲤 鱼
ā yí ， wǒ mén de mā mā zài nǎ lǐ ？”
长 出 两 条 前 腿。 他 们
kàn jiàn yì zhī wū ɡuī bǎi dònɡ zhe sì
看 见 一只 乌龟 摆 动 着 四
tiáo tuǐ zài shuǐ lǐ yóu ，lián mánɡ
条 腿 在 水 里 游， 连 忙
zhuī shànɡ qù ， jiào zhe ：“ mā mā ，
阿 姨， 我 们 的 妈 妈 在 哪 里？”
lǐ yú mā mā shuō：“nǐ mén de mā mā yǒu
鲤 鱼 妈 妈 说：“ 你 们 的 妈 妈 有
sì tiáo tuǐ ，kuān zuǐ bā 。nǐ mén
四 条 腿， 宽 嘴 巴。 你 们
dào nà biān qù zhǎo bɑ ！”
青蛙
蝌蚪
他们俩长得可真不像， 难怪小蝌蚪不认识他的 妈妈，今天我们继续学 习《小蝌蚪找妈妈》， 看看小蝌蚪是怎么找到 他的妈妈的。
mā mā ！”wū ɡuī xiào zhe shuō ：“wǒ
妈 妈！” 乌 龟 笑 着 说：“ 我
bù shì nǐ mén de mā mā 。nǐ mén de mā
不 是 你 们 的 妈 妈。 你 们 的 妈
mā tóu dǐnɡ shànɡ yǒu liǎnɡ zhǐ dà yǎn
长 出 两 条 后 腿。 他 们 看
jiàn lǐ yú mā mā zài jiào xiǎo lǐ yú bǔ
见 鲤 鱼 妈妈 在 教 小 鲤 鱼 捕
shí ，jiù yínɡ shànɡ qù ，wèn ：“ lǐ yú
食， 就 迎 上 去， 问 ：“ 鲤 鱼
ā yí ， wǒ mén de mā mā zài nǎ lǐ ？”
长 出 两 条 前 腿。 他 们
kàn jiàn yì zhī wū ɡuī bǎi dònɡ zhe sì
看 见 一只 乌龟 摆 动 着 四
tiáo tuǐ zài shuǐ lǐ yóu ，lián mánɡ
条 腿 在 水 里 游， 连 忙
zhuī shànɡ qù ， jiào zhe ：“ mā mā ，
阿 姨， 我 们 的 妈 妈 在 哪 里？”
lǐ yú mā mā shuō：“nǐ mén de mā mā yǒu
鲤 鱼 妈 妈 说：“ 你 们 的 妈 妈 有
sì tiáo tuǐ ，kuān zuǐ bā 。nǐ mén
四 条 腿， 宽 嘴 巴。 你 们
dào nà biān qù zhǎo bɑ ！”
青蛙
蝌蚪
他们俩长得可真不像， 难怪小蝌蚪不认识他的 妈妈，今天我们继续学 习《小蝌蚪找妈妈》， 看看小蝌蚪是怎么找到 他的妈妈的。
人教版小学二年级语文上册小蝌蚪找妈妈PPT课件
七、课堂作业
1.看拼音写词语。 dù pí （肚 皮 ）
hái zi
（孩 子 ）
（
）
tóu dǐng （头 顶 ） liǎng zhī
两只
七、课堂作业
2.选词填空。 迎上去 追上去 游过去
⑴ 小 蝌 蚪 看 见 荷 叶 上 蹲 着 一 只 大 青 蛙 ， 就 （ 游过去 ） 。 ⑵ 老 师 来 到 我 家 家 访 ， 我 连 忙 （ 迎上去 ） 。 ⑶ 前 面 的 阿 姨 把 钱 包 丢 了 ， 我 捡 起 来 （ 追上去 ） 还 给 她 。
五、词句积累
新词： 甩 披鼓露蹦 跳蹬蹲追迎 好句： 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地游来游去。
五、课堂小结
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉 变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙 生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探 索的道理。
叫睛
二、字词乐园——会写
字
书写提示：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。 组词：头顶 山顶 顶点 顶多 巧记：一顶小花帽，戴上真漂亮。 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
书写提示：右部“月”的竖撇变为竖。 组词：目不转睛 眼睛 画龙点睛 巧记：眼（目）前发“青” 造句：我目不转睛地盯着黑板。
dù
叫跳
二、字词乐园——会写
字
书写提示：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。 组词：孩子 孩童 男孩 巧记：孩子不咳了。 造句：叔叔家有两个孩子。
书写提示：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。 组词：跳高 跳远 跳棋 跳槽 巧记：小兔小兔轻轻跳，不要踩疼小青草。 造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。
小蝌蚪找妈妈(共15张PPT)
小
蝌
文
以下是对本课的总结：
蚪
上
找 妈
册 第
课
小蝌蚪找妈妈是一篇有趣的童话故事，通过故事的形式，让学生们更好地了解小蝌蚪的生长过程
妈
一 课
后
和它们寻找妈妈的经历。 在故事中，小蝌蚪们不断地长大，外形和行为也发生了变化，最终找到了它们的妈妈。通过这个
年 版
小
故事，学生们可以了解到小蝌蚪的生长过程和它们的行为特征。
根据下面的图片，复述课文。
根据下面的图片，复述课文。
根据下面的图片，复述课文。
读读说说
你们已经长成小青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。
_______ 已经 ______ 。
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》 课件（2023版）
二 年
1 课后小结
级
语
本课主要介绍了小蝌蚪找妈妈的故事，让学生们了解小蝌蚪的生长过程和它们寻找妈妈的经历。
huī 灰色
zhuī 追赶
读读认认
yíng 欢迎
ā yí 阿姨
dǐng 头顶
pī 披着
gǔ 打鼓
读读写写 有点 现在 什么
变成
一条
正确、流利、有感情地朗读课文。 • 小蝌蚪找到妈妈了吗？
• 它们是怎样找到妈妈的？它们
见到妈妈时心情怎么样？
• 它们的妈妈的是什么样子？
看图仔细观察，说出蝌蚪的变化。
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》 课件（2023版）
•小蝌蚪找妈 妈
猜一猜
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑 身子。变变变……长出四条腿，丢 了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害 虫，顶呱呱。
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈 课件(共22张PPT)
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
两 就哪 宽 顶 睛 肚皮孩跳
视察“龟”字的演变过程，说说你发现了什么。
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。 现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像 乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
他们游到荷花旁边， 看见荷叶上蹲着一只大 青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的 尾巴已经不见了。
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
本文是一篇充满儿童乐趣的科学童话，将大自然 中的一些知识很自然地镶嵌在一个生动的小故事里。 文章通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到 自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发 育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化。
绿色 食物 变短 他们
身体 甩着 阿姨 大叫 肚皮 低头 追上去
快乐 头顶 已经
多音字
教
jiào 教育 jiāo 教徒弟
liǎng
两
音序：L 部首：一 Байду номын сангаас构: 独体
组词：两条 两半 造句：爸爸今天买了两 条鱼。
书写指点：横不要写太长，里 面的两点，不要写成捺。
最后一笔
kuān 是竖弯钩。
宽
宽阔 宽窄
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过 了几天，长出两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着 四条腿在水里游，连忙追 上去，叫着：“妈妈，妈 妈！”乌龟笑着说：“我 不是你的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边 去找吧！”
二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈课件(34张PPT)部编版
二年级上册语文课 件1.小蝌蚪找妈妈 课件(34张PPT)部 编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 课件目录 教学内容 教学步骤
课件封面 教学目标 教学重点与难点
01
添加章节标题
02
课件封面
标题：二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈
封面设计：简洁明了，突 出主题
课程名称：二年级上册语 文课件
课程主题：小蝌蚪找妈妈
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正 文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
变成青蛙的过程：学生需要了解小蝌蚪变成青蛙的过程，包括它的生长阶段和变化。 教学难 点：理解故事中的一些抽象概念，如“妈妈”、“家”，以及小蝌蚪变成青蛙的过程中的一些 细节。
分析课文： 分析课文中 的重点句子 和段落，引 导学生理解 课文深层含
义
拓展延伸： 通过展示与 课文相关的 图片或视频， 引导学生进 行拓展思考
总结回顾： 总结本节课 所学内容， 引导学生回 顾课文重点
04
教学目标
知识与技能目标：掌握小蝌蚪找妈妈的故事情节， 了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
掌握小蝌蚪找妈妈的故事 情节。
鼓励学生分享自己的感受和体会，加深对故事的理解。
布置作业，包括背诵课文、思考与表达等，以巩固所学内容。
感谢观看
汇报人：
教学重点与难点
难点：理解课文中的一些成语和修辞手法 教学重点与难点 教学重点与难点
难点：引导学生体会故事中的情感和价值 观
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学步骤
导入：通过 展示小蝌蚪 的图片或动 画，引导学 生进入课文
情境
朗读课文： 带领学生朗 读课文，熟 悉故事情节
汇报人：
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课件封面 教学目标 教学重点与难点
01
添加章节标题
02
课件封面
标题：二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈
封面设计：简洁明了，突 出主题
课程名称：二年级上册语 文课件
课程主题：小蝌蚪找妈妈
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正 文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
变成青蛙的过程：学生需要了解小蝌蚪变成青蛙的过程，包括它的生长阶段和变化。 教学难 点：理解故事中的一些抽象概念，如“妈妈”、“家”，以及小蝌蚪变成青蛙的过程中的一些 细节。
分析课文： 分析课文中 的重点句子 和段落，引 导学生理解 课文深层含
义
拓展延伸： 通过展示与 课文相关的 图片或视频， 引导学生进 行拓展思考
总结回顾： 总结本节课 所学内容， 引导学生回 顾课文重点
04
教学目标
知识与技能目标：掌握小蝌蚪找妈妈的故事情节， 了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
掌握小蝌蚪找妈妈的故事 情节。
鼓励学生分享自己的感受和体会，加深对故事的理解。
布置作业，包括背诵课文、思考与表达等，以巩固所学内容。
感谢观看
汇报人：
教学重点与难点
难点：理解课文中的一些成语和修辞手法 教学重点与难点 教学重点与难点
难点：引导学生体会故事中的情感和价值 观
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教学步骤
导入：通过 展示小蝌蚪 的图片或动 画，引导学 生进入课文
情境
朗读课文： 带领学生朗 读课文，熟 悉故事情节
人教版二年级语文上册课文11《小蝌蚪找妈妈》课件
去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你 们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣 裳。你长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生 长过程中的第一次变化。
“连忙追上去”“笑” 说明了什么？
“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很 急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。
引入新课
池塘里有一群小蝌蚪，它们想找自 己的妈妈，但又不知道妈妈是谁？妈妈 在哪儿？今天，我们跟它们一起去找妈 妈吧！
引入新课
蝌蚪又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来 的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口 和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧 生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠 体内残存的卵黄供给营养。以群居为 主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐 长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退 化它们的尾巴。
课堂小练
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条 （ 后腿 ），又过了几天，长出了两条（前腿 ），没过多久，（尾巴） 不见了，变成了一只只能捉害虫的（青蛙 ）。
课后作业
小蝌蚪在找妈妈的 过程中，还会遇到谁呢？ 与同伴说一说吧！
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时24分7秒下午5时24分17:24:0721.7.27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
我会写
池塘 两条 就来 哪里 头顶 宽嘴巴
前腿 眼睛 肚皮 摆动 连忙 好孩子
跳上来
“连忙追上去”“笑” 说明了什么？
“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很 急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。
引入新课
池塘里有一群小蝌蚪，它们想找自 己的妈妈，但又不知道妈妈是谁？妈妈 在哪儿？今天，我们跟它们一起去找妈 妈吧！
引入新课
蝌蚪又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来 的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口 和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧 生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠 体内残存的卵黄供给营养。以群居为 主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐 长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退 化它们的尾巴。
课堂小练
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条 （ 后腿 ），又过了几天，长出了两条（前腿 ），没过多久，（尾巴） 不见了，变成了一只只能捉害虫的（青蛙 ）。
课后作业
小蝌蚪在找妈妈的 过程中，还会遇到谁呢？ 与同伴说一说吧！
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时24分7秒下午5时24分17:24:0721.7.27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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我会写
池塘 两条 就来 哪里 头顶 宽嘴巴
前腿 眼睛 肚皮 摆动 连忙 好孩子
跳上来
部编版二年级语文第一课小蝌蚪找妈妈优秀PPT课件
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙 的吗？排排队。
（1 ） （ 3 ） （ 5 ）
（4 ）
（2 ）
填空
小蝌蚪先长出两条（ 后腿 ）， 过了几天，长出两条（ 前腿 ）， 再过几天，（ 尾巴 ）变短了， 渐渐地，（ 尾巴 ）已经不见了。 小蝌蚪长成了（ 青蛙 ）。
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
记得刚刚分配出来的那学期，时序已入隆冬，寒风呼啸，大自然仿佛蜷缩一团，严严实实包裹着自己，抵御着寒冬，学生们穿上臃肿的棉衣，裹上厚厚的棉袜，脚上都是一双棉鞋，而我依然是西装革履。当我把学生送到学校门口时，远远的看见一个熟悉的身影，定睛一看，原来是母亲。 在母亲嘘寒问暖声中，我慢慢得知，原来天气逐渐寒冷，母亲放心不下我 ，从家里乘车来学校，中间转了几趟车，下车后找人打听，走了十多里山路赶到学校，我看到风尘仆仆的母亲，些许疲倦中透露着欣喜，好像卸下一副重担。 接过母亲的新布棉鞋，我告知母亲，我年壮，没有寒意，不感觉冷，不要担心。我依然钟情于我锃亮的皮鞋，随手将棉鞋搁置在箱子上。母亲多次要求我换上，我不愿，母亲只好叹着气，黯然神伤地到厨房给我做饭。 时隔二十多年，我依然清晰的记得母亲当时的哀叹，可惜我没有仔细领略其中的温暖。 后来几年，每每到了严冬，母亲总要给我做棉布鞋。可我依然穿我挚爱的皮鞋，将棉布鞋丢在门后，或是转赠他人。布鞋带给我的温暖，我忘记得无影无踪。 见我依然如故，母亲叹气中停止了她的手头活儿，我隐隐约约感觉母亲有些失落。 一晃二十多年过去了。前几年，我感觉锃亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显，每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我，我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚。 在家中，我无意透露的话语，母亲却牢牢记在心里，每每入冬，她就央求我的表姐给我做一双布鞋，来满足我的心愿。唉，儿子再不经意的事情，在母亲眼里是最经意的事情。 现在母亲已经年逾古稀，步履不再矫健，手脚不再灵敏，老眼已经昏花，无法在白炽灯下对准针眼，再也不能做布鞋活儿了。可母亲的布鞋带给我的温暖却深深留在我的心坎上。
部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共90张PPT)
分பைடு நூலகம்色朗读
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！ 小蝌蚪终于找到了妈妈。
不知什么时候，小 青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去 捉害虫。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十 多只害虫，一年能消灭一万 五千多只害虫。真是保护庄 稼的能手，我们一定要保护 它们！
阅读2—6自然段，说一说小蝌蚪在 找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？
宽嘴巴
乌龟
四条腿
分角色朗读
我不是你们的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知 道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟 当成妈妈。
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈 妈长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙 的吗？排排队。
（1） （3） （5） （ 4） （2）
结构梳理
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴 长出两条后腿 找妈妈 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴 长出两条前腿 找妈妈 乌龟说：大眼睛、绿衣裳 尾巴变短了 找到妈妈 青蛙尾巴不见了捉害虫
宽嘴巴 乌龟 头顶 眼睛 披着
dù pí ɡǔ
hái tiào
肚皮 鼓着 孩子 跳动
塘脑袋灰哇教捕迎
你 真
棒
阿姨宽龟顶披鼓
两哪宽 顶 眼 睛肚皮 孩 跳
将这些字按结构分类。