(英语)高三英语作文句型写作指导

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高三英语作文写作技巧

高三英语作文写作技巧

高三英语作文写作技巧英语作文相比其他题目有所不同,它在整个试卷中占有很重要的地位,而且作文属于主观题,主观题就意味着要人工批阅,这时只要能够取悦批卷老师,还是可以拿个高分的,也是所谓的“投其所好”。

要想拿高分,有两个方法:第一参加补习班、培训班,,让专业老师指导你,短时间会有显著效果;第二下载英语软件,背诵经典句式和范文,多看看往年高考满分英语作文;第二掌握写作技巧,知道怎么写?改写什么?这个很重要,所以下面就主要讲讲这方面。

接下来是小编为大家整理的高三英语作文写作技巧,希望大家喜欢!高三英语作文写作技巧一英语作文批阅一般遵循三个原则:第一语言要高级,也就是有亮点,不要什么“Whatareyoudoing”,“Mynameis_X”类似的,这不是幼儿英语。

第二内容要齐全,给的要求提示都要字文中体现出来。

第三文章段落要分清,逻辑有调理性,不能全篇只有一个段落。

既然批卷老师把语言亮点放在第一位,说明它最为重要,也是得分的关键。

亮点一共分为四类:1、高级词汇和语法;2、修辞手法;3、合理的连词、副词使用;4、名人名言或者谚语。

下面说一下如何使用这些。

一、肯定不如否定好修辞手法很少在英文作文中使用,但是它确实一个很好的得分点,难的不会,运用一些简单的即可。

就像双重否定表肯定,这也是一种修辞,稍加注意就可以设计出这样的句式。

例如:你想表达“快递员天天准时到”,如果写成The postman comes on time every day,就不如写成双重否定,The postman never fails to come on time,双重否定表示强调作用。

二、能倒装不使用陈述高中阶段学习的倒装只要求掌握四种:1、否定词开头;2、地点状语开头;3、Only+介词短语;4、形容词+as+主语+be动词。

书面表达中老师更喜欢看到这种高级语法,因为这足够可以表现你学习的程度是怎么样的。

三、能被动的不主动阅卷老师表示考生很少在文中使用被动语态,这也是受中文较严重,我们日常对话都是主动形式,用被动句感觉会非常奇怪。

高中英语2024届高考电子邮件写作指导

高中英语2024届高考电子邮件写作指导

高考英语电子邮件写作指导电子邮件是高考英语作文中一种常见的书信形式。

写作电子邮件时,要求考生采用适当的语气和格式,并根据具体的写作目的组织内容。

一、常用句型【开头部分】1.Dear [Recipient],- Example: Dear Mr.Smith,- 翻译:亲爱的史密斯先生,2.I hope this email finds you well.- 翻译:希望这封邮件您收到时一切安好。

3.I am writing to...- Example: I am writing to inquire about the internship program.- 翻译:我写信是为了询问实习项目。

4.I would like to...- Example: I would like to invite you to our school event.- 翻译:我想邀请您参加我们学校的活动。

5.I am reaching out to...- Example: I am reaching out to discuss our upcoming meeting.- 翻译:我写信是为了讨论我们即将召开的会议。

【过渡句型】1.In addition, ...- Example: In addition, I would like to know more about the course schedule.- 翻译:此外,我想了解更多关于课程表的信息。

2.Furthermore, ...- Example: Furthermore, could you confirm the venue for the event?- 翻译:此外,您能确认活动的地点吗?3.Moreover, ...- Example: Moreover, I would like to request a meeting to discuss further details.- 翻译:此外,我想要求开会讨论更多细节。

高中英语2024届高考说明文写作指导

高中英语2024届高考说明文写作指导

高考英语说明文写作指导说明文在高考英语作文中是一种常见形式,通常要求考生解释某个概念、事物或过程,并进行详细描述。

一、常用句型【开头部分】1.The purpose of this [essay/report/article] is to...- Example: The purpose of this essay is to explain the benefits of regular exercise.- 翻译:这篇文章的目的是解释定期锻炼的好处。

2.This [essay/report/article] aims to...- Example: This essay aims to describe the process of making a traditional Chinese dish.- 翻译:这篇文章旨在描述制作传统中国菜的过程。

3.In this [essay/report/article], I will...- Example: In this essay, I will discuss the key features of electric cars.- 翻译:在这篇文章中,我将讨论电动汽车的关键特征。

4.To understand [topic], we need to consider...- Example: To understand the impact of social media, we need to consider its influence on communication.- 翻译:为了理解社交媒体的影响,我们需要考虑它对交流的影响。

5.This [essay/report/article] will focus on...- Example: This report will focus on the environmental benefits of renewable energy sources.- 翻译:这篇报告将侧重于可再生能源的环境益处。

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是考试的重要环节之一,也是考生展示自己英语能力的关键。

以下是一些高分技巧指导,帮助考生在书面表达中取得高分。

第一,审题准确。

在开始写作前,仔细阅读题目,确保自己理解题意。

明确要求的题目类型(如议论文、说明文、应用文等),注意关键词或短语,才能有针对性地展开写作。

第二,合理组织文章结构。

一篇好的文章需要有清晰的结构,包括引入、主体和结尾三部分。

引入部分要引起读者的兴趣,主体部分要有清晰的逻辑顺序和合理的分段,结尾部分要精炼地总结文章内容。

每个段落要有主题句,明确段落的中心思想,并用合适的过渡词将段落之间连接起来。

语言表达准确且多样化。

考生应尽量避免语法错误,特别是一些常见的基本语法错误,例如时态、主谓一致、冠词使用等。

要注意使用一些高级词汇和短语,展示自己丰富的词汇和句式能力。

还要注意使用各种句式,如倒装、强调句等,丰富文章表达方式。

第四,适当使用连接词和过渡词。

连接词和过渡词可以帮助文章的连贯性和流畅性。

使用“in addition”、“however”、“on the other hand”等常用过渡词来表达逻辑关系,使用连接词“because”、“therefore”、“so”等来表示原因和结果关系。

第五,有足够的细节和例子。

为了增加文章的可信度和说服力,考生应该使用足够的细节和例子来支持自己的观点或论证。

可以通过举例子、描写人物或场景等方式来增加文章的具体性和生动性。

第六,注意写作时间和篇幅的掌控。

在高考中,时间非常宝贵。

考生需要合理安排写作时间,确保每个部分都有足够的时间来完成。

注意掌握篇幅,避免写作过于冗长或过于简洁。

第七,多练习。

书面表达需要不断的练习才能提高。

考生可以找一些模拟题目或真题来进行练习,理解问题所在并不断改进自己的写作技巧。

高考英语书面表达的高分技巧包括审题准确,合理组织文章结构,语言表达准确且多样化,适当使用连接词和过渡词,有足够的细节和例子,掌控写作时间和篇幅,以及多练习。

英语写作指导(15篇)

英语写作指导(15篇)

英语写作指导英语写作指导(15篇)英语写作指导1第一,词汇量要充足。

词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去,很多时候想到一个很好的句子或文字,但一下子词汇不记得了,没法写。

词汇量不足的学生,建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件,这套软件可以从 下载,能够在较短时间内迅速提高词汇量。

第二,审题要充分。

我所教的学生中在写英语作文时,普遍存在这样一个情况:看完作文题,就开始写,想到哪写到哪,只要把字数凑够了就停笔了。

这样写出来的文章,看起来就像在记流水帐,没有任何逻辑,杂乱无章,毫无条理,同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。

试想,如果你是试卷的命题人,你出作文题的时候,肯定有出这道题的独特的道理。

所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。

审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面,确保第一遍审题就能保证得到基本分。

同时还要文体和时态,因为不同的文体要求的写作格式也是不同的,时态的要求也非常重要。

第三,提纲要详细。

审完题后一定要列提纲。

很多学生认为,中考英语作文译成中文,最多是小学二年级的语文作文水平,所以根本没有必要列提纲。

其实,这种想法是非常错误的,因为提纲不仅能使文章的结构清晰,还有很重要的一点:防止漏掉作文内容。

因为中考英语作文有一个很重要的要求:要点要全。

如果你漏掉了需要写的内容,即使文章写得再优美,用词再准确,也拿不了高分。

最后要注意打草稿,然后修改。

这样可以保证错误降低至最少或者没有错误,同时也能保持卷面整洁。

第四,文化差异要注意我们要时刻牢记一点,中英文表达方式有很大的差异,所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达,降低了我们的作文质量。

所以注重中英语言差异,并努力找到两者之间的表达方式上的共通点,并且有意识的运用就能避免类似的问题。

最后,细节错误要摒弃。

很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好,用上了几个高级句型或者不错的词汇短语,以为可以得高分,但最终结果出来后却与预想差距很大。

高中英语高考作文写作指导(记叙文+描写文+说明文+议论文)

高中英语高考作文写作指导(记叙文+描写文+说明文+议论文)

高考英语作文写作指导一、记叙文(narration)【含义】①记叙文→记人叙事+写景状物②一般具有的六要素:时间(time)、地点(place)、人物(character)、事件(event)、原因(cause)和结果(outcome)【结构】①顺叙型→按时间发生的先后顺序“开端→发展→高潮→结局”★使人物、事件的叙述更清晰★时空层次性较强②倒叙型→先写结局或发展过程中的某一重要内容,后写事件经过★产生悬念,吸引读者③合叙型→顺叙+倒叙在顺叙某事的过程中,插入另一件事的叙述,再回到原来的事件上。

【写作应用】小说+非小说体(回忆录、游记、日记)①引言(introduction)背景(setting)=时间、地点、人物等②正文(body)→冲突+情节发展+高潮◆冲突→两种不同思想或力量的矛盾、纠葛、撞击或对抗,它不但存在于不同人物、不同性格之间,而且存在于同一个人物的内心世界里。

三种类型的冲突:不同人物之间的冲突,人与环境之间的冲突,个人心灵深处不同思想的冲突◆情节的内容由人物性格的矛盾和冲突构成。

情节常常表现为一系列故事,可以说,凡情节都包含某种故事或故事性。

◆高潮→情节发展到达顶点矛盾双方已剑拔弩张,斗争达到白热化程度。

人物命运即将决定,主题思想得到集中表现。

③结尾(conclusion)故事的结局→矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿一个好的结尾往往能提供一个完满的答案,或答案已明确,却留下一些令人深省、回味的东西。

二、描写文(description)【含义】对客观世界加以艺术和主观的描绘。

它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来,在读者面前再现它们的形象。

【特点】具体性、生动性和创造性描写的细节要能表达主题【描写顺序】空间位置顺序、时间顺序,一般到特殊或特殊到一般顺序,递升到递降或递降到递升顺序【写作应用】①人物描写(description of a person)对人物形象外部特征进行描绘,刻画人物性格特征,表现人物精神面貌,披露人物内心活动,揭示人物身份境遇,显示人物性格变化,突出作品主题思想。

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分,占据了很大的权重。

为了取得高分,学生需要掌握一定的技巧和策略。

下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。

一、审题准确在写作之前,学生需要仔细阅读题目,并确保真正理解了题目的要求。

这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。

二、组织合理在写作过程中,学生应该确保文章的结构明确,逻辑清晰。

可以使用常见的结构如五段式(引入、正反论述、总结)或是三段式(引入、论述、总结)。

并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。

三、用词恰当在写作过程中,学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。

可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点,但需要确保理解和使用的正确性。

四、语法准确语法错误会降低作文的得分,因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。

可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平,并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。

五、使用合适的句型在书面表达中,使用一些合适的句型可以使文章更有亮点,并且增加一些句子的复杂性和多样性。

常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。

六、注意篇幅和字数在写作过程中,学生应该控制好篇幅和字数。

过长的作文可能显得啰嗦,而过短的作文可能无法充分表达想法。

一般来说,中等长度的作文是最理想的。

七、时态和语态正确在使用时态和语态时,学生需要根据题目的要求来正确使用。

不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态,例如过去式、现在完成时、被动语态等。

八、细节丰富写作的时候,学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。

这样可以使作文更具说服力,并且增加文章的内容丰富度。

九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。

可以注意范文的结构、用词、语法和句型,然后运用到自己的写作中。

高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。

希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。

高三英语总复习之作文指导

高三英语总复习之作文指导

高三英语总复习之作文指导高三英语总复习之作文指导高三英语总复习是学生们迎接高考的关键阶段,在这个阶段,学生们需要系统地复习英语知识,提升自己的语言应用能力。

其中,英语作文的复习与提升是不可或缺的一部分。

本文将为学生们提供一些英语作文的写作技巧和复习方法。

一、确定作文主题和内容在写作英语作文时,首先需要明确文章的主题和内容。

对于一篇优秀的英语作文,主题明确、内容丰富是必不可少的要素。

因此,学生们在写作前需要仔细审题,理解题目要求,明确文章主题,并在此基础上构思文章的结构和内容。

二、理清文章逻辑和结构在确定文章主题和内容之后,学生们需要理清文章的逻辑和结构。

一篇优秀的英语作文应该具有清晰、严谨的逻辑结构,段落之间的衔接应该自然流畅。

因此,学生们在写作前可以列出提纲,将文章的主题、结构以及每一段的内容简要概括出来,从而更好地组织文章内容。

三、提高语言表达能力英语作文的复习过程中,提高语言表达能力至关重要。

学生们可以通过阅读经典英语著作、背诵英语范文、练习英语写作等方式来提高自己的语言表达能力。

在写作中,注意词汇的选择、语法的正确性以及句子的多样性,从而使文章更加生动、形象。

四、注重细节处理在英语作文的写作中,细节处理同样重要。

恰当的开头、结尾以及段落之间的过渡能够使文章更加完美。

学生们可以在平时的练习中注意这些细节,通过修改、润色等方式使文章更加精致。

五、多练习,多反思最后,学生们需要多进行英语作文的练习,并对每次的写作进行反思和总结。

通过不断的练习,学生们可以发现自己的不足之处,并及时进行改进。

反思和总结也有助于学生们更好地理解英语写作的技巧和方法。

总之,高三英语总复习阶段,学生们需要通过明确主题、理清结构、提高语言表达能力、注重细节处理以及多练习、多反思等方法来提升自己的英语写作水平。

希望这些技巧和方法能够帮助学生们在英语作文复习中取得更好的成绩。

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高三英语作文句型写作指导(1)句子多样性各种句型:1.松散句(即主句在前)Misunderstanding is likely to exist in students' daily life, which will lead to argument and conflicts. (+定语从句)Students who are selfish, indifferent and not out-going tend to stay alone, resulting in a lack of communication with classmates and gaining a poor friendship. (+非谓语)We need to be open-minded and warm-hearted first, if we want to be popular with others. (+状语从句)Every day I have to work my way through piles of homework, tired and stressed out.(+形容词作状语)Every day I will run and play with my friends happily, in order to release our stress.(+状语)2.圆周句(即主句在后)During the daily life, we learn to accept and tolerate others despite heavy stress from study.(介词词组+)Due to the exam-oriented education, teachers and parents tend to ignore children's problems of getting on with others, which results in poorer relationship.(介词词组+定语从句)Although conflicts are unavoidable, we persuaded ourselves to keep calm, which is quite useful to solve problems.(状语从句+)Immature and self-centred, many of them fail to stand in others' shoes and understand their feelings.(形容词作状语+)Having finished my trip, I will return to China and find a part-time job to earn enough money for my college life.(非谓语+)3.there be 句型There are various reasons why middle school students fail to get along well with each other.4.祈使句Keep in mind that we should be active and positive to show ourselves.5.倒装句Seldom do they have time to play or talk together since every student spends most of their time in studying.6.强调句It is the lack of communication skills that makes matters worse.7.平行结构When I am in trouble, my friends will immediately come to me comfort me and help me pull through.By finishing our homework, we can practice the concepts taught in class. build good study habits and reflect on our own learning, thus developing our learning skills and academic grades.8.It 作形式主语的句型It is essential for us to put ourselves into others' shoes, which helps improve the relationship and leave a better impression on others.9.省略句When faced with difficulties in study or daily life, I can turn to them for help and comfort.其他手段还有:1.恰当变换句子的主语如佛二模基础写作中:My last destination is Brazil,at which I plan to watch 8 football matches of the World Cup and get to know more about the local culture,(用物作主语,而不是总是用人做主语)又如:Besides, the lack of communication skills and enough social experience often causes them a lot of trouble when they deal with the conflicts with others.2.适当使用被动语态招聘广告,通知类文章里经常使用到被动语态。

(可参考二轮书P137 兼职小记者那篇,P133 世界环境日那篇)如:Extraordinary reporters with excellent performances will be awarded an“Outstanding Young Reporer” certificate.The results will be announced online before June 31st.P149 1968:第一次允许妇女参加奥运射击比赛Women were first allowed to compete in the Olympic shooting in 1968.P133 评奖一等奖3名,二等奖6名,三等奖12名Lots of prizes will be delivered for the contest, including three first prizes, six second and twelve third ones. /Three first prizes, six second and twelve third ones will be awarded to those excellent students.举例:The reasons why middle school students have a poor relationship are as follows. It is mainly determined by their characters. Some are selfish and mean. These people have never shared good things with others. Others are demanding. They get annoyed easily because they can not bear such a little mistake.Revised(修改):... It is mainly determined by their characters. Some are selfish and mean. Theyare never willing to share good thing with others, so they are less likely to gain popularity among others. Others are demanding. Because they can not bear even a slight mistake, they tend to get annoyed easily and lose temper.Or: ...It is mainly determined by their characters. Unwilling to share good things with others, those selfish and mean students are less likely to gain popularity among others. Meanwhile, for those demanding and critical ones, they tend to get annoyed easily and lose temper, because they can not bear even a slight mistake.句型/结构雷同:1.I think there are two reasons causing bad relationship of middle school students. Firstly, the students concentrate so much on study that they ignore others' feelings, just doing what is good to academic performance. Secondly, nowadays students lack an awareness of empathy, which leads to selfishness.Revised: I think there are two reasons causing bad relationship of middle school students. Firstly, the students concentrate so much on study that they ignore others' feelings, just doing what is good to academic performance. Secondly, without an awareness of empathy, they tend to be selfish and thus they are not welcome among others.2.With overprotection from parents, students are always self-centred and they always do what to do without permission, ignoring other students' feelings. Besides, without enough social experience, they are always lacking in ability of communication.Revised:Besides, the lack of communication skills and enough social experience often causes them a lot of trouble when they deal with the conflicts with others.参考:Besides, they are not mature and skilful enough to cope with tiny misunderstanding, which may grow into major conflict and exchange of bitter words.陈立之Besides, the lack of maturity and skills to tackle problems also contribute to the poor relationship. Not mature enough to deal with conflicts, they tend to quarrel over trifles or even fight against each other.严天月3.Some students who don't take their responsibility on their duty easily annoy their classmates. Additionally, the ones who always tell lies are not welcomed by others.Revised: Some students will easily annoy their classmates when they don't take their responsibility on their duty. Additionally, the ones who always tell lies are not welcomed by others.(个人看法:我会选择改动第一句,而保留第二句,因为第一句有点头重脚轻。

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