大班数学小猴请客教案反思
大班数学优质课教案及教学反思《小猴请客》
大班数学优质课教案及教学反思《小猴请客》课程目标1.让学生能够正确理解数学中“减法”的概念。
2.帮助学生运用简单的减法方法，解决日常生活中的实际问题。
3.提高学生的数学思维能力和操作能力。
教学准备1.PPT课件。
2.教学板书工具。
3.各种数字卡片。
教学过程一、导入环节1.老师出示多张数字卡片，让学生数数，并能够快速分辨出每一个数字的大小。
2.引入今天的主题：“小猴请客”。
二、讲解与演示1.老师请两个同学上黑板。
让他们分别扮演“小猴”和“小熊”两个角色，并手持数字卡片，模拟故事中的情节。
让学生更好地理解故事背景。
2.老师出示PPT上的减法题目，让学生带着数字卡片算出简单的减法运算，并对运算法则进行解释。
3.老师对学生进行简单的加减混合运算。
例如：1+2-1=？然后请学生进行计算并出结果。
让学生提高对数字的感知能力和计算能力。
三、帮助学生练习1.老师把数字卡片分给每个学生，当听到问题时，学生拿着卡片快速应答。
例如：“小猴请了5位朋友，他们吃掉了3个香蕉，还剩下几个香蕉？”。
这样能练习学生的口算速度和独立思考能力。
2.老师出示最后一道比较难的减法题目，希望学生能够用自己的方法解决，并在讲解交流中梳理整个教学内容。
四、结束环节1.老师进行总结，梳理本节课的教学目标和重点。
让学生进行自我检查和总结，发现自己的不足之处，提高自我反思和整合的能力。
2.老师在特定场合鼓励学生使用他们所学过的知识，从生活中发现一些有趣的问题，并思考解决方法。
教学反思整节课到课程目标的把控和课堂教学的处理上都有所不足。
首先，导入部分的时间安排过长，很多学生已经感到无趣而心烦了。
其次，对于学生口算能力的培养还有待加强，后期应当沉淀经验，尽量辅以更适合小学生做口算的例子。
最后，老师需要更加清晰地表达出每个知识点的指向和引导，让学生更好地掌握语文和数学知识点。
大班数学公开课教案及教学反思《小猴请客》
大班数学公开课教案及教学反思《小猴请客》一、教学目标1.了解小学数学中的“请客”问题类型；2.通过实际操作，掌握小学生加法口算的基本方法和技巧；3.提高学生的品德素养，加强团队意识。
二、教学内容1.讲解“请客”问题类型的基本概念及其解法；2.引入竞赛中的“请客”问题，分析其规律；3.利用肢体语言和物质模拟，指导学生掌握两位数的加法口算方法。
三、教学重点和难点1. 教学重点学生加法口算的基本方法和技巧、“请客”问题类型。
2. 教学难点物质模拟加法口算的困难及解法。
四、教学过程1. 导入1.老师介绍本次课程涉及到的问题类型：请客问题；2.引入一道竞赛题：10个小朋友一起去踏青，中午共请客吃饭8元钱，每人都出了1元，问这8元钱够不够？2. 授课1.老师详解“请客”问题类型的概念与解法，分析学生的思维过程；2.老师带领学生破解竞赛题的规律，分析其中的数学思路；3.老师采用物质模拟的方法，通过图示和品尝小点心的方式，向学生展示两个一位数加法的精确算法；4.老师引导学生互相之间进行口算游戏，并鼓励积极参与；3. 训练1.给学生发放小小乐器作为加油道具，并让他们开始首次口算小游戏;2.老师观察学生的游戏过程，通过现场演示加强学生们的口算能力。
4. 总结1.老师请求学生代表上台分享竞赛题解法，激励他们对于学习的兴趣；2.小班的代表宣读学生们的反馈，以及对于这门课的收获；五、课后练习1.请完成家庭作业(请客问题)；2.请在家复习学术知识，做好口算基本技能的巩固；3.为考试做好准备。
六、教学反思1.需要加强物质模拟教学的深度和广度，为口算教学提供更多感性认知的支持；2.道具准备要充分，以避免对于教学进度的影响；3.课堂中的学生参与度和管理需要进一步加强和完善。
大班数学优质课教案及教学反思《小猴请客》
大班数学优质课教案及教学反思《小猴请客》一、教学目标知识与技能：1. 能够听懂、说出故事中的关键词汇，如：小猴、请客、蔬菜、水果等。
2. 能够模仿老师的读音，正确朗读故事中的每个单词和句子。
3. 能够根据故事中的内容，配对正确的图片和词汇。
4. 能够通过选择和填空题的方式，检测对故事内容的理解和掌握。
情感态度价值观：1. 学会分享，爱心，友谊等价值观。
2. 培养学生热爱集体生活，乐于助人的良好品质。
二、教学重点1. 根据故事中的内容，配对正确的图片和词汇。
2. 通过选择和填空题的方式，检测对故事内容的理解和掌握。
三、教学难点1. 学生理解故事中的难点词汇，如：蔬菜、水果等。
2. 学生对故事主题及价值观的理解和感悟。
四、教学准备1. 课件、多媒体设备。
2. 教师准备图片、字卡、趣味道具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿着一只大香蕉进入教室，让学生猜一猜它们今天要学什么内容。
教师：同学们看看我手里的这只香蕉，你们知道它是什么吗？学生：（齐声）香蕉！教师：好，你们都很棒。
那么，今天我们要学的故事也跟这只香蕉有关，你们有没有猜到呢？学生：（齐声）没有！教师：那么，让我们开始今天的故事吧。
2. 教学（20分钟）第一步：故事呈现教师通过使用多媒体设备，将故事《小猴请客》呈现在大屏幕上，带领学生共同欣赏和聆听。
在讲解过程中，注意简洁明了，图文并茂。
第二步：语音模仿教师播放故事，并引导学生模仿自己朗读故事中的每个单词和句子，帮助学生听懂并掌握关键词汇及正确的语音。
第三步：图片配对教师将故事中的关键词汇印成图片及文字卡片，让学生根据故事内容，配对正确的图片和词汇。
第四步：选择题测试教师通过选择题的方式，测试学生对故事内容的理解和掌握情况。
教师将问题一一呈现在大屏幕上，学生认真听题，认真思考后选择正确的答案，并在答题卡上填写答案。
第五步：填空题测试教师通过填空题的方式，进一步检测学生对故事内容的理解和掌握情况。
大班数学活动小猴请客教案【含教学反思】
大班数学活动小猴请客教案本文提供一份针对大班学生的数学活动教案，名为小猴请客。
该教案旨在通过游戏的方式帮助孩子们理解简单的数学概念。
教学目标•帮助孩子们了解数量和数值的概念。
•提高孩子们的加法技能。
•培养孩子们的合作精神和交际能力。
教学准备•一些水果糖果（例如水果糖、小糖豆、口香糖等）。
•一张大陆地图。
•一些小纸条。
•一些计数器（例如玩具车、动物玩具等）。
•手写或打印的小猴请客卡片。
教学过程介绍活动教师向孩子们介绍活动的背景——小猴请客。
告诉孩子们，小猴今天在动物园里聚会，并邀请了他的朋友们一起来享用水果和糖果。
但是，小猴不确定会有多少客人前来，因此需要孩子们帮助他预备足够的食物。
同时，小猴也想为每个来宾准备一份礼物。
游戏规则1.每位孩子都将得到一些水果和糖果，孩子需要计算一共有多少个糖果和水果。
2.孩子们需要将他们的计数器放在地图上，来表示他们居住的地方。
3.活动开始时，教师会宣布小猴的邀请消息，并告诉孩子们小猴将在何时到达。
4.小猴到达后，孩子们需要根据自己准备的水果和糖果，为小猴朋友们准备足够的食物。
5.如果每个人都有足够的食物，则小猴会掏出一份礼物给每个人。
游戏实施1.教师向孩子们分发水果和糖果，并引导他们计算得到总数。
2.请孩子们互相介绍自己的家庭和居住地点，然后在地图上放置计数器，表示自己们居住的地方。
3.教师公布小猴的邀请时间，孩子们开始计划食物的数量。
4.小猴到达后，孩子们分组进行数学计算，以确保每个人都有足够的食物。
5.如果每个人都得到足够的食物，则小猴会为每个人准备一份礼物。
教学反思教师可以针对该教案进行相应的反思，以优化教学效果。
首先，这一教案旨在帮助孩子们理解一些简单的数学概念。
在活动过程中，教师可以通过引导孩子们进行计数、加减法计算等方式，让他们更好地理解这些概念。
同时，这一活动也需要孩子们的合作与协作。
孩子们需要相互沟通、协商、分工合作，来完成任务。
在这个过程中，他们将不仅学习数学，还能培养团队合作和交际能力。
大班数学优质课教案及教学反思《小猴请客》
大班数学优质课教案及教学反思《小猴请客》一、教案1. 教学目标•激发学生对数学的兴趣，培养数学思维能力；•培养学生观察、分析和解决问题的能力；•学生能够掌握“数一数”和“数字排序”的基本技能；•提高学生的合作意识和交流能力。
2. 教学准备•课程教材：小学数学教材《大班数学》（第一册）；•教具准备：数字卡片、小猴贴纸、图示卡片。
3. 教学过程第一步：引入1.教师出示一组数字卡片，引导学生根据数字卡片上的数量进行数数，然后进行师生对话。
教师：同学们，今天我们要一起学习《小猴请客》，先来看一下这组数字卡片。
请你们根据卡片上的数量大声数一数。
学生1：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（学生数数时发音清晰）教师：非常好！大家都数得很棒。
现在，我将把这组数字卡片洗牌，然后请一位同学来将数字按从小到大的顺序排列。
2.学生按照教师的要求将数字卡片按从小到大的顺序排列。
第二步：探究1.教师出示小猴贴纸，引导学生观察小猴身上的数字，并进行师生对话。
教师：同学们，你们看到了小猴身上的数字吗？请你们观察一下，小猴身上的数字是怎样排列的？学生2：我看到小猴身上的数字是从小到大排列的。
教师：非常好！小猴身上的数字是按照从小到大的顺序排列的。
我们学过的数字，也可以按照这个规律进行排序。
接下来，我们一起来排序一组数字。
2.教师出示一组未排序的数字卡片，引导学生按照从小到大的顺序进行排序，并进行师生对话。
教师：请你们根据数字卡片上的数字，将它们按照从小到大的顺序排列。
学生3：我先把数字卡片按照大小分成两组，然后再将每一组按照从小到大的顺序排列。
教师：好方法！现在，我们一起来按照这个方法进行排序。
3.学生按照教师的要求，利用分组的方法将数字卡片按从小到大的顺序排列。
第三步：应用1.教师出示一组图示卡片，引导学生观察图示上的东西，并进行师生对话。
教师：同学们，你们看到了这组图示卡片上的东西吗？请你们观察一下，图示里的东西有多少个？学生4：我看到第一张卡片里有3个梨，第二张卡片里有2个苹果和3个香蕉，第三张卡片里有5个橙子。
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案反思
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案反思
《小猴请客》数学优质课反思
在这次小猴请客教案中，我采用了“小猴请客”的数学活动，由孩子们负责邀请可爱的小猴们参加一次饭局。
通过此活动，孩子们能够充分体验和了解在正式环境下询问和回答问题所带来的乐趣，同时也在玩乐中学习数学知识。
教学过程中，我主要采取的做法有：一是激发学生的学习兴趣，让他们感受到参与活动的乐趣；二是提供丰富的场景，以此来培养孩子们的综合素养，丰富他们的数学思维方式；三是在活动中让孩子们更好地掌握数学知识，提高数学思考能力；四是清楚地分解数学问题，让孩子们更容易理解数学知识。
活动的效果十分积极，孩子们都能够很好地理解数学知识，同时也乐在其中。
由于我的努力，孩子们能够深入地感受到数学的乐趣，并且对数学知识充满信心，所以孩子们的学习效果也有了很大的改善。
总而言之，通过这次“小猴请客”数学优质课，我取得了很好的效果，能够有效地在活动中让孩子们学习，理解数学知识，提高数学能力，同时也能够在游戏和玩乐中体验到学习的乐趣。
从这次教学活动中，我也可以得出一些教学体会：首先，教师应该抓住孩子们的兴趣点，激发他们的学习热情；其次，要多提供有趣的活动，真正做到让孩子们在游戏中学习，真正融入学习；再者，要将数学问题分解，辅以形象的图画、实物模型来让孩子们更容易理解数学知识；同时，要充分利用活动，让
孩子们培养游戏能力，提升独立思考能力，以及培养良好的社交习惯。
教学是一项持久的工作，需要不断尝试、探究，才能更好地给孩子们提供更多更好的学习方式。
未来，我会继续努力改进教学方法，不断创新，提高教学效果，为孩子们提供更贴心的数学学习体验。
大班数学优秀教案《小猴请客》含反思
大班数学优秀教案《小猴请客》含反思大班数学优秀教案《小猴请客》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知数学活动的有趣，操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园大班数学优秀《小猴请客》含反思教案吧。
活动目标1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。
活动过程一、出示图片小猴。
1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2.提问：客人一共吃了几个糖果?3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?7.幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人?二、再次出示图片1.现在小刺猬也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，(教案.出自：快思.教案网)小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。
2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人?3.客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。
5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。
大班数学优秀教案及教学反思《小猴请客》
大班数学优秀教案及教学反思《小猴请客》引言数学教育在幼儿园中具有重要的地位，通过数学教学可以培养幼儿的逻辑思维能力、创造力以及解决问题的能力。
本文将分享一堂大班数学课的优秀教案及教学反思，以《小猴请客》为例进行讲解。
一、教学目标本节课的教学目标如下： 1. 能够识别并描述物体的形状； 2. 能够观察物体的属性，如大小、颜色等； 3. 能够根据规则进行分类和组合。
二、教学准备为了保证课堂教学的顺利进行，我提前进行了以下准备工作： 1. 打印了绘本《小猴请客》的图片，以供示范和展示； 2. 准备了各种形状的卡片和玩具，如圆形、方形、三角形等； 3. 安排了课堂布置，如分组的桌子和椅子。
三、教学过程1. 导入活动在课堂开始时，我会进行一个简短的导入活动。
首先，我会向幼儿展示一张圆形的卡片，并询问他们这是什么形状。
然后，我会鼓励幼儿们找出教室中其他的圆形物体，如钟、球等。
通过这个活动，我希望激发幼儿对形状的兴趣，并为接下来的学习做好铺垫。
2. 阅读绘本《小猴请客》在导入活动后，我会带领幼儿们一起阅读绘本《小猴请客》。
在阅读过程中，我会停下来让幼儿们观察书中的图片，并提问他们关于物体形状和属性的问题。
例如，我会问：“小猴请了哪些动物朋友来参加宴会？”“这些动物有什么不同的形状和颜色？”通过这样的提问，我既可以检查幼儿的观察能力，又可以培养他们的表达能力。
3. 形状分类活动在读完绘本后，我会引入一个形状分类活动。
我会将不同形状的卡片放在课桌上，然后要求幼儿们根据形状特征进行分类。
例如，他们可以将所有的圆形卡片放在一起，将所有的方形卡片放在一起等等。
通过这个活动，我希望培养幼儿的分类思维能力，并让他们更好地理解不同形状的特征。
4. 视觉辨认活动在形状分类活动后，我会进行一个视觉辨认活动。
我会将不同颜色的玩具放在桌子上，然后要求幼儿们根据颜色对玩具进行分类。
例如，他们可以将所有的红色玩具放在一起，将所有的蓝色玩具放在一起等等。
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大班数学小猴请客教案反思
这是大班数学小猴请客教案反思，是优秀的大班数学教案文章，
供老师家长们参考学习。
活动目标
1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
活动准备
1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。
活动过程
一、出示图片小猴。
1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两
个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今
天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩
下10张糖纸。
2.提问：客人一共吃了几个糖果？
3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？
4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？
5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？
6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个
客人？
7.幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？
8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人？
二、再次出示图片
1.现在小刺猬也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个
食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收
拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉
罐、3个饼干袋。
2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人？
3.客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？
4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，
请幼儿操作。
6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的
吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
7.请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人？
三、教师总结今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小
朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的
困难，我们也可以用这样的方法来算。
教学反思：
从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。
我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。