【幼儿园精品教案】大班数学优质课教案《小猴请客》
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案一、教学目的1、了解数字1-10，并能对应数量2、掌握数对数的大于，小于关系3、通过小猴请客的故事情节，提高幼儿对数学的兴趣二、教学重点通过小猴请客的故事情节，让幼儿明白数的意义，能够用数字表示数量三、教学难点掌握数字大小顺序四、教学准备1、小猴请客绘本、标有数字的香蕉2、花生、卡梅尔巧克力、苹果饼干等小礼品3、幼儿工作纸五、教学过程1、情景创设通过小猴请客的情景创设，提高幼儿对数的认识。
先请一位家长代表小猴登场，从口袋里掏出一袋装满标有数字的香蕉，并发给每个幼儿分下来。
小猴宣布：“今天，我要请大家吃香蕉，请吃几个是由你们自己决定的。
”2、自由探究幼儿们热烈讨论，他们统计自己手中的香蕉个数，将数字口算出来，然后自由分组，将分组吃的香蕉个数相加，在黑板上写出分组总数。
3、引导练习教师引导幼儿比较黑板上两组数字大小，然后提出问题：“那一组吃的香蕉比较多，卡梅尔巧克力是给哪一组的？”幼儿们踊跃地举手回答。
4、加强巩固随后教师出示两张数对卡片，两张数对贴到黑板上，让幼儿判断哪个数大，哪个数小，教师趁机加强对数字大小的理解。
5、巩固教师用苹果饼干等小礼品奖励幼儿们表现好的小组，最后发给每位幼儿一张工作纸，让幼儿在其上画图，配上数字。
六、教学反思通过小猴请客的情节创设，巩固了幼儿对数字的认识，同时教师和幼儿实践锻炼中巩固了数字大小的关系。
题目设置富有创意、贴近幼儿生活实际，让幼儿轻轻松松地预习了数学的下一个大课题：数的运算法则。
七、教学反思数学作为幼儿园阶段的必修学科，其教学和培养都非常重要。
本次教案也是在此背景下设计的，以提高幼儿对数字的认知为核心，通过小猴请客的故事情节，让幼儿学会使用数字表示数量，并掌握数字大小的关系，更好地为幼儿投身学习打下基础。
整堂课的情景创设基于小猴请客，与孩子们日常生活紧密相连。
孩子们身边的生活中存在很多数字，如超市里的价格、电视里的数字，而这些数字的真正含义不一定显而易见。
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》一、教学目标1.学习10以内的减法运算，理解减法的概念。
2.能够运用减法解决实际问题，提高思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1.教学故事《小猴请客》。
2.学习10以内的减法运算。
三、教学重点与难点1.重点：理解减法的概念，能够运用减法解决实际问题。
2.难点：培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小猴请客的故事吗？今天，老师就给大家讲一个关于小猴请客的故事。
2.讲述故事师：有一天，小猴在森林里举办了一场盛大的宴会，邀请了它的好朋友小兔、小松鼠、小鸟等来参加。
可是，当小猴准备好食物后，发现食物不够分给所有好朋友。
于是，小猴想了一个办法，请你们猜猜看，小猴想了什么办法呢？3.学生讨论师：请大家分组讨论，每组发表自己的看法。
4.分享讨论结果师：每组派一个代表来分享一下你们的讨论结果。
5.引入减法概念师：经过大家的讨论，我们发现小猴的办法是：如果有n个好朋友，那么就准备n-1份食物。
这就是我们今天要学习的减法运算。
6.学习减法运算师：（1）引导学生观察图片，说出图片中的物体数量。
（2）引导学生用减法算式表示物体数量的变化。
（3）老师带领学生一起练习减法运算。
7.游戏环节师：现在，我们来进行一个游戏，名字叫做“小猴请客”。
老师会出示一些图片，你们需要用减法算式来计算图片中的物体数量。
答对的小朋友可以得到小猴的奖励哦！师：通过今天的学习，我们学会了10以内的减法运算，也知道了如何运用减法解决实际问题。
在今后的生活中，我们要学会像小猴一样，遇到问题要想办法解决，还要学会合作。
五、作业1.请小朋友们回家后，和家长一起玩“小猴请客”的游戏，巩固所学知识。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
六、教学反思1.本节课通过故事引入减法概念，激发了学生的学习兴趣。
2.通过游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习减法运算。
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》教案名称：小猴请客适用年龄：幼儿园大班教学内容：数与数的加法、数的排序教学目标：1.能够理解加法的概念，并能够进行简单的加法计算；2.能够按照给定的规则对一组数字进行排序；3.培养合作意识和团队协作能力。
教学准备：1.绘制小猴请客的故事情节；2.准备大大的香蕉图标；3.准备一组数字卡片；4.准备一些猴子的玩具。
教学过程：Step 1 引入新知教师出示小猴请客的故事情节，并向幼儿们提问：“小猴请了几位朋友？他们都吃了些什么呢？”引导幼儿们回忆故事中的情节。
Step 2 讨论问题教师提问：“小猴请了几位朋友？每位朋友都吃了几个香蕉呢？”请幼儿们依次回答，并将答案写在黑板上。
Step 3 数学游戏1.教师将一张大大的香蕉贴在黑板上，告诉幼儿们，每个香蕉代表一个数字。
然后，教师将一组数字卡片分发给幼儿们，并告诉他们，这是小猴请客的香蕉。
2.教师要求幼儿们合作，根据故事中的情节，按照数字卡片上的数字，将香蕉贴在黑板上的大香蕉上。
3.当所有的数字卡片都被贴上后，教师鼓励幼儿们进行“点数”游戏，即一起数一遍贴在香蕉上的数字，加深他们对加法的理解。
Step 4 数的排序1.教师将一组无序的数字卡片分发给幼儿们，并要求他们按照从小到大的规则进行排序。
2.教师引导幼儿们依次将数字卡片贴在黑板上的适当位置，并和其他同学一起检查和纠正。
3.教师鼓励幼儿们进行“对比”游戏，即比较两个数字卡片的大小，并说出大小关系。
Step 5 游戏结束教师给予幼儿们肯定和表扬，游戏结束。
教学延伸：1.以角色扮演的形式，让幼儿们亲身体验小猴请客的乐趣和困难，并进一步加深对加法和排序的理解。
2.通过玩具猴子，让幼儿们进行分组合作，进行数的排列和加法游戏，培养合作意识和团队协作能力。
评估方式：1.观察幼儿在游戏中的表现，判断他们对加法和排序的理解和应用能力；2.通过游戏后的小组讨论，让每个小组展示他们的游戏成果，并互相评价。
幼儿园大班数学教案《小猴请客》
幼儿园大班数学教案《小猴请客》一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，理解数字的概念和数的顺序。
2.培养幼儿的观察力、思维力和语言表达能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.故事《小猴请客》2.数学活动：认识数字1-5三、教学过程1.导入（1）教师出示小猴玩具，引导幼儿观察小猴的特点。
（2）教师讲述故事《小猴请客》，引发幼儿兴趣。
2.故事讲述（1）教师讲述故事，让幼儿仔细聆听。
（2）教师提问：故事里都有谁？小猴请了多少位客人？他们分别是谁？3.数学活动（1）教师出示数字卡片1-5，让幼儿认识数字。
（2）教师引导幼儿观察数字卡片的顺序，讲解数字的大小顺序。
（3）教师与幼儿一起玩数字排序游戏。
4.小组讨论（1）教师将幼儿分成五个小组，每组代表一个数字。
（2）教师提出问题：每个小组的数字代表了几位客人？请小组长回答。
（3）教师引导幼儿讨论：如何用数字表示小猴请客的场景。
5.操作活动（1）教师发放小猴请客的操作材料，让幼儿用数字表示小猴请客的场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成操作任务。
（1）教师邀请幼儿分享自己的操作成果。
四、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现和解决问题。
2.教师要引导幼儿积极参与讨论，培养他们的合作精神和语言表达能力。
3.教师要关注幼儿的操作过程，确保他们掌握数字的概念和数的顺序。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行数字游戏。
2.环境创设：教师在班级环境中布置数字主题墙，让幼儿随时观察和操作。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和语言表达能力。
2.观察幼儿对数字概念和数的顺序的掌握程度，评价他们的数学能力。
3.家长反馈：了解家长对本次活动的评价和建议，以便改进教学方法。
重难点补充：教学过程：1.导入教师出示小猴玩具，引导幼儿观察。
“小朋友们，你们看，谁来了？（小猴）小猴今天要请大家吃水果，你们猜它会请几个朋友呢？”2.故事讲述教师讲述故事，适时提问，引导幼儿思考。
幼儿园大班数学活动教案小猴请客
幼儿园大班数学活动教案：小猴请客一、活动目标1.让幼儿通过参与活动，掌握简单的数学知识，如数的概念、数的加减等。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3.培养幼儿的社交能力和合作精神。
4.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们学习数学的积极性。
二、活动准备1.小猴玩具一个，小动物玩具若干（如小兔、小熊、小猫等）。
2.数字卡片一套，水果图片一套。
3.画有小猴、小动物和水果的场地布置图。
4.活动音乐、道具等。
三、活动过程1.导入（1）教师出示小猴玩具，引导幼儿观察小猴的特点。
（2）教师讲述小猴请客的故事，引发幼儿兴趣。
2.数的概念教学（1）教师出示数字卡片，让幼儿认读数字。
（2）教师出示小动物玩具，让幼儿按数字卡片上的数字摆放相应数量的小动物。
（3）教师提问：“小猴请了多少位客人？”3.数的加减教学（1）教师出示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师提问：“小猴要请每位客人吃一个水果，请你们算一算，小猴需要准备多少个水果？”（3）教师引导幼儿通过数的加减来计算水果的数量。
4.角色扮演（1）教师带领幼儿布置场地，摆放小猴、小动物和水果。
（2）教师邀请幼儿扮演小猴和小动物，进行请客游戏。
（3）教师引导幼儿在游戏中运用数学知识，如数的加减。
（2）教师鼓励幼儿分享在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.教师可组织幼儿进行类似的数学活动，如小熊请客、小兔请客等。
2.教师可引导幼儿在家庭中开展数学游戏，如数的接龙、数的猜谜等。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对数学知识的掌握情况。
2.观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的社交能力和合作精神。
3.收集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手能力和创造力。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和动手能力，同时提高他们的社交能力和合作精神。
重难点补充：1.数的概念教学难点：幼儿可能对数字的概念理解不深，容易混淆。
大班数学优质课教案《小猴请客》
大班数学优质课教案《小猴请客》教学目标：通过学习《小猴请客》，使学生能够运用分数加减法解决实际问题。
教学重点：分数加减法的运算教学难点：运用分数加减法解决实际问题教学素材：《小猴请客》故事书、黑板、彩色粉笔、卡片、小白板、白板笔教学过程：Step 1 导入新知识1. 引入《小猴请客》故事：老猴子请小猴子吃饭，饭菜分为苹果和香蕉两种，苹果有⅓是猴子的份，香蕉有⅔是猴子的份。
小猴子最终吃了多少份饭菜？2. 引导学生思考：如果我们要表示小猴子吃饭的份数，应该怎样表示？Step 2 学习分数加减法1. 引导学生回顾前面学过的分数概念和分数的加减法运算规则。
2. 通过黑板板书和示例演算，复习分数加减法的基本方法。
3. 布置练习题，让学生巩固掌握分数加减法的运算方式。
Step 3 运用分数加减法解决问题1. 出示问题案例：小猴子吃了⅓的苹果和⅔的香蕉，那么他吃了多少份饭菜？2. 让学生用分数加减法解决问题，讨论解题思路和步骤。
3. 分组讨论解题思路，然后各小组派代表上来展示解题过程。
4. 辅导学生解决问题中遇到的困惑。
Step 4 练习巩固1. 分发练习题册，让学生独立完成分数加减法的练习题，并在小白板上写出答案。
2. 订正学生练习题的答案，及时纠正错误。
3. 选择几道题目进行课堂点评，及时反馈学生的学习情况。
Step 5 课堂小结1. 结合学生的练习情况和课堂表现，小结本堂课的学习内容和学习要点。
2. 概括分数加减法的运算规则和注意事项。
Step 6 课后作业1. 布置练习题册中与分数加减法相关的作业题目，要求学生认真完成。
2. 提醒学生注意课后作业的截止时间和提交方式。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生初步掌握了分数加减法的运算方法，并能够运用分数加减法解决实际问题。
但是，学生在运用分数加减法解题时还存在一些困惑，需要老师进一步辅导和指导。
同时，老师在教学中应该更加注重激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性和参与度，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
小猴请客大班数学教案
小猴请客大班数学教案一、教学目标1.让幼儿理解数量的守恒，知道物品的数量不会因为排列方式的改变而改变。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握数量的守恒概念。
2.培养幼儿的观察力和思维能力。
三、教学难点1.引导幼儿通过实际操作，发现数量的守恒。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学准备1.小猴玩偶、水果模型、餐盘等教具。
2.画有小猴和水果的PPT。
3.小卡片若干，上面写有数字1-10。
五、教学过程（一）情境导入1.教师出示小猴玩偶，引起幼儿兴趣。
2.讲述故事《小猴请客》，让幼儿了解故事情节。
（二）教学活动1.教师出示水果模型，让幼儿观察并说出水果的名称。
2.教师将水果模型放在餐盘上，引导幼儿观察并说出水果的数量。
3.教师改变水果的排列方式，让幼儿观察并说出水果的数量是否改变。
4.教师引导幼儿通过实际操作，发现数量的守恒。
（三）操作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组发一个小卡片，上面写有数字1-10。
2.教师出示水果模型，让幼儿根据小卡片上的数字，取出相应数量的水果模型。
3.教师引导幼儿合作完成水果拼盘，鼓励幼儿分享、合作。
（四）游戏活动1.教师出示画有小猴和水果的PPT，让幼儿观察并说出小猴和水果的数量。
2.教师将PPT中的水果数量改变，让幼儿观察并说出数量的变化。
3.教师引导幼儿通过游戏，发现数量的守恒。
2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭中与幼儿进行类似的游戏，巩固幼儿的数量守恒概念。
2.环境创设：教师在教室环境中布置数量守恒的展示区，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
七、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2.教师要注重培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3.教师要注重培养幼儿合作、分享的良好品质，让幼儿在活动中体验到快乐。
大班数学课教案《小猴请客》
大班数学课教案《小猴请客》一、课程概述本节课是针对大班学生的数学课，主要以故事情境的形式引入数学概念，让学生在愉悦的氛围中学习。
本节课的故事是《小猴请客》。
通过分组游戏和小组讨论等形式，让学生在解决问题的同时培养团队协作和沟通能力。
本节课的教学目标主要是让学生掌握加减法运算，解决简单的实际问题，并能够灵活运用所学知识。
二、教材准备1.《小猴请客》故事书；2. 小猴面包、苹果、糖果等食物玩具；3. 计算器；4. 数学作业本。
三、教学流程1. 情境导入教师通过讲述《小猴请客》的故事情节，引发学生的兴趣和好奇心。
同时引导学生思考问题：小猴邀请了几个朋友来参加宴会？宴会上有多少个食物？小猴一共收到了多少个礼物？2. 小组分工教师将学生分成数个小组，每个小组从小猴面包、苹果、糖果等食物玩具中任选三种食物，统计每种食物的数量，并将结果记录在数学作业本上。
3. 加法运算教师引导学生认识加法运算符号“+”，并以小组为单位分别统计每种食物的总数。
通过计算每个小组的统计结果，带领学生掌握加法运算的方法和技巧。
4. 小组讨论教师带领学生讨论问题：如果小猴再邀请两个朋友来参加宴会，每个朋友再多带一种食物来，那么宴会上有多少个食物？通过小组合作和探讨，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 减法运算教师引导学生认识减法运算符号“-”，并以小组为单位求出小猴收到礼物的数量。
通过计算每个小组的统计结果，带领学生掌握减法运算的方法和技巧。
6. 整合应用教师以小组为单位进行比较和整合，让学生发现加减法在实际问题中的应用，进一步巩固所学知识。
四、作业布置教师布置作业：完成数学作业本上关于加减法的练习题，并运用所学知识解决身边的实际问题。
五、教学评估本节课教学评估主要针对学生的合作能力和数学思维能力，教师通过观察学生在小组中的表现和完成作业的情况来进行评估。
六、教学反思本节课教学以故事情境为基础，利用游戏和讨论等形式激发学生的兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习数学。
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【幼儿园精品教案】大班数学优质课教案《小猴请客》
幼儿园大班数学教案：小猴请客
一、活动目标：
1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点：发现不同的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
二、活动准备：
1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
三、活动过程：
1、出示图片小猴。
（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？
（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？
（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？
（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？
（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？
（7）幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？
（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？
2、再次出示图片小松鼠。
（1）现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？
（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？
（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
（7）请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人？
3、教师总结：
今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。