八年级音乐考核方案
音乐考试方案(2)
2016学年第一学八年级期末音乐课考试方案
考试时间：2016年12月22日
考试地点：各班教室
监考老师：李静田雪燕
具体考试方案：
本学期的音乐课我主要从在教学中创造一种美的音乐氛围，让学生自然而然潜移默化的接受音乐，感受音乐美，从而理解美的音乐，使学生的音乐活动变成学生发现美、感受美、想象美、创造美的过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
结合他们的音乐能力，我将本学期音乐考试分为以下几个方面：（一）、学生的平时表现：（10分）
上课是否认真学唱、是否积极举手发言、是否爱惜书本，不在书本上乱写乱画。
（同学自评互评，端正学生的学习态度）（二）、演唱方面（90分）
歌曲的演唱
本学期学习的乐曲很多，根据上课时的实际情况，可以自己从中选择一首进行演唱。
主要考查学生的演唱水平、歌曲表现力以及对音乐作品的理解。
乐谱的演唱进入到中学阶段，对学生音乐素质的要求更高，所以乐谱的演唱对于日常教学来说，是比较基础和重要的，在平时的课堂上也都教唱过简谱，同学们可自己选择唱一首歌曲的简谱。
五．考试形式和评分标准
1，考试形式：
现场考试，每个同学上讲台单独演唱。
笔试部分
2，评分标准：
考试成绩满分100分，平时成绩10分，歌曲演唱90分。
笔试成绩100分。
初中音乐考核新方法
初中音乐考核新方法随着教育的不断发展，音乐教育在初中阶段也越来越受到重视。
为了更好地评估学生的音乐研究成果，我们提出了一种新的音乐考核方法。
本文档将详细介绍该方法的具体内容。
1. 考核目标新的音乐考核方法旨在全面评估学生在音乐研究过程中的各个方面，包括：- 音乐理论知识- 音乐技能水平- 音乐欣赏能力- 音乐创作能力2. 考核内容新的音乐考核方法包括以下几个方面的内容：2.1 音乐理论知识- 音乐基本概念：音高、音长、节奏、旋律等- 音乐风格与流派：古典、流行、民族等- 音乐历史知识：作曲家、作品、时期等2.2 音乐技能水平- 演奏技能：乐器演奏、声乐演唱等- 指挥技能：合唱、乐队等- 音乐制作：音频剪辑、编曲等2.3 音乐欣赏能力- 音乐作品分析：作品结构、和声、旋律等- 音乐表现力：情感、节奏、速度等- 音乐评论：对音乐作品的评价与看法2.4 音乐创作能力- 创作实践：作曲、编曲、作词等- 创作思路：创新性、独特性、实用性等- 创作展示：音乐会、演出等3. 考核方式新的音乐考核方法采用多元化的评估方式，包括：- 笔试：音乐理论知识、音乐作品分析等- 实践操作：演奏、指挥、音乐制作等- 口试：音乐欣赏、音乐评论等- 创作展示：音乐会、演出等4. 考核评分考核评分采用百分制，各部分权重如下：- 音乐理论知识：30%- 音乐技能水平：30%- 音乐欣赏能力：20%- 音乐创作能力：20%各部分评分标准如下：- 音乐理论知识：正确回答问题数量- 音乐技能水平：演奏、指挥等技术水平- 音乐欣赏能力：作品分析、表现力、评论质量- 音乐创作能力：创作实践、思路、展示效果5. 考核时间与安排- 音乐理论知识：学期末笔试- 音乐技能水平：学期末实践操作考试- 音乐欣赏能力：学期末口试- 音乐创作能力：学期末创作展示6. 总结新的音乐考核方法注重对学生音乐综合素质的评估，充分体现了音乐教育的全面性。
通过多元化的考核方式，激发学生的音乐研究兴趣，提高音乐素养，为我国音乐教育事业贡献力量。
初中音乐考核方案
初中音乐考核方案背景为了提高学生的音乐素养和培养音乐兴趣，制定了以下初中音乐考核方案。
考核内容本次音乐考核主要涵盖以下几个方面：1. 口头表达：学生需能够清晰、准确地表达对音乐作品的感受、理解和评价，并能用音乐术语进行适当描述。
2. 声乐表演：学生需准备一首自选歌曲进行演唱，要求音准准确、发音清晰、情感表达到位。
3. 乐器演奏：学生可自选一种乐器进行演奏，要求演奏曲目难度适中，技巧准确，音乐表达丰富。
4. 音乐知识测试：学生需对音乐理论知识、音乐史、音乐作品及创作等方面有基本了解，并能在测试中作出正确答案。
考核方式1. 考核将分为口头表达、声乐表演、乐器演奏和音乐知识测试四个环节进行。
2. 口头表达环节将由考官向学生提问，学生需要即兴回答。
3. 声乐表演环节将在课堂上进行，学生需准备好自己选择的歌曲进行演唱。
4. 乐器演奏环节将在音乐教室进行，学生需提前安排好演奏曲目和演奏时间。
5. 音乐知识测试将以笔试形式进行，学生需在规定时间内完成。
6. 考核结果将由考官对每个环节进行评分，并综合评定学生的音乐能力和水平。
考核标准1. 口头表达：考核将从表达准确性、语言流畅性、音乐术语运用等方面进行评价。
2. 声乐表演：考核将从音准、发音清晰、情感表达等方面进行评价。
3. 乐器演奏：考核将从技巧准确性、音乐表达能力等方面进行评价。
4. 音乐知识测试：考核将根据学生的答题情况进行评价。
考核时间与频率本次音乐考核将于每学期末进行一次，考核时间约为2至3天。
结语通过本次音乐考核，旨在激发学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐素养和表达能力。
希望学生们能够积极参与，全面展示自己在音乐方面的才华和能力。
初中音乐教案考核方案
初中音乐教案考核方案1. 教案应符合新课程标准，体现音乐教育的核心素养，注重培养学生的音乐审美、表现、创造和批判能力。
2. 教案内容要全面，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等环节。
3. 教案要具有可操作性，教学过程要清晰，教学方法要具体，教学评价要合理。
4. 教案应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极参与，提高学生的音乐实践能力和创新能力。
5. 教案要注重学科交叉，融合其他艺术形式和文化知识，丰富音乐教学内容。
6. 教案应体现个性化教学，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
7. 教案要注重教学资源的整合和利用，包括教材、多媒体课件、乐器等。
二、教案编写格式1. 教案开头应注明课程名称、年级、学科、课时、教学目标等基本信息。
2. 教学重难点要明确，便于学生和学习。
3. 教学方法要具体，包括讲授、讨论、实践、探究等。
4. 教学过程要详细，包括导入、新课、练习、总结等环节。
5. 教学评价要合理，包括过程性评价和终结性评价。
6. 教案结尾要列出教学反思，对教学效果进行总结和评价。
三、教案编写评价标准1. 完整性：教案内容全面，环节完整，符合教学基本要求。
2. 创新性：教案设计新颖，有创意，能够激发学生的学习兴趣。
3. 实用性：教案具有可操作性，教学过程清晰，教学方法具体。
4. 有效性：教案能够达到预期教学目标，提高学生的音乐素养。
5. 合理性：教案编写符合学生认知规律，教学评价合理。
6. 特色性：教案具有个性化和学科交叉特点，体现教师教学风格。
四、教案编写考核办法1. 教案编写考核分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。
2. 优秀：教案内容完整、创新、实用、有效，符合教案编写要求。
3. 良好：教案内容较完整、较创新、较实用、较有效，基本符合教案编写要求。
4. 合格：教案内容基本完整、基本创新、基本实用、基本有效，有一定不符合教案编写要求。
5. 不合格：教案内容不完整、不创新、不实用、无效，严重不符合教案编写要求。
八年级音乐下册期末检测方案
八年级音乐下册期末测试方案
一、考核目的: 音乐课程作为义务教育阶段学生的必修课程。
对学生的人格成长、情感陶冶、艺术素养以及智能的提高等，都具有重要的作用。
音乐课程的学习，对学生的生活，以提高学生的认识能力、鉴赏能力及审美能力。
进一步促进学生创造性思维的发展，形成良好的人文素养，使学生获得全面发展。
二、考核时间：18周
三、考核对象：八年级学生
四、考核地点：随堂考试
五、考核形式：笔试
六、考核时长：40分钟
七、考核内容：
八年级年级全册内容的基本知识点，包括乐理知识、音乐常识、作品分析以及音乐欣赏等。
总分（100分）
八、考核流程：
随堂40分钟笔试
九、评价标准（评分）
十、考前准备
教师准备音乐试卷。
初中音乐技能考评方案
初中音乐技能考评方案1. 目的本考评方案旨在全面评估初中学生在音乐课程中所学的技能和知识，鼓励学生积极参与音乐活动，提高他们的音乐素养和审美能力。
2. 考评内容2.1 理论知识- 音乐基本概念：音阶、和弦、节奏等。
- 音乐欣赏：分析、评价音乐作品的能力。
- 音乐历史与文化：了解音乐发展的历史背景和文化内涵。
2.2 实践技能- 声乐：独唱、合唱、声乐理论知识等。
- 乐器演奏：键盘、弦乐、 woodwind、brass等。
- 音乐创作：创作简单的歌曲、乐曲等。
3. 考评方式3.1 平时成绩- 课堂参与：出勤、发言、合作等。
- 作业完成情况：练、创作等。
3.2 期中期末考试- 理论知识：书面考试，包括选择题、简答题、分析题等。
- 实践技能：现场表演、录音评价等。
4. 评分标准4.1 理论知识- 选择题：每题1分，总分20分。
- 简答题：每题5分，总分20分。
- 分析题：每题10分，总分20分。
4.2 实践技能- 声乐：音准、节奏、表现力等，总分20分。
- 乐器演奏：技巧、音色、准确性等，总分20分。
- 音乐创作：创意、结构、和声等，总分20分。
5. 考评时间- 平时成绩：每月一次，占总成绩的40%。
- 期中期末考试：每学期一次，占总成绩的60%。
6. 奖惩措施- 优秀学生：给予奖励，如加分、颁发证书等。
- 进步学生：给予鼓励，如口头表扬、优秀学生名单公布等。
- 表现不佳的学生：给予辅导，帮助其提高音乐技能。
7. 附则- 本方案解释权归音乐教研组所有。
- 本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
8. 日期- 发布日期：2023。
音乐测试方案
六、八年级音乐期末考试方案一．测试目的为了学生的全面发展，重学生音乐能力的发展，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。
注重学生的探索过程，对学生的音乐能力和人文素养做出评定。
二、评价对象：六、八年级全体学生三、评价方法：通过形成性评价与终结性评价相结合的方式，平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价，其中平时成绩评定占50%，终结性评价占50%。
将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩。
四、评价内容及标准：1、平时成绩（50%）音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予充分的关注，在教学过程中经常进行。
可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱等方式进行。
因此，音乐教学要将对学生的经常性的形成性评价加以记录，尽可能地对所有学生实施日常的形成性评价。
音乐课代表辅助音乐教师进行记录。
2.评价内容：（1）上课认真，带齐音乐学习用品，检查书籍爱护程度。
（态度）（2）能认真演唱歌曲。
（唱）（3）课后完成老师布置的教学任务。
（练习）（4）能与组员一起合作学习，解决问题。
（合作能力）1 3、终结性评价（50%）考试形式：随堂考试。
考试范围：歌曲演唱——以抽签的方式进行考试六年级（总共8首），八年级（5首）：教师选择5首歌曲，学生以抽签的方式在5首中抽一首进行清唱。
评定标准：五、评分标准：1、歌曲完整，歌词无误，演唱姿势正确。
2、节奏旋律准确，无跑调走音。
3、带表情动作演唱者着情加分。
4、期末测试成绩50%，平时表现50%，合并后为期末总成绩。
八年级音乐下册期末检测方案2
八年级音乐下册期末检测方案
一、考核目的
通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平，对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。
二、考核时间
本学期第十七、十八周
三、考核对象
初中部八年级学生
四、考核地点
班级教室
五、考核形式
1.课本歌曲自选一首，以5人为一小组，小组考核形式
2.测试卷，集体测试
六、考核时长
1.测试卷40分钟
2.自选歌曲演唱，40分钟
七、考核内容
1.骨笛，编钟，诗经，古琴
2.柴可夫斯基，，冼星海，聂耳，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》
3.民歌的体裁、歌曲或乐曲的出处以及作曲家
八、考核流程
1.测试卷考核
2.自选歌曲考核
九、评价标准
1.测试卷和自选歌曲各占50分
2.等级划分：A、B、C、D（A优秀，B良好，C合格，D不合格）
3.评价分二部分，歌唱占50%，测试卷成绩占50%，其中测试卷题型包含填空题、选择题、判断题和连线题。
十、考前准备
1.学生考试的音乐测试卷
2.课本，自选歌曲。
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蚌埠高新实验学校2016—2017学年度第一学期
音乐考核方案
一、考核目的
通过学生的自评、互评、教师评，让学生对自己一学期所学的知识、技能进行回顾、总结，对自己在音乐课中的行为表现进行总结，通过考核让学生知道自己的优点、不足，让学生在相互交流中更喜欢上音乐课。
二、考核时间
八一班： 12月26日 14：20——15：00
八二班： 12月26日 15: 10——15：50
八三班： 12月27日 13: 25——14：05
八四班： 12月27日 14：20——15：00
三、考核内容：1、平时课堂表现20%
2、自选歌曲演唱50%
3、基础知识试卷30%
四、考核方式：
试卷考核——以笔试的形式考察学生的音乐基本乐理知识。
表演唱——以小组为单位进行考核，演唱形式不限，可以小组合唱一首歌曲，可以有一人领唱，也可以分男女生领唱等等，
考核分数记录个人分。
五、曲目选择：人民音乐出版社上册目录中所有歌唱曲目，以及《欢
乐颂》、《爱，因为在心中》、《唱脸谱》、《父亲》
等。
六、评分标准： 1、声音洪亮，圆润（20分）
2、精神饱满，投入（20分）
3、声音富有表现力（20分）
4、节奏、音高准确（20分）
5、节拍准确，有感情（20分）
七、评分等级：90分以上：A+
80分以上；A
70分以下：A-
教师：王晴晴
2016年12月22日
附件：
2016-2017学年度第一学期八年级音乐试卷班级_________ 姓名_________ 得分_________
一、填空（每空2分，共计20分）
1、《中华人民共和国国歌》的原名：____________，词作者是____________曲作者是____________。
2、歌曲中常见的演唱形式有：___________、齐唱、___________、合唱、
___________。
3、中国民歌的题材可以分为：___________、劳动号子、___________。
4、《军民大生产》是我国___________地区民歌，词作者：___________。
二、判断正误（每题3分，共计15分）
1、《桑塔露琪亚》是美国民
歌。
（）
2、《伏尔加船夫曲》是俄罗斯民歌。
（）
3、《中华人民共和国国歌》是一首舒缓的民歌。
（）
4、歌唱的基本要求是要自信，富于感情的歌
唱。
（）
5、∮音乐符号叫做高音谱号。
（）
三、选择题（每题3分，共计15分）
1、下面不属于力度记号的是
（）
A、mf
B、dim
C、#
D、pp
2、下列选项不属于演奏形式的是
（）
A、独奏
B、重奏 C 、合奏 D 、间奏
3、下列乐器中属于键盘乐器的是
（）
A 、古筝
B 、单簧管
C 、钢琴 D、定音鼓
4、“6”在五线谱中的唱名是（）
A、Do
B、fa C 、la D、mi
5、中国五声调式音节为（）
A、1 2 3 4 5 B 、1 3 5 6 7 C、1 2 3 5 6 D、 3 4 5 6 7
四、用小节线划出正确的拍节（20分）
1＝C 4/4
3 3
4
5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 .2 2 - 3 3 4 5 5 4 3 2
1 1
2
3 2. 1 1 -
五、连线（15分）
1、把下面歌曲的名称与对应的国家连接起来（4分）
《桑塔·露琪亚》俄罗斯民歌
《伏尔加船夫曲》爱尔兰民歌
《伦敦德里小调》意大利民歌
《蓝色多瑙河》奥地利民歌
2、把下面的歌曲与相对应的影片连接起来（6分）
《雪绒花》泰坦尼克号
《我心永恒》冰山上的来客《冰山上的雪莲》音乐之声
《悍牛与牧童》悍牛与牧童
《飞吧，足球》我们的好朋友
《你的美梦，我的美梦》飞吧，足球
六、默写歌词《中华人民共和国国歌》（20分）。