外语系应用英语专业(商务方向)介绍
外语系应用英语专业（商务方向）介绍
1．教育理念
商务英语方向在确定培养目标时，先通过调研了解企业岗位设计类型以及工作岗位的要求，然后对这些岗位进行分析，找出与专业相近的岗位群，根据企业需求状况以及本院的教学资源，确定本方向针对的岗位群，在此基础上，确立本专业的培养目标，“以英语语言能力为核心，突出职业技能”。
商务英语方向旨在培养热爱祖国、热爱劳动、拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好综合素质，扎实的英语专业基础知识和良好的中西文化素养，熟练掌握英语听、说、读、写、译的语言基本技能，具有较强的中英文书面和口头表达能力，同时掌握现代文秘专业知识和基本理论，了解商务运作规律，熟悉国内外商务操作规程和文秘事业发展方针、政策、法规和发展动态，职业能力强，具有创业精神、良好职业道德和健全体魄的“高素质+高技能”专门人才。
毕业后能胜任涉外英语应用工作、企事业单位文秘事务管理、商务翻译、英语谈判等方面的涉外高级专门技术人才。
1）商务英语方向人才的培养规格是：具有良好的思想品德和较高的职业道德素养。
具备必要的文化基础知识和相当的中文水平。
掌握计算机应用和技巧，熟悉WINDOWS操作系统，能熟悉使用OFFICE 等。
办公软件和常用的软件工具，掌握电子软件应用和网络通讯应用，具
有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力。
掌握英语听说读写译五项基本技能、能够胜任一般场合对外交流的工作。
掌握所学专业方向的基本语言交流和实际操作技巧。
熟悉国家主要规范和法规，能用英语知识规范地从事外事及商务活动。
2）具体的教学目标
知识目标：
社会主义道德、法律、特色理论等方面的知识；计算机应用、外国语言应用等方面的知识；现代汉语，汉语文化等方面的知识；文秘实务，档案管理、现代交际、基础英语（听说读写译等技能方面）知识。
岗位基本技能目标：
英语应用能力，获取等级证书，利用英语体现良好的社交能力、应变能力和创新能力；职业操作能力，严格遵守劳动纪律，保守岗位秘密，熟练业务技能；经营管理能力，积极有效沟通，创造性开展工作，良好的协调团队关系等等；电脑操作能力，掌握一定的计算机操作技能，具有获取、处理、应用信息的能力；其他外语能力等。
素质目标：思想道德素质：遵守涉外法律法规，具有良好的思想品德、行为规范和职业道德，具有自觉学法、懂法、守法意识，具有科学的世界观、人生观和价值观。
文化素质：具有良好的文化素养，具有适应职业变化的终身学习的能力。
身心素质：具有健康的体魄、良好的社会适应能力和吃苦耐劳的精神，具有较好的心理调节能力和心理承受能力。
2．人才培养模式
高职高专教育旨在培养适应企业岗位需求的高技能人才，因此实践教学是高职高专教育体系的重要组成部分。
能否构建特色鲜明的实践教学模式，是实现人才培养目标的关键。
为了实现以上培养目标，在课程体系安排上贴近社会、贴近生产、贴近生活，实行“学校—企业—社会”相结合的培养机制，把综合素质和职业能力的培养贯穿于整个教学活动的始终。
除了进行课堂教学外，还采用了实验室模拟教学、案例教学、组织学生进行社会调查、安排学生到有关企业实习等方式，提高学生的实践能力和实际操作水平。
商务英语方向自成立以来始终秉承上述理念，以培养学生职业能力为核心，根据自身的方向特点与优势构建实践教学模式。
1）校企合作模式
为了突出商务英语方向对学生实践能力的培养，自江门职业技术学院成立以来，本方向开始招生之际就确立了“厂校交替”、“工学结合”的教学理念，注重结合校内外的实训教学，开始“厂校交替”、“工学结合”教学模式的探索。
我们积极发挥课程优势，与江门市多家涉外企业和公司签订了合作协议，建立校外实训基地，为“厂校交替”、“工学结合”的办学奠定了基础。
2）工学结合模式
工学结合模式的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。
加强校企合作,形成课程教学、企
业互动,共同合作参与学生专业技能的培养,加强校外紧密型实训教学基地建设,探索课堂教学与实习实训教学地点的一体化,使学生提高实操能力,从“准职业人”成为职业人。
突出对学生实践能力、创造能力、就业能力、创业能力的培养。
课程内容更注重知识与技能结合、服务技能与智力技能结合、教学标准与职业标准结合、教学实训与校外实习相结合，将职业技能贯穿于整个教学过程，学生在企业的工作与其课业目标和职业目标密切相关。
实施紧密型“厂校交替”、“工学结合”模式，学生每个学期两周的校内实训与假期社会实践相结合；调整教学计划，安排学生在第五学期进行毕业实习，第六学期顶岗实习，实施工学结合。
学生实训工作的情况由学校主导和监控，由学校和实习企业共同考察评价学生在工作中的表现。
3．教学内容
本方向根据学校人才培养宗旨，坚持以“学校教育，育人文本，德智体美，德育为先”的原则，不断促进人文素质教育与专业业务素质教育的融合，提倡技术中的人文精神，在技术服务中渗透对人的关怀，培养学生具有较强的综合职业素质。
在传授具体知识的同时，着重培养学生具备人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理的行为能力；具有自信心、责任感、竞争力、合作情、创新劲等意志品质；能够正确对待“自然、社会、他人和自己”。
根据商务英语方向的办学
定位、人才培养目标、岗位需求等方面，本课程在专业培养目标中的定位和课程目标如下：
课程定位：
商务英语方向根据近年来英语人才需求的发展特点，在进行了充分调查和分析之后，结合专业教学指导委员会的意见，设立了相应的课程体系。
体现本方向特色的主要是专业必修课、专业选修课和实践教学课环节。
根据高等职业教育的特点和学院的办学定位和培养目标，结合商务英语课程特色，本课程以培养高素质的、具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的涉外应用型人才为目标。
专业必修课程以《商务英语翻译》、《函电与单证》《商务交际英语》、《电子商务英语》等主干课程为核心，并建设基础英语类、职业能力类、职业操作技能类和拓展类四大课程群。
专业选修课作为专业必修课程的有益补充，分为专业限选课和专业任选课两大类别。
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）的要求，建立科学合理的实践课程教学体系，进一步加大实践教学的力度。
除入学教育与军训（2周）及毕业实习、毕业设计（18周）之外，综合技能训练达到22周。
课程目标：
知识目标：通过学习本课程，使学生达到具有一定的英语听说读写能力；具有一定的英汉翻译能力，能够胜任日常和专业口、笔译工作；掌握基本语言学知识与理论，具有较好的语言使用能力；掌握
英语教学基本理论，具有从事英语教育的基本技能；掌握英语国家概况、公关礼仪等方面的知识，具有良好对外交际素质；掌握计算机应用的基本知识与技能，具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力。
素质目标：
通过本课程的学习，使学生了解和懂得马克思主义、毛泽东思想的基本原理，掌握邓小平基本理论、了解现代中国革命史和我国的基本国情；具有良好的行为规范、职业道德和文明礼仪；爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，安心工作；具有良好的身体素质和心理素质。
实践能力目标：
通过本课程学习，使学生熟悉商务文秘基本业务，能适应英语文秘岗位群的所有岗位。
创造能力目标：
通过本课程的学习，使学生有较强的独立工作能力、突发事件的处理能力和特殊问题的处理能力，能分析和有序地处理商务涉外工作以及其他文秘服务工作中发生的实际问题。
具备一定的创造、设计、策划等能力。
就业能力目标：
通过本课程的理论学习、实践能力和创造能力的培养，特别是经过实习、实训等“工学结合、厂校交替”的多种教学方式，使学生全面掌握就业技能、就业途径、方法和技巧，为学生就业、自主择业
打下坚实基础。
创业能力目标：
以学生创造能力和就业能力为基础，培育学生的创业意识、创业精神、创业品质、创业能力，让学生通过一系列的创业活动，从而提高了学生的创业能力。
课程内容模块：
本专业的课程内容模块分为公共必修课、专业必修课、专业选修课、实践教学课、和公共选修课五大模块。
其中，公共课程包括理论教学为主的课程和实践教学为主的课程，其主要作用是使学生达到必备的基本知识和基本技能要求，为构建学生的基本素质提供良好的基础，共有328学时；专业必修课程的主要作用是使学生达到本专业的专业技能要求，专业选修课的主要作用是拓展学生的专业技能知识，实践教学课的主要作用是巩固理论知识，强化学生的实际操作能力，锻炼学生的社会协调沟通能力，为顺利走上社会岗位打好基础，公共选修课的主要目的是加强学生的人文科学素质、拓宽学生的知识面，使学生能够得到更全面的发展。
我们根据教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见制订人才培养方案，进行课程内容选取，理论与实训穿插进行。
池州学院外语系专业介绍
池州学院外语系专业介绍
专业名称：英语学制：四年
培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言综合应用能力、较为广博的文化科学知识，能熟练地运用英语在教育、文化、经贸、旅游、涉外企业及外事等部门从事教学、翻译、管理、研究等项工作的应用型、复合型英语高级专门人才。
主干课程:基础英语、英语听力、英语语法、英语视听、英语会话、英语口译、高级英语写作、高级阅读、英美报刊选读、翻译理论与实践、英美文学选读、主要英语国家国情、英语语言学概论以及大量的选修课程。
就业方向:在教育、文化、经贸、旅游、涉外企业以及外事等部门从事教学、翻译、管理和研究工作。
专业名称：商贸英语学制：三年
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有既精通英语，具有较强的口、笔头英语交际能力，又具有扎实的商务理论及国际贸易知识和技能的复合型、应用型人才。
主干课程：商务英语精读，商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、外贸单证、外贸函电、文秘英语、外贸理论与实务、英语口译。
就业方向：在经贸、旅游、涉外企业以及外事等部
门从事公关、营销、翻译、文秘等工作。
专业名称：应用韩语学制：三年
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的、既具有旅游管理和商务理论专业知识、扎实的韩语语言功底和一定的实际运用能力，又具有较宽广的旅游及商务实践的实际操作能力和旅游及商贸业务的韩语应用型人才。
主干课程：基础韩语、韩语听力、韩语阅读，韩语语法、韩国概况、韩语口语、韩语翻译、韩语写作、外贸理论与实务
就业方向：在事企业单位尤其是韩资韩资企业从事翻译、管理、公关和文秘工作。
毕业后还可以由学校统一办理去韩留学以提升学历。
广东工贸职业技术学院应用外语系商务英语专业
广东工贸职业技术学院应用外语系商务英语专业2017-2018学年第2学期“毕业综合实训和生产(顶岗)实习”指导书Graduation Internship Guide Book For Business English Majors制定：应用外语系商务英语教研室时间：2018年1月一、实习目的通过本次顶岗实习，学生能将所学的专业知识与企业的生产和管理实践结合起来，全面提高在商务环境下英语的应用能力、培养职业素养、增强服务意识和职业道德、明确职业发展方向、为毕业后从事外贸、翻译、管理等工作奠定坚实的基础。
二、实习对象和时间2015级商务英语专业全体毕业生及2016级商务英语（三二分段）专业全体毕业生。
实习时间从2018年3月5日至2018年6月29日。
三、实习的形式本次实习采取分散实习的模式，学校推荐实习岗位和学生自主寻找相结合，尽最大努力、最大可能的为学生安排合适的单位，达到学以致用、学有所用。
学生在指导老师的指导下使用“广东工贸职业技术学院顶岗实习管理平台”（使用纯手机端操作，下载APP应用“超星学习通”），同时通过其他如微信、QQ等的网络通信方式，加强与指导老师的联系，及时汇报、提交实习材料。
用户账号和初始密码均为学号（为安全考虑，应在第一次登录后及时修改密码，以保证个人账户的安全）。
四、实习的内容和进程实习的主要内容有行业知识学习、商务谈判、外贸、商务接待、信函写作、资料整理或翻译以及办公设备的使用、跨文化交际等，以及行业英语的学习和完善。
通过这些方面的实习，学生能够对企业的运作流程及运作规律有基本的了解，五、实习考核和成绩评定考核和评定根据学生在实习期间的表现及实习材料等来评定成绩，企业成绩和指导教师成绩相结合，共分五个等级，分别为优秀（90 -100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69和不及格（59以下），具体考核项目见下表。
六、实习提交材料顶岗实习学生需提交以下材料（可在外语系网站下载）：1．《顶岗实习申请表》2.《录用证明》3.《实习周记》4.《实习总结》5.《顶岗实习鉴定表》6.《顶岗实习意见反馈表》7.《毕业综合实践报告》七、实习要求（1）严肃认真、踏实诚恳地完成实习任务。
应用英语专业就业方向及前景
应用英语专业就业方向及前景
考生在填报高考志愿时，很关心应用英语专业的就业方向和培养方向是怎样的。
下面是由编辑为大家整理的“应用英语专业就业方向及前景”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
应用英语专业
应用英语专业培养德、智、体、美全面发展，具有系统的英语语言基本理论、基础知识，熟练的英语语言运用能力、广泛的语言文化知识和社会科学知识，适用外经贸、对外文化及事务交流知识、掌握现代办公手段，能够胜任口笔译工作者和对外文化交流，经济技术交流及涉外法律、经贸、旅游和工商业务的以市场为导向的复合应用型人才。
就业方向
主要面向服务行业，在涉外文秘、外事、会展岗位群，从事秘书、行政助理、外事管理与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。
主要职业能力
1.具备良好的政治思想素质和诚实守信的职业操守;
2.具备较强的观察、分析判断及信息处理能力;
3.具备较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力；
4.具备较强的英语听、说、读、写、译能力;
5.具备较强的跨文化交际能力;
6.具备良好的管理和组织协调能力;
7.掌握中西方文化背景知识;
8.了解并掌握外事、会展基础知识和业务操作常识。
就业前景
应用英语专业就业前景很好，毕业生在各级政府部门、企事业单位及教育部门，从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。
应用英语专业培养德、智、体、美全面发展，具有系统的英语语言基本理论、基础知识，熟练的英语语言运用能力、广泛的语言文化
知识和社会科学知识，适用外经贸、对外文化及事务交流知识、掌握现代办公手段，能够胜任口笔译工作者和对外文化交流，经济技术交流及涉外法律、经贸、旅游和工商业务的以市场为导向的复合应用型人才。
商务英语专业介绍
尚语国际语言村商务英语专业培养目标本专业方向主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。
商务英语专业培养要求要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。
商务英语专业主要课程主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。
学生毕业后授予文学学士学位。
商务英语专业就业方向毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共英语教学等工作。
关于商务英语“商务英语”的概念从提出到今天，起始时间已经不短了，但在国际化大趋势下，英语学习市场风起云涌的今天，很多培训机构又把商务英语作为了其主要的培训项目。
究竟什么是商务英语？它又适合什么人读呢？我们仅仅从我们的角度来进行一些阐述，供大家参考。
从目前英语培训的目的来看，既有考试培训，又有能力培训，商务英语界乎两者之间。
在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。
不过我们再次要说明商务英语并不是万能的，也不是独立存在的，许多外企需要员工具有更加专业性的英语能力－－“职业英语”，比如ETS的TOEIC和TOPE，也有人把TOEIC 统称为商务英语，其实二者是有区别的，他们的含义与作用都不同。
对于职业英语而言，学员参加某一项测试并得到一定的分数来证明其对英语语言的应用能力。
学生需要和得到的是一个分数，证明其有能力承担相关的工作。
而事实上，比如托福，得到高分的考生并不证明其拥有了相对应的能力。
而商务英语，作为一种特定的教程，强调的不仅仅是语言的水平，而是一种实际综合素质的提高。
应用英语专业特点
应用英语专业是指以应用英语语言技能和跨文化交流能力为重点的学科专业。
以下是应用英语专业的几个特点：
1.语言技能强调：应用英语专业注重培养学生扎实的英语语言能力，包括听、说、读、写和翻译等方面。
学生需要掌握专业英语词汇和表达技巧，能够流利准确地运用英语进行交流和表达。
2.跨文化交流能力培养：应用英语专业还注重培养学生的跨文化交流能力。
学生需要具备跨越语言和文化差异的沟通能力，理解并适应不同文化的背景、价值观和行为习惯，能够在跨文化环境中进行有效的交流和合作。
3.实践导向与专业应用：应用英语专业注重实践与应用，培养学生在实际工作中运用英语的能力。
学生将学习相关领域的知识，如商务英语、国际贸易、旅游英语等，并通过实践活动、模拟情境以及实习等方式提升实践应用能力。
4.多学科交叉：应用英语专业通常与其他学科交叉，如国际贸易、国际关系、文化传媒等，学生需要了解相关领域的背景和专业知识，以便在专业应用中更好地理解和应对问题。
5.软技能培养：在应用英语专业中，不仅注重语言技能的培养，还强调培养学生的沟通能力、团队合作、领导才能和解决问题的能力等软技能。
这些技能在职业发展中非常重要，能够增加学生在工作中的竞争力。
总的来说，应用英语专业旨在培养具备扎实的英语语言能力和跨文化交流能力的专业人才，能够在各种实际应用场景中运用英语，为国际交流、国际商务、文化传媒等领域做出贡献。
同时，该专业也注重培养学生的实践能力和软技能，以提升他们在职业生涯中的竞争力和适应能力。
抚顺职业技术学院专业介绍
抚顺职业技术学院专业介绍化学工程系有机化工生产技术专业培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握有机化工生产技术专业必需的基础理论和基本技能，从事有机化工工艺生产运行、应用、管理等工作的高级应用型专业技术人才。
主干课程：计算机文化基础、英语、C语言程序设计、无机化学、有机化学、分析化学、化工原理、有机化工工艺学、有机化工过程及设备、化工仪表及自动化、高分子概论、化学实验、金工实习、认识实习、仿真模拟实习、专业实验等。
就业方向：石化、化工等企业，从事有机化工生产运行、工艺操作、生产技术管理等工作。
精细化学品生产技术专业培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握精细化学品生产技术专业必需的基础理论知识和基本技能，熟悉精细化工单元操作的基本生产技术，具有从事精细化工新产品研究、开发和技术革新、生产操作、产品质量监测及精细化工产品的生产、组织管理和经营管理的应用型专业技术人才。
主干课程：计算机文化基础、英语、C语言程序设计、无机化学分析技术、仪器分析技术、物理化学、有机化学、化工制图（含测绘）、化工原理（含课程设计）、化工仪表自动化、精细化工合成原理、精细化工设备、化工专业英语、化学助剂、液体洗涤剂、粘合剂与涂料、化工文献检索、精细化学品初级、中级、高级制造技术等。
就业方向：毕业后可从事精细化工中间体、精细化工产品及其它化工产品的生产、复配技术操作及管理，参与化工生产过程的工艺技术改造，化工生产过程的质量监控，化工产品的营销业务及化工行业的相关工作。
环境监测与治理技术专业培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握环境监测、环境治理方面科学的基本理论和实践操作技能，熟悉环境保护的管理、规划、污染控制的技术及技能，具有从事环境监测及评价的技能、环境治理的工艺开发、设计及生产过程的技术指导与管理的应用型专业技术人才。
主干课程：计算机基础、英语、C语言程序设计、无机化学、分析化学、仪器分析技术、物理化学、有机化学、化工原理、专业英语、环境化学与监测、环境质量评价、环境工程原理、环境规划与管理、工业污染治理技术、环境工程微生物学、文献检索等。
外语系应用英语专业(商务方向)介绍
外语系应用英语专业（商务方向）介绍1．教育理念商务英语方向在确定培养目标时，先通过调研了解企业岗位设计类型以及工作岗位的要求，然后对这些岗位进行分析，找出与专业相近的岗位群，根据企业需求状况以及本院的教学资源，确定本方向针对的岗位群，在此基础上，确立本专业的培养目标，“以英语语言能力为核心，突出职业技能”。
商务英语方向旨在培养热爱祖国、热爱劳动、拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好综合素质，扎实的英语专业基础知识和良好的中西文化素养，熟练掌握英语听、说、读、写、译的语言基本技能，具有较强的中英文书面和口头表达能力，同时掌握现代文秘专业知识和基本理论，了解商务运作规律，熟悉国内外商务操作规程和文秘事业发展方针、政策、法规和发展动态，职业能力强，具有创业精神、良好职业道德和健全体魄的“高素质+高技能”专门人才。
毕业后能胜任涉外英语应用工作、企事业单位文秘事务管理、商务翻译、英语谈判等方面的涉外高级专门技术人才。
1）商务英语方向人才的培养规格是：具有良好的思想品德和较高的职业道德素养。
具备必要的文化基础知识和相当的中文水平。
掌握计算机应用和技巧，熟悉WINDOWS操作系统，能熟悉使用OFFICE 等。
办公软件和常用的软件工具，掌握电子软件应用和网络通讯应用，具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力。
掌握英语听说读写译五项基本技能、能够胜任一般场合对外交流的工作。
掌握所学专业方向的基本语言交流和实际操作技巧。
熟悉国家主要规范和法规，能用英语知识规范地从事外事及商务活动。
2）具体的教学目标知识目标：社会主义道德、法律、特色理论等方面的知识；计算机应用、外国语言应用等方面的知识；现代汉语，汉语文化等方面的知识；文秘实务，档案管理、现代交际、基础英语（听说读写译等技能方面）知识。
岗位基本技能目标：英语应用能力，获取等级证书，利用英语体现良好的社交能力、应变能力和创新能力；职业操作能力，严格遵守劳动纪律，保守岗位秘密，熟练业务技能；经营管理能力，积极有效沟通，创造性开展工作，良好的协调团队关系等等；电脑操作能力，掌握一定的计算机操作技能，具有获取、处理、应用信息的能力；其他外语能力等。
厦门城市职业学院应用外语系简介
英语专业自我介绍15篇
英语专业自我介绍15篇英语专业自我介绍1我毕业于__大学英语专业.对英语比较偏爱，具备较强的英语听、说、读、写、译等能力；擅长撰写和回复英文商业信函，熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。
对国贸易事务有所了解，并熟悉国贸单证的制作。
通过学校日常培训和寒暑假的活动，熟悉办公室软件的操纵；精通办公自动化，熟练操作windowsxp能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑。
本人性格稳重、待人热情、真诚。
认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。
有较强的交际能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
积极参加学院社团活动，并担任过分院组织部和社会实践部的干事，配合部长工作。
英语专业自我介绍2我是__，是______大学经贸英语专业的毕业生。
在大学四年里我很注重培养自学。
下面就是本人的自我介绍：此外，我更注重自己综合能力的培养。
在校期间，我担任班级宣传委员，受到了全校师生的广泛好评。
我深知作为经济类学生，交流、实践不可或缺。
我先后顺利地通过了英语四级和计算机二级，还能熟练应用会计电算化软件，也能翻译英文名著，在专业课学习之余，我还广泛涉足于哲学、文学、法律、经济学等领域，并辅修了经贸英语，自学了第二外语——德语。
因此，在____年我加入了“____工大软科学爱好者协会”的市场调研部。
作为部长助理，我参与编写、访问并总结的调研项目，通过真实的数据，纠正了社会上部分群众对大学生不正确的看法，引起了很大反响。
我坚信作为一位适应社会需要的复合型人才，走入社会汲取养分是必备的。
在____年__月到____月，我在____公司驻长办事处做了三个月的促销小姐，初步感受到商家的激烈竞争，也以微见巨地了解了中国企业的现状。
同年期间，我还兼职市场咨询公司调查员，对市场调查做了全面、专业、深刻的了解。
这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础。
我坚信事在人为，若有幸被贵单位录用，我愿用自己的专业知识及聪明才智为贵公司的发展尽绵薄之力！此外，我更注重自己综合能力的培养。
英语(国际商务)专业
英语(国际商务)专业全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语(国际商务)专业是指以英语为主要教学语言，侧重于国际商务知识与技能培养的一门专业。
该专业以培养学生在国际商务领域具备综合素质和技能为目标，使学生具有在国际商务领域从事管理、营销、财务等相关工作的能力。
该专业的课程设置涵盖了国际商务管理、国际贸易实务、国际市场营销、国际金融、国际商法等领域的知识与技能培养。
学生通过学习英语语言、商务英语、跨文化交际等课程，掌握英语在商务环境中的使用能力，提高全球化背景下国际商务专业人才的综合素质。
英语(国际商务)专业的学生在学习期间将通过实习、实训等方式，锻炼自己的实际操作能力和实践能力，为将来从事国际商务相关工作打下坚实的基础。
学生还将通过参与国际商务竞赛、交流项目等活动，拓展自己的国际视野，提高跨文化沟通能力。
毕业后，英语(国际商务)专业的学生可以在各种跨国公司、外贸企业、政府部门、金融机构等单位从事涉外商务、国际贸易、市场营销等相关工作。
他们具备良好的英语语言能力、跨文化交际能力和国际商务知识，将会在国际商务领域具有较强的竞争力。
英语(国际商务)专业旨在培养具有国际化背景、跨文化交际能力和国际商务知识的复合型人才，适应全球化背景下国际商务的发展需求。
希望有志于从事国际商务工作的学生能够选择这一专业，通过努力学习和实践，成为国际商务领域的专业人才。
第二篇示例：英语（国际商务）专业是一门涵盖语言、商务和国际关系学科的综合性专业，旨在培养既精通英语语言，又具备商务知识和国际视野的高素质人才。
随着全球化进程的加速和各国之间的经济、文化交流日益密切，英语（国际商务）专业的重要性日益凸显。
英语是全球通用的商务语言，拥有英语语言能力是从事国际商务工作的基本要求。
在国际商务领域，英语不仅是沟通的桥梁，更是开展商务谈判、签订合同、撰写报告等工作的工具。
学习英语（国际商务）专业的学生在英语语言能力方面有着天然的优势，能够轻松应对国际商务环境中的各种交流需求。