小学数学10以内的分成运算练习题
一年级数学10以内加减法练习题及答案
一年级数学10以内加减法练习题及答案小学数学一年级练习题及答案（一）计算题（共10小题，每题2分，共20分）1. 3 + 4 =2. 5 - 2 =3. 2 + 6 =4. 8 - 3 =5. 6 + 1 =6. 9 - 5 =7. 4 + 2 =8. 7 - 1 =9. 1 + 9 =10. 10 - 4 =答案：1. 72. 33. 84. 55. 76. 47. 68. 69. 1010. 6（二）填空题（共5小题，每题3分，共15分）1. 5 + ___ = 82. 6 - ___ = 43. 9 + ___ = 124. 10 - ___ = 75. 3 + 4 - ___ = 6答案：1. 32. 23. 34. 35. 1（三）解决问题（共5小题，每题4分，共20分）1. 小明有4个苹果，小华给了他3个苹果，现在小明一共有几个苹果？答：7个。
2. 小明家里有8个糖果，他先吃了2个，然后拿出2个糖果分给小明和小华，现在每人手里有几个糖果？答：每人手里有3个糖果。
3. 小华有5个篮球，他把其中的3个篮球送给了小明，小华现在还有几个篮球？答：2个篮球。
4. 今天小明去游泳，他在水里先游了6圈，然后休息一下游了2圈，最后又游了3圈，他一共游了几圈？答：11圈。
5. 有7只小鸟在树上，其中有2只飞走了，又飞来了3只，现在树上一共有几只小鸟？答：8只小鸟。
（四）应用题（共5小题，每题6分，共30分）1. 小明有6个糖果，小华有3个糖果，他们一起把糖果分成两堆，每堆糖果是否一样多？为什么？答：不一样多，因为6除以2等于3，而3除以2等于1余1。
2. 小明有2枚硬币，小华有5枚硬币，他们两个人一共有多少枚硬币？答：7枚硬币。
3. 小明家里有8支铅笔，小华家里有3支铅笔，两个人一共有多少支铅笔？答：11支铅笔。
4. 小明从货架上取下7本书，他先放下3本，然后再放下2本，最后又放下剩下的几本书，他一共拿了多少本书？答：6本书。
小学一年级上册数学《10以内分与合》练习及技巧
10以内的分与合
技巧
1.首先模拟一个情景，小朋友从家里带来了4个桃子，现在要分给2个小朋友，可以怎么分呢？让孩子自己动脑筋想一想，4个桃子如何分配到两个盘子里。
2.给孩子准备5个苹果，让孩子自己试一试将5个苹果分别装在两个盘子里，看聪明的孩子能不能准确的给出答案呢？
3.让孩子填一填，课本中的习题，可以给孩子准备道具，让孩子自己摆一摆，然后填上合适的数字。
4.也可以像图中一样，制作一些可爱的图片，让孩子一边玩一边学习如何将数字进行拆分，体会分与合的思想。
幼小衔接数学每日一练10以内
幼小衔接数学每日一练10以内幼小衔接数学是指小学阶段的数学学习，它是整个数学知识体系的基础。
幼小衔接数学教育的重要性已经被越来越多的人认识到，它不仅有助于学生扎实基础、建立数学思维，更有利于提高学生的综合素质，增强自信心。
这里，我们一起来看一下幼小衔接数学每日一练的重要性以及如何有效地进行练习。
幼小衔接数学的每日一练不仅可以巩固学生日常的数学知识，同时也可以培养他们的数学思维，让他们在生活中更加灵活和自信。
在学生的日常学习中，可能会遇到各种不同的数学题目，如果每天都能够坚持做一些练习，那么就可以让自己的数学知识更加深入和扎实。
比如说，我们可以每天选择一些小学数学题目，做一些乘、除、加、减之类的简单的题目，并在做题过程中思考、理解问题的含义，从而达到更好地掌握数学的目的。
同时，不同于课上老师的教学模式，数学的练习过程很大程度上需要自主思考和独立解决问题，所以这种每日一练的形式也可以帮助学生建立起自主探究的学习思维，提高其解决问题的能力。
幼小衔接数学不仅是扎实基础的学习过程，也是提高学生综合素质的好途径。
因为数学是一门重视逻辑思维和抽象思考的科学，它可以让学生在思考问题、解决问题的过程中不断锻炼自己的思维和判断能力。
通过每天练习，学生也可以在数学中体会到探究思维的乐趣，增强其学习兴趣，培养科学精神和好奇心，不断拓展其科学视野，更好的适应社会发展的需求。
那么，如何才能有效地进行幼小衔接数学每日一练呢？首先，要做到规律的每日练习，坚持不懈。
其次，要认真理解每个问题的含义和解决思路，不能只记结果而不懂原理，同时也要对做错的题目进行反思或者请教老师，不断改进自己的学习方法和技巧。
多方面的补充教育也很重要。
通过参加数学兴趣小组或课外班的学习，可以更好地拓展自己的数学知识，提高综合素质和解决问题能力。
此外，家长的陪伴与支持也很重要。
他们可以在子女的数学学习过程中提供必要的帮助和支持，也可以在日常生活中通过各种小活动，如购物、游戏等，让子女进行数学思维和运算练习。
1年级上册10以内分成 数学题
一、概述在小学一年级的数学课程中，学生通常会学习10以内的加减法、乘除法和简单的分数概念。
其中，分成是数学教学中的一个重要概念，也是学生在日常生活中需要掌握的技能之一。
本篇文章将针对一年级上册10以内分成的数学题进行讨论，帮助学生加深对这一概念的理解和掌握。
二、10以内分成的基本概念在学习分成之前，学生首先需要对“分成”这一概念有一个清晰的认识。
分成是指把一个数字或物体平均分配给若干份的过程。
在10以内的分成中，通常涉及到除法的概念，即将一个整数分成若干份，每份不超过10。
学生需要学会利用除法的概念来解决10以内的分成问题。
三、10以内分成的基本原则1. 平均分配：10以内的分成问题中，通常要求将一个整数平均分成若干份。
学生需要理解平均分配的概念，即每一份都应该是相等的。
2. 除法运算：分成问题可以通过除法运算来解决。
学生需要学会使用除法符号（÷）来表示分成的操作。
3. 余数问题：在10以内的分成当中，通常不涉及余数的问题。
但学生也需要明白，如果被分配的数字无法整除，就会有余数产生。
四、10以内分成的题型1. 基础练习题1）2÷2=__2）4÷2=__3）6÷3=__4）8÷4=__5）7÷2=__6）9÷3=__7）10÷2=__8）5÷1=__2. 应用题1）小明有8支铅笔，他要平均分给他的4个朋友，每个朋友会分到几支铅笔？2）一盒有10个橙子，小明想将它们平均分给两个同学，每个同学可以得到几个橙子？3）小兰有6个巧克力，她要平均分给3个朋友，每个朋友会分到几个巧克力？4）一根绳子有9米长，小红要将它平均分成3段，每段有多长？五、解题方法与技巧1. 基础练习题的解法：基础练习题主要是通过简单的除法运算来解决，学生只需要将被除数除以除数即可得到答案。
如果有余数，也要进行相应的记录。
2. 应用题的解法：应用题与基础练习题相比，需要学生具备一定的逻辑思维能力。
10以内分合式练习题
10以内分合式练习题 1716169101059686131515241442425151练习卷使用说明：10以内的分与合是我们上半学期学习的一个重点，也是我们整个小学阶段数学计算的起点。
我们教材内的加减法计算题，就是从数的分与合引入的，所以也是用分与合来进行计算的。
掌握了10以内的分与合，不仅可以快速准确地计算10以内的加减法，对今后学习20以内，100以内，甚至多位数的加减法及乘除法都会产生至关重要的影响。
所以请各位家长能重视对孩子进行这部分内容的训练。
以下四项训练中，第一、二项属于基础训练；三、四项属于拓展训练。
请家长根据孩子的情况，掌握第一、二项后，再进行后两项的训练。
训练一：1. 请孩子用合成的方法熟读练习卷，按顺序背出各数的合成。
2. 家长和孩子两人对口令： A：2和5合成几？ B：2和5合成7。
上述训练针对题型举例：填空：想：5和3合成8，所以方框中填8。
训练二：1. 请孩子用分成的方法熟读练习卷，按顺序背出各数的合成。
. 家长和孩子两人对口令：A：8可以分成6和几？ B：8可以分成6和2。
上述训练针对题型举例：填空：想：10可以分成2和8，所以方框中填8。
训练三：家长和孩子两人对口令：A：2和几合成5？B：2和3合成5。
此训练针对题型举例：①+= 想：7和几合成9，因为7和2合成9，所以括号中填2。
② + =训练四：家长和孩子两人对口令：A：6可以分成几和4？ B：6可以分成2和4。
此训练针对题型举例：①-=1想：8可以分成几和1，因为8可以分成7和1，所以括号中填1。
②- =10以内数的分与合练习卷使用说明：10以内的分与合是我们上半学期学习的一个重点，也是我们整个小学阶段数学计算的起点。
我们教材内的加减法计算题，就是从数的分与合引入的，所以也是用分与合来进行计算的。
掌握了10以内的分与合，不仅可以快速准确地计算10以内的加减法，对今后学习20以内，100以内，甚至多位数的加减法及乘除法都会产生至关重要的影响。
幼小衔接数学10以内每日一练可打印
幼小衔接数学10以内每日一练可打印示例文章篇一：《幼小衔接数学10以内每日一练可打印：我的数学小秘籍》嗨，小伙伴们！今天我想跟你们聊聊幼小衔接时候超级重要的数学10以内数的学习，还有那超棒的每日一练可打印的资料呢。
我刚上幼小衔接班的时候呀，一看到数学就头疼。
10以内的数，感觉就像一群调皮的小怪兽，在我脑袋里乱蹦跶。
我妈妈就跟我说：“宝贝呀，数学就像搭积木，一块一块来，可有意思啦。
”我就半信半疑的。
那时候，我们开始做10以内的加减法练习。
比如说1 + 1等于几呢？我就伸出手指头，一个手指头加上一个手指头，哦，等于2呢。
可是一到3 + 4这种稍微难一点的，我就容易迷糊。
我的同桌是个小机灵鬼，他就跟我说：“你看啊，3就像3个小苹果，4就像4个小橘子，把它们放在一起，数一数，不就是7个嘛。
”我听了他的话，觉得好神奇呀，数学好像也没有那么难了。
后来呀，老师给我们发了那种10以内每日一练可打印的练习题。
哇，那纸张拿在手里的感觉就像是握住了打开数学大门的钥匙。
上面的题目可丰富了，有数字的书写练习，要把那些数字写得漂漂亮亮的可不容易呢。
我写1的时候，总是写得歪歪扭扭的，像个小蚯蚓。
妈妈就笑着说：“你这1呀，是在跳舞吗？要写得直直的，像根小棍子一样。
”我就努力地练习，写了好多好多遍，终于能把1写得好看一些了。
还有那种比大小的题目。
就像5和3比大小，我就会想，5个糖果肯定比3个糖果多呀，那就是5大于3喽。
可是有时候也会犯错呢。
有一次我把4和2比大小，我就写成2大于4了。
老师看到后，就问我：“你想想呀，是4个小娃娃多呢，还是2个小娃娃多呀？”我一下子就反应过来了，哎呀，我怎么这么迷糊呢。
老师就跟我说：“做数学题呀，要像探险家找宝藏一样细心。
”加减法的题目也特别多。
有那种填空的，像（）+ 3 = 7。
我就会在心里想，7个小方块，去掉3个小方块，还剩下几个小方块呢？哦，是4个小方块，那括号里就填4啦。
我的好朋友有一次遇到了2 +（）= 6这样的题目，她就着急得快哭了。
10以内的分合式练习题
10以内的分合式练习题 1716169101059686131515241442425151练习卷使用说明：10以内的分与合是我们上半学期学习的一个重点，也是我们整个小学阶段数学计算的起点。
我们教材内的加减法计算题，就是从数的分与合引入的，所以也是用分与合来进行计算的。
掌握了10以内的分与合，不仅可以快速准确地计算10以内的加减法，对今后学习20以内，100以内，甚至多位数的加减法及乘除法都会产生至关重要的影响。
所以请各位家长能重视对孩子进行这部分内容的训练。
以下四项训练中，第一、二项属于基础训练；三、四项属于拓展训练。
请家长根据孩子的情况，掌握第一、二项后，再进行后两项的训练。
训练一：1. 请孩子用合成的方法熟读练习卷，按顺序背出各数的合成。
2. 家长和孩子两人对口令： A：2和5合成几？ B：2和5合成7。
上述训练针对题型举例：填空：想：5和3合成8，所以方框中填8。
训练二：1. 请孩子用分成的方法熟读练习卷，按顺序背出各数的合成。
. 家长和孩子两人对口令：A：8可以分成6和几？ B：8可以分成6和2。
上述训练针对题型举例：填空：想：10可以分成2和8，所以方框中填8。
训练三：家长和孩子两人对口令：A：2和几合成5？ B：2和3合成5。
此训练针对题型举例：①+= 想：7和几合成9，因为7和2合成9，所以括号中填2。
② + =训练四：家长和孩子两人对口令：A：6可以分成几和4？ B：6可以分成2和4。
此训练针对题型举例：①-=1想：8可以分成几和1，因为8可以分成7和1，所以括号中填1。
②- =10以内数的分与合练习卷使用说明：10以内的分与合是我们上半学期学习的一个重点，也是我们整个小学阶段数学计算的起点。
我们教材内的加减法计算题，就是从数的分与合引入的，所以也是用分与合来进行计算的。
掌握了10以内的分与合，不仅可以快速准确地计算10以内的加减法，对今后学习20以内，100以内，甚至多位数的加减法及乘除法都会产生至关重要的影响。
一年级10以内分成题100道
一年级10以内分成题100道1.小朋友从家里带来了4个桃子，现在要分给2个小朋友，可以怎么分呢？2.小丽有5个苹果，她要怎么分才能把5个苹果分别装在两个盘子里呢？3.小明有4个梨，现在他要把梨分给面前的三个朋友，可以怎么分呢？4.老李种了一些菊花，送给邻居5 盆，还剩下4 盆，老李一共种了多少盆月季花？5.小明有6个糖果，他想把它们平均分给3个朋友，每个朋友可以分到几个糖果？6.小红有7颗糖果，她想把它们放在两个盒子里，每个盒子里放几颗糖果才能保证数量相等？7.小李有8个鸡蛋，他要把它们分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个鸡蛋？8.小华有9个橙子，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几个橙子才能保持数量相等？9.小明有10个小球，他要把它们平均分给5个朋友，每个朋友可以分到几个小球？10.小丽有8支铅笔，她要把它们放在两个盒子里，每个盒子里放几支铅笔才能保持数量相等？11.小李有6个橘子，他想把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个橘子？12.小华有9个苹果，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几个苹果才能保持数量相等？13.小明有7块巧克力，他要把它们平均分给他的两个哥哥，每个哥哥可以分到几块巧克力？14.小丽有10个糖果，她要把它们放在两个盒子里，每个盒子里放几个糖果才能保持数量相等？15.小明有8个糖果，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个糖果？16.小红有9颗糖果，她要把它们放在三个盒子里，每个盒子里放几颗糖果才能保持数量相等？17.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个苹果？18.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？19.小明有7个橙子，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个橙子？20.小丽有9个梨，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几个梨才能保持数量相等？21.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个苹果？22.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？23.小明有8个橙子，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个橙子？24.小丽有9个梨，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几个梨才能保持数量相等？25.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个苹果？26.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？27.小明有8个糖果，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个糖果？28.小红有9颗糖果，她要把它们放在三个盒子里，每个盒子里放几颗糖果才能保持数量相等？29.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个苹果？30.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？31.小明有7个橙子，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个橙子？32.小丽有9个梨，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几个梨才能保持数量相等？33.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个苹果？34.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？35.小明有8个糖果，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个糖果？36.小红有9颗糖果，她要把它们放在三个盒子里，每个盒子里放几颗糖果才能保持数量相等？37.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个苹果？38.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？39.小明有7个橙子，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个橙子？40.小丽有9个梨，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几个梨才能保持数量相等？41.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个苹果？42.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？43.小明有8个糖果，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个糖果？44.小红有9颗糖果，她要把它们放在三个盒子里，每个盒子里放几颗糖果才能保持数量相等？45.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个苹果？46.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？47.小明有7个橙子，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个橙子？48.小丽有9个梨，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几个梨才能保持数量相等？49.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个苹果？50.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？51.小明有8个糖果，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个糖果？52.小红有9颗糖果，她要把它们放在三个盒子里，每个盒子里放几颗糖果才能保持数量相等？53.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个苹果？54.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？55.小明有7个橙子，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个橙子？56.小丽有9个梨，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几个梨才能保持数量相等？57.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个苹果？58.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？59.小明有8个糖果，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个糖果？60.小红有9颗糖果，她要把它们放在三个盒子里，每个盒子里放几颗糖果才能保持数量相等？61.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个苹果？62.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？63.小明有7个橙子，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个橙子？64.小丽有9个梨，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几个梨才能保持数量相等？65.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个苹果？66.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？67.小明有8个糖果，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个糖果？68.小红有9颗糖果，她要把它们放在三个盒子里，每个盒子里放几颗糖果才能保持数量相等？69.小李有6个苹果，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个苹果？70.小华有10个鸭子玩具，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几个鸭子玩具才能保持数量相等？71.小明有8个饼干，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个饼干？72.小红有9颗草莓，她要把它们放在三个碗里，每个碗里放几颗草莓才能保持数量相等？73.小李有6个汽车模型，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个汽车模型？74.小华有10个玩具坦克，她要把它们放在两个玩具箱里，每个玩具箱里放几个坦克才能保持数量相等？75.小明有7个棒棒糖，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个棒棒糖？76.小丽有9片蛋糕，她要把它们放在三个盘子里，每个盘子里放几片蛋糕才能保持数量相等？77.小李有6个球，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个球？78.小华有10个玩具火车，她要把它们放在两个箱子里，每个箱子里放几个玩具火车才能保持数量相等？79.小明有8支铅笔，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几支铅笔？80.小红有9颗樱桃，她要把它们放在三个篮子里，每个篮子里放几颗樱桃才能保持数量相等？81.小李有6个书包，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个书包？82.小华有10个玩具飞机，她要把它们放在两个玩具箱里，每个玩具箱里放几个飞机才能保持数量相等？83.小明有7根蜡烛，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几根蜡烛？84.小丽有9张纸，她要把它们放在三个文件夹里，每个文件夹里放几张纸才能保持数量相等？85.小李有6个玩偶，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几个玩偶？86.小华有10支笔，她要把它们放在两个笔筒里，每个笔筒里放几支笔才能保持数量相等？87.小明有8颗橡皮，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几颗橡皮？88.小红有9本书，她要把它们放在三个书包里，每个书包里放几本书才能保持数量相等？89.小李有6块橡皮泥，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几块橡皮泥？90.小明有7个玩具车，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个玩具车？91.小红有8颗葡萄，她要把它们放在两个篮子里，每个篮子里放几颗葡萄才能保持数量相等？92.小李有6条项链，他要把它们平均分给他的两个姐姐，每个姐姐可以分到几条项链？93.小华有10个糖果，她要把它们放在三个盒子里，每个盒子里放几个糖果才能保持数量相等？94.小明有9个橡皮擦，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个橡皮擦？95.小红有8片巧克力，她要把它们放在两个盘子里，每个盘子里放几片巧克力才能保持数量相等？96.小李有6个飞机模型，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几个飞机模型？97.小华有10个铅笔，她要把它们放在三个笔筒里，每个笔筒里放几支铅笔才能保持数量相等？98.小明有9个玩具狗，他要把它们平均分给他的两个朋友，每个朋友可以分到几个玩具狗？99.小红有8把尺子，她要把它们放在两个盒子里，每个盒子里放几把尺子才能保持数量相等？100.小李有6颗铅球，他要把它们平均分给他的两个弟弟，每个弟弟可以分到几颗铅球？。
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10以内的分成运算
一：填空
1．按下面的数接着画。
2．找规律给小蜗牛编号。
(1)(2)
3．把2、0、10、5、9、6这些数按从大到小的顺序写在下面。
()＞()＞()＞()＞()＞()
4．在里填上“＋”或“－”。
73＝4 35＝8
1010＝0 55＝10
5．在里填上“＜”“＞”或“＝”。
4＋69 2＋3 6
810－4 9－8 1
二、数一数
1．从左数，第7杯中有()只，有2只的是第()杯。
2．从左数，第()杯有7只，第()杯和第()杯合起来有10只，第()杯和第()杯合起来有8只。
三、计算大比拼。
1．直接写出得数。
2＋8＝5＋3＝
6－4＋7＝10－3－2＝
9－4＝0＋6＝
8＋1－5＝7＋2＋0＝
2．把下列算式按得数从大到小排列。
8＋21＋13＋26＋30＋44＋4
()＞()＞()＞()＞()＞()
四、看图列式计算。
1.
＝(个) 2.
＝(朵)
五、解决问题。
1.
左边有()棵白菜，右边有()棵白菜。
一共有()棵白菜。
＝(棵)
2．原来有8个萝卜。
还剩()个萝卜，小兔拔走了()个萝卜。
＝(个)
3.请你提出数学问题并解答。
________________________________
＝(个)
4．每个筐里可能装几个西瓜？
＝(个)
＝(个)
答案
一、1．略
2．(1)28(2)6 3
3．1096520
4．－＋－＋
5．＞＜＞＝
二、1．5 3
2．41546(后四空答案不唯一) 三、1．108955649
2．(8＋2)＞(6＋3)＞(4＋4)＞
(3＋2)＞(0＋4)＞(1＋1)
四、1．10－6＝4
2．2＋7＝9
五、1．5275＋2＝7
2．448－4＝4
3．没有帽子的雪人有几个呢？
9－2＝7
4．4＋5＝93＋6＝9(答案不唯一)。