综合实践手工课教案
小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作教案设计
教案设计：小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作一、教材分析教材：小学三年级下册综合实践活动本节课主要任务是让学生通过手工制作纸来增强他们对于生活中各种材料的认识和理解，并了解纸的制作历程和基本知识。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.了解纸的基本知识。
包括纸的种类、质量等。
2.了解纸的制作历程。
通过制作纸张，了解纸张的加工生产过程。
3.提高学生的动手能力和观察能力。
通过手工制作纸的过程，提高学生的动手能力和观察能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：纸的种类、质量、制作过程。
2.教学难点：纸的制作过程的复杂性和材料的选择。
四、教学过程1.导入环节通过图片和实物，引导学生了解纸的种类和质量：普通打印纸、彩色纸、包装纸等，让学生探究纸张的质量和颜色的差异。
2.讲解环节介绍纸张的制作过程，讲解纸浆的制作、造纸机的工作原理和纸的加工生产过程。
让学生可以掌握纸张的生产过程，了解纸张从原料开始加工，最终制成成品的过程。
并且，让学生可以感受纸的质感和触感。
3.操作环节①准备材料：鸡蛋壳、搅拌棒、碗、水泥盆、吸水毛巾、报纸、白纸、槟榔筒。
②把鸡蛋壳磨成小颗粒，放进碗里，加水搅拌均匀，制成鸡蛋纸浆。
③在水泥盆里放一些鸡蛋纸浆，加水，搅拌均匀。
用吸水毛巾把纸浆吸干。
④取出报纸，放在槟榔筒上轻轻搓揉。
把纸的浆液涂在报纸上，把纸上的浆液均匀排开。
放在太阳底下晾干。
4.总结环节让同学展示自己制作的纸张，介绍自己制作纸张的具体过程和经验，并总结学习到的有关纸张的知识和技巧。
五、板书设计纸张的制作过程1.纸浆的制作2.纸的加工生产过程①面纸压花②面纸干燥③面纸再生处理④防水、染色等处理六、教学评价通过本节课的学习，学生可以了解纸张加工生产的过程、了解纸张的知识和技能、提高学生的动手能力和观察能力。
在课程评价上，可以通过学生的作品展示、问题回答和交流，来对学生的学习效果进行评价。
《手工编织》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录
《手工编织》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录手工编织综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录教案一、教学目标1. 了解手工编织的基本概念和技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生的集中注意力和耐心。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 手工编织的基本概念和技巧介绍。
2. 制作简单的手工编织作品。
三、教学步骤1. 导入：通过展示手工编织作品和介绍编织的基本概念，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细介绍手工编织的基本技巧和步骤，让学生了解如何开始编织。
3. 实践操作：让学生动手实践，制作简单的编织作品，如手链、织带等。
4. 分享交流：学生展示自己的作品，并互相交流分享经验和感受。
5. 总结归纳：对学生的作品进行总结评价，强调编织的重要性和乐趣。
四、教学资源1. 手工编织工具和材料。
2. 手工编织作品的展示。
教学设计一、教学目标1. 通过手工编织活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生的空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的耐心和毅力。
二、教学内容1. 手工编织的基本技巧和步骤。
2. 制作不同的手工编织作品。
三、教学过程1. 导入：通过展示手工编织作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍手工编织的基本技巧和步骤，让学生了解如何开始编织。
3. 实践操作：学生根据教师的指导，动手制作不同的编织作品，如手链、织带、毛线小动物等。
4. 分享交流：学生展示自己的作品，并互相交流分享经验和感受。
5. 团队合作：学生分组合作，共同完成一个大型的编织作品，如编织地毯或装饰品。
6. 总结回顾：对学生的作品进行总结评价，强调编织的重要性和乐趣。
课堂实录导入教师展示一些精美的手工编织作品，引发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解教师介绍手工编织的基本技巧和步骤，让学生了解如何开始编织。
实践操作学生根据教师的指导，动手制作手链。
分享交流学生展示自己的手链作品，并互相交流分享经验和感受。
八年级综合实践活动课教案
八年级综合实践活动课教案一、活动主题：环保手工制作1. 活动目的：培养学生环保意识，利用废旧物品进行手工制作，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 活动时间：2课时3. 活动过程：(1) 导入：教师展示一些废旧物品制作的手工制品，引导学生思考如何利用废旧物品进行创作。
(2) 讲解：教师讲解环保手工制作的重要性，以及如何利用废旧物品进行创作。
(3) 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
(4) 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
二、活动主题：社区服务1. 活动目的：培养学生关爱社区、服务社会的意识，提高学生的社会实践能力。
2. 活动时间：2课时3. 活动过程：(1) 导入：教师引导学生思考社区服务的重要性，以及作为中学生如何参与社区服务。
(2) 讲解：教师讲解社区服务的意义，以及如何组织社区服务活动。
(3) 实践：学生分组讨论，制定社区服务计划，并进行实施。
(4) 总结：学生分享社区服务心得，教师点评并总结。
三、活动主题：户外徒步活动1. 活动目的：培养学生热爱户外运动，增强身体素质，提高团队合作能力。
2. 活动时间：2课时3. 活动过程：(1) 导入：教师展示户外徒步的图片，引导学生了解户外徒步的好处。
(2) 讲解：教师讲解户外徒步的安全知识，以及如何准备徒步活动。
(3) 实践：学生分组进行户外徒步活动，教师巡回指导。
(4) 总结：学生分享徒步心得，教师点评并总结。
四、活动主题：科普知识讲座1. 活动目的：培养学生科普兴趣，拓宽知识视野，提高学生的科学素养。
2. 活动时间：2课时3. 活动过程：(1) 导入：教师引导学生思考科普知识的重要性，以及科普知识对生活的影响。
(2) 讲解：教师讲解科普知识讲座的内容，以及如何获取科普知识。
(3) 实践：学生参加科普知识讲座，进行实地考察，教师巡回指导。
(4) 总结：学生分享科普知识学习心得，教师点评并总结。
五、活动主题：传统文化体验1. 活动目的：培养学生对传统文化的了解和热爱，提高学生的文化素养。
专业制作的三年级上册综合实践活动教案
专业制作的三年级上册综合实践活动教案活动一：手工制作
目标：
学生能够通过手工制作活动，培养动手能力和创造力。
活动内容：
学生利用纸板、颜料等材料，制作简单的手工作品，如立体动物、风筝等。
教学步骤：
1. 准备材料和工具
2. 示范制作步骤
3. 学生动手制作
4. 展示作品并讨论交流
活动二：户外探索
目标：
学生能够通过户外探索活动，培养观察力和团队合作能力。
活动内容：
学生在校园或周边进行小型探险活动，如观察植物、寻找昆虫等。
教学步骤：
1. 分组进行探索
2. 记录所见所闻
3. 回到教室分享和总结
活动三：实践体育运动
目标：
学生能够通过体育运动活动，培养身体协调能力和团队合作精神。
活动内容：
学生进行简单的体育运动，如接力赛、跳绳比赛等。
教学步骤：
1. 组织比赛活动
2. 观摩他人比赛并研究
3. 讨论比赛经验和感想
以上为本学期综合实践活动的教案，希望能够为学生的全面发展提供支持和指导。
优秀综合实践活动教案（通用12篇）
优秀综合实践活动教案优秀综合实践活动教案（通用12篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的优秀综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
优秀综合实践活动教案篇1教学内容：立纸花教学目标：1 、让学生掌握制作立纸花的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的审美能力。
教学过程：一、导入春姑娘来了，到处开满了鲜花，你们觉得美吗？今天这节课我们来制作立纸花，我们可以用这美丽的立纸花来装扮我们的教室，让我们一起来感受春天的气息。
出示课题：“立纸花”。
二、新授1、介绍制作立纸花的整个步骤（1）~（4）将各部件切割、划痕，粘贴后折叠。
（5）~（6）用做好的多个单元组合出各种形状。
（7）完成图。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作立纸花的步骤是什么？优秀综合实践活动教案篇2活动目标：1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶，制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。
3、通过讲树叶画的故事，培养学生的想象力创造力和口语表达能力。
教学过程：谈话，音乐导入小朋友，秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么苍翠。
秋天多美啊！请欣赏歌曲《秋天多么美》。
音乐伴唱：《秋天多么美》辨认树叶，了解关于树叶的知识。
秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。
小朋友们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“（）叶是（）”的，形状像“（）”的句子，介绍自己收集的叶子。
这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢！你知道吗？（1）一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄和托叶（2）布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。
小学综合实践《钉纽扣》教案
小学综合实践《钉纽扣》教案钉纽扣是一种传统的手工活动，是小学综合实践课程中常见的一种教育教学方法。
本文将为您介绍一份小学综合实践课程《钉纽扣》教案，帮助学生培养手工能力、动手动脑能力和团队合作精神。
一、教学目标：1. 了解钉纽扣的基本工具和使用方法；2. 培养学生的手工能力，提高动手动脑能力；3. 培养学生的耐心和专注力，提高自我学习能力；4. 培养学生的团队合作能力，提高沟通与协调能力；5. 培养学生的创新思维和审美能力。
二、教学准备：纽扣、针线、面料、剪刀、板子、钉子、锤子。
三、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾上节课学习的内容，引入今天的主题。
通过展示一些彩色纽扣，激发学生对钉纽扣活动的兴趣。
2. 知识传授：介绍纽扣的种类和用途，向学生展示不同颜色、形状和材质的纽扣。
通过观察和分类的方式，让学生了解纽扣的特点和区别。
3. 操作演示：向学生展示如何使用针线将纽扣固定在面料上。
先让学生练习简单的直线钉纽扣，然后逐步引导学生掌握更复杂的纽扣钉法，如交叉钉、斜钉等。
通过教师的演示和学生的互动讨论，让学生理解并掌握正确的钉纽扣技巧。
4. 分组实践：将学生分成小组，每个小组选取一种纽扣，并提供适当的面料和其他所需工具。
要求学生在规定时间内，根据自己的创意设计并制作一个小手工作品。
鼓励学生充分发挥想象力和创意，激发他们的艺术天赋。
5. 交流展示：每个小组完成作品后，进行交流和展示。
学生可以分享自己的设计灵感、制作过程和困难克服经验。
通过互相欣赏和赞美，让学生感受到团队合作的乐趣和成就感。
6. 总结评价：教师引导学生讨论今天的学习收获和感悟，总结课堂内容。
对学生的作品进行评价，鼓励他们展示和分享他们的成果。
同时，巧妙引导学生思考在将来的学习和生活中如何运用钉纽扣技巧。
四、拓展延伸：1. 邀请文化专家或手工艺人到班级进行讲座和示范，让学生了解更多关于纽扣的历史和文化内涵。
2. 参观纽扣制作工厂或手工艺品展览，让学生近距离了解纽扣生产的过程和技术。
小学综合实践活动教案：手工编织环保购物袋
小学综合实践活动教案：手工编织环保购物袋一、教学目标1、让学生了解环保知识，了解塑料袋对环境的危害。
2、让学生学会编织环保购物袋的方法，提高孩子们的动手能力和艺术素养。
3、培养学生的创新精神和环保意识。
二、教学内容1、环保知识的传授。
通过简单的小组讨论和投票等方式，让学生认识到塑料袋的危害。
2、编织环保购物袋的方法的教学。
（1）准备材料：棉线、铝钩针（建议选择中等号，大小合适），修剪剪刀、尺子、桌布针（可根据需要选择）和针线。
（2）编织步骤：第一步：选择颜色和大小适当的线，切割线的长度为7-8倍的袋子长度，再通过折叠等方法将线分成两半。
将一半线从袋子中间开始横向绕一圈，用手将线一端固定于袋子上方。
第二步：将铝钩针插入从袋子中间开始的绕线的边沿，再插回起点，将线边沿穿过防滑纹插入铝钩针下方绕一圈线组成一个环。
从环中心的线处过线，送入钩针内，拉线开始编织。
第三步：将钩子伸入第一个环内，将钩子勾在第二根线上，从第一个环向前编织。
一直重复此过程，继续沿纹路行动，建立起来一个过程。
第四步：根据材料的大小，编织到合适的长度为止，再将线的末端返折好以后，用双面针针缝在袋子边缘上。
3、作品展示和评选让学生互相分享彼此编织的环保购物袋，并进行评选。
三、教学方法通过现场示范和讲解，让学生全程参与，培养学生的创新思想和动手能力。
同时采取互动问答、情境模拟等方式，提高学生的环保意识和活动参与度。
四、教学流程第一步：介绍课程内容和目标。
第二步：宣传环保知识，让学生认识到塑料袋对环境的危害。
第三步：展示编织环保购物袋的实物，并进行教学演示。
第四步：实际操作，让学生动手编织环保购物袋。
第五步：学生作品展示和评选。
第六步：总结课程内容和学习成果，加强环保教育宣传。
五、教学评价1、针对课程目标进行评价，考察学生是否掌握环保知识和编织技能。
2、评价方式：学生作品展示和评选，以及对学生的实际操作情况进行评估。
3、评价标准：学生制作的环保购物袋大小适当、线条整齐划一等。
综合实践手工课教案
综合实践手工课教案一、教学目标1. 让学生了解并体验各种手工制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生的审美观念，培养学生的艺术素养。
4. 培养学生团队协作和相互欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧和工艺介绍2. 纸艺制作：剪、折、粘、贴等3. 编织制作：简单的编织方法及应用4. 泥塑制作：揉、搓、压、刻等基本手法5. 废物利用：旧物改造和创意设计三、教学资源1. 教师准备相关的手工制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、针线、泥巴等。
2. 学生自备一些废旧物品，如报纸、塑料瓶、纸盒等。
3. 教学课件和视频资料。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示一些手工艺术作品，引发学生对手工制作的兴趣，简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 基本技巧学习：教师示范手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、贴等，并引导学生进行实践操作。
3. 制作过程：教师引导学生根据所学技巧，完成一个简单的手工制作作品。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创意实践：教师提出一个主题，让学生运用所学的技巧和材料，进行创意制作。
学生可以独立完成，也可以小组合作。
五、教学反思六、教学评价1. 学生动手操作能力提高与否。
2. 学生对手工制作的兴趣和热情。
3. 学生创意发挥及作品完成质量。
4. 学生团队协作和相互欣赏的表现。
七、教学拓展1. 组织手工制作比赛，提高学生竞争意识。
2. 邀请手工艺术家进行讲座，拓宽学生视野。
3. 成立手工兴趣小组，培养学生特长。
4. 开展手工制作主题展览，展示学生作品。
八、安全注意事项1. 提醒学生使用剪刀、针线等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 指导学生正确使用胶水、颜料等化学物品，防止误食或误伤。
3. 注意防火，避免使用明火进行手工制作。
4. 保持教室整洁，切勿将垃圾乱丢。
九、教学计划1. 课前准备：教师提前准备好相关手工制作材料和工具，整理教室环境。
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泥塑--------小恐龙一、学习目标：1.培养学生的想象能力与动手能力2.学习用搓、捏、压等各种方法进行创作作品，尝试刻画恐龙的细部3.能大胆地与同伴介绍自己的作品，学会评价作品。
二、课前准备：橡皮泥，剪刀，火柴三、学生动手，小组合作1.搓一个圆球2.搓长，一头搓细并向上弯曲，插入火柴棍3.搓圆球4.搓成圆锥体5.捏扁些6.搓个圆球7.按上眼睛，嘴8.按上眼球，用尺压出嘴型9.搓圆球10.安装完成四、作品展示，汇报交流。
学生展示自己的作品五、评价体验，交流心得。
这节课学习了什么容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？泥塑------------瓢虫一、学习目标1. 在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
2.尝试用团、搓、压的方法制作瓢虫。
3.了解七星瓢虫是益虫。
二、课前准备橡皮泥，剪刀三、学生自己动手制作，小组合作交流，教师指导1.搓一个圆球2.捏成薄片，在用刀从中间切开3.整理形状4.搓长条5.-再搓个圆球6.底部捏扁7.做出眼睛8.安装完成四、作品展示，汇报交流。
学生展示自己作品五、评价体验，交流心得。
这节课学习了什么容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价泥塑---------沙发一、学习目标1.培养学生的想象能力与动手能力2.学习用搓、捏、压的方法制作沙发。
3.能大胆的与同伴介绍自己的作品，二、课前准备橡皮泥、剪刀三、学生自己动手制作，小组合作交流1.搓个圆球2.稍捏扁些3.再搓个圆球4.搓长些5.下边捏薄些6.捏出靠垫7. 把靠背围着圆座捏到一起，放上靠垫四、学生小组展示作品，互相交流五、讲评作品学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。
六、课后练习除了做沙发，你还能想到做什么家具？自己动手试一试。
橡皮泥制作----------插花一、活动目标：1、体验插花艺术，感受一下美好的插花2、学习用橡皮泥、彩色纸制作插花3、体验制作活动的乐趣二、课前准备橡皮泥，剪刀三、学生动手制作插花，相互协作1.搓个圆球2.捏出花瓶，用尺扎出瓶口3.搓一个圆球4.一头搓尖并剪开5.剪出叶子6.整理形状7.用牙签插接花与花瓶四、互相交流作品五、评价体验，交流心得。
这节课学习了什么容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价五、课后作业用你的小制作，装饰你的小书桌吧彩带编制-----鱼教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
2．提高手部肌肉动作的灵活性。
3．继续培养学生对海洋生物的兴趣。
教学准备：1．课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。
2．墙面创设“海底世界”背景。
3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
教学设计：1．参观海族馆（课件）引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。
2．出示例欣赏讨论。
设问1：制作热带鱼先要折出一个形？说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。
双三角的折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？说明：以上的示、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。
3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。
同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。
剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。
4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
5、总结，整理。
洞洞笔盒一、教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。
二、准备材料1.空置的护肤品包装纸盒2个；2.大钉子一枚；3.剪刀一把；4.双面胶一卷；5.蝴蝶图案；三、制作过程1.选择包装纸盒的一个正侧面，用钉子在上面打孔，打孔的位置要适当保持一定距离；2.用双面胶把两个纸盒较长的侧面粘合在一起；3.在盒子粘合处贴上衣服标贴蝴蝶图案，可以盖住粘和处的缝隙4.把画笔插进洞洞，洞洞笔盒就大功告成了四、小组交流作品，点评谁做的最好五、课后作业用你的小制作，装饰你的小书桌吧豆子粘贴画一、教学目标1.体验用豆子作画的乐趣；2.开发想象力；二、准备材料1.黑米2.绿豆3.水稻4.黄豆5.红豆三、制作过程1.用黑米粘贴边线；2.把绿豆切成片，贴水草；3.用水稻粘贴尾部；4.泡泡选用大黄豆，用红豆贴身体。
既方便又好看。
看，还是挺灵活的吧。
四、课后作业1.用你的小制作，装饰一下你的小书桌吧。
精美装饰小纸花制作一、学习目标1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工二、准备材料1.剪刀2.彩纸3.圆形硬板4.摁钉三、制作过程1.先用圆形硬纸在彩色纸上画出一个圆形的形状，然后用剪刀将其裁剪出来。
2.然后将这个圆形平均分为8份。
3.裁剪需要的形状4.在中间打出一个圆形小洞5.按同样的步骤，将其放到一块，错开一定的位置，用摁钉将中间固定四、展示作品看看说说，谁色花最好看制作树叶画活动目标：1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。
2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。
3．初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。
活动准备：课件、收集的各种树叶、每小组一卡纸、胶水和剪刀。
教学设计：一、创设情景，激趣导入。
1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。
你喜欢哪一幅？它什么样？2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。
你能说出你的感受吗？3、揭示课题——《制作树叶画》二、示制作，观察发现。
师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？2、根据学生的描述，老师示制作树叶画，学生细心观察。
老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎么做？3、课件出示：1、看---树叶2、想---容3、摆---姿态4、贴---平整三、小组合作，制作体验。
1、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？小组交流，说一说小组同学的树叶能制作什么形象的树叶画。
2、小组合作制作树叶画。
通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。
四、作品展示，汇报交流。
展示交流，小组交流实践成果。
你能介绍你们小组的作品吗？你能评价一下其他小组的作品吗？五、评价体验，交流心得。
这节课学习了什么容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？漂亮的头饰教学目标：1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。
完成作品。
2、培养学生的合作能力。
教学准备：报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学过程：一、出示作品，引起学生的兴趣。
1、同学们，你们看看，今天老师给你们带来了什么？2、这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？3、这是我自己做的，好看吗？4、你们想不想自己也来做一个？二、示做法1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。
小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。
2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3、最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。
4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。
5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、学生操作，教师指导要求：1、如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。
2、上色时注意颜色的搭配。
3、注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。
海底世界活动目标：1．学生能独立捏制出不同造型的鱼，并且能造型美观。
2．学生能根据所捏制的鱼的造型，举一反三，塑造出更多生动有趣的形象。
教学重点、难点：1．学习海底动物的不同造型特点2．学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物活动准备：1．教师准备泥工制作的作品课件。
2．学生准备橡皮泥、小棒等。
活动过程：一、组织教学，导入课题欣赏课件图片导入。
二、学习新课1．学生分析不同鱼的造型特点（师小结）2．出示作（鱼）制作方法。
（1）教师介绍橡皮泥、艺泥、软三种泥塑材料。
（2）用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。
（3）课件演示热带鱼的制作过程：外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。
细节的处理（压印、利用小棒进行简单雕刻等）。
三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。
1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物，如热带鱼、海龟、贝壳等。
2、小组交流，可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起，组成海底世界（引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握）3、作品展示，师小结。
三、全课总结废物利用之花篮制作教学目标：1、明白废物可以再利用，养成好习惯2、培养一定的动手动脑能力3、掌握一些基本技能和方法教学流程：一、展示手工花篮成品，激发兴趣1.同学们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了。
2、教师出示制作好的花篮展示。
3、揭示课题。
二、学习制作手工花篮。
1、学习制作过程教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等），记住制作步骤和制作方法。
2、小组合作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。
教师巡视指导。
三、学生作品展示、评价。
四、总结：说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。
五、整理学习用品。