《杜牧诗三首》课件1(粤教版)

B、为什么三位诗人对项羽之死有如此不同的评价？
杜枚 乃世家子弟，杜牧的祖父杜佑曾经当过 宰相，又是著名的历史学家。从小受到严格的 教育，研究文学政治经济，准备入辅为相。杜 枚早年仕途不顺，中年时历经磨难，所以，在 他看来，只要以平常心看待胜败，“包羞忍 辱”，总结失败的教训，必能“卷土重来”。 （一家之言，也可有其他解释） 王安石是宋朝有名的政治家和文学家，在他担 任宰相期间，推行新法，革新政治，取得了一 定的成就。但新法触动了贵族官僚和大地主的 利益，他们联合起来反对新政，革新失败。在 这种情况下，王安石产生了这种看法：形势逼 人，就算重头再来，但因失败已成定局，无人 支持，是无法转败为胜的。 李清照则希望以王者的不屈，桀骜的霸气，来 唤醒南宋帝王的尊严，读来令人荡气回肠。
颔联“仙掌月明孤影过，长门灯暗 数声来!”想象雁失群后南飞途中情 形。当大雁飞过长安上空时，景象凄 凉，令人心碎：在清凉的月色下，汉 宫中当年汉武帝所建承露盘上的仙掌 孤单地高高耸立，形单影只；当年陈 皇后幽居的长门冷宫里，灯光黯淡， 几声失群孤雁的哀鸣陆续传来。
颈联“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一 一回”，是说必须要知道胡人的骑兵 还纷纷布满金河一带，明春雁儿们又 怎能随着春风一一重返故乡呢?这是劝 早雁既已到了南方，即使到了春天也 不要忙于回去。这里的“春风”含有 对朝廷的军事努力效果的怀疑和微讽。
所的雁儿们持什么态度？从哪些词语可以看出作 者的感情？请说出理由。 （4）雁的“哀”在哪里表现出来？ （5）诗人通过写早雁，目的是为了表达什么？
写作背景简介
• 唐武宗会昌二年(842)八月，北方回 纥部族大举南侵大同、太原等地， 大肆掳掠，边地人民流离失所，痛 苦不堪。诗人当时在黄州刺史任上， 听到这个消息，对边地人民命运充 满关切。农历八月是秋季的第二个 月，故称此时南飞的大雁为“早 雁” 。
A 写了什么史实？——人？地？事？ B、诗人的观点？从哪些词句表现出来？
C、诗人写作的目的？
借古讽今。寄寓自己对历史兴亡的感慨，语含讽刺。一切有责任感、有忧患 意识的文人们在看待历史时，无不以深邃的目光、劲健而又流畅的笔调，将 写景、抒情同怀古咏史紧密结合在一起，突出表现一种深沉的、盛衰兴亡的 历史感慨。直到今天我们还常常用到这一方法。
如何鉴赏怀古咏史诗？
一、弄清史实 对于作品所涉及的史实和人物一
定要有所了解，这就要求我们要积累 一些历史知识。在阅读一首诗时，一 定要读好注解，这也是读懂材料的一 把钥匙。 二、要体会意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情， 一定有现实的原因或触发感慨的媒介。
三、领悟感情 诗人怀古咏古，大致有这样几
安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年 过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面 对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写
反复诵读后思考：
这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗借吟咏杨贵妃 吃荔枝之事，寄寓自 己对历史兴亡的感慨 对唐玄宗和杨贵妃骄 奢淫逸生活的批判。
“山顶千门次第开。一骑红尘妃 子笑，无人知是荔枝来。”
写作背景简介 华清宫在长安东二十五公里临潼县城南
骊山下，唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令 在此造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一 年(723)修建为行宫，“治汤井为池，环山 列为宫室，又筑罗城，置百司及十宅”。原 名温泉宫，天宝六载(747)改名华清官，长 生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻 欢作乐。
尾联“莫厌潇湘少人处，水多菰米 岸莓苔”，告知雁儿们，不要厌恶 南方人迹稀少的地方，因为这里食 物充分，菰米和莓苔处处都有。潇 湘，潇水，湘水，均在湖南。相传 深秋北雁南飞到衡山回雁峰就不再 南飞，潇湘一带是大雁过冬的地方
《早雁》一诗表面写雁，实际写人。 这是一种什么手法？
象征手法的运用。表面写雁， 实为写人，即把逃避回鹘南侵 的边民写作四散的早雁
D、写作技巧？
此诗以小见大，从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人 对统治者荒淫骄奢的生活的讽刺。
从长安回望骊山的景色如锦绣一般， 山顶上，华清宫的门一扇接一扇地打开 , 一名官差骑着驿马，风驰电掣般疾奔而 来，身后扬起一团团红尘，把荔枝送到 黄帝和贵妃避暑的华清宫。嗜食荔枝的 杨贵妃 尝着鲜美清凉的荔枝，嫣然而笑。 可外人谁能想到，那奔驰的驿马是为了 进呈荔枝而来。
▪—“江东子弟多才俊” “卷土重来未可知”。
3、 诗人写这一历史人物的目的何在？为 什么会千古流传？（3分钟）
这里表达了诗人对项羽刚愎自用的批评。诗人对历 史事实作出了假设，表达了自己的批判、惋惜之意， 亦有与项羽惺惺相惜之情。借古抒怀。
此诗通过议论表达了一个人生哲理，即成就大事不 可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫，其 中说明了“败不馁”的道理，具有相当积极意义。
杜 牧 诗 三 首
学习目标：
一、了解杜牧的生平及创作风 二、把握诗歌的思想内容及表 三、体会杜牧诗歌的艺术特色
一、知人论世（走进作者）
杜牧（803－853），字牧之，京兆万年
（今陕西西安）人。后人称为「小杜」，以别 于杜甫。又和李商隐齐名，并称「小李杜」。 杜牧的祖父杜佑曾经当过宰相，又是著名的历 史学家。杜牧从小受到严格的教育，研究文学 政治经济，准备入辅为相。文宗大和时中进士 后，曾为黄、池、睦、湖等州的刺史，也在朝 中做过司勋员外郎、中书圣人等官。但一生仕人自己不置身其中。第二种 情况是把史实和现实扭和在一起， 或是感慨个人遭遇，或是抨击社会 现实。第三种情况是只抓住历史的 影子，故意借题发挥 。
四、分析写法 在构思上，怀古咏史诗可
以说百花齐放，有以景衬情的， 有议论引发的。在章法上，或 作正反对比，或侧面烘托等。
这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情
这首诗借写早雁，表达自己对 边地人民流离失所的关切，暗 含了对统治者的不满
首联“金河秋半虏弦开，云外惊飞四散 哀”，想象雁遭射击四散哀鸣的情景。 金河，这里泛指北方边地。古代北方少 数民族常借秋天狩猎之机，乘中原地区 军民并无防范情况时突然袭击，其罪魁 祸首当然是其贵族统治者。“云外惊 飞”，点明秋高气爽时节，本是大雁翱 翔长空、无拘无束之时，却因战乱不得 不极力高飞以避祸，一“哀”字，写出 了大雁群飞无序之状和叫声凄惨。
夏日绝句 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。
题乌江亭 王安石
百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。
自今思项羽，
江东子弟今虽在，
不肯过江东。 肯为君王卷土来？（肯：怎肯）
A、李清照 王安石的观点是什么？
——李清照对项羽不肯过江东的行为给予了高度的评价。 ——王安石在这首诗中回答了杜枚的提问，说明楚霸王 因为当时政治军事上的一系列错误才导致了军事上的失 败，当时的处境已无回天之力。就算项羽回到江东，只 怕也难以招集人马卷土重来。
咏史诗鉴赏步骤：
▪ A 写了什么史实？——人？地？事？ ▪ B、诗人的观点？从哪些词句表现出
来？ ▪ C、诗人写作的目的？（述己志——
知人；忧天下——明世） ▪ D、写作技巧？
过华清宫绝句三首（其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
四、自主阅读《华清宫绝句》9分钟 分四人小组按照以上步骤鉴赏（5分钟）
小结
通过学习这一首诗，我们可以知道，杜 牧笔下的早雁是有寄托的。他表面上是 写雁，实际上是写人，即把逃避回纥南 侵的边地人民写作四散的早雁。这是象 征的表现手法。全诗通过写边地人民的 苦况，既有对人民的同情，又隐含着对 朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满， 表现了强烈的现实批判性。
反复诵读后思考：
——项羽乌江自刎。题目，江东子弟。
▪ 2：对项羽的选择，作者的态度是什么？你 从哪些词句中体会到的？（2分钟）
▪——不是英雄所为。“包羞忍耻是男儿” 因为只 有能“包羞忍耻”以图东山再起才是英雄所为。可 惜的是项羽一直到死也不知总结教训，只是归于 “时不利”，确实有愧于其“英雄”之名。
2、 作者议论的依据是什么？
《早雁》 金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？ 莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
自读诗歌《早雁》，了解诗意，同桌之 间可以互相讨论，然后思考下面问题。
（1）问：哪个词奠定了全诗的基调？ （2）问：雁为何“哀”？因为有胡人拉弓控弦射
雁。 （3）问：综观全诗，可以看出作者对这些流离失
艺术魅力在于：表达含蓄、精深。 诗人没有明确说出玄宗的荒淫好 色，杨贵妃的恃宠而娇，而形象 地用“一骑红尘”和“妃子笑” 构成鲜明的对比，就收到比直抒 己见更强烈的艺术效果。
题乌江亭
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
学习《题乌江亭》（15分钟）
▪ 1、朗读全诗，思考：这首诗吟咏了哪段历 史？你从诗歌哪些地方知道的？