绿色校园管理制度
校园绿化管理制度范文（5篇）
校园绿化管理制度范文为进一步加强校园绿化管理、促进校园绿化建设、保护和改善校园生态环境，根据县教育局的有关规定，结合我校实际情况，制订本制度。
一、学校____规划行政管理部门和园林绿化行政管理部门共同编制校园绿化规划，并纳入到学校总体规划。
二、学校把校园绿化建设纳入整体发展计划，并在建设资金中安排绿化建设和管理养护资金。
三、校园绿化工作由总务处主管。
各班负责校园绿化的养护、管理。
总务处负责对全校的绿化工作实施监督、协调。
四、任何部门和个人不得擅自改变绿化规划、不得擅自占用绿化用地，需要临时占用的，使用部门报学校批准后实施，并报总务处备案。
五、学校绿化面积占学校总面积的比率、人均公共绿地面积和绿化覆盖率等规划指标，按上级有关部门的规定标准执行。
六、校园绿地应符合绿化规划的要求，主要景点的设计方案，应经相关主管部门审核。
一般性绿化建设方案，应经研究确定后，方可开工建设。
七、校园公共绿地、花草树木，实行以绿化专业队伍养护和管理为主的校园绿化养护和管理的方法。
八、总务处应加强绿化工作的宣传，增强师生爱护花草树木，美化校园意识。
九、校园绿地严禁下列行为：1、刻划、攀折树木、穿行草坪绿地。
2、擅自折枝摘花、采集种籽、果实。
3、抛撒、堆放、晾晒物品。
4、倾倒垃圾、排放污水。
5、放牧、打鸟。
6、擅自搭棚、建房、存放车辆。
7、挖沙、取土、采石、取水。
8、其他损坏树木、绿地及绿化设施的行为。
9、严禁使用绿化用地种瓜果、蔬菜。
十、严禁任何单位和个人擅自砍伐和移植树木。
确需砍伐和移植的，需报学校批准后到园林主管部门办理审批砍伐迁移手续后方可进行，并在总务处备案。
十一、因施工等原因造成的花草树木及绿化设施损坏的，由责任单位或个人按规定向院财务审计处交纳补偿金和赔偿经济损失，按现行价格的2－____倍计价，用以补充花草树木和劳动用工等费用。
十二、绿化养护管理质量要求：1、绿化养护管理单位应配备满足工作需求的管理人员和工作人员，按规定建立绿化管理档案。
创建绿色学校工作制度(精选6篇)
可持续发展：所有活动均以促进环境、经济、社会的长期可持续发展为目标。
全员参与：鼓励师生、家长及社区共同参与绿色学校的建设与管理。
教育与实践结合：将环保教育融入日常教学，通过实践活动增强学生的环保意识和能力。
科学管理：建立健全绿色学校管理制度，确保各项措施有效实施。
二、组织机构与职责
绿色学校领导小组：由校长任组长，成员包括副校长、各部门负责人及环保教师，负责绿色学校建设的规划、决策、监督和评估。
一、学校组织管理工作
1、建立由学校领导、学科教师、及学生代表等组成的“绿色学校”创建领导小组，把环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、各部门的年度工作目标，按照部门职能，进行具体分工。
2、结合自身特点明确创建目标，制定创建活动计划，并组织实施，每学期定期召开环境教育会议，认真研究，检查总结。
3、建立环境教育档案及资料管理，学校图书室、阅览室工作人员要做好环保宣传书刊、报纸、视听等资料的收集、保管工作，积极配合学校做好环保知识的宣传推广工作。
环保监督和环保教育宣传活动。
5、利用每年的植树节、地球日、世界环境日、爱鸟日等纪念日开展专题教育活动,使学生关注地球、关注我们的家园。
6、要求学生养成良好的环保行为规范，提倡“四不”活动，即不乱丢废弃物、不乱吐痰、不乱写乱画，不乱停放。爱护花草树木，爱护益虫和动物，爱护自然环境，爱护资源，人人动手清洁卫生，节约用水用电，养成良好的习惯。
小学创建绿色校园规章制度
小学创建绿色校园规章制度为了营造一个环境友好、美丽整洁的校园，让学生们在清新的空气中健康成长，我们制定了以下绿色校园规章制度：一、节约用水1. 学校广场、操场等地方不得随意冲洗水泥地面，遇到需要清洁的地方应采用干净的拖把进行清洁；2. 水龙头使用完毕后必须及时关好，禁止长时间放水；3. 倡导同学们在洗手时使用自来水，避免浪费。
二、垃圾分类1. 学校设立垃圾分类投放点，同学们在吃完午餐后应将餐具、食物残渣等垃圾分类投放到相应的垃圾桶中；2. 每个班级设立废纸回收箱，同学们应将纸张等废品进行分类回收；3. 不得随意将废弃物乱扔，保持校园整洁。
三、减少用电1. 规定班级在课间休息时应合理使用电扇，不得长时间开启；2. 禁止在教室内使用空调、电热水壶等电器，避免浪费电能；3. 每个班级定期检查并关好窗户、门窗，避免电能浪费。
四、绿化校园1. 学校将定期组织植树活动，同学们积极参与，为校园增添绿色；2. 禁止在树木上乱涂乱画，保护校园绿化环境；3. 每个班级设立绿植养护小组，定期浇水、修剪校园植物，保持绿色环境。
五、宣传教育1. 学校定期开展绿色校园知识宣传活动，提高同学们的环保意识；2. 每学期举办一次绿色环保主题班会，引导同学们从小事做起，积极参与到环保活动中来；3. 鼓励同学们通过写信、绘画等形式表达对绿色环保的支持，形成良好的环保氛围。
六、奖惩措施1. 对于违反绿色校园规定的同学，学校将进行批评教育，并要求其改正错误；2. 每学期评选出环保小卫士、能源节约小能手等称号，奖励积极参与环保活动的同学；3. 对于长期不改正错误，严重破坏环境的同学，学校将进行严肃处理。
以上便是我们小学创建绿色校园的规章制度，希望所有同学们能够共同遵守，大家一起努力，让我们的校园更加美丽、环保！愿我们的校园永远保持绿色、清新的环境，让每一位同学都能在此健康成长。
绿色校园创建管理体制
绿色校园创建管理体制“绿色校园”创建是以学校教育为根本目的，是以培养学生的可持续发展意识和能力为办学理念，在学校的教育教学与家庭、社会相结合的教育中，通过充分发展教育系统工程诸要素的综合协同作用，着眼于培养学生的可持续发展意识和自身发展能力的可持续发展教育理念。
为了更好地开展“绿色校园”特色学校的创建工作，使特色学校的创建工作日常化、制度化，特拟定以下工作制度。
一、成立创建“绿色校园”特色学校工作机构根据上级要求，结合本校实际，立足长远，把绿色校园列入学校总体发展规划中。
各部门分工明确，通力合作，共同推进绿色校园的深入开展成立创建“特色学校“工作领导小组，并明确各自在创建“特色学校”过程中的职责。
创建“绿色学校”领导小组主任由学校校长担任，成员包括各部门主要负责人、对特色教育热心的教师。
创建“特色学校”领导小组任命一名具体负责人，具体负责组织、协调有关创建“绿色校园”的工作。
二、定期召开会议制度每月召开领导小组成员会议，研究和布置绿色学校创建工作。
会议要认真总结上一阶段的工作情况，对照特色学校评估细则，寻找差距，提出改进措施，提出下一阶段的工作重点。
每星期一召开教师会议，对一周的工作提出要求。
特色学校会议由创建“绿色校园”特色学校领导小组组长组织。
三、学习培训制度要使创建“绿色校园”特色学校成为全体师生的共同目标，需要全体师生对创建“绿色校园”特色学校的意义有深刻的认识，充分认识“绿色校园”的含义，明确特色学校的创建目标和“绿色校园”的内容和实施方法。
学习培训采取发放学习材料要求自学.进行讲座.座谈及召开会议等方式进行。
对学生的培训主要通过晨周会.板报.宣传橱窗.“星星电视台”及班队活动等阵地进行，同时，要根据“绿色校园”的内容特点，创建专门的宣传阵地，如“文化走廊”、“绿色校园展厅”等，形式多样，内容丰富地做好学习培训工作。
四、创建“绿色校园”特色学校活动制度1. 结合绿色纪念日开展活动每年2月2日世界湿地日，3月12日植树节，4月22日世界地球日，6月5日世界环境日，6月25日中国土地日，7月11日世界人口日，10月4日世界动物日，12月29日国际生物多样日。
大学绿色校园建设工作制度
大学绿色校园建设工作制度一、总则第一条为了推进绿色校园建设，提高生态文明教育水平，培养具有环保意识和行动能力的师生，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于全国各类大学绿色校园建设工作，包括校园规划设计、环境建设、宣传教育、绿色生活方式等方面。
第三条绿色校园建设应以生态文明理念为指导，坚持节约资源、保护环境、贴近自然、促进健康、提高素质的原则，实现校园可持续发展。
第四条绿色校园建设应结合学校发展规划，明确目标，制定工作计划，统筹协调，分步实施，持续推进。
第五条绿色校园建设应加强组织领导，建立健全工作机制，明确责任，加强考核，确保工作落到实处。
第六条绿色校园建设应加强与社会合作，发挥政府、企业、社会组织和师生的共同参与，形成合力。
二、校园规划设计第七条校园规划设计应遵循绿色校园建设的要求，充分考虑地形地貌、生态环境、资源利用、功能分区等因素，实现校园与自然的和谐共生。
第八条校园规划设计应加强生态保护，保护校园内的绿地、水体、生物多样性等，合理规划校园建筑、道路、景观等。
第九条校园规划设计应推广绿色建筑，采用节能、环保、低碳、可持续的建筑材料和技术，提高建筑能效，降低能耗。
第十条校园规划设计应注重交通规划，优化校园交通布局，鼓励师生采用步行、骑行、公共交通等绿色出行方式。
三、环境建设第十一条校园环境建设应加强绿化美化，增加绿地面积，提高绿化覆盖率，打造优美的校园景观。
第十二条校园环境建设应加强节能减排，推广节水、节电、节气等技术，降低能源消耗和碳排放。
第十三条校园环境建设应加强废弃物分类处理和资源回收利用，建立完善的废弃物处理体系。
第十四条校园环境建设应加强生态保护，保护校园内的湿地、森林、野生动植物等，维护生态平衡。
四、宣传教育第十五条校园宣传教育应加强生态文明教育，将环保理念融入教育教学各个环节，培养师生的环保意识和行动能力。
第十六条校园宣传教育应开展丰富多样的环保活动，提高师生的环保参与度和实践能力。
创建绿色校园工作规章制度
创建绿色校园工作规章制度第一章总则第一条为了推动学校绿色校园建设，促进环保意识培养，本规章制度制定。
第二条绿色校园工作的目标是通过有效的管理和措施，降低学校的环境污染，保护自然资源，提高环保水平，促进可持续发展。
第三条绿色校园工作必须遵守国家法律、法规和学校相关规定，树立绿色生活理念，倡导节约资源、保护环境的观念。
第四条学校绿色校园工作的责任主体是学校领导班子，实施单位是各部门、各学生组织，全体师生员工是参与者。
第五条学校将每年制定并公布绿色校园建设的工作计划和目标，对工作进展进行评估和总结。
第二章绿色校园意识培养第六条学校将通过各种途径，如课堂教学、主题讲座、宣传展览等形式，普及环保知识，引导师生养成低碳、节约的生活习惯。
第七条学校鼓励开展环保主题活动，组织学生参与环保志愿者服务，提升环保意识和责任感。
第八条学校将设立绿色校园志愿者队伍，参与环保公益活动，推动绿色校园建设。
第三章绿色校园管理第九条学校将建立绿色校园管理体系，定期进行环保检查和评估，确保各项环保政策得到贯彻执行。
第十条学校将加强对环保设施的维护和管理，确保环保设备的正常运行和使用，提高资源利用效率。
第十一条学校将制定垃圾分类、节水、节能等管理规定，鼓励师生参与环保行动，减少资源浪费。
第四章绿色校园建设第十二条学校将优先使用环保材料和节能设备，鼓励建立绿色建筑，推动绿色校园建设。
第十三条学校将建立绿色校园花园、绿化带，增加绿色植被覆盖，改善校园环境质量。
第十四条学校将推进绿色食堂建设，促进绿色饮食理念，提倡健康饮食模式。
第五章绿色校园宣传第十五条学校将加强对绿色校园建设的宣传工作，通过校园广播、校园电视、宣传栏等方式，普及环保知识，倡导绿色生活。
第六章绿色校园奖励第十六条学校将设立绿色校园奖励机制，对取得环保成绩者进行表彰和奖励，激励师生积极参与环保工作。
第七章绿色校园监督第十七条学校将建立绿色校园监督机制，设置监督岗位，监督环保工作的开展情况，保障环境保护工作顺利开展。
小学校园绿色环保管理制度
一、总则为贯彻落实国家关于绿色环保的方针政策，提高我校师生的环保意识，营造良好的校园环境，特制定本制度。
二、指导思想坚持以人为本，全面推进素质教育，将绿色环保教育融入教育教学全过程，培养学生的环保意识和环保行为，构建和谐校园。
三、组织机构1. 成立绿色环保工作领导小组，由校长任组长，分管领导任副组长，各部门负责人为成员，负责绿色环保工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
2. 各年级设立环保委员，负责本年级的绿色环保工作。
四、管理措施1. 环保教育（1）将绿色环保教育纳入学校课程体系，开展丰富多彩的环保主题活动，如环保知识讲座、环保手抄报比赛、环保创意作品展示等。
（2）加强校园文化建设，利用校园广播、宣传栏、校园网等平台，宣传环保知识，营造浓厚的环保氛围。
2. 环保行动（1）加强垃圾分类管理，设立分类垃圾桶，培养学生垃圾分类的习惯。
（2）推广节能降耗，倡导绿色出行，鼓励步行、骑自行车等低碳出行方式。
（3）开展“绿色校园”活动，如植树节、世界环境日等，组织师生参与植树造林、清洁校园等环保活动。
（4）加强校园绿化，打造绿色校园，提高空气质量。
3. 环保设施（1）完善校园环保设施，如太阳能路灯、节水器具等，提高资源利用率。
（2）定期检查校园环保设施，确保其正常运行。
4. 环保考核（1）将绿色环保工作纳入教师、学生的考核体系，对在环保工作中表现突出的个人和集体给予表彰。
（2）定期对环保工作进行自查，发现问题及时整改。
五、奖惩制度1. 对在绿色环保工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2. 对违反环保规定，造成环境污染的个人和部门，进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由绿色环保工作领导小组负责解释。
3. 各部门、各年级应认真贯彻执行本制度，确保绿色环保工作落到实处。
学校校园绿化管理制度（3篇）
学校校园绿化管理制度一、为了绿化美化校园环境，营造静谧舒适的学校园林气氛，特制定本制度。
二、成立以校长为首的包括分管后勤的副校长、总务主任、生化教师、花木工在内的校园绿化美化工作领导小组，由总务处具体实施校园绿化美化工作。
三、根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划。
绿化美化是校园建设的蓝图，应包括绿化美化的平面布局.树木花草配置，花坛、雕塑、亭、台、回廊等建筑小品的设置和安排.以及人力、物力、财力的配置等。
四、制定规划时应集思广益、博采众长、科学论证、精心设计，力求做到实用性与艺术性、经济效益与社会效益____结合，和谐统一。
五、根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因地制宜、因时制宜地种植各种花卉、树木及革类，搞好校园花木的有机配植。
六、树木配植做到五结合：1.落叶树与常青树相结合，以常青树为主。
2.乔木与灌木相结合，以乔木为主。
4.木本与草本相结合，以木本为主。
____点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。
七、花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季花香。
八、建立苗圃、花房等形式的绿化美化基地。
利用这些基地，在满足学校园林绿化各种规格、品种、数量(包括各种花卉、盆景、树木)需要的基础上，积极开展绿化科研教学活动，培植新的品种，尽可能地发挥其经济效益，做到以绿化养绿化，从而增强绿化自我发展的能力。
九、广植树、盆花。
在搞好校园绿化美化的同时，利用树金花易搬动的特点，搞好学校接待室、办公室、会议室、教室等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，使室内也充满盎然的生机，从而实现其观赏的价值。
同时____好师生参加绿化美化活动。
十、搞好校园花木的维护保养，做到四要。
即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水，防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。
十一、对故意毁损树木花草的，不论是教职工，还是学生，均要给予处罚和赔偿；如因图方便跨越护栏造成花木损失的也要给予相应的处罚。
绿色学校的制度
一、总则为了推动学校绿色发展，提高师生的环保意识，营造良好的生态环境，根据国家有关环保法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持节约资源和保护环境的基本国策，将绿色环保理念融入学校教育教学、管理服务、校园文化建设等各个环节，努力打造绿色校园。
三、组织机构1. 成立绿色学校工作领导小组，负责绿色学校制度的制定、实施和监督。
2. 设立绿色学校办公室，负责绿色学校日常工作的协调、组织、实施和评估。
3. 各部门、各班级设立环保志愿者，负责本部门、本班级的环保工作。
四、绿色校园建设1. 优化校园环境。
加强校园绿化、美化，提高绿化覆盖率，改善校园生态环境。
2. 节约资源。
加强用水、用电、用纸等资源的节约管理，推广使用节能设备，降低能源消耗。
3. 推广环保知识。
定期开展环保知识讲座、竞赛等活动，提高师生环保意识。
4. 严格废弃物管理。
建立健全垃圾分类制度，加强废弃物的回收和处理。
五、绿色教学1. 教学内容。
将环保教育纳入课程体系，开设环保相关课程，提高学生的环保素养。
2. 教学方法。
采用启发式、探究式等教学方法，激发学生环保兴趣，培养学生的环保实践能力。
3. 实践活动。
组织学生参加环保实践活动，如植树造林、清洁家园等，增强学生的环保责任感。
六、绿色管理1. 管理制度。
建立健全绿色管理制度，规范学校各项环保工作。
2. 节能减排。
加强能源管理，降低学校能源消耗，减少污染物排放。
3. 资源循环利用。
鼓励师生回收利用废弃物品，提高资源利用率。
七、绿色校园文化1. 营造绿色氛围。
通过校园广播、宣传栏、网络等渠道，宣传环保知识，营造绿色校园氛围。
2. 举办环保活动。
定期举办环保主题班会、文艺演出、书画展览等活动，丰富校园文化生活。
3. 培养环保典型。
树立环保先进典型，发挥示范引领作用。
八、监督与考核1. 绿色学校工作领导小组定期对绿色学校制度执行情况进行检查、评估。
幼儿园绿色学校管理制度
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家关于生态文明建设的战略部署，紧紧围绕幼儿身心健康发展，牢固树立绿色发展理念，积极推进绿色校园建设，为幼儿营造一个绿色、环保、健康的学习生活环境。
二、组织机构1. 成立幼儿园绿色学校创建工作领导小组，负责绿色学校创建工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 设立绿色学校创建办公室，负责日常工作协调、信息收集、资料整理和宣传报道。
三、工作目标1. 营造绿色校园氛围，提高全体师幼的环保意识。
2. 实现校园资源节约，提高资源利用效率。
3. 推进校园生态文明建设，提升幼儿园整体形象。
四、管理制度1. 环保教育制度（1）将环保教育纳入幼儿园课程体系，定期开展环保主题教育活动。
（2）组织师幼参观环保设施，了解环保知识。
（3）开展环保知识竞赛、绘画比赛等活动，激发师幼参与环保的热情。
2. 节能减排制度（1）加强用电管理，提倡节约用电，严格执行照明、空调等设备的节能规定。
（2）推广节水器具，提高水资源利用效率。
（3）鼓励师幼使用环保型文具、用品，减少一次性用品使用。
3. 废弃物处理制度（1）严格执行垃圾分类制度，提高废弃物的回收利用率。
（2）建立校园垃圾处理台账，定期清理垃圾，保持校园环境卫生。
（3）对废弃电池、电子产品等有害垃圾，及时交由专业机构处理。
4. 绿化建设制度（1）加大校园绿化投入，提高绿化覆盖率。
（2）合理规划校园绿化布局，打造绿色、生态、美观的校园环境。
（3）定期开展绿化养护工作，确保绿化植物生长良好。
5. 节约型校园建设制度（1）推广绿色建筑、绿色建材，提高校园建筑节能水平。
（2）开展校园节能减排宣传教育活动，提高师幼的节约意识。
（3）鼓励师幼参与校园节能减排实践活动，共同打造节约型校园。
五、监督与考核1. 定期对绿色学校创建工作进行监督检查，确保各项制度落实到位。
2. 将绿色学校创建工作纳入幼儿园年度考核，对表现突出的单位和个人给予表彰奖励。
3. 对违反绿色学校创建制度的行为，严肃处理，确保创建工作顺利进行。
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绿色校园管理制度
根据《中小学生守则》第10条“热爱大自然，爱护生活环境”规定，结合本校实际情况，制定本制度。
1、热爱自然，保护自然，爱护工作、生活、学习环境。
2、加强宣传，认真学习，更新观念，全体师生自觉重视环境教育，树立“环保，从我做起”意识，并辐射到社区。
3、自觉养成节约资源，合理使用资源，在平时生活中，做到节约用水、用电、用纸等，自觉抵制使用一次性筷子或其他东西。
4、自觉养成资源再回收、利用习惯，不随手乱扔垃圾，不可回收的废电池、不可降解的塑料等物品投放到指定垃圾箱或指定地方，发现垃圾时做到“弯下腰，拾起来”，共同保护我们的家园。
5、结合环境保护的有关节日，全体师生积极主动参与各种活动，了解、学习并掌握有关环境保护和可持续发展的内容，不断完善自我管理，不断提高生活环境质量。
6、每学期各班至少召开两次以中学生环境保护为主题的班会，每位同学必须利用课余时间或相关节日至少参加一次环保公益活动，每年举行一次环境保护手抄报比赛，使环境教育深入人心。
7、各班级组织开展的环保活动纳入评优评先指标之一。
对违反本制度的行为将记录在案，对破坏环保的行为将给予批评教育，造成损失的要给予赔偿。
绿化管理制度
一、学校绿化总体要求：学校绿化要有规划，要严格管理，因地制宜。
做到四季有花，四季常绿，根据不同的绿化、树木、花草，采取相应的管理办法。
二、校园植物管理要求：校园内的绿化美化，布置摆设应根据现场环境做出合理布局。
对需整形的植物要做好修剪工作，疏密合理。
充分发挥美化作用，做到美观得体，协调一致。
三、病虫害防治要求：对于花木的病虫害要以预防为主，平时多检查，按不同季节容易发生的虫害要及时处理，尽量少用和不使用农药管理，以减少校园环境的污染。
四、日常工作要求：主要绿化管理员要经常清理绿化区内的枯枝败叶，保持整洁干净。
要适时对花木进行修剪，修剪下来的树枝、叶要及时清理。
做到校园内清新、舒适、雅致、美观。
五、学校绿化工职责：1、负责全校花、草、树木种植与管理，定期浇水、治虫、修剪，做到草坪内无杂草，树木无枯枝。
2、为学校会议室、办公室摆放的观赏植物，做好一定的护理工作。
3、不断提高护养种植业务水平，争取校园四季常绿，四季花开。
六、学生的职责：各班级有自己的绿化养护责任区，要定期进行检查，在老师和园丁的指导下，做一些力所能及的养护工作。
七、具体管理“六个不”：1、不做任何有害于花草树木生长的事情。
2、不随意采摘花朵。
3、不攀爬校园的树木。
4、不在校园的绿化区内追逐玩耍。
5、不把垃圾杂物乱丢在学校的绿化区内。
6、不在校园绿化区的建筑物上乱涂乱画，影响美观。
创建绿色学校考核奖惩制度
为落实环境教育、创建绿色学校的目标，特制订本制度。
一、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。
环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、部门的年度工作目标，按照部门职能，谁相关谁负责，相关任务由部门一把手负总责。
学校各部门工作计划、日常工作安排，同常工作要点、部门工作总结、部门工作考核必须把环境教育、创建绿色学校作为必要内容。
环境教育任务目标未落实的，取消相关责任人的评优资格，并对目标奖降等处理。
二、各科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，做到有机结合、渗透内容正确，每学期至少有一个专题教案，期末试卷中应有明显的环保内容。
该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。
考核结果与奖惩、能级评定、三年达标结论挂钩。
三、学校图书室、阅览室、音像资料室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管、推荐使用工作，积极配合学校做好环保知识的宣传普及工作。
态度不积极、工作不到位的，考核奖降低系数，相关资料损失、损坏的由相关责任人赔偿。
四、学校团委、年级组、班主任等，要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一。
做到有计划、有组织、有活动、有总结、有台帐、有成果。
每学期环保专题宣传板报不少于1次、环境教育专题班会不少于2次、参与社区环保专题活动不少于1次。
否则，扣相关班主任费的10％(全学期核算，在期末扣除)。
五、环保意识差，环保行为差，违反“双禁”规定的，取消各种评优资格。
有意或无意污染、破坏环境的，视后果严重程度予以批评教育、扣奖金乃至行政处罚。
六、食堂、医务工作人员违反卫生规定，造成不良影响和事故的，追究部门负责人及直接当事人的责任。
七、师生参加征文、科技制作、书画比赛等各种环保活动以及环保论文、总结，获县市以上环保、绿化、卫生等部门奖励，为学校争得荣誉的，学校再次嘉奖。
为学校环境教育、创建绿色学校作出重大贡献的，由校长室颁发一次性奖励，并在评优时优先考虑。
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