2.2神奇的氧气-第2课时-用氯酸钾制取氧气

2.2神奇的氧气-第2课时-用氯酸钾制取氧气
2．2神奇的氧气（共3课时）
第2课时实验室用氯酸钾制取氧气
一、教学目标
1．知识与技能
（1）了解工业制取氧气的基本方法和原理。

（2）掌握实验室用氯酸钾制取氧气的原理、装置、操作及氧气的检验方法。

（3）了解催化剂和催化作用的概念。

2．过程与方法
（1）通过学生分组实验探究,培养学生的实验能力及合作交流能力。

（2）初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。

3．情感态度与价值观
通过对催化剂的实验探究，激发学生学习和探究的兴趣，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

二、教学重点和难点
实验室用氯酸钾制取氧气的反应原理、实验装置、操作方法及氧气的检验方法。

催化剂的概念以及使学生初步了解科学的探究方法。

高锰酸钾制取氧气加热氯酸钾和二氧
化锰混合物制取氧
气外，还可以通过加
热高锰酸钾的办法
来制取氧气。

（出示高锰酸钾固
体）
这个方法的反应原
理（书写化学反应
式）
[说一说]根据反应原
理，你准备用怎样的
发生装置？
（引导：与加热氯酸
钾和二氧化锰混合
物制取氧气各个环
节是否都基本相仿）
[小结]今后凡是碰到
用固体加热来制取
气体都可以用这套
装置。

有新的
方法。

书写。

选择自
己的发
生装
置。

明确可
用上面
的装
置。

认识固
体加热
分解制
气体的
装置。

培养学
生的知
识迁移
能力。

巩固所
学知
识。

附：主要板书
学反应速度加快，而本身的质量和化学性质都不发生改变的物质
3．实验室制法
（1）方法一：加热氯酸钾和二氧化锰混合物
①原理：
②发生装置：固体加热制气体的装置
注意点：A、试管口向下倾斜
B、铁夹夹在试管中上部
C、用外焰加热，先预热再集中加热
D、药品斜铺
③收集方法：A、排水法：氧气难溶于水
B、向上排空气法：氧气的密度比空气大）
④检满：A、排水法：气泡从水槽中出现
B、向上排空气法：带火星的木条放在瓶口，复燃
⑤操作要点：A、查：检查装置气密性
B、装：填装药品
C、定：固定装置
D、点：点燃酒精灯
E、收：收集气体（有大量气泡冒出时再收集）。