2019年幼儿园大班第一学期班务计划
大班上学期班级计划(最新13篇)
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幼儿园大班第一学期班级计划(16篇)
幼儿园大班第一学期班级计划（精选16篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的幼儿园大班第一学期班级计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班第一学期班级计划篇1转眼间，新的一学期来临了，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合我们大班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。
一、班级现有状况分析我班大部分孩子生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。
我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。
但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。
在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。
部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。
有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。
二、常规训练与生活、学习习惯的培养1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。
4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。
5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。
7、有一定的自己管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
幼儿园大班第一学期班务计划(通用5篇)
幼儿园大班第一学期班务计划（通用5篇）幼儿园大班第一学期班务计划1愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作。
为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作计划做了详细的计划如下；一、班级情况分析本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。
在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。
孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。
2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。
大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。
个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。
3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
二、教育教学目标1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。
3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。
4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。
5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
大班第一学期班级工作计划（精选5篇）
大班第一学期班级工作计划（精选5篇）大班第一学期班级工作计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，先做一份工作计划，开个好头吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家收集的大班第一学期班级工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
大班第一学期班级工作计划1一、情况分析我班幼儿都是原中班直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新老师和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。
通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。
但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：吴沁怡、陆心遥、李彤等小朋友。
一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。
如：缪文凯、惠悦阳、茅昊天、叶之瑞等小朋友。
经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。
课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。
还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。
部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。
针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
现制订本学期各科目教学目标如下：二、本学期具体要求自然科学1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。
2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。
幼儿园大班上学期班务工作计划5篇
幼儿园大班上学期班务工作计划计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面是小编为大家精心整理的幼儿园大班上学期班务工作计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班上学期班务工作计划篇1一、班级情况分析本学期本班幼儿--名，男生--名女生--名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。
初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。
2019学年上学期幼儿园大班班务计划(3篇)
2019学年上学期幼儿园大班班务计划(3篇) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-2019学年上学期幼儿园大班班务计划（3篇）大五班班务计划新的学期又来临了，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。
作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
本学期我们的班级工作，幼儿园的工作计划，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康快乐成长，为幼儿入学打下良好的基础。
一、班况分析：本班现有幼儿38名，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。
幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，如张一凡.林晓丽.江芷欣等幼儿，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。
幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。
多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。
但是班里也存在一些问题：1、常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，学习生活习惯不够良好。
2、大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等，很多幼儿缺乏自信。
3、个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。
4、部分幼儿语言表达的完整性、连续性较差，不敢大胆的表达。
二、教育目标：健康领域：（一）发展目标：1、身体健康，能较好地适应环境2、在各项活动中表现积极主动、愉快3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动，动作灵活6、能独立地创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
幼儿园大班上学期班务计划【通用7篇】
幼儿园大班上学期班务计划【通用7篇】篇一：大班第一学期班务计划篇一一、班况分析本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。
新学期新变化，不仅有了新朋友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。
不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强；2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培养其动手操作能力。
对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。
本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活老师配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。
二、指导思想：围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情况，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、重点工作及措施：（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。
多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。
幼儿大班上学期班务计划(集锦8篇)
幼儿大班上学期班务计划（集锦8篇）幼儿大班上学期班务计划第1篇一、班级情况分析我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。
通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：（一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。
掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。
能按顺序穿衣服并进行简单整理。
能保持个人卫生及周围环境卫生。
2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。
大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。
4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。
能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
（二）认知发展：1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。
会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。
能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的`形象思维能力。
能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。
能初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。
（三）社会性发展方面：本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。
能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。
但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
幼儿园大班上学期的班务计划(精选5篇)
幼儿园大班上学期的班务计划（精选5篇）幼儿园大班上学期的班务计划1在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。
看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。
新的学期，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。
我们将继续遵循幼儿园"用爱养育、用心教育、和谐发展，成就美好童年"的办园宗旨创造性的开展各项工作，让孩子们觉得在淮小新区幼儿园生活的每一天都是快乐的。
一、班级情况分析我班现有幼儿39名，通过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。
主要表现在生活自立能力，学会使用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。
能正确使用手绢、毛巾、便纸。
大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。
另外，通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，能自然、愉快地唱歌、表演，还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到成功的快乐。
与此同时，我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。
我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。
二、卫生保健工作1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。
排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。
家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。
让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。
多参加跳跃运动，促进骨骼生长。
4、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。
大班第一学期班务工作计划（通用14篇）
大班第一学期班务工作计划（通用14篇）大班第一学期班务工作计划（通用14篇）大班第一学期班务工作计划篇1一、班级情况分析：本班情况分析：我班共有幼儿30人。
其中男孩16人，女孩14人，通过一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。
幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。
幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。
多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二、本学期工作重点。
1、保育工作：严格执行幼儿园的卫生保健制度。
定期对班上的教儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。
做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。
做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。
配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。
尤其是季节性流行病的预防。
帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方。
进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。
学会根据天气的冷暖及时增减衣服。
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2019年幼儿园大班第一学期班务计划
一, 情况分析
新的一年,新的开始.在新学期里,我们将继续根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的, 适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动, 积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境.
本学期我班即将迎来提升班级实验班的挑战。
新学期里我班也将新课程“蒙氏”主题进行研究与探讨，以严格积极的态度严把教学质量关。
根据实际情况了解，我班的幼儿经过大班一学期的培养, 幼儿在
各方面都有了很大的进步.特别在语言讲述上, 胆量和自信心及表现的欲望增强了,语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好. 但在自编故事的讲述方面较欠缺, 思维不够广. 在唱歌的声音基本统一, 舞蹈动作也有所协调, 表现力有了明显提高,节奏感增强了,大部分的幼儿都喜欢音乐活动, 表现出愉快的情绪.但在活动中常规有必要继续培养, 在感受力上还要加强. 在美术活动中, 幼儿的自己想自己画的能力有了, 但画面的布局不够丰富, 活动的形式还要继续丰富些. 在探索活
动中幼儿的好奇心大大增强了, 喜欢提出问题, 本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动, 培养幼儿初步的操作的能力.幼儿在体育活动中, 参与的积极性高了, 幼儿的体质也得到了增强, 但对幼儿自我保护意识上还要继续加强. 在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题: 比如等小朋友上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心, 互相理解的良好风尚;还有小朋友睡午觉的时候一定要不断的督促, 否则不能安静的入睡……
因此,本学期将在这几个方面加以培养; 还要重点培养幼儿做事的条理性和学习的主动性. 针对以上情况, 和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了下学期的工作计划如下:
二,教育目标
健康领域
1, 学习用适当的方式表达情绪.情绪安定, 愉快活泼.
2, 生活有规律,形成良好的饮食, 睡眠,排泄, 盥洗,整理物品的习惯形成基本的生活自理能力.注意公共卫生.
3, 帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法, 会对自己的身体进行适当的保护.
4, 认识有关安全标志, 学习交通规则和用水, 用火用电的安全知识, 具有初步的安全意识和自我保护能力.
5, 喜爱体育运动, 逐步养成运动的习惯,掌握走, 跑,跳, 投掷, 平衡, 攀登等基本动作以及有关粗浅知识, 动作协调灵活,
6, 增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性.
语言领域:
1, 能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言.
2, 能用普通话清楚, 大胆地说出自己想说的事. 乐意与人交谈, 讲话礼貌.
3, 喜欢欣赏文学作品, 理解作品内容, 感受文学作品的美. 能独立地朗读儿歌和复述故事. 学习创编和表演文学作品.
4, 继续进行早期阅读教学, 学会看图书.并喜欢将从图书, 电视, 广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论.
社会领域:
1, 了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果.
2, 体验并认识人与人相互交流, 合作, 沟通,关爱的重要和快乐, 乐
于与人交流.
3, 学习尊重别人的需要,感受,意见,并作出合适的反应,有同情心. 在活动中学习评价自己和同伴.
4, 理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识.
5, 了解家乡,祖国著名的自然景观,萌发爱家乡,爱祖国的情感.
6, 初步了解小学的生活,产生入学愿望.
科学领域:
1, 对周围事物现象感兴趣,有好奇心.
2, 能运用多种感官观察事物,探索周围环境, 乐于动手动脑.
3, 愿意和同伴共同探索, 能用适当的方式表达交流探索过程和结果
4, 在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量, 形体, 时空实际意义的理解, 学习简单运用.能从多个角度进行简单的比较, 测量,排序, 分类推理等认知活动.
5, 乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境. 具有初步的环保意识.
艺术领域:
1, 能多方面感受和发现周围环境中的美.能大胆的用绘画,制作, 舞蹈, 乐器, 语言等方式表达自己的感受和体验.
2, 能有目的地安排画面, 表现一定地情节. 喜欢想象, 创作活动, 有独立制作能力.
3, 能用自然, 好听地声音较完整地表现歌曲. 学习多种演唱形式, 积极创编歌曲和动作. 能较自然地随音乐做多种动作. 喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏,速度, 力度等.
4, 喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐.
三,具体措施:
继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法,新思路, 积累经验,计划组织好幼儿的一日生活.
1, 以新的教育理念为指导,积极参加幼儿园新课程改革研讨活动.
2, 新教材的使用, 这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们
将积极迎接这次考验,不断探索和学习, 教师之间多交流,定时在段内进行
新教材研讨和备课本, 教学效果交流.
（一）健康:
1, 学习用适当的方式表达情绪.情绪安定, 愉快活泼.
2, 生活有规律,形成良好的饮食, 睡眠, 排泄, 换洗, 整理物品的习惯
3, 进一步认识身体的主要器官的基本的功能和保护方法, 会对自己的身体进行适当的保护.
4, 引导幼儿将幼儿园中好的习惯带回家, 学习整理, 打扫自己的房间, 是自己的房间保持整洁.
5, 提供幼儿感兴趣的,开放性的, 不同情趣的材料和自主选择活动的机会.引导幼儿学习尝试各种运动技能, 体验运动的乐趣.
（二）语言:
1, 能注意倾听,学习理解与其生活经验的相关的语言.
2, 能用普通话大胆,清楚的说出自己想说的事.
3, 喜欢欣赏文学作品,理解作品内容, 感受文学作品的美.
4, 学会看图书, 并喜欢将从图书, 电视等途径获得的信息在同伴中
进行交流和讨论.
5, 通过谈论和创编体验谈话的乐趣.
（三）社会:
1, 学习参与社区的活动, 体验并认识人与人相互交流, 合作等的重要和快乐,乐于与人交流.
2, 在活动中学习评价自己和别人.
3, 理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识.
4, 初步了解小学活动, 产生入学愿望.
5, 经常性的让幼儿尝试有难度的任务,提高幼儿解决问题的能力.
6, 通过制作活动,加深幼儿对节日的认识.
（四）科学:
1, 对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求求知欲.
2, 能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑.
3, 愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达, 交流探索的过程和
结果.
4, 乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境.
5, 组织幼儿讨论科学对我们生活的影响.
6, 在生活, 游戏,劳动中不失时机地引导幼儿讨论所遇到的”合并问题” , ”拿走问题”等, 鼓励幼儿运用”加上和减去”等数学词语来表达事物的变化状态.
（五）艺术:
1, 能多方面感受和发现周围环境中的美.
2, 能有目的地安排画面, 表现一定的情节. 喜欢使用各种材料,工具, 方法进行制作.
3, 喜欢参加多种美术活动并能有创造性地表现.
4, 能用自然,好听的声音较自然地表现歌曲.
5, 懂得集体艺术活动的规则, 喜欢和同伴一起参与艺术活动, 享受集体艺术活动的快乐.
6, 提醒幼儿控制音量,注意与集体中其他人的声音保持一致, 感受歌声的和谐美.
四,家长工作:
1, 召开家长会, 向家长介绍班级计划, 本学期的课程改革的重要意义, 以及课程改革的内容,希望家长配合,并及时听取家长的建议和意见
2, 根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目, 及时向家长宣传有关幼教知识, 让家长及时了解幼儿在园情况.
3, 本学期, 我们继续开通家校路路通,方便了家校的联系使家长了解各个活动的目的和任务.
4, 建立”家园联系栏” ,根据本班课程改革教学需要,让家长及时配合班级做好各项工作. 利用家校路路通,及时与家长取得联系, 共同
教育幼儿.
我将带领这可爱的小宝贝们接受实验阶段的挑战，争取做到最好！。