【精品】PPT课件 古希腊的先哲
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高二历史人民版选修4：专题二---第二课-古希腊的先哲PPT课件
③亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两 端是不好的 相 都强调“恰到好处”，反对两极 同
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[特别提醒] 亚里士多德和孔子都生活在奴隶社会，代表 的都是奴隶主贵族的利益。相同的阶级属性决定了二人的 思想具有一定的相通之处。“中庸”思想只是二人相同思 想的一部分，这种思想从本质上来说都是为维护奴隶主阶 级的统治服务的。
面临政治形势 主张
文化教育 历史影响
社会秩序不安定 提倡以德治国，维护等级秩序
创立思想，创办学校 在东西方文化发展史上的影响深远
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二、中西方“中庸”思想有何异同？ ①亚里士多德的“中庸”思想有哲学思考，而孔子的 “中庸”思想是出于礼法，没有更多的哲学思考
不 ②亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣 同 人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”
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材料三 亚里士多德对人的本质曾下过三个论断： “求知是人类的本性。” “人是理性的政治动物。” “人是天生的政治动物。” [探究] (1)材料一体现了亚里士多德的一种什么观点？他是如 何看待这一观点的？ (2)根据材料二、三，谈一谈你对人的本质的认识。
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[解析] 本题围绕亚里士多德组织材料，考查学生迁 移知识、分析概括的能力。第(1)问依据材料中的“中庸” 来回答。第(2)问答案是开放性的，可结合“性善论”“性 恶论”及自己的见解回答。
识记基础知识
理解核心要点
专 第 把握热点考向
题二 应
二
课
用 基础随堂巩固创Fra bibliotek新 知能综合提升 演
练
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古希腊人先哲
第 1．知道古希腊哲学取得辉煌成就的历史背景，理解
二
民主政治与思想文化繁荣之间的必然联系
课 2．掌握柏拉图和亚里士多德的主要思想和著作，认
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[特别提醒] 亚里士多德和孔子都生活在奴隶社会，代表 的都是奴隶主贵族的利益。相同的阶级属性决定了二人的 思想具有一定的相通之处。“中庸”思想只是二人相同思 想的一部分，这种思想从本质上来说都是为维护奴隶主阶 级的统治服务的。
面临政治形势 主张
文化教育 历史影响
社会秩序不安定 提倡以德治国，维护等级秩序
创立思想，创办学校 在东西方文化发展史上的影响深远
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二、中西方“中庸”思想有何异同？ ①亚里士多德的“中庸”思想有哲学思考，而孔子的 “中庸”思想是出于礼法，没有更多的哲学思考
不 ②亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣 同 人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”
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材料三 亚里士多德对人的本质曾下过三个论断： “求知是人类的本性。” “人是理性的政治动物。” “人是天生的政治动物。” [探究] (1)材料一体现了亚里士多德的一种什么观点？他是如 何看待这一观点的？ (2)根据材料二、三，谈一谈你对人的本质的认识。
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[解析] 本题围绕亚里士多德组织材料，考查学生迁 移知识、分析概括的能力。第(1)问依据材料中的“中庸” 来回答。第(2)问答案是开放性的，可结合“性善论”“性 恶论”及自己的见解回答。
识记基础知识
理解核心要点
专 第 把握热点考向
题二 应
二
课
用 基础随堂巩固创Fra bibliotek新 知能综合提升 演
练
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古希腊人先哲
第 1．知道古希腊哲学取得辉煌成就的历史背景，理解
二
民主政治与思想文化繁荣之间的必然联系
课 2．掌握柏拉图和亚里士多德的主要思想和著作，认
人民版历史选修4《古希腊的先哲》ppt1
之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚 姻。苏格拉底就叫他先到树林里砍一棵全树林最 大最茂盛、最适合放在家做圣诞树的树。其间同 样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回 头。
柏拉图于是照着老师的话去做。这次，他带 了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树 回来。
老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来， 他说：“有了上一次的经验，当我走到大半路程 还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下 来，免得错过了，最后又是什么也带不出来。”
真理与自由的殉道者
⒈“认识你自己”（哲 学意义上的“自我”）
⒉倡导“美德即知识”
苏格拉底
学生：苏格拉底老师，请问什么是善行？ 苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种 行为是善行还是恶行？ 学生：是恶行。 苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖 作奴隶是恶行吗？ 学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌 人。 苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如 果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是 恶行吗？ 学生：是善行。 苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争 中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到 了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？ 学生：这是善行。
序言
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苏格拉底教学法
苏格拉底在教育学生时，首先摆出一付很无知的 样子，向学生请教一个问题，然后顺着学生的思路一 步步地发问；当学生有了迷惑时，他并不急于告知答 案而是举出一些实例，引导和启发学生从中得出正确 的结论。后人将这种方法概括为四个部分：讥讽、 “助产术”、归纳和下定义。
11课古希腊先哲的精神觉醒ppt课件
17
柏拉图雕像
柏拉图与亚里士多德辩论
柏拉图（前427—前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史 上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作（《理想国》）和思想对后世有着十分重要 的影响。亚里士多德是柏拉图的弟子，他非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的独立思 考。
18
亚里士多德（前384—前322）古希腊哲 学家、科学家，柏拉图的学生。曾就学于雅 典，学业精进，后来被马其顿国王腓力一世 聘为太子亚历山大的教师。数年后，他回雅 典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富， 内容广泛，大多已经散失，现存47部著作。 他解剖过50多种动物，开辟了动物学的新领 域。他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。
（2) 名 言：
（3）主要特点：智者学派将研究的重点从
转移到
，提倡 ，反对迷信，
强调
。
（4）意义：构成古希腊
的基本内涵；以培养 的好公民为己任，有利于社
会的进步；并强调人作为
的主体，否定了
等超自然的力量对
的作
用，树立了
。
;.
7
2、自主探究：
探究问题1：结合必修一古希腊政治文明一节有关知识点，思考古希腊人文精神觉醒的基 本条件有哪些？
孔子品从格君，主在统世治界出文发化，史根上本具上有是重压要制影了的人学的问个；性对发探展索。知识和自由的理性精神对 苏格响拉；底他强被调尊人为在圣社人会中的地位权利责西任方,哲有学利产于生个深性远发影展响，有利于民主政
治的发展。
16
孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不 同之处是( ) A.重视道德的意义 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用 D.推崇君主权威
;.
5
柏拉图雕像
柏拉图与亚里士多德辩论
柏拉图（前427—前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史 上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作（《理想国》）和思想对后世有着十分重要 的影响。亚里士多德是柏拉图的弟子，他非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的独立思 考。
18
亚里士多德（前384—前322）古希腊哲 学家、科学家，柏拉图的学生。曾就学于雅 典，学业精进，后来被马其顿国王腓力一世 聘为太子亚历山大的教师。数年后，他回雅 典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富， 内容广泛，大多已经散失，现存47部著作。 他解剖过50多种动物，开辟了动物学的新领 域。他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。
（2) 名 言：
（3）主要特点：智者学派将研究的重点从
转移到
，提倡 ，反对迷信，
强调
。
（4）意义：构成古希腊
的基本内涵；以培养 的好公民为己任，有利于社
会的进步；并强调人作为
的主体，否定了
等超自然的力量对
的作
用，树立了
。
;.
7
2、自主探究：
探究问题1：结合必修一古希腊政治文明一节有关知识点，思考古希腊人文精神觉醒的基 本条件有哪些？
孔子品从格君，主在统世治界出文发化，史根上本具上有是重压要制影了的人学的问个；性对发探展索。知识和自由的理性精神对 苏格响拉；底他强被调尊人为在圣社人会中的地位权利责西任方,哲有学利产于生个深性远发影展响，有利于民主政
治的发展。
16
孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不 同之处是( ) A.重视道德的意义 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用 D.推崇君主权威
;.
5
第一讲--古希腊哲学PPT课件
<configuration>
有关如何设置访问规则的更多信息，请参见 授权。
还必须创建 manager 或 member 之类的角色，然后将用户 ID 分配给这些角色。如果应用程序使 用 Windows 身份验证，则可以使用 Windows 计算机管理工具创建用户和组。
如果使用 Forms 身份验证，则可以使用 网站管理工具设置用户和角色。如果您愿意，可 以通过调用各种角色管理器方法来以编程方式执行此任务。下面的示例演示如何创建角色 members：
</roleManager>
角色的典型应用是建立规则，用于允许或拒绝对页面或文件夹的访问。可以在 Web.config 文件的 authorization 节中设置此类访问规则。下面的示例演示如何允许 members 角色的用户查看名为 MemberPages 的文件夹中的页面，同时也拒绝任何其他用户的访问：
注意 角色不处理未在应用程序中建立标识的用户（匿名用户）。
如果使用 Login 控件或 Forms 身份验证建立用户标识，则还可以将角色管理和成员资格一起使用。 在这个方案中，使用成员资格来定义用户和密码。然后，可以使用角色管理来定义角色并为这些角色 分配成员。但是，角色管理并不依赖于成员资格。只要您能够在应用程序中设置用户标识，就可以使 用角色管理进行授权。
C# VB 复制
if (User.IsInRole("members")) {
buttonMembersArea.Visible = True; }
也创建 RolePrincipal 类的实例并将其添加到当前请求上下文中。这使您可以以编程方式 执行角色管理任务，如确定特定角色中有哪些用户。.下面的示例演示如何获取当前已登录用户的角 色列表。
有关如何设置访问规则的更多信息，请参见 授权。
还必须创建 manager 或 member 之类的角色，然后将用户 ID 分配给这些角色。如果应用程序使 用 Windows 身份验证，则可以使用 Windows 计算机管理工具创建用户和组。
如果使用 Forms 身份验证，则可以使用 网站管理工具设置用户和角色。如果您愿意，可 以通过调用各种角色管理器方法来以编程方式执行此任务。下面的示例演示如何创建角色 members：
</roleManager>
角色的典型应用是建立规则，用于允许或拒绝对页面或文件夹的访问。可以在 Web.config 文件的 authorization 节中设置此类访问规则。下面的示例演示如何允许 members 角色的用户查看名为 MemberPages 的文件夹中的页面，同时也拒绝任何其他用户的访问：
注意 角色不处理未在应用程序中建立标识的用户（匿名用户）。
如果使用 Login 控件或 Forms 身份验证建立用户标识，则还可以将角色管理和成员资格一起使用。 在这个方案中，使用成员资格来定义用户和密码。然后，可以使用角色管理来定义角色并为这些角色 分配成员。但是，角色管理并不依赖于成员资格。只要您能够在应用程序中设置用户标识，就可以使 用角色管理进行授权。
C# VB 复制
if (User.IsInRole("members")) {
buttonMembersArea.Visible = True; }
也创建 RolePrincipal 类的实例并将其添加到当前请求上下文中。这使您可以以编程方式 执行角色管理任务，如确定特定角色中有哪些用户。.下面的示例演示如何获取当前已登录用户的角 色列表。
人民版历史选修四2.2古希腊的先哲优秀课件
历史选修四（人民版）
专题二
东西方的先哲Leabharlann 柏亚拉里
图
士
多
德
二 古希腊的先哲
亚
柏
里
拉
士
图
多
德
课程标准：
简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要思想， 了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想 文化的贡献。
一、古典文化的辉煌时代
(一)希腊文化的含义与地位：
1.含义： 2.地位古：希腊文化特别是古典时期的文化，是欧洲文化的重 要起源，古希腊是欧洲人的精神家园。 (二)雅典的黄金时代：
⑷政治主张： ①人与城邦：城邦是公民的集合体 “人在本性上是城邦的动物” ②公民义务：履行城邦赋予的职责，维护城邦的整体利益
③关于政体：倾向民主制，主张中产阶级执政
4.历史影响： 亚里士多德的思想对后世的影响巨大
⑴他的哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源 ⑵他的自然观在中世纪乃至近代者备受推崇 ⑶他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。
2.探索真知的精神：认为求知是人的本性；敢于挑战权威
3.主要成就： ⑴科学： 他被认为是历史上最博学多才的科学天才之一。
主要成就：学科划分；概念沿用；注重实践与理论； 完成百科全书式著述
柏拉图曾说，他的学园由两部分组成：亚里士多 ⑵德认是识学论园：认的为灵理魂性，是其人他的学本生质构成“学人园是的有身理体性。的动物” ⑶伦理学： 追求理性的自我实现
领域
亚里士多德
孔子
思想来源于具体事物， 哲学思想 物质精神世界不可分割
敬鬼神而远之
思 政治思想革命的法原治因优在于于人不治平等、以反礼对治苛国政，和为刑政杀以、德人，治
想 伦理思想 中道理论
专题二
东西方的先哲Leabharlann 柏亚拉里
图
士
多
德
二 古希腊的先哲
亚
柏
里
拉
士
图
多
德
课程标准：
简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要思想， 了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想 文化的贡献。
一、古典文化的辉煌时代
(一)希腊文化的含义与地位：
1.含义： 2.地位古：希腊文化特别是古典时期的文化，是欧洲文化的重 要起源，古希腊是欧洲人的精神家园。 (二)雅典的黄金时代：
⑷政治主张： ①人与城邦：城邦是公民的集合体 “人在本性上是城邦的动物” ②公民义务：履行城邦赋予的职责，维护城邦的整体利益
③关于政体：倾向民主制，主张中产阶级执政
4.历史影响： 亚里士多德的思想对后世的影响巨大
⑴他的哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源 ⑵他的自然观在中世纪乃至近代者备受推崇 ⑶他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。
2.探索真知的精神：认为求知是人的本性；敢于挑战权威
3.主要成就： ⑴科学： 他被认为是历史上最博学多才的科学天才之一。
主要成就：学科划分；概念沿用；注重实践与理论； 完成百科全书式著述
柏拉图曾说，他的学园由两部分组成：亚里士多 ⑵德认是识学论园：认的为灵理魂性，是其人他的学本生质构成“学人园是的有身理体性。的动物” ⑶伦理学： 追求理性的自我实现
领域
亚里士多德
孔子
思想来源于具体事物， 哲学思想 物质精神世界不可分割
敬鬼神而远之
思 政治思想革命的法原治因优在于于人不治平等、以反礼对治苛国政，和为刑政杀以、德人，治
想 伦理思想 中道理论
《古希腊的先哲》课件02
A、哲学思想：理念论 ---唯心主义
①世界由两部分构成：理性+感觉 ②理念先于物质存在，知识是人先天固有的
---乌托邦 ①理想国家：三个等级②国家统治者③实现办法„
B、政治思想：理想国
统治者—负责治理国家 “智慧之德” 武士 —对外御敌，对内保民 “勇敢之德” 劳动者—从事生产，要有节制 “节制之德” 奴隶只是会说话的工具。 三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于 和谐状态
2、贡献
①、建立了多个学科的学科体系
②、提供了科学的研究方法 他在逻辑学、政治学、伦理学、物理学等多个学科领
域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产
③、留下了宝贵的精神遗产：
他既注重实践经验，又关注理论分析 . ④、 探求人的本质 他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后人 ⑤、政治： ①人与城邦：城邦是公民的集合体，名言“人在本性上是城邦的动物。 积极进取、探求新知 ”
之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚 姻。苏格拉底就叫他先到树林里砍一棵全树林最 大最茂盛、最适合放在家做圣诞树的树。其间同 样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回 头。 柏拉图于是照着老师的话去做。这次，他带 了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树 回来。 老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来， 他说：“有了上一次的经验，当我走到大半路程 还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来 ，免得错过了，最后又是什么也带不出来。” 苏格拉底说：“这就是婚姻。”
A.军事家 C.守法平民
B智慧之德 D节制之德
B.哲学家 D.历史学家
2.柏拉图在《理想国》中认为，最适宜担任国王的是
3.下列对亚里士多德的叙述，不正确的是 A.创立雅典学院 B.喜欢激烈争论 C.百科全书式的学者 D.把逻辑学发展为一门科学
古希腊的先哲ppt【人民版】高中历史1
知识链接
苏格拉底是西方哲学的开创者。 主要观点：
（1） “认识你自己”（发现哲学意 义上的“自我”）
（2）倡导“美德即知识”
(前469－前399)
在欧洲文化史上，他一直被看作 是为追求真理而死的圣人，几乎与孔柏现督结个同是音励于们拉柏举他人灌不即一苏大人的了寻拉的促交究一同乐我苏它柏稳开底拉行人群顶到拜个格部。民柏找另苏一图。我。竟个一！钻格说拉定始就图比的，，答苏人拉分主拉自一作格方一请的我。梦句’研拉：图，出是带赛对听茅案格，底对政图己方品拉面生看声生我。话我哲底“成重 席 在 着 的 话 完 塞 的 拉这 的 话 体 对 的面的底 ，的下音怕且梦。以学年说苏新各一自剧，苏顿问底种影，而雅心，主是柏著面，疏说是前。后：格出种次己场柏格开题为影响都被典目苏人对拉作作叫忽说各呢我，“拉现社赛的前拉拉，，师响，是判民中格翁柏图大品我了我式，生雅我底了交诗作，图底很一，可以以处主的拉大拉的多，作自的各以平典屡啊歌活会品正也的多瞬是以至苏死政理底多图政是有作己梦样为追城次，舞动上前好挤话一间年从于格刑治想因是一治以什诗的吧的这随邦在创升，相去遇进，直豁，两他拉，的国不苏生哲对么，责。，是的的梦作平柏识参到了柏苦然苏个一底这态。能格影学话特和任我可督就生里音的拉的加苏聆拉苦开格方生为一度见拉响思的点文，过是促是活听乐局图。比格听图思朗拉面创主事，容底最想形 ？ 艺 想去 说 我 哲开到！面与当赛拉对如索，底来作要件他于。大深式女知常的、学始一培，苏时，底话醍却他6看的发改开雅的受1出神道做总鼓，趋个育人格，在与的醐找当：绝言变始典岁， 而柏哲拉学图是20最岁高。尚、最优美的音乐。”
有人曾将柏拉图与孔子作比较，
Vs
请根据你现有的知识，归纳二
不同点：
者的异同点。
古希腊的先哲PPT课件
D．两人都提出“中庸之道”
5.专门从事教育学术研究的，不包括
A.杏坛
B.阿卡德米学园
C.吕克昂学园
D.雅典娜神庙
6.御医之家的出身对亚里士多德的影响表述不正确的是：
A.使其有机会出入王宫，接触广泛的文化知识
B.为其一生中的学习提供了一定物质基础
C．使其具有良好的古代生物学、生理学素养
D．为其将来的从政打下良好的基础
知识运用
1.下列有关孔子的表述不正确的是
A.他晚年献身文教，编订“六经”
B.弟子们把它的学说思想整理成《书》
C.他创立的儒家思想曾成为古代正统思想
D.其学说对亚洲乃至世界都产生了影响
2.下列有关孔子的叙述不正确的是：
A.孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传
统文化的核心内容
B.儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规
在欧洲文化史上，他一直被看作 是为追求真理而死的圣人，几乎与孔 子在中国历史上所占的地位相同。
课堂探究
柏现督结个同是音励于们拉柏举他人灌不即一苏大人的了寻拉的促交究一同乐我苏它柏稳开底拉行人群顶到拜个格部。民柏找另苏一图。我。竟个一！钻格说拉定始就图比的，，答苏人拉分主拉自一作格方一请的我。梦句’研拉：图，出是带赛对听茅案格，底对政图己方品拉面生看声生我。话我哲底“成重 席 在 着 的 话 完 塞 的 拉这 的 话 体 对 的面的底 ，的下音怕且梦。以学年说苏新各一自剧，苏顿问底种影，而雅心，主是柏著面，疏说是前。后：格出种次己场柏格开题为影响都被典目苏人对拉作作叫忽说各呢我，“拉现社赛的前拉拉，，师响，是判民中格翁柏图大品我了我式，生雅我底了交诗作，图底很一，可以以处主的拉大拉的多，作自的各以平典屡啊歌活会品正也的多瞬是以至苏死政理底多图政是有作己梦样为追城次，舞动上前好挤话一间年从于格刑治想因是一治以什诗的吧的这随邦在创升，相去遇进，直豁，两他拉，的国不苏生哲对么，责。，是的的梦作平柏识参到了柏苦然苏个一底这态。能格影学话特和任我可督就生里音的拉的加苏聆拉苦开格方生为一度见拉响思的点文，过是促是活听乐局图。比格听图思朗拉面创主事，容底最想形 ？ 艺 想去 说 我 哲开到！面与当赛拉对如索，底来作要件他于。大深式女知常的、学始一培，苏时，底话醍却他6看的发改开雅的受1出神道做总鼓，趋个育人格，在与的醐找当：绝言变始典岁， 而柏哲拉学图是20最岁高。尚、最优美的音乐。”