程村初中信息化建设规划
初中信息化建设发展规划实施目标方案
初中信息化建设发展规划实施目标方案1. 背景随着科技的快速发展，信息化已经成为推动社会进步和教育改革的重要手段。
为了适应这一趋势，制定和实施初中信息化建设发展规划是至关重要的。
2. 目标本方案旨在提出初中信息化建设发展的实施目标，以指导和促进初中学校信息化建设的持续发展。
2.1 提高教学质量通过信息化手段，提供全面、个性化的研究资源和教学工具，提高教学质量和效果。
通过教学视频、网络课程等方式，拓宽学生的研究渠道，实现课堂教学与自主研究的融合。
2.2 增强教师专业发展为教师提供必要的信息技术培训和支持，提高教师的信息技术运用能力和教学设计能力。
通过建立教师在线社区和资源分享平台，促进教师之间的交流与合作，推动教师专业成长。
2.3 建立信息化管理体系建立健全的信息化管理体系，确保信息技术设施的有效运行和维护，并规范信息化资源的管理和使用。
加强信息安全意识教育，提升学校信息化管理水平，保障学校信息系统的安全和稳定。
2.4 推进教学模式创新通过信息化手段，探索和引入新的教学模式，如混合式教学、个性化教学等。
利用智能化教育工具和平台，促进学生参与和合作，激发学生的研究兴趣和创造力。
2.5 加强家校合作借助信息化手段加强学校与家长之间的沟通与合作，提供及时准确的学生研究情况反馈和家长教育指导。
建立网上家校互动平台，共同关注学生的综合发展和研究进展。
3. 实施步骤3.1 制定详细计划明确初中信息化建设的发展路径和时间表，并对各项目标进行细化和具体化。
制定详细的工作计划，明确责任人和时间节点。
3.2 加强资源投入增加投入，配置优质的信息技术设备和教学资源。
加强与信息技术企业和教育部门的合作，争取更多的资金支持和技术支持。
3.3 加强培训和支持组织教师信息技术培训和教研活动，提高教师的信息技术应用水平和教学设计能力。
建立专门的技术支持团队，为学校教师和学生提供技术支持和服务。
3.4 完善管理机制建立信息化管理团队，负责信息化建设的组织和协调工作。
2024年中学信息化工作三年发展规划方案范文(2篇)
2024年中学信息化工作三年发展规划方案范文一、背景分析：随着信息技术在教育领域的广泛应用以及数字化时代的来临，中学信息化已经成为教育改革的重要内容和发展方向。
中学信息化工作的目标是建设现代化的信息化教育环境，为学生提供更加优质、个性化的教学资源和学习方式。
为了更好地推进中学信息化工作的发展，制定三年发展规划方案是必不可少的。
二、总体目标：在2024年前，将中学信息化工作推进到新的阶段，建设具有信息化特色的教育环境，提高学生信息素养和创新能力。
三、具体目标：1. 完善中学信息化基础设施，提供良好的硬件和网络环境。
2. 建设全员信息化教育师资队伍，提高教师信息化教育水平。
3. 开发和整合优质的数字教育资源，提供多样化的学习方式和途径。
4. 强化信息化管理，提高教育教学质量和效率。
5. 推进中学信息化与社会经济的深度融合，促进教育与产业的对接。
四、具体措施：1. 完善基础设施(1) 更新和升级学校网络设备，提供稳定、高速的网络环境。
(2) 增加电脑、投影仪等硬件设备的数量，提高学生和教师的信息化使用率。
(3) 在教室和实验室等重要场所增设多媒体教学设备，促进教学内容的多元化和互动性。
2. 建设师资队伍(1) 加强教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力。
(2) 鼓励教师参与信息化产业论坛和培训讲座，广泛了解信息化领域的最新发展。
(3) 建立信息化教育专业学会，为教师们提供交流和学习的平台。
3. 开发数字教育资源(1) 建设数字化教材库，统一收集和整理高质量的学习资源。
(2) 鼓励教师开设在线教学平台，与学生互动并提供学习资源。
(3) 发展虚拟实验室和沉浸式学习环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 强化信息化管理(1)建立信息化管理体系，规范信息化教育工作流程。
(2)实施信息化教学评估，定期对教学效果进行评估和改进。
(3)加强信息安全管理，保护学生和教师的个人信息。
5. 促进中学信息化与社会经济的融合(1)与企业合作，共同开发教育信息化应用软件。
中学信息化建设方案
中学信息化建设方案随着社会的迅猛发展，信息化已经成为现代社会的必然趋势。
在教育领域，信息化也扮演着重要的角色。
中学作为培养未来社会人才的重要阶段，信息化建设也变得尤为重要。
本文将从多个角度来探讨中学信息化建设方案。
一、背景介绍随着科技的进步和网络的普及，信息化已经深入到人们的生活和学习中。
中学信息化建设是为了适应这个时代的要求，提供更好的教育资源和教学环境。
二、硬件设备的更新在信息化建设中，硬件设备的更新是重中之重。
中学应该配备先进的计算机、投影仪、电子白板等设备，以便教师和学生能够更好地进行教学和学习。
三、网络建设与硬件设备密切相关的是网络建设。
中学应该配置快速稳定的网络，以便教师和学生能够轻松地上网浏览资料、进行在线学习等。
四、教师培训信息化建设不能只停留在硬件设备和网络建设上，还需要教师的支持和参与。
中学应该安排相关培训，提高教师的信息化水平和教育技能，确保他们能够充分利用信息化资源进行教学。
五、教学资源建设信息化建设也包括教学资源的建设。
中学应该建设一个集中的教学资源平台，为教师和学生提供各科目的教材、试卷、参考资料等，以便他们能够更方便地获取教育资源。
六、在线教学平台的建设信息化的时代，传统的教学方式已经难以满足学生的需求。
中学应该建设一个在线教学平台，让学生可以轻松地获取课程信息、提交作业、进行在线讨论等。
七、个性化学习信息化建设还可以促进学生的个性化学习。
中学可以利用信息化资源，为学生提供个性化的学习计划、学习资料和评估方式，以满足每个学生的不同需求。
八、信息安全信息化建设离不开信息安全的保护。
中学应该采取措施，加强对网络安全的管理和监控，确保学生的个人信息和教学资源不被泄露或滥用。
九、家庭与学校的互动信息化建设也可以促进家庭与学校的互动。
中学可以建立一个家校互动平台，让家长可以随时了解孩子的学习情况、与老师进行交流。
十、评估和改进信息化建设是一个不断发展和改进的过程。
中学应该定期对信息化建设进行评估，根据评估结果进行相应的改进和调整，以确保信息化建设的有效性和可持续性。
2024年中小学校园信息化建设实施方案
2024年中小学校园信息化建设实施方案一、背景和目标随着社会信息技术的迅猛发展，信息化已经成为现代教育发展的必然趋势。
为了适应时代的发展，提升中小学教育教学质量，我校制定了2024年中小学校园信息化建设实施方案。
本方案旨在推动校园信息化建设，提升教育教学水平，提供更好的教育资源和服务，培养学生的信息素养和创新能力。
二、实施目标1. 提升教育教学质量：通过信息技术的运用，提高教师授课和学生学习效果，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
2. 促进教育公平：通过校园信息化建设，提供更多多样化的教育资源和服务，弥补教育资源的不均衡，促进教育公平。
3. 推进教育模式创新：运用信息技术改变传统教育模式，探索适合现代社会的教育模式。
4. 培养学生信息素养：通过校园信息化建设，培养学生的信息素养和信息管理能力，提高学生信息获取、处理和应用的能力。
三、实施内容1. 建设完善的网络基础设施：全面实施校园网络覆盖，提供高速稳定的网络服务，满足校园信息化建设的需求。
2. 更新教育教学设备：配备先进的教学设备，包括电子白板、投影仪、多媒体教室等，提供良好的教学环境。
教学资源共享和管理，提供便利的多媒体教学平台。
4. 建设校园信息管理系统：建设完善的学籍管理系统、教务管理系统和学生档案管理系统，提高学籍管理、课表编排和学生档案管理的效率和精确度。
5. 推广在线教育平台：建设在线教育平台，提供在线课程和学习资源，满足学生个性化学习需求，推动教育公平和教育资源共享。
6. 建设学生信息素养培养体系：开设信息技术课程，培养学生的信息素养和信息管理能力，提高学生信息获取、处理和应用的能力。
7. 开展教师信息技术培训：组织教师参加信息技术培训，提高教师的信息技术水平和教学能力，推动信息技术与教学深度融合。
四、实施步骤1. 制定校园信息化建设规划：根据实施目标，制定校园信息化建设规划，明确建设内容、时间计划和投资预算。
2. 建设网络基础设施：全面实施校园网络覆盖，建设高速稳定的校园网络，满足校园信息化建设的需求。
2024中学信息化工作三年发展规划方案(2篇)
2024中学信息化工作三年发展规划方案中学信息化工作是指在中学教育过程中，利用信息技术手段进行教学、管理和服务的工作。
随着信息技术的快速发展和普及，中学信息化工作已成为推进教育现代化的重要手段。
本文将针对2024年的中学信息化工作，提出一个三年发展规划方案，旨在推动中学信息化工作取得更大的进展。
一、总体目标1. 建设数字化、智能化的校园环境，提供高质量的教学和管理服务。
2. 推动教师信息化专业能力不断提升，提高教学效果和学生素质。
3. 深化信息化与课程教学、教学管理、教学评价等工作的融合。
4. 加强学校与社会资源的对接，形成良好的协同育人机制。
5. 积极推进学生信息素养的培养，提高学生信息技术应用能力。
二、具体实施方案1. 完善基础设施建设（1）全面升级校园网络，提高网络带宽和稳定性。
（2）增加校园WiFi覆盖范围，方便教师和学生的无线上网。
（3）购置先进的硬件设备，如交互式白板、投影仪等，提供多媒体教学环境。
2. 提升教师信息化专业能力（1）开展教师培训，提高教师的信息技术应用能力。
（2）建立教师信息化专家团队，引领和支持学校信息化工作。
（3）开展信息化教学研究活动，推广有效的信息化教学模式和方法。
3. 深化信息化与课程教学、教学管理、教学评价的融合（1）推广使用电子教材，减轻学生背包负担，提供个性化的学习资源。
（2）开发和使用教学管理系统，方便教师进行教学计划、成绩统计等工作。
（3）探索新的教学评价方式，如通过智能终端设备进行线上考试和评价。
4. 加强学校与社会资源的对接（1）与企业合作，开展实践教学活动，提供学生实践机会。
（2）与互联网平台合作，提供在线学习资源和学科竞赛平台。
（3）与家长建立良好的沟通和合作机制，共同关注学生的成长和教育。
5. 积极推进学生信息素养的培养（1）加强信息技术课程的设置，提高学生信息技术应用能力。
（2）开展信息素养教育，培养学生的信息获取、处理和利用能力。
（3）组织学生参加信息技术相关的竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
中学学校信息化建设规划
中学学校信息化建设规划一、背景介绍随着信息技术的迅猛发展，信息化已经深入到人们的生活和工作中的方方面面。
对于中学学校来说，信息化建设是提高教育教学质量的关键举措。
因此，制定一套中学学校信息化建设规划势在必行。
二、目标与任务中学学校信息化建设的目标是建立现代化、高效化的教育管理体系，提升师生的信息素养和学习能力。
具体任务包括建设数字化教室、搭建教育管理信息系统以及推动信息素养教育等。
三、数字化教室建设数字化教室是信息化建设的基础，包括多媒体教室、电子白板等设备。
中学学校应该统一规划，统一设备标准，使每个教室都能实现数字化教学。
此外，还应配备高性能计算机和网络设备，提供良好的教学和学习环境。
四、教育管理信息系统教育管理信息系统是中学学校管理的核心。
该系统包括学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等模块，能够实现信息的快速录入、查询和分析。
中学学校应该选择适合自身需求的管理软件，并对教职工进行培训，提高信息化管理水平。
五、推动信息素养教育信息素养教育是提高师生信息技术能力的重要途径。
中学学校应该将信息素养教育纳入课程体系，并组织开展信息技术培训和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
同时，还应加强对教师的培训，提高其信息化教学能力。
六、网络安全与管理信息化建设离不开网络安全。
中学学校应加强网络管理，建立完善的网络安全保障机制，保护师生的个人信息和学校机密信息。
同时，还要加强网络教育管理，合理规范师生使用网络的行为，防止信息泄露和网络侵害。
七、硬件设备选购与维护中学学校应根据实际需求和经济条件购买适用的硬件设备，并制定设备维护计划，及时保养和更新设备。
此外，还要建立健全的设备管理制度，确保设备的有效使用和管理。
八、教育资源开发与共享中学学校应推动教育资源的数字化，建设教育资源库和共享平台，方便教师和学生获取和利用优质教育资源。
此外，还应鼓励教师开发教育软件和网络课件，丰富教学资源。
九、教育教学模式创新信息化建设为教育教学模式创新提供了契机。
2024年中学信息化工作三年发展规划方案(3篇)
2024年中学信息化工作三年发展规划方案一、背景分析近年来，信息化已经成为我国教育改革的重要方向之一。
中学作为学生的重要阶段，信息化工作对于中学教育的发展具有重要意义。
因此，制定三年发展规划方案，对于推动中学信息化工作的深入发展和提高教育教学质量具有重要作用。
二、总体目标1. 提高中学教育质量：通过信息化手段，提高中学教学质量，培养学生综合素质；2. 优化教育资源配置：利用信息化技术，优化教育资源配置，提高教育资源利用效率；3. 建设现代教育管理体系：借助信息化工具，建设科学高效的教育管理体系；4. 培养学生信息素养：通过信息化工作，促进学生信息素养的培养，提高学生创新能力。
三、具体目标及实施措施1. 建设智慧校园目标：将中学打造成为智慧校园，利用信息技术提高学校的管理和服务水平。
实施措施：(1) 建设校园网络：修建高速网络，推行无线网络覆盖全校，提供良好的网络环境；(2) 建设管理平台：建设学校信息管理平台，实现对教学、学生、设施等各方面的管理；(3) 推行数字化教学：推广使用电子教材、多媒体课件等数字化教学工具，提高教学效果。
2. 提升教师信息化素养目标：提高教师信息技术水平，使其能够灵活运用信息化工具进行教学和管理。
实施措施：(1) 组织培训：定期组织教师信息化培训，提升教师信息技术水平；(2) 建设教师资源库：构建教师资源库，分享教学经验和教学资源；(3) 鼓励创新实践：鼓励教师利用信息化工具进行创新教学实践，提高教学质量。
3. 强化教学管理体系目标：建设科学高效的教学管理体系，提高学校的管理水平和教育质量。
实施措施：(1) 建设学生成长档案：建立学生成长档案，记录学生的学业、成长和综合素质发展；(2) 推行在线考试：借助信息化手段推行在线考试，提高考试效率和准确性；(3) 建设学生评价体系：建立学生评价体系，包括学业成绩、综合素质、社会实践等方面的评价。
4. 加强安全保障目标：加强信息安全建设，确保学校信息化工作的顺利进行。
中学教育信息化建设规划方案
中学教育信息化建设规划方案一、背景和意义随着信息技术的迅猛发展，信息化已经成为了现代教育的核心要素之一、中学阶段是学生人生中重要的时期，信息化建设对于提高教学质量、提升学生素质和培养创新能力具有重要意义。
本规划方案旨在推动中学教育信息化建设，打造有利于学生全面发展的信息化教学环境。
二、目标和任务1.目标：通过信息化建设，提高中学教育的质量和效益，促进学生的个性化发展和终身学习能力培养。
2.任务：（1）提升教学环境：建设高效、智能的数字化学习环境，为学生提供多样化的学习资源和工具，满足学生个性化学习的需求。
（2）优化教学内容与方法：整合优质教育资源，开发教育软件和平台，提供个性化的学习内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）培养信息素养：将信息技术融入课程教学，培养学生的信息素养和创新能力，提高他们面对信息社会的适应能力。
（4）加强管理与服务体系建设：建立规范的信息化管理与服务体系，提供支持和指导，保障信息化建设的顺利进行和教育教学工作的高效运行。
三、具体措施1.建设数字化学习环境：（1）配备先进的信息化设备和软件，如电子白板、电脑、多媒体设备等，提供多样化的学习资源和工具。
（2）搭建高速稳定的网络环境，满足学生在线学习和教师教学的需求，同时保障网络安全。
（3）推广智能化教室，打造智能学习环境，提供个性化的学习空间和服务。
2.整合优质教育资源：（1）建设教育资源共享平台，整合国内外的优质教育资源，提供全方位的教育资源支持。
（2）开发教育软件和平台，提供个性化的学习内容和教学方法，满足学生不同能力和兴趣的需求。
（3）鼓励教师参与教育资源开发，提高教师教学设计和创新能力。
3.融合信息技术与课程教学：（1）将信息技术融入课程教学，提升教学效果和学生学习兴趣，培养学生解决问题和创新的能力。
（2）推广在线学习和远程教育，在校内外开设在线课程，满足学生个性化学习和终身学习的需求。
（3）加强师资培训，提高教师教学技能和信息化应用能力。
2023年乡村学校教育信息化发展计划标准范文(三篇)
乡村学校教育信息化发展计划标准范文为了全面推进学校信息化建设，提升学校信息化的应用水平，进一步提高教师和学生的信息素养以及运用信息技术能力水平，争取学校信息化工作有新的跨越，针对我校信息化应用现状，制定学校信息化工作计划如下：一、学校信息化建设及应用现状1、软、硬件基础建设方面：一方面，教育局不断加大投入力度，构建了区域性的教育云公共服务平台，缩小了因教育投入问题所导致学校之间的.信息化软环境（教育资源和教育管理服务平台）建设的差距；另一方面，学校硬件设备陈旧，严重影响教育教学、教育管理信息化的推进。
2、教育信息化应用情况：信息化应用包括学信息化，管理信息化，师生成长，家校沟通等多方面的内容。
由于教师对教育信息化认识不足，导致学校现阶段仅仅实现了多媒体使用记录、大部分教师虽建有自己的博客，但更新不及时，教师资源积累较少，大部分教师经常百度搜索课件，可用性、实用性不强。
3、教师信息技术应用能力情况：教师会使用常用办公软件以及上网浏览，上传、下载文件，能用ppt制作简单课件进行教学，但处理Flash和视频等问题难度较大，课件制作水平有待提高。
二、本学期工作重点1、新校址网络建设规划通过教育局、兄弟校、集成商多方面咨询学校网络建设意见，制定学校网络建设实施方案。
2、加强教师培训，建设高素质教师队伍第一，对教师信息化认识，转变教师观念第二，围绕教学软件及学科工具平台，降低教师制作课件的难度第三，东师资源库、教师备课、授课平台培训第四，教育资源、教育管理服务平台培训3、教育资源、教育管理平台的深度应用教育资源开发与积累，是教学信息化的重要体现，本学期将依托东师资源库，建设本校优质资源库。
重点建设学科工具平台课件资源以及各学科微课资源，鼓励教师积极开发、共享优质资源，定期统计教师上传下载使用资源情况，及时通告并计入量化。
各管理平台，明确分工，专人负责，通过培训，本学期实现人事管理、学籍管理、教务管理、办公系统（校讯通）、档案管理、设备保修等方面的全应用。
中学信息化工作三年发展规划方案例文（三篇）
中学信息化工作三年发展规划方案例文一、背景与目标随着信息技术的不断发展和普及，中学信息化工作已经成为教育改革的重要内容之一。
面对信息化时代的挑战和机遇，中学应该加强信息化建设，提高教育的质量和效率。
本规划旨在为____年中学的信息化工作制定长远规划，推动中学信息化工作的快速发展。
本规划的目标如下：1. 建设统一的中学信息化平台，提供全面、高效、个性化的教育信息服务。
2. 优化教育教学流程，提升教学质量和效率。
3. 增强学生信息素养，培养创新能力和实践能力。
4. 推动中学信息化与校企合作，促进学校与社会的良性互动。
5. 加强中学信息化人才培养，提高教师的信息技术应用能力。
二、规划内容1. 建设统一的中学信息化平台（1）建立中学统一的信息化平台，整合学生信息管理、教育教学资源管理、学校管理等功能，实现信息的共享和流通。
（2）完善中学信息化数据中心，提高数据的安全性和稳定性。
（3）推广使用统一的学校管理信息系统，实现教学、成绩、考勤等管理的电子化和自动化。
2. 优化教育教学流程（1）推动教学资源的数字化转型，建立丰富的电子资源库，提供高质量的教育资源。
（2）推广使用电子教材，减轻学生背书负担，提高教学效果。
（3）建设在线学习平台，提供线上课程、线上作业等服务，满足学生的个性化学习需求。
3. 增强学生信息素养（1）加强信息技术课程的教育，培养学生的信息素养。
（2）推动学生参与信息技术竞赛和项目实践，培养学生的创新能力和实践能力。
（3）组织学生参与社会实践活动，提升学生的信息应用能力和社会责任感。
4. 推动中学信息化与校企合作（1）与科技企业合作，共同开展信息技术研究和项目实施，提供学生实践机会。
（2）与其他中学进行合作，共享教育资源和经验，促进中学信息化的快速发展。
5. 加强中学信息化人才培养（1）加强教师信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力。
（2）建设师资队伍数据库，记录教师的信息技术能力和培训情况，为教师培训提供参考。
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程村初中信息化建设规划
为了全面加强信息技术支撑教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进教育现代化，围绕学校信息化建设工作，积极稳妥的推进信息化进程，促进学校教育管理和教学手段的现代化，特制定学校信息化建设规划。
一、现状分析
我校逐步完成了校园网改造，网络设备更新换代，微机教室的升级改造，校园安防系统的改造和新建，班班通数字化多媒体教室建设等。
几年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。
具体表现在:从硬件建设来看，学校建成了覆盖整个校园的局域网，学校目前拥有“班班通”多媒体教室12 个(所有教室均为多媒体教室)、计算机教室1 个，校园网使用100M 光纤接入，实现办公楼、教学楼、实验楼等场所全覆盖。
从软件环境来看，我校近几年在对外宣传、人事管理、图书管理、财务管理、资产管理、家校联系等方面已实现数字化办公。
从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。
我校目前信息化建设的问题主要是:基础设施老化不能满足发展需求，信息化管理体制还需完善，信息技术专业人员短缺，校本信息资源建设滞后，网上教学、网上评课、数字化校园文化建设等方面需加强。
二、指导思想
学校将全面贯彻落实以“统筹规划、分步实施、整体推进、突出
重点、优化应用、资源共享”为原则，高标准推进学校信息化建设。
通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展，促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平。
统筹规划，分步实施。
坚持从学校全局出发，统一标准，统一规划，整体部署，同时根据实际情况分步分期实施具体项目，保证规划的逐步落实。
整体推进，突出重点，在可操作的前提下，高起点制定发展信息化规划，引入当前最新信息化技术和产品，实现我校信息化建设的跨越式发展。
三、目标任务
(一)总体目标
通过跨越式建设与发展，建成高水平校园网基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学--构建学校公共网络存储系统。
开发能够满足学校数据存储需要的大容量、可扩容、可动态调配的存储系统、备份系统，确保学校数据资源的储存和安全备份。
实现互联网、校园广播网、校园安防网等多网融合。
(二)具体任务
1、加强信息化基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
搭建智能、高效、安全的基础网络平台。
升级改造学校网络中心机房，实现校园无线网络全覆盖，更新教室多媒体设备，提高教师用机配置。
实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，
最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化校园。
2、加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的教学资源库和共建共享交互的资源管理平台。
建设校本资源库和资源库管理平台。
加快课程和专业资源的数字化改造，实现教案、试题、课件的数字化和网络化。
整合各类教育资源平台，完善学校各学科教学资源库。
3、实现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的公共信息和管理系统，提高学校教育管理的功能和效率。
4、实现教育教学的数字化、个性化，推动基础课程与信息技术的深度融合，满足学生自主便捷、高效、个性化的学习需要。
加快基础性课程与信息技术深度融合。
全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，为教师提供有效的网络授课环境，为学生提供有效的网络学习环境，为教学的状况评估提供科学依据。
四、保障措施
(一)转变观念，为教育信息化发展提供思想保障。
教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。
全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。
(二)加强领导，为教育信息化发展提供组织保障。
程村初中教育信息化工作领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，负责制定学校教育信息化发展规划和规章制度。