人民版历史必修2《中国近代民族工业的兴起》word教案及学案
人民版必修二2.1近代中国民族工业的兴起优秀教学案例
一、案例背景
本节内容是关于“人民版必修二2.1近代中国民族工业的兴起”，作为特级教师，我将以实际教学为出发点，结合学科和课本内容，设计一份优秀教学案例。
在近代中国，民族工业的兴起是中国历史上的一次重要转折。在这个过程中，中国人民面临着列强的压迫和内部的封建束缚，但他们没有屈服，而是勇敢地迈出了走向现代化的步伐。通过学习这节课，学生将了解到民族工业的兴起对中国的历史进程产生了怎样的影响，以及在这个过程中涌现出的杰出人物和感人故事。
（四）总结归纳
在学生小组讨论结束后，我会组织学生进行总结归纳。我会邀请每个小组的代表分享自己的研究成果，并让其他学生对他们的成果进行评价和补充。通过这种方式，学生可以对民族工业兴起的知识进行巩固，并提高自己的表达能力和批判性思维。我会对学生的总结进行点评，强调其中的重点和难点，确保学生能够准确地掌握知识。
（一）导入新课
本节课的导入部分，我会通过一个引人入胜的问题来激发学生的兴趣：“你知道近代中国民族工业是如何兴起的吗？”这个问题将引导学生思考本节课的核心内容。随后，我会利用多媒体手段，如图片、视频等，展示一些与民族工业兴起相关的历史场景，如工厂的生产线、民族工业家的奋斗故事等，让学生直观地感受到历史氛围。这样，学生可以在轻松愉快的氛围中对本节课的内容产生浓厚的兴趣。
本节课的教学目标如下：
1.理解近代中国民族工业兴起的背景和原因。
2.掌握民族工业的主要代表和发展状况。
3.认识到民族工业兴起的历史意义和价值。
4.培养学生的爱国情怀和历史责任感。
在教学过程中，我将注重启发学生思考，通过引入真实的历史事件和人物，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索民族工业兴起的过程，以及在这个过程中中国人民所展现出的坚韧精神和伟大创造力。同时，我还将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，以生动形象的方式展示近代中国民族工业的兴起，使学生能够更加直观地理解和感受到这一历史进程。
历史：2.1《近代中国民族工业的兴起》学案(人民版必修二)
专题二近代中国资本主义的曲折发展第一节近代中国民族工业的兴起简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景外国资本主义入侵近代民族工业兴起民族工业初步发展中国经济结构变动一、鸦片战争后中国经济结构的变动1、表现——自然经济解体（1）背景：①与相结合的自然经济，一直在中国社会经济中占据地位。
②鸦片战争前夕，中国的自然经济已经有了，商品经济有所发展，但是中“男耕女织”的小农经济并没有多大的变化。
（2）解体过程：①家庭手工业解体：A、鸦片战争以后，自然经济开始解体。
▲原因：以为首的资本主义国家扩大了对中国的，输华货物总值有显著增加，中国的自然经济解体加速。
▲表现：由于输入的洋货多为，物美价廉，竞争力强，不少中国土货滞销。
▲标志：，标志着自然经济开始解体。
B、从19世纪60年代起，自然经济解体的速度进一步加快。
▲原因：以后，西方侵略者控制了，强迫清政府增开了更多的通商口岸，同时又获得了和等特权，急剧地增加了对中国的，并打入市场。
▲表现：中国的冶铁及、、、丝织业、等手工业部门遭到沉重打击。
②小农经济瓦解：中国农产品的程度有了一定发展。
棉花、和茶等经济作物的有所扩大，小麦、谷物等粮食作物的有所提高，同时一部分农产品的生产开始受到的影响。
2、中国社会经济结构变动的影响：（1）中国社会的经济结构逐渐发生了重大变化，的破坏，为资本主义的发展提供了。
（2）鸦片战争后中国社会经济结构的变动，促进了的兴起。
4、外国资本主义入侵的影响：①进一步侵入中国，经营对华贸易的大量增加。
②中国的商业和金融业业发生了变化，和开始出现，贸易中心由广州转移到。
③外国资本主义的入侵，一方面对起了很大的瓦解作用，削弱了的基础，破坏了，沉重打击了。
另一方面又促进了。
【注释】商品输出与资本输出：列强对中国的大规模侵略，是从鸦片战争开始的，并以《马关条约》为界，分为以商品输出为主的自由资本主义阶段和以资本输出为主的的帝国主义阶段。
人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》教案
《近代中国民族工业的兴起》教案名师说课课标分析本课的课标要求是简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义的历史背景。
鸦片战争后，外国资本主义入侵，封建自然经济逐步解体，近代经济结构开始发生变化。
19世纪六七十年代，中国民族资主义产生；甲午战争后，民族资本主义初步发展。
学情分析本课所讲的三个问题由于涉及较多经济方面的现象与理论，知识相对枯燥深奥，，从高一学生的认知水平、兴趣取向出发，达到课标要求确有难度。
教师应力求采用化繁为简、化难为易、灵活多变的教学方式，让学生主动地参与历史教学，探求历史知识。
教学建议1．在教学过程中，可采用启发式教学，精心设计问题，引导学生积极参与，从而发挥教师的主导作用，明确学生的主体地位。
2．借助多媒体，创设情境，渲染气氛，激发学生探求知识的欲望。
3．针对本课一些理论性较强的问题，对重难点问题，通过一定的补充讲解，化难为易，加深理解和认识。
学习方法1．通过讨论法，将抽象的问题变得形象化、直观化。
在讨论的过程中，学生共同学习，互相促进，使自身表达、分析认识事物的能力得到培养和提高。
例如为了让学生明白外国资本主义在中国资本主义产生中的作用，培养学生从具体社会历史环境出发，客观、全面、辩证地认识历史问题的能力，可组织学生讨论。
2．进行体验式学习，即使学生在老师的引导下，联系自己的日常生活和身边的经济现象，凭借自己的情感、直觉等直观地感受、体味、领悟去再认识、再发现历史知识。
教学目标知识与技能1．掌握几个概念：自然经济、洋务运动、民族资本主义等。
2．分析中国经济结构逐步变化的原因、表现，评价资本主义对华输出商品的影响。
3．了解近代中国民族资本主义的产生，理解近代民族工业兴起的原因、特点及影响。
4．分析并归纳民族工业初步发展的原因及其概况。
过程与方法1．学生可根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案，学会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。
人民版高中历史二《近代中国民族工业的兴起》优质教学教案(6页)
人民版高中历史二2一、教材分析本课是人民版必修II第四课，要紧讲述近代民族工业兴起的历史背景、兴起状况、初步进展。
第一目“鸦片战争后中国经济结构的变动”，讲述民族工业兴起的历史背景，这是本课重点。
教学中通过补充材料，结合课本内容来说明鸦片战争中国经济结构的变动为近代民族工业的兴起制造了条件。
第二目“近代民族工业的兴起”，讲述民族工业兴起的途径、时刻、代表企业、要紧分布行业部门，教学要紧按课文内容讲述，不必补充材料。
第三目“近代民族工业的初步进展”，讲述民族工业初步进展的条件、时刻、进展状况、重要意义，教学中适当补充材料介绍民族工业初步进展的状况。
二、课标要求简述鸦片战争后中国经济结构变动和近代民族工业的兴起的史实，认识近代资本主义产生的历史背景。
三、学情分析高一学生思维活跃，爱好广泛，喜爱探究，有积极参与意识。
我所带的班级为理科创新班，没有本科考试压力，一方面教师能够放开尝试新的教学方法，另一方面，也使得学生可不能主动去学习，给老师增加了难度由课前学情调查得知，学生尽管在初中历史课上学习相关内容，但明白、明白得的程度不是专门高，只明白一些代表性企业，对民族工业兴起的条件明白得分析不够，材料分析能力不足。
四、教学目标1、结合史料分析，学生了解近代民族工业兴起的条件、兴起与初步进展的状况等方面史实，初步形成论从史出的观念2、学生扮演当时的时事评论员，结合当时的史料和社会状况，评论外资入侵给我国经济变动带来的阻碍，从而形成辩证摸索的适应。
3、通过相关资料的补充介绍，学生认识到实业家的爱国主义精神，激发学生对国家、民族的历史使命感、社会责任感。
五、重难点重点：经济结构变动的缘故、资本主义产生的背景难点：经济结构变动与资本主义产生的关系、民族资本主义的特点六、教法和学法教法：讲解法、谈话法、问题探究法学法：角色扮演、史料分析、合作探究七、教学过程【导入】：同学们，假如你们想建一个厂或是办一个企业哈，那么你们觉得应该从哪些方面来预备呢？生：……师：专门好，这些条件缺一不可！那么我们来看一下在19世纪六七十年代，民族工业的兴起是否具备了这些条件？它们又是如何样产生并进展的？今天我们就一起走进历史，回到19世纪六七十年代。
人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》优质教案
近代民族工业的兴起一、教学背景〔一〕教材分析众所周知，在一百多年前那场名为“走向近代〞的豪门盛宴中，摆在中国这个拥有着辉煌过往的古老望族面前的，只有“屈辱〞和“落后〞两道残羹冷炙。
而伴随着近代民族工业的兴起与开展，中国迈上了困难的近代化进程。
因此，近代民族工业的开展在中国近代史上具有重要历史地位, 从本专题的导语局部，可以全面地理解到它的曲折开展历程。
〔二〕学情分析由于初中课程标准不作要求，学生对近代民族工业兴起的史实理解不多.而根据青少年认知开展特征，高一学生的智力发育接近成熟，抽象逻辑思维已从"经历型"向"理论型"转化。
我所任教班级的学生思维活泼，有表现欲，有利于课堂互动；不缺乏学习兴趣，但厌倦死记硬背，所以我将在教学中将记忆史实的过程问题化、系统化。
结合学生实际情况，依托课程标准的要求〔简述鸦片战争后中国经济构造的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景〕，我制定了以下的教学目的。
二、教学任务〔一〕教学目的知识与才能：掌握课程标准要求的史实，培养学生的自主探究才能，考虑中国近代民族工业兴起、初步开展的原因及影响，培养学生的辩证思维；通过挖掘教材和补充材料，进步学生分析、处理史料的才能。
过程与方法：在课前探究的过程中，帮助学生掌握搜集史料的方法；通过分组角色扮演，引导学生掌握合作学习的方法；在模拟投资情境的过程中，纠正学生随意戏说历史的习惯，培养“论从史出、史由证来〞的史证意识。
情感态度价值观：感受民族工业兴起的困难，体会国家兴衰与个人开展的严密联络，培养自强不息的奋斗精神和爱国主义情感。
〔二〕教学重难点1.根据教学目的，学生学情和知识体系的需要，我将教学重点确定为“近代中国民族工业兴起的背景及其特点〞【打破方法】：学生通过课前探究考察投资环境，分析背景，老师发挥课堂主导作用,引导学生分析材料，归纳特点。
2.根据学生知识根底和认知特点，我将难点确定为“理解鸦片战争后中国经济构造的变动。
人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》教学设计
1.重点：近代中国民族工业的兴起背景、发展过程及其影响；晚清时期和民国时期的民族资本主义工业发展特点；重要历史人物及其贡献。
2.难点：分析半殖民地半封建社会条件下民族工业的发展规律；理解民族工业在近代中国历史进程中的作用和价值；培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣。
（2）运用案例教学法，通过具体的历史事件、人物，帮助学生深入理解民族工业的发展历程。
（3）组织小组讨论，培养学生的合作意识和思辨能力。
（4）利用多媒体教学手段，直观展示历史图片、影像资料，增强学生对民族工业兴起与发展过程的感知。
3.作业设计：
（1）课后阅读：推荐与近代中国民族工业相关的人物传记、历史书籍，拓展学生的知识视野。
（2）课后练习：设计具有针对性和开放性的练习题，巩固所学知识，提高学生的历史思维和分析能力。
（3）课后研究：鼓励学生开展小课题研究，深入探讨近代中国民族工业的发展特点、影响等。
4.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、讨论表现，以及合作学习能力。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学的近代中国民族工业的兴起与发展过程，总结民族工业在半殖民地半封建社会条件下的特点及其历史意义。
2.强调民族工业发展过程中涌现出的杰出人物及其为国家、民族作出的贡献，激发学生的爱国情怀。
3.告诉学生，民族工业的发展历程充分体现了中华民族自强不息、艰苦创业的精神品质，鼓励学生在今后的学习和生活中，继承和发扬这种精神。
（2）总结性评价：通过课后练习、测试等方式，评估学生对本章节知识的掌握程度。
中国近代民族工业的兴起导学案人民版必修2
【课标要求】简述雅片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
【本节重点、难点】重点：近代中国民族工业兴起的背景及意义。
难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；【课前导学】1．自然经济逐步解体概念：自然经济解体指：(1)背景：雅片战争前夕自然经济的某种程度的分解；外国资本主义的经济侵略。
(2)过程：①雅片战争前夕自然经济的某种程度的分解：在中国古代与相结合的自然经济，向来在中国社会经济中占领主导地位。
雅片战争前夕，中国的自然经济已有了某种程度的，有所发展，但是在农村中“”的自然经济并没有多大变化。
②外国资本主义侵入：二次雅片战争以后，以为首资本主义国家扩大了对中国的，输华货物总值显著增加。
不少中国土货滞销，中国业的衰败，标志着中国自然经济解体。
西方侵略者控制了中国的，强迫清政府增开了更多的，同时有获患上了和等权利，外商在华设立的工业、金融业、商业和航运业等企业也迅速发展。
中国的手工业部门遭到沉重打击，从 19 世纪年代起，自然经济解体的速度加快。
2．资本主义入侵的影响(客观辩证地分析)①对中国经济结构的影响：的入侵，使中国的经济结构逐渐发生重大变化，一方面它削弱了的基础，破坏了手工业，也沉重地打击了手工业。
②对中国经济发展的影响：使中国农产品的程度有了一定的发展。
同时一分农产品的生产开始受到的影响。
③新的社会力量浮现：外国商业势力的侵入，使中国的商业和金融业也发生了变化，和商人浮现，贸易中心由转移到。
④促进了近代民族工业的兴起：的破坏为资本主义的发展提供了和，促进了的兴起。
(一)条件1、社会经济结构的变动为民族资本主义的产生提供了必要的条件。
2、洋务运动的促进：洋务派创办了一批近代和企业，客观上促进了近代民族工业的产生和发展。
阅读教材 31 页，完成相关问题：洋务运动的诱导(19 世纪 60 年代------90 年代) (补充)(1)背景：(2)目的：(3)概况：军事工业和民用工业。
(公开课)近代中国民族工业的兴起(教学设计)
内容
应对措施
教学重点
民族工业兴起的历史条件
根据课本内容学生自主梳理
教学难点
近代民族工业发展的历史意义
结合历史材料进行分析
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
[年龄特征]
本课的授课对象是高一学生，就整个高中段的学生而言，高一学生相对来说思维活跃，对新知识有较强的好奇心，敢于阐述自己的想法
[思维特点]
经过高中阶段三个多月的历史学习，高一学生已经具备了一定的理解和提取历史信息的能力，但是对历史事件的认知和评价多停留在感性层面，很多学生还未具备真正的历史理性思维能力
[学习状况]
关于近代民族工业的内容，学生在初中的历史学习中并未完整的接触到，因此对该知识的认知可以说几乎是空白的，这也增加了课堂的教学难度
三、学习环境选择
1．学习环境选择（A）
A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节
知识点与教学内容
呈现方式（如图片/视频等）
教师活动
学生活动
设计意图与效果
[过程与方法]：
在教学过程中，可以运用丰富的图片、文字资料，适当联系近代浙江民族工业发展的史料，通过浙江的历史，来展现和反映近代中国的民族工业的发展。同时在关于民族工业兴起的历史条件等内容方面，引导学生自主学习，归纳知识
[情感态度与价值观]：
通过对本课的学习，要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人命运与整个国家的命运是紧密联系在一起的。作为21世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展，培养自己的爱国主义情感
近代中国民族工业的兴起[人民版][教案2]
专题二近代中国资本主义的曲折发展第一节近代中国民族工业的兴起课标分析：简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
教材分析：这一课的内容是“中国近代民族工业的兴起”。
一共涉及到三大块内容鸦片战争后中国社会经济结构的变动、民族工业的兴起、以及民族工业的初步发展，教材内容多、时间紧、任务重，尤其是难点多，而且难点大都带有一定的理论性，也比较抽象，所以在讲述的时候一定要深入浅出。
根据课程标准，结合学生的知识水平和认知能力，确定“近代中国民族工业兴起的背景”为重点；以“自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系”为难点，做到抓大放小，突出了教材中的重点和难点。
教学目标：1．知识和能力方面：理解分析鸦片战争后中国经济结构的变动以及中国民族资本主义产生的历史条件；掌握近代民族工业兴起和初步发展的基本史实，民族工业发展的特点。
2．过程与方法：运用资料和图片，教师引导学生主导，共同探究问题。
学生学会比较法、阅读法等。
3．态度、情感、价值观方面：理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在一起，培养民族感情和热爱祖国的情感。
重点难点：1．重点：民族工业兴起的历史背景；近代民族工业兴起的史实、发展第一个高潮概况。
2．难点：理解鸦片战争后中国经济结构的变动。
教学用具：采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。
教学方法：讲述法、讨论法。
教学过程：一导入新课：荣智健及其家族是2002年中国大陆首富，拥有资产70亿元人民币。
荣氏家族曾经为中国民族工业的发展做出了贡献，我们今天就来学习专题二近代中国资本主义的曲折发展。
二讲授新课：引导学生快速阅读专题二的导语部分，找出近代中国资本主义曲折发展的五个阶段。
产生:19世纪60、70年代初步发展:19世纪末20世纪初短暂春天: 一战期间短暂发展: 抗战前夕巨大打击: 国民党统治后期[教师过渡]：这个专题的第一节介绍的是中国民族资本主义发展的前两个阶段，第二节介绍的是中国民族资本主义发展的后三个阶段。
人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》精品教案
人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》精品教案专题二近代中国民族资本主义的曲折第一节近代中国民族工业的兴起教学目标：1知识与能力：分析理解鸦片战争后中国经济结构变动及中国民族资本主义产生的原因，影响；掌握近代民族工业兴起和初步发展的概况；分析掌握民族工业发展的特点及原因。
2过程与方法：采用多媒体辅助教学，利用影像，音乐，图片引导学生步步深入。
提高学生分析，比较，概括，总结的能力。
3态度，情感，价值观：通过对民族工业兴起背景的分析，让学生感知在半殖民地半封建社会民族工业发展的艰难，从而使学生将自身发展和民族命运相联系，培养学生的危机意识和爱国热情。
重点难点：是小农经济，这种经济模式有什么特点（课件演示）【学生】男耕女织；以家庭为单位；自给自足；高度分散【教师】自然经济什么时候开始【学生】鸦片战争【教师】鸦片战争以后自然经济解体对民族工业的兴起有什么影响?我们来分析民族工业产生的原因（课件演示）1．原因(1)物质基础：明中后期以来商品经济的发展和资本主义萌芽(2)经济动力：外资企业和洋务运动民用企业利润的刺激(3)主要原因：鸦片战争后中国经济结构的变化【教师】首先看物质基础，在明朝中后期，中国的东南沿海地区随着商品经济的发展和城市经济的繁荣，在纺织业最早出现了？【学生】资本主义萌芽。
【教师】判断资本主义萌芽的依据？【学生】出现雇佣关系。
【教师】这种商品经济的繁荣和资本主义的萌芽为近代民族工业的产生奠定了基础。
我们来看第二个原因经济动力：外资企业和洋务运动民用企业利润的刺激。
请同学打开课本看知识链接“洋务运动”（给学生1分钟）。
这是我们初中学过的内容，我们今天再来整合一下，请大家看大屏幕。
(课件演示)洋务运动1.时间：19世纪60-90年代2.背景：”内忧外患”3.目的：剿发捻（镇压农民起义）；勤远略（抵抗侵略）；维护清政府统治4.人物：中央-奕；地方-李鸿章，左宗棠，曾国藩，张之洞5.思想：中体西用6.口号：“师夷长技以自强”；“求富”7.内容(1)创办近代军事企业（机器生产，雇佣）（2）创办近代民用企业----经济近代化（3）筹划海防，初步建成北·南洋·福建三只海军-----军事近代化（4）创办京师同文馆等新式学堂---- 教育近代化8.影响（1）客观刺激中国资本主义的发展（引进西方科技,培养近代人才）（2）对外国经济侵略起到一定抵制作用（3）推动中国早期的近代化（经济军事教育）（教师强调洋务运动的影响和近代化）【教师】洋务企业的诱导和外商企业利润的刺激，使得一部分人投资近代工业，促进了民族工业的产生。
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中国近代民族工业的兴起【内容标准】简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
【知识与能力】（1）思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辨证思维的能力；（2）阅读图片《鸦片战争前中国农村的家庭纺织业》和郑观应《盛世危言》的材料，培养学生用比较的方法分析历史图片和历史材料的能力；（3）了解张謇和荣氏兄弟的事迹，并进行评价，使学生能把人物命运与时代背景结合在一起思考，从而使学生了解个人命运与社会环境的密不可分，引导学生既要关注自身发展，又要关注社会发展。
【过程与方法】学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。
为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演，比如，一个扮人物，一个扮记者，进行一次采访，使学生的积极性和创造性能充分地发挥。
使学生会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。
【情感、态度与价值观】通过学习本课，要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的。
作为新世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展，要培养学生的爱国主义情感。
重点：近代中国民族工业兴起的背景及意义。
难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；甲午战争后民族资本远远超过官僚资本，成为中国工业资本的主体的意义；基于民族工业而产生的中国民族资产阶级的成长与壮大对于此后中国社会政治的影响。
以上几个难点多带有一定的理论性，也比较抽象，需要教师逐步引导学生理解。
导入新课：思考：有人说，“鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明”；有人说“中国的资本主义是欧风美雨的产物”。
你同意这些观点吗？那么，让我们来探究这些问题吧？知识点拨：了解一个国家一定时期的经济结构的变化情况,就要看它原有哪些经济形式,新增哪些经济形式,各占什么地位,其发展变化的原因有哪些?阅读本专题导语部分：回答下列问题：近代中国民族资本主义发展经历了哪些时期？近代中国民族资本主义的发展:19世纪六七十年代出现;甲午战争以后到20世纪初-----初步发展; 一战期间----“短暂”的春天; 抗战爆发前夕----短暂的发展今天我们将学到：1、近代中国资本主义发展的几个阶段2、近代中国民族资本主义兴起的背景3、自然经济解体和民族资本主义兴起的关系4、外国资本主义入侵带来的影响（一）、鸦片战争后中国经济结构的变动1、鸦片战争前中国的经济结构思考：请你阅读课文，说出鸦片战争前中国的经济结构状况（1）鸦片战争前中国社会经济的主要特点是什么？（2）鸦片战争前中国经济结构中占据主导地位的经济成分是________(3)鸦片战争前中国的经济结构有没有变化？（4）这种变化明不明显，为什么？（5）中国近代落后的原因？答案：（1）鸦片战争前中国社会经济的特点：以地主土地所有制为主（2）家庭手工业与小农生产相结合的自然经济，一直占据中国经济的主导地位？（3）中国的自然经济已经有了某种程度的分解，商品经济有所发展。
（4）自给自足的自然经济阻碍着商品经济（中国资本主义萌芽）的发展，使中国新的经济因素和生产方式发展缓慢，中国近代落后于人的主要原因之一。
（5）鸦片战争前中国自身孕育着资本主义萌芽请根据下列图画和材料，指出其所反映的内容？2、鸦片战争后中国经济结构的变动请你阅读课文，回答下列问题：（1）鸦片战争后中国经济结构变动的表现，请举例说明（2）鸦片战争后中国经济结构变动的原因拓展：此原因和中国民族资本主义的产生有什么关系？（3）鸦片战争后中国经济结构变动的影响拓展：这些影响我们怎么去看待？延伸：我们怎么去客观看待列强对中国的侵略？读一读，想一想：材料一：“中国封建社会内的商品经济发展，已经孕育着资本主义的萌芽，如果没有外国资本主义的影响，中国也将缓慢地发展到资本主义社会。
……外国资本主义对中国的社会经济起了很大的分解作用。
一方面，破坏了中国自给自足的自然经济的基础，破坏了城市的手工业和农民的家庭手工业，另一方面，则促进了中国城乡商品经济的发展。
”——毛泽东《中国革命和中国共产党》材料二：“洋布，洋棉，洋花边，洋袜，洋巾入中国，而女红失业；煤油，洋烛，洋电灯入中国，而东南数省之柏树皆弃为不材；洋铁，洋针，洋钉入中国，而业冶者多无事投闲……华民生计，皆为所夺矣。
”——郑观音《盛世危言》卷七答案：（1）原因：外国资本主义的入侵（是中国资本主义产生的外因）（2）表现：农村家庭手工业破产（自然经济开始解体的标志）农产品商品化程度和城乡商品交流发展城市手工业受沉重打击洋行大量增加买办（殖民地半殖民地里替外国资本家在本国市场上经营企业，推销商品的代理人）和买办化的商人出现（3）影响：一方面带来了灾难；另一方面又为中国民族资本主义的发展提供了市场和劳动力。
近代中国经济结构的变化学法点拨：资本主义的产生需要几个基本要素：资本的原始积累，自由劳动力，市场，技术等，分析这种新的生产方式和经济因素的兴起，可以从这几个方面着手，请根据教材，指出列强的入侵，自然经济的解体和资本主义兴起的内在联系？（二）、近代民族工业的兴起概念辨析资本主义萌芽：表明中国出现了资本主义生产关系，即雇佣与被雇佣的关系。
资本主义产生：则表明中国已出现了资本主义生产方式，即机器生产。
各抒己见有人说：中国民族资本主义是“欧风美雨”的产物。
你同意这种观点吗？请说明你的理由。
1、近代民族工业兴起的原因明清时期（资本主义萌芽）鸦片战争后外国资本主义入侵（a、自然经济逐渐解体b、外商企业的刺激c、洋务运动）世纪六七十年代中国民族资本主义诞生时空置换：假如你生活在19世纪六七十年代的中国，想要投资兴办近代企业，你需要具备哪些条件？如果条件具备了，你会选择在什么地方兴办，为什么？2、早期民族工业兴起的概况（三）、近代民族工业的初步发展（第一次发展高潮）1、原因：（1）、甲午战争后，列强侵略的加剧，使自然经济进一步解体（2）、为挽救民族危机，许多爱国人士“设厂自救”“实业救国”（3）、清政府为解决财政危机，暂时放松对民间设厂的限制2、民族工业初步发展的概况张謇(1853—1926)江苏南通人“夫世界今日之竞争，乃是农工商的竞争；农工商之竞争，实是知识、学问、教育之竞争。
”“以实业辅助教育”“以教育改良实业”周学熙：我国清末民初杰出的民族资本家，创办了华新纺织公司、中国实业银行等企业。
在当时，他与江苏南通著名实业家张謇齐名，时称“南张北周”。
荣家兄弟:是中国最大的民族资本家。
以创办茂新、福新、申新面粉或纺织企业集团而著称于世。
享有“面粉大王”及“纺织大王”的美称。
他俩除在兴办实业方面驰誉中外以外，同时在我国的农业、教育等事业的发展方面，也有很大的贡献。
请思考：近代民族工业的特点？1、发展不均衡①集中于沿海地区②轻工业发展迅速，重工业发展缓慢2、发展艰难：在封建主义和外国资本主义的夹缝中艰难发展。
3、中国民族资本主义发展的影响：它是中国社会未曾有过的新的生产方式，它的产生和发展给中国社会带来了一股新气息。
随着民族工业的发展，民族资产阶级作为一种新的社会政治力量逐渐成长起来。
课堂小结：时间原因（3个）著名企业家特点一、选择题：1．我国近代民族工业出现于（）A．19世纪50年代前后 B．19世纪70年代前后C．19世纪80年代前后 D．19世纪90年代前后2．中国的民族工业产生后，多集中于沿海地区，主要原因是（）A．商品经济发达，工场手工业得到发展B．西方列强入侵，自然经济解体早C．沿海官僚地主首先接触西方，创办近代企业D．最早与西方进行贸易往来3．以下近代企业位于中国南方的是（）A．发昌机器厂 B．继昌隆缫丝厂C．贻来牟机器磨坊 D．大生纱厂4．决定中国民族资产阶级两面性的根本原因是（）A．在半殖民地半封建化过程中产生B．民族资产阶级经济力量薄弱C．中国民族资产阶级来自于官僚、地主、商人D．民族资产阶级深受双重压迫5．甲午战争后民族工业发展出现第一个高潮的最主要原因是（）A．清政府允许民间设厂 B．帝国主义放松了对中国的侵略C．洋务运动的刺激 D．维新运动的影响二、材料解析题：6．阅读下列材料：材料一华商在上海创办了六家丝厂，资本总额120万元，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂资本的总和。
材料二发昌机器厂制造小火轮船时虽然“俱用华人”，但是自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。
到80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。
后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。
材料三洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百计阻抑，勒价停市。
上年江浙、湖北等省，缫丝、纺织各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押与洋商者。
材料四 90年代，天津武举李福明在北京开办一家机器面粉厂，使用外国进口蒸汽机磨，每天能磨面粉200石。
京城官府见机器面粉厂生意兴隆，就存心勒索。
李福明不甘忍受压迫，到官府去讲理。
结果，官府给他扣上“私设磨坊”、“哄闹官署”等罪名，革去他的武举功名，“交刑部照例治罪”。
李福明的机器面粉厂被迫关闭。
——以上材料转摘自《中国近代现代史资料选编》请回答：（1）材料一、二说明了近代早期民族企业的哪些特点？（2）材料三反映了什么现象？（3）材料四反映了什么现象？（4）综合上述材料和答案，归纳中国民族工业发展过程中的基本处境。
造成这种处境的根本原因是什么？（5）近代民族工业的上述特点和处境决定了民族资产阶级的政治态度如何？它对中国近代资产阶级的政治运动有何影响？举一例说明。
三、问答题：7．19世纪六七十年代，中国为什么会产生近代民族工业？请据此分析中国近代民族企业发展的走向。
【答案】1．B 2．B 3．B 4．A 5．A6．（1）特点：资金少，技术力量薄弱；（2）民族企业受到外来资本主义势力的排挤；（3）民族企业受到本国封建势力的压迫；（4）处境：中国民族资本主义一开始就受到外国资本主义势力和本国封建势力的双重压迫和束缚；原因：由半殖民地半封建社会性质决定；（5）政治态度：对外来资本主义侵略和本国封建势力既有反抗的要求，又有妥协性和依赖性；影响：他们一方面同外来资本主义侵略和本国封建势力斗争，推动中国近代民主运动的发展，但同时这些运动总是不彻底的。
例如，戊戌变法运动（或辛亥革命）。
7．鸦片战争和第二次鸦片战争以后，外国侵略者强迫中国开放通商口岸，降低关税，扩大商品输出，使得中国社会的自然经济在19世纪60年代起加快了解体。
外国资本主义的入侵对小农经济起了很大的分解作用，一方面瓦解了自然经济的基础，破坏了城市手工业和农民的家庭手工业；另一方面又促进了城乡商品经济的发展。
中国社会的经济结构发生了重大的变化，自然经济的破坏，为资本主义的发展提供了商品市场，大量农民和手工业者的破产，又为资本主义的发展提供了劳动力市场。