幼儿园中班集体舞教学活动教案：龙舞
龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案
龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案第一章：活动目标1.1 了解龙舞的基本动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
1.2 通过集体舞活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
1.3 提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
1.4 培养幼儿的创造力和表现力，提升幼儿的自信心。
第二章：活动准备2.1 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2.2 教学用具：音乐播放设备、龙舞道具（如龙珠、龙衣等）、镜子。
2.3 教学资料：龙舞教学视频、图片、舞蹈动作图解。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：学习龙舞的基本动作和节奏，完成集体舞的编排。
3.2 活动难点：掌握龙舞动作的细节，提高身体协调能力和节奏感。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿龙舞的基本动作，让幼儿熟悉舞蹈节奏。
进行集体游戏，如“龙舞接力赛”，让幼儿体验团队合作乐趣。
4.2 教学基本动作（10分钟）观看龙舞教学视频，让幼儿对龙舞动作有直观的认识。
教师示范龙舞基本动作，如龙珠滚动、龙衣飘动等，幼儿跟随教师学习。
分组练习，教师指导幼儿纠正动作不规范的地方。
4.3 集体舞编排（10分钟）教师根据幼儿掌握的基本动作，编排一段简单的集体舞。
幼儿跟随音乐，进行集体舞练习，教师巡回指导。
4.4 创意表演（5分钟）鼓励幼儿发挥创造力，自由组合基本动作，创作自己的舞蹈。
幼儿进行创意表演，教师点评并给予鼓励。
5.2 鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到自己在活动中的成长。
5.3 教师针对活动中的不足，反思教学方法，为下次活动做好准备。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对龙舞动作的掌握程度和参与活动的积极性。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂中的学习态度、动作准确性、节奏感等。
通过幼儿的创意表演，评价幼儿的创造力和表现力。
收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对活动的喜好程度和改进建议。
第七章：教学拓展7.1 组织龙舞比赛：鼓励幼儿参加龙舞比赛，提高幼儿的舞蹈技巧和舞台表现力。
龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案
龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案一、活动目标1. 了解龙舞的基本动作和节奏，培养幼儿对集体舞的兴趣。
2. 通过模仿、创新和合作，培养幼儿的舞蹈表现力和团队精神。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感，促进身心健康。
4. 培养幼儿的审美情趣，传承中华民族优秀的传统文化。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房2. 音乐设备：音响、音乐CD《龙舞》3. 道具：龙旗、龙珠、彩带等4. 教学图片：龙的图片、舞蹈动作图示5. 教学视频：龙舞表演片段三、活动重难点1. 活动重点：学习龙舞的基本动作、节奏和舞蹈情节。
2. 活动难点：动作的连贯性、协调性和创新能力。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿龙的形象、摆动尾巴等。
1.2 幼儿自由发挥，创新舞蹈动作，相互交流、展示。
2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师讲解并示范龙舞的基本动作，如跃、腾、蹲、摆等。
2.2 幼儿跟随音乐，模仿教师动作，分组练习。
2.3 教师纠正动作不规范的地方，指导幼儿掌握动作要领。
3. 组合动作练习（10分钟）3.1 教师将基本动作组合成一个小舞蹈，引导幼儿跟随音乐练习。
3.2 幼儿分组进行舞蹈比赛，培养团队协作精神。
4. 创新展示（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥创意，自主编排舞蹈动作。
4.2 幼儿分组展示创新舞蹈，相互评价、学习。
五、活动总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动，总结学习收获。
2. 幼儿分享自己的感受，提出改进意见。
3. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和评价，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈表现力。
2. 通过舞蹈比赛、创新展示等形式，评价幼儿的动作准确性、连贯性和创新能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学拓展1. 组织幼儿观看龙舞表演视频，了解龙舞的历史背景和文化内涵。
中班音乐活动龙舞教案
中班音乐活动《龙舞教案》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 通过模仿和创造性的舞蹈动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。
3. 了解中国龙舞的文化背景，增强对传统文化的认识和尊重。
二、教学内容：1. 学习龙舞的基本动作和舞步，如“龙腾跃”、“龙转身”等。
2. 学习龙舞的手势和表情，如“龙爪抓”、“龙眼瞪”等。
3. 学习龙舞的节奏和旋律，进行集体舞和小组舞的练习。
三、教学准备：1. 教学材料：龙舞音乐、龙舞视频、龙舞图解等。
2. 教学环境：宽敞的教室或舞蹈场地，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿一些基本的动物动作，如兔子跳、小鸟飞等，以培养幼儿的模仿能力。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师通过示范和讲解，教授龙舞的基本动作和舞步，如“龙腾跃”、“龙转身”等。
b. 幼儿跟随教师学习并练习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教学手势和表情（5分钟）：a. 教师教授龙舞的手势和表情，如“龙爪抓”、“龙眼瞪”等。
b. 幼儿跟随教师学习并练习手势和表情，教师逐一纠正不准确的地方。
4. 集体舞练习（10分钟）：a. 教师播放龙舞音乐，引导幼儿按照学到的动作和舞步进行集体舞练习。
b. 教师观察幼儿的舞步和节奏感，并进行个别指导。
5. 小组舞练习（15分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个小组长。
b. 教师播放龙舞音乐，引导幼儿按照学到的动作和舞步进行小组舞练习。
c. 教师观察幼儿的小组舞表现，并进行个别指导。
a. 教师邀请每组的小组长分享小组舞的练习成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和动作准确性，评价幼儿对龙舞动作的掌握情况。
2. 通过小组舞的展示，评价幼儿之间的合作意识和团队协作能力。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解幼儿对龙舞文化背景的兴趣和认知程度。
中班集体活动教案《龙舞》
中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 了解中国传统文化中龙的形态、特点和象征意义，感受龙舞的喜庆氛围。
2. 通过模仿、创作等环节，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 教具：龙图片、视频、音乐、龙舞道具（如彩带、纸龙等）。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师展示龙图片，引导幼儿观察龙的形态、特点，了解龙在中国文化中的象征意义。
2. 观看龙舞视频：播放龙舞视频，让幼儿感受龙舞的喜庆氛围，激发兴趣。
3. 模仿练习：教师带领幼儿模仿龙舞的基本动作，如摇头、摆尾、腾跃等，培养幼儿的协调能力。
4. 创作环节：幼儿分组，利用道具和材料创作属于自己的龙舞。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示环节：每组幼儿展示自己的龙舞，大家共同欣赏、交流、学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿了解更多关于龙的文化知识。
2. 环境创设：将幼儿创作的龙舞作品布置在班级环境中，营造节日氛围。
3. 主题分享：定期开展龙舞主题分享活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，适时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和自主能力。
2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，允许幼儿犯错，培养幼儿的创新精神。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解龙舞的文化背景和基本动作，培养幼儿的团队协作能力。
难点：让幼儿通过创作和表演，充分发挥想象力，提高动手操作能力。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、视频等，让幼儿直观地了解龙舞的特点和动作。
2. 模仿练习法：教师带领幼儿模仿龙舞动作，培养幼儿的协调能力。
3. 创作实践法：幼儿分组创作，教师巡回指导，提高幼儿的动手能力和创新精神。
4. 互动评价法：幼儿相互展示、交流，共同提高。
八、教学内容：1. 学习龙舞的基本动作：摇头、摆尾、腾跃等。
中班集体活动教案《龙舞》
中班集体活动教案《龙舞》中班集体活动教案《龙舞》编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面，小编为大家分享中班集体活动教案《龙舞》，希望对大家有所帮助！活动目标：1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐。
初步培养幼儿表现美的情趣。
2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。
活动设计：一、环境引出：这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧？（是龙）以前你们在哪儿看到过这位朋友？（可随意讲讲自己的见识）你喜欢这位朋友吗？今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？二、学跳龙舞：中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。
最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。
1、示范跳龙舞：请几个事先排好的中等的幼儿表演。
我的`龙舞表演的好不好？我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什么？（知道音乐是欢快的，热闹的。
）那谁愿意和我们一起游戏呢？瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。
2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。
3、请全体幼儿一起参加。
4、游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。
5、分组练习：哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。
好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变！――幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。
随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的最好！6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。
活动延伸：利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳龙舞的快乐，了解这是中国的民间艺术。
中班音乐教案及教学反思《龙舞》
教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《龙舞》的音乐特点和舞蹈动作，知道我国传统文化的魅力。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 学习《龙舞》歌曲，了解歌曲的节奏、旋律和歌词。
2. 学习《龙舞》舞蹈动作，掌握舞蹈的步骤和组合。
3. 进行舞蹈表演，展示学习成果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会《龙舞》歌曲，掌握舞蹈动作。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
四、教学准备1. 音乐素材：《龙舞》歌曲2. 舞蹈道具：龙旗、响铃3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摆手、弯腰、转圈等，让幼儿充分活动身体，提高协调性。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《龙舞》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
重复播放歌曲，帮助幼儿巩固记忆。
3. 学习舞蹈动作（10分钟）教师示范《龙舞》舞蹈动作，讲解动作要领，让幼儿分组练习，互相纠正，提高舞蹈水平。
4. 舞蹈表演（5分钟）邀请幼儿上台表演，展示学习成果。
鼓励幼儿大胆表现自己，给予积极评价。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾本次教学内容，让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和不足。
教师针对幼儿的表现，给予鼓励和建议。
教学反思：在本次教学中，我注重了幼儿的舞蹈基础和节奏感培养，通过分组练习和表演，让幼儿在实践中提高舞蹈水平。
在教学过程中，我关注了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在舞蹈学习中充满自信。
在教学中也发现了一些问题，如部分幼儿对舞蹈动作的掌握程度不够，节奏感较弱。
针对这些问题，我计划在今后的教学中加强基本功训练，注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞蹈学习中取得进步。
我还将加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。
中班集体活动教案《龙舞》
中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 了解中国传统文化中的龙舞，感受龙舞的喜庆氛围。
2. 通过模仿、创作等环节，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 视频资料：龙舞表演片段。
2. 音乐：龙舞音乐。
3. 道具：龙珠、龙衣、龙头等。
4. 舞蹈动作图示。
三、活动过程：1. 导入：播放龙舞表演片段，引导幼儿欣赏并感受龙舞的喜庆氛围。
2. 基本动作学习：教师示范龙舞的基本动作，幼儿跟随模仿。
3. 组合动作学习：教师教授龙舞的组合动作，幼儿分组练习。
4. 创意舞蹈：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的龙舞动作。
5. 表演展示：幼儿分组进行龙舞表演，其他幼儿观看并提出建议。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的龙舞表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿创作的龙舞动作图示布置在班级环境中。
3. 主题分享：组织幼儿进行龙舞主题的分享活动，促进同伴交流。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、舞蹈表现力和创造力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的龙舞表演情况。
3. 同伴评价：幼儿之间的相互评价，鼓励优秀表现。
六、活动准备：1. 视频资料：龙舞表演片段。
2. 音乐：龙舞音乐。
3. 道具：龙珠、龙衣、龙头等。
4. 舞蹈动作图示。
5. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
七、活动过程：1. 导入：播放龙舞表演片段，引导幼儿欣赏并感受龙舞的喜庆氛围。
2. 基本动作学习：教师示范龙舞的基本动作，幼儿跟随模仿。
3. 组合动作学习：教师教授龙舞的组合动作，幼儿分组练习。
4. 创意舞蹈：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的龙舞动作。
5. 表演展示：幼儿分组进行龙舞表演，其他幼儿观看并提出建议。
八、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的龙舞表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿创作的龙舞动作图示布置在班级环境中。
3. 主题分享：组织幼儿进行龙舞主题的分享活动，促进同伴交流。
中班集体活动教案《龙舞》
中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国龙舞的文化背景和特点，知道龙舞是中国的传统民间艺术形式。
2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的舞蹈动作表现能力，提高幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强幼儿的民族自豪感。
二、活动准备：1. 物质准备：龙舞音乐、舞蹈动作图示、龙舞服装、道具等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，适当的照明和音响设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿适应舞蹈氛围。
2. 主题活动（10分钟）：a. 介绍龙舞的背景和文化意义，展示龙舞服装和道具，让幼儿对龙舞有直观的认识。
b. 教授简单的龙舞动作，如龙腾跃、龙摆尾等，引导幼儿模仿并进行练习。
c. 创编龙舞动作，鼓励幼儿发挥想象，创作独特的舞蹈动作，培养幼儿的创造力。
3. 展示活动（5分钟）：邀请幼儿穿上龙舞服装，带上道具，进行龙舞表演，让幼儿体验舞蹈的乐趣。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对龙舞的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在舞蹈动作学习中的进步，鼓励他们在今后的活动中更加努力。
3. 关注幼儿在创编舞蹈动作时的表现，肯定他们的创造力和想象力。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参加幼儿的龙舞表演，让家长了解幼儿在园的学习成果，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的龙舞表演照片或绘画作品布置在幼儿园公共区域，让更多幼儿和家长欣赏。
3. 教学研究：针对本次活动，开展教师间的教学研讨，总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
六、教学内容1. 龙舞的历史与文化2. 龙舞的基本动作与技巧3. 龙舞的排练与表演七、教学方法1. 讲授法：讲解龙舞的历史与文化，让幼儿了解龙舞的背景。
2. 示范法：教师示范龙舞的基本动作与技巧，幼儿跟随模仿。
3. 实践法：分组练习，让幼儿在实践中掌握龙舞的动作要领。
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幼儿园中班集体舞教学活动教案：龙舞
活动目标：
1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐。
初步培养幼儿表现美的情趣。
2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。
活动设计：
一、环境引出：
这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧？（是龙）以前你们在哪儿看到过这位朋友？（可随意讲讲自己的见识）
你喜欢这位朋友吗？今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？
二、学跳龙舞：
中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。
最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。
1、示范跳龙舞：
请几个事先排好的中等的幼儿表演。
我的龙舞表演的好不好？我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什么？（知道音乐是欢快的，热闹的）。
那谁愿意和我们一起游戏呢？瞧我的龙身太短了，谁愿
意来让我变得长一点。
2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。
3、请全体幼儿一起参加。
4、游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。
5、分组练习：
哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。
好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变！――幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。
随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的最好！
6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。
活动延伸：
利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳龙舞的快乐，了解这是中国的民间艺术。