商山早行 (2)
商山早行(温庭筠)(2)全诗赏析,原文翻译
商山早行（温庭筠）(2)全诗赏析,原文翻译古时旅客为了安全，一般都是未晚先投宿，鸡鸣早看天。
既然写的是早行，那么鸡声和月是必然要体现的。
而茅店又是山区有特征性的景物。
鸡声茅店月，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路的特征都有声有色地表现了出来。
同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。
作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上早行了；然而已经是人迹板桥霜，这真是莫道君行早，更有早行人啊！这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上意象具足的佳句。
槲叶落山路，枳花照驿墙两句，写的是刚上路的景色。
商县、洛南一带，枳树、槲树很多。
槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。
而这时候，枳树的白花已在开放。
因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个照字。
可以看出，诗人始终没有忘记早行二字。
旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：凫雁满回塘。
春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。
杜陵梦，补出了夜间在茅店里思家的心情，与客行悲故乡首尾照应；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。
眼里看的是槲叶落山路，心里想的是凫雁满回塘。
早行之景与情，都得到了完美的表现。
评论明李东阳《怀麓堂诗话》：鸡声茅店月，人迹板桥霜，人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。
若强排硬叠，不论其字面之清浊，音韵之谐舛，而云我能写景用事，岂可哉！清查慎行《初白庵诗评》：颔联出句胜对句。
清盛传敏《碛砂纂释》：三、四非行路之人不知此景之真也。
论章法，承接自在；论句法，如同吮出。
描画不得者，偏能写得。
句句早行，故妙。
李庆甲《瀛奎律髓汇评》卷十四：纪昀云：归愚讥五、六卑弱，良是。
商山早行教案及反思4
《商山早行》教学设计【教学目标】1.能够借助注释读懂并能初步鉴赏温庭筠的诗歌。
2.鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧，弄清诗歌的言外之意。
3.学习掌握分析诗歌意境的基本方法。
【教学重难点】1.正确了解本诗的“目前之景”和“言外之意”。
2.鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧。
【教学方法】朗诵法、点拨法、合作探究法。
课时安排 1课时教学过程 :一、导入新课晚唐有这么一位文人，有人评论说他“文不如诗，诗不如词”，他就是“花间派”词风的鼻祖温庭筠。
今天我们一起学习他诗歌中的一篇代表作《商山早行》。
（板书课题）二、一读诗歌，读懂诗意。
1.观看视频，注意停顿和节奏。
2.自由读，模仿朗诵。
3．指读，齐读。
4.学习任务单上课前自学部分中的3，4小题。
（1）用优美的语言描述本诗。
（2）本诗所描写的季节。
三、二读诗歌，赏早行之景。
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，让很多人赞不绝口。
1.分析两句的结构。
提示：“鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥”四个词皆是名词性词语；“月”和“霜”也是名词；两句共用了六种典型景物。
（板书这些意象）2.这六种意象组合成怎样的意境？3.补充类似诗句。
（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”——马致远《天净沙•秋思》（2）“西风酒旗市，细雨菊花天”——欧阳修《秋怀》（3）“杨柳岸，晓风残月。
”——刘永《雨霖铃》（4）“铁马西风塞北，杏花春雨江南”4.据说北宋诗人梅尧臣，有一次对欧阳修说：“最好的诗，应该‘状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外。
’”欧阳修就请他举例说明，他便举出温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。
（板书）5.思考这两句诗的“难写之景”和“不尽之意”。
(拍照上传) 提示：目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，寒霜初降。
不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。
（形成板书）6.小结：古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天。
”鸡声和月亮都是清晨有特色的事物。
客人住在店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月亮，就收拾行装起身赶路。
第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件语文九年级上册2
背景链接
温庭筠一生绝大部分时间是在外地度过的。这首诗之 所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切 地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。
鸡 声 /茅 店 /月 ， 人 迹 /板 桥 /霜 。
zhǐ
hú 槲 叶 /落/山路，枳花/明/驿墙。
因 思 /杜 陵 /梦 ， 凫 雁 /满 /回 塘 。
fú
初读诗歌
晨起动征铎，客行悲故乡。
征铎：远行车马所挂的铃铛。征，远 行。铎，大铃。
译文：
清早起来出行，马车上 的铃铛响声不断，出门人想 念家乡倍感悲伤。
②表达内心的孤独寂寞； ③抒发怀才不遇，报国无门的悲伤愤慨； ④表达厌战，渴望安定和平的生活。 常用的手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀 情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。
商山早行 温 庭 筠
认识诗人
温庭筠（约801-866），本名歧，字飞卿，山西祁 县人。作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著 称。与李商隐并称“温李”；词多写女子闺情，风格 浓艳精巧，清新明快，其词艺术成就在晚唐诸词人之 上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。
诗人本是太原人，因在长安南郊（即“杜陵”）安了 个家，在一些诗歌里，他把长安南郊说成故乡。作者于唐 宣宗大中末年离开长安，经过这里。当他在商洛一带的山 区里跋涉的时候，还念念不忘 “故乡”；晚上住在茅店 里，也在做着“杜陵梦”，于是有了这首诗。
部编版初中语文九年级语文《商山早行》教育教学课件
《九年级语文上册(部编版)》
诗人介绍
诗人姓名：温庭筠：(812—866) 诗人别名：本名岐，字飞卿。 诗人籍贯：太原祁(今山西祁县)人。 诗人简介：温庭筠虽为并州人，但他同白居易、柳宗元等 名诗人一样，一生绝大部分时间是在外地度过的。诗辞藻 华丽，少数作品对时政有所反映。 与李商隐齐名，并称“温李”。
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因思杜陵梦，凫雁满回塘。 第四段详解
春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚， 在山路上奔波呢！“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首 尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是 “槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情，都得到 了完美的表现。
《九年级语文上册(部编版)》
章
第贰
创作背景
温庭筠诗词，在思想意义上虽大多无较高的价值， 但在艺术上却有独到之处， 历代诗论家对温庭筠诗词评价甚高
《九年级语文上册(部编版)》
创作背景 温庭筠
作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。 温庭筠诗词，在思想意义上虽大多无较高的价值，但在艺 术上却有独到之处，历代诗论家对温庭筠诗词评价甚高， 被誉为花间派鼻祖。王拯《龙壁山房文集忏庵词序》云， 词体乃李白、王建、温庭筠所创。
《九年级语文上册(部编版)》
感谢欣赏 《九年级语文上册(部编版)》第三单元“课外古诗词诵读” 老师：某某某
《九年级语文上册(部编版)》
《花间集》收温词最多达66首，可以说温庭筠是第一位专力填词的诗人。词这种文学 形式，到了温庭筠手里才真正被人们重视起来，随后五代与宋代的词人竞相为之，终 于使词在中国古代文坛上成蔚为大观，至现在仍然有着极广泛的影响。温庭筠对词的 贡献，永远受到后人的尊敬。
商山早行翻译
商山早行翻译范文一：大家好，今天我想和大家分享一篇有关商山早行的翻译文章。
首先，商山早行是一首唐诗，作者是杜牧。
这首诗歌描绘了作者清晨骑马登上山顶，欣赏美景，感叹大自然的壮丽和神奇。
这首诗的主题是如何愉悦地享受早晨的美好，令人留恋难忘。
其次，在翻译这篇文章的时候，我们需要注意两个重点：语言的表达和诗歌的韵律。
在语言方面，翻译需要贴近原文，掌握杜牧的语言风格，例如“鸟鸣涧底起”、“猿啸山头哀”等等。
这些表达方式体现了唐代的声音美学和诗歌韵律。
因此，我们翻译时需要注意保留原文的韵律和美感。
另外，诗歌的意象是非常重要的。
商山早行是一篇充满自然意象的诗歌，但是其中有些意象对于我们现代读者来说并不容易理解。
例如“琴声幽僻里”、“山色有无中”等等。
因此，我们需要在翻译时适当注释，同时让翻译更易于读者理解。
最后，我想提醒大家，翻译是一项非常具有挑战性的任务。
我们需要掌握好原文的意义和表达，同时尽量让翻译更加通顺和美丽。
希望大家在翻译这篇文章时能够加油，不断提高自己的翻译能力。
范文二：大家好，今天我想和大家分享一篇有关商山早行的翻译文章。
商山早行是中国古代的一首著名诗歌，作者是唐代著名诗人杜牧。
这首诗歌描绘了作者早晨骑马上商山，欣赏日出、山林和流水的美景。
这篇诗歌通过自然景色的描绘，表现出作者内心的喜悦和感慨，凸显出大自然的壮丽和神奇。
在翻译这篇文章的时候，我们需要注意几个重点。
首先，要准确表达作者的意图和情感。
商山早行是一篇充满感性表达的诗歌，我们在翻译时要尽可能地保持原文的艺术风格和美感，同时也要注意语言的通顺和准确。
其次，要注意韵律和节奏。
商山早行是一篇有韵律和节奏的诗歌，要保留原文的押韵和平仄关系，让翻译更具有韵律感和流畅性。
最后，要注意诗歌意象和文化内涵。
商山早行是一篇充满自然意象的诗歌，其中包含了许多中国文化和历史的内涵。
在翻译时要保持原文的意象和气息，同时给读者适当的文化背景和解释。
总的来说，商山早行是一篇充满艺术价值和文化内涵的诗歌。
2020—2021学年九年级语文部编版上册第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件(共15张PPT)
菩萨蛮
小山重叠金明灭，鬓云欲度香 腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗 迟。
照花前后镜，花面交相映。新 帖绣罗襦，双双金鹧鸪.
意思：画屏上重叠的小山风景， 闪露出时明时暗的晨光；仿佛雪 地上飘过一缕青云，乌黑的鬓发 掠过她的脸庞。懒懒地无心去描 弯弯的眉，迟了好久才起身梳理 晨妆。
照插花时前镜对着后镜，镜里镜 外都是花的倩影。身穿崭新的绫 罗短衣，贴绣的鹧鸪似欲飞动； 那金线绣成的鹧鸪成双，又撩起 她相思的柔情。
选取六种景物：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、
霜，构成典型环境（荒山早行图）
画面给人以凄凉、清冷、悲伤的感觉 表现道路艰辛、旅途孤独寂寞，衬托出思乡的 深切。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
译文：枯败的槲叶，落满了荒山的野路， 淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
译在嬉戏。
商山早行
——温庭筠
温庭筠
温庭筠，本名歧，字飞卿，唐太原祁人，世居太原。才思敏捷， 但为人放荡不羁，性倨傲，好讥刺权贵，故为执政者所恶，当 时士大夫亦诋其“有才无行”，屡举进士不第，后竟流落而终。
在晚唐的诗人中，温庭筠声名鹊起，与李商隐齐名，史称“温 李” ，都是唯美诗风的代表作家。
在晚唐的词家中，温庭筠填词最多，和著名的韦庄齐名 ，人称 “温韦”。他的词，在构思的精巧、语言的含蓄、声律的和谐 等方面，都有自己艺术风格上的特点，具有较高的艺术性，在 词在发展史上占有一定的地位，有着突出的贡献，被誉为“花 间派”鼻祖。
花间派
温庭筠是文人中第一个大量写词的人，是花间 派词的先导，对词的发展有很大影响 。他的 词多写妇女生活，除常见的闺阁、歌伎题材外， 还有写戍妇思念征夫、女道士、祠庙赛神、采 莲女子的爱情和商妇的相思等。温词的风格以 秾丽绵密为主，多用比兴，以景寓情。温庭筠 在创造词的意境上表现了杰出的才能，他善于 选择富有特征的景物构成艺术境界，表现人物 的情思。
温庭筠《商山早行》阅读答案及全诗赏析(2)
温庭筠《商山早行》阅读答案及全诗赏析(2)10、鸡鸣茅店月，人迹板桥霜的表达效果。
答：这句话罗列了很多早晨所特有的景物，从视觉、听觉两个角度形神兼备的渲染了一幅清幽淡远的晨景图。
11、客行悲故乡一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是那一句/答：思念故乡；因思杜陵梦，凫雁满回塘。
12、槲叶落山路，枳花照驿墙中的照字，很多版本写作明字，你觉得哪个更好些？为什么？说说你的理由。
答：照字比较好，既暗示了在早晨枳花颜色的白，也富有动感的传达了这种白色的枳花将在晨光中还显得黑暗的驿墙都照亮了。
13.本诗首联描绘了怎样的早行情景？抒发了作者怎样的感情？（4分）答：本诗描绘了羁旅之人清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车的情景。
字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
14.人言鸡声茅店月，人迹板桥霜两句绝佳，其写景有何特点？试作简要赏析。
（4分）答：这两句诗写景，纯用名词（或运用列锦的手法），连缀成一个意象组合体。
在这个意象组合体中，有声音，有形体；有人物，有动物；有仰望之景，有俯视之景。
描绘出生动的视觉形象，营造出凄清冷寂的意境。
赏析这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。
首句表现早行的典型情景，概括性很强。
清晨起床，旅店里外已经响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。
第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。
在家千日好，出外一时难。
在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。
客行悲故乡这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。
三、四两句，历来脍炙人口。
宋代梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。
欧阳修请他举例说明，他便举出这两句和贾岛的怪禽啼旷野，落日恐行人，并反问道：道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎？（《六一诗话》）明代李东阳进一步分析说：二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。
温庭筠《商山早行》赏析
温庭筠《商山早行》赏析温庭筠《商山早行》赏析汇编温庭筠《商山早行》原诗晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——名句槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
温庭筠《商山早行》赏析一首联“晨起动征铎，客行悲故乡” 叙述了诗人启程的时间和心情。
“铎”是古代用于宣传正交法令的一种大铃。
“征铎”是指用以示鸣出发启程的铃铛。
“悲”即顾念的意思。
这里是说诗人因顾念家乡而产生悲情。
这一联的意思是说，诗人早上已经起床，才听到驿站催人登程的铃声响，渐行渐远，顾念故乡的情感越来越重。
“晨起动征铎”暗示着一个“早”字，与诗题中的“早”字相照应。
诗中一个“悲”字，不但描写了诗人深切的思乡之情，而且也暗示了诗人不得已而离开家乡产生的苦闷与无奈。
颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。
承上联而来，在律诗中属于“景联”写诗人从驿站出来后所见。
这一联中，诗人列举了六种景物(选择了六个意象)，描绘了早行图。
意思是说，残月还悬于西天，茅店的雄鸡啼鸣，走在板桥上，寒霜上已经留下行人的脚印。
这真是“莫道君行早，更有早行人”。
这两句，从修辞上说，是对偶，也是列锦。
就对偶的修辞手法来说，根据对偶的特点，上下相对，比如，“茅店”与“板桥”相对，表现出不同的地点，这是空间(也包含着时间的变化)的转换，不但增加诗歌时空感，而且诗歌审美境界得到体现。
就列锦的修辞手法来说，名词的排列，实际上就是地点的转换，意象的变化，在转换和变化中，同样体现诗歌的时空感，增强出诗歌的审美境界。
颈联“槲叶落山路，枳花明驿墙”，紧接上联，写早行一路之所见，不但突出了一个“行”字，更突出了一个“早”字。
“槲叶”即槲树叶。
这种树叶冬天存留在树上，次年春天嫩芽发生时才脱落。
“落”即脱落的意思。
“枳花”即枳树花，白色的，在春天开。
这一联的意思是说，槲树叶落满山路，驿墙上枳树花映着晨曦。
这里，诗人点出了“早行”的节令是在早春。
诗人一路走来，晨霜凝地，槲叶满路，天也开始发明了，诗句中一个“明”字，不但说明此时驿墙旁边的白色枳花，隐约可见，而且更表明了天由暗到明的时间变化过程，从而把“早”字更加突显出来。
部编版九年级上册语文专项训练2名篇名句默写(含答案)
专项训练二名篇名句默写1.《岳阳楼记》(1)不管是在荣誉面前,还是受到不公正对待,作为一名老党员,他都能泰然处之,“,”。
(选用《岳阳楼记》中的句子)(2)《礼记·大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,范仲淹的“,”(《岳阳楼记》),家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。
2.《醉翁亭记》(1)《醉翁亭记》中描写山间朝暮景象的句子是“,,,山间之朝暮也”。
(2)《醉翁亭记》中以清丽明快的语言,描绘春夏之景的句子是“,”。
(3)《醉翁亭记》中的“,”表达了作者寄情于山水而不是酒的情感。
3.《湖心亭看雪》(1)文中从听觉角度写冰天雪地,呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“,”。
(2)文中借舟子的喃喃自语来表现作者情趣的句子是“,”。
(3)张岱《湖心亭看雪》中的“,天与云与山与水,”总写了西湖雪景。
4.《行路难》(其一)(1)《行路难》(其一)中比喻诗人前途艰险的句子是“,”。
(2)面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》(其一)里说的“,”那样,对未来充满信心和希望。
(3)李白在《行路难》(其一)中用“,”表达了他希望得到重用的愿望。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》(1)如果我们不与时俱进,汲取新知识,就会被社会淘汰,正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,”两句所说一样。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》,写诗人借向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故表达了对故人已逝的悲痛及自己遭贬后物是人非的凄凉之感的句子是“,”。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了诗人坚韧不拔的意志,与常人所用的“借酒消愁”形成鲜明对比的诗句是“,”。
6.《水调歌头》(明月几时有)(1)苏轼《水调歌头》(明月几时有)中“?”两句与李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙。
(2)《水调歌头》(明月几时有)中由出尘之思转向入世情怀的过渡句是“,”。
(3)《水调歌头》(明月几时有)这首词中,苏轼用来祝福远方的弟弟,现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是“,”。
商山早行 (2)
温庭筠(约 温庭筠 约812-870年)，本名歧，字飞卿，唐 年 ，本名歧，字飞卿， 太原祁(今山西祁县 今山西祁县)人 世居太原， 太原祁 今山西祁县 人，世居太原，是晚唐 著名的诗人、词家。在晚唐的诗人中， 著名的诗人、词家。在晚唐的诗人中，温庭 筠声名鹊起，与李商隐齐名，史称“温李” 筠声名鹊起，与李商隐齐名，史称“温李” ， 都是唯美诗风的代表作家。在晚唐的词家中， 都是唯美诗风的代表作家。在晚唐的词家中， 温庭筠填词最多， 温庭筠填词最多，和著名的韦庄齐名 ，人称 温韦” 他的词，在构思的精巧， “温韦”。他的词，在构思的精巧，语言的 含蓄，声律的和谐等方面， 含蓄，声律的和谐等方面，都有自己艺术风 格上的特点，具有较高的艺术性， 格上的特点，具有较高的艺术性，在词在发 展史上占有一定的地位，有着突出的贡献， 展史上占有一定的地位，有着突出的贡献， 被誉为“花间派”鼻祖。 被誉为“花间派”鼻祖。
热烈欢迎各位 老师莅临指导
长安晚秋 商山早行
赵 嘏 温庭筠
致远中学高二语文组
潘国敏
教学目标及教学流程
1：品味意象，领会意境 ，体会情感。 2：了解并掌握从哪些角度比较鉴赏 。 3：阅读诵读——自学理解——比较鉴 赏
第一板块
反复诵读
第二板快ห้องสมุดไป่ตู้
理解品读
第三板块
鉴赏比较
回 归 文本
1：总结 2：自由读并 且三分钟试诵
赵诗
黎明起床，车马的铃铎已叮噹作响， 出门人踏上旅途，还一心想念故乡。 鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉， 足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。 枯败的槲叶，落满了荒山的野路，淡 白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而 想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群 群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。
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羁旅诗的常见特点
1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、 羌笛、浮萍、飞蓬等。
2、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期 遥遥、孤独彷徨、思乡思亲、怀才不 遇、幽怨愤慨等。
3、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、
乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说 家人想自己）等。
3、思乡缘由：
战乱频仍，背井离乡； 山长水阔，有家难回； 久戍边关，遥无归期； 宦游在外，身不由己等。
作者从侧面落笔，不说自己想家，而说家
人想念自己，更突出了自己的“思家”之
情。
练一练
塞上听吹笛 (高适)
雪尽胡天牧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
1、写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说 说这首诗写了哪些虚景和实景。
答：实景：白雪、牧马、明月、羌笛、戍楼；
虚景：梅花、关山。
唐宣宗大中末年，他离开长安， 出外宦游。
整体感知 读懂诗意
清早起来出行，马车上的铃铛响声不 断，出门人想念家乡倍感悲伤。
雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满 寒霜的板桥上，早有行人足迹。
槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙 头，枳花开放，闪烁着白色的光芒。
于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景 色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏 玩乐。
意象叠加的实例：
1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。 （马致远〈天净沙 秋思〉）
2、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （陆游〈书愤〉）
3、细草微风岸，危樯独夜舟。 （杜甫〈旅夜书怀〉）
4、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 （黄庭坚〈寄黄几复〉）
总结
这首诗选取了一些富有意味的 典型意象，运用意象叠加、相互 映衬、虚实相生、首尾呼应等手 法，表现了作者旅途中的孤独寂 寞，对家乡的思念之情以及仕途 失意的落寞情怀。
朗读全诗，思考：
1、题目中的“早行”在诗中是如何 体现的？
2、作者“悲”什么？“悲”换成“思”
好不好，为什么？ 悲“身不逢时，仕途多舛，前途未卜”。
因思故乡而悲，但 “悲”字所表现 的情感超越了“思” 。
品味尾联，思考： 1、作者在旅途的奔波中想起了昨夜的
梦，营造了什么样的意境？流露了什 么情感？
2、整首诗表现出了什么样的思想感情？
答：此诗写战士们由听曲而想到故乡的梅花，想 到梅花之落，表现出了他们的浓浓的思乡之情。
邯郸冬至夜思家 (白居易)
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
作者是怎样写“思家”的？
答：作者主要通过一幅想象的画面，即冬 至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着
自己这个远行之人，以此来表现“思家”。
目前之景：鸡声茅店，残月当空，
人迹板桥，寒霜初降。
不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。
3、将此联改成“鸡声茅店映残 月，人迹板桥落微霜”好不好？ 为什么？ 采用了“意象叠加法”，不用 动词、形容词，纯用名词或名 词性短语，不用一二闲字，不 标明名词间的关系，使之间的 关联有跳跃性，能调动读者的 思考，让读者获得广阔的理解 想象空间，组成的画面更丰满。
2、此联运用了哪些表现手法？
反衬（以乐景衬哀情）、虚实相生。
作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故 乡的景色，运用虚实相生的表现手法， 渲染烘托了作者的悠悠乡思。
赏析名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜
1、此联选取了哪些意象表现景色的？营造 了什么样的意境？
2、宋代著名词人梅尧臣说这两句诗是最好 的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之 意见于言外”。你能体会出“难写之景” 和“不尽之意”吗？
羁
商
旅
温 庭 筠
山 早
诗
行
作者简介：
1、有才。才思敏捷，外号“温八 叉”，且极富音乐天分，有孔即吹，有 弦即弹。
2、不幸。奇丑，屡试不中，卷入政治斗争。 3、有个性。不修边幅，与歌妓、纨绔子弟厮混；目中无人，得罪权贵；帮人
作弊，强索报酬，大闹考场。 仕途失意，穷困潦倒。
写作背景：
诗人本是太原祁人，因在长安 南郊（即“杜陵”）安了个家，在 一些诗歌里，他把长安南郊说成故 乡，本诗末句就把“杜陵”称为故 乡。