用爱诠释师德
师德小故事：用爱诠释师德
用爱诠释师德印度大诗人泰戈尔曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
〞教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
在人类所有的爱中,最高尚的便是师爱。
因为它无私的,只讲付出,不求回报;因为他智慧,严慈结合,刚柔相济。
师爱,如花一般灿烂美丽。
“师者,所以传道、授业、解惑也。
〞踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅从走出学门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这些年来也一直为之探索努力着。
什么样的教师才是优秀的呢?优秀的教师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄和高尚的师德。
我是一名普通的中年教师,从事教育工作近二十年,既没有惊天动地的感人故事,也没有感召世人的豪言壮语。
我的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子〞。
从早晨踏进校门的那一刻起,我的心中便装满了我的学生们。
不经意间,你会看见教室里闪过我的身影。
那是我在催促昨晚未完成作业的学生和写得不标准的学生。
我的话语不多,却在举手投足间,写满了浓浓的爱。
我对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。
爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。
我深知，小学根底教育的工作更是需要我付出加倍的爱心和耐心。
我班现在有这样的一名学生,他叫周明勇。
当他第一次站在我的面前时,我只能说，作为他的老师，我觉得心疼。
因为他父亲去死了，母亲也离家而去。
年幼的他跟随家庭贫困的爷爷生活，可毕竟爷爷给了他家的温暖。
可是好景不长，爷爷也去世了。
可怜的周明勇只能和同样贫困的伯伯，伯妈住在一起。
同时，我也感到头疼。
因为据我了解，这孩子，不爱学习，经常不完成家庭作业。
学习成绩差，下课还不时惹是生非。
我心里真为这个孩子着急，真可谓“哀其不幸,怒其不争〞。
我知道，热爱学生，就要坚持正面教育，要始终引导学生用心向上，在任何状况下，都要尊重学生人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心。
以爱为名师德师风演讲稿
以爱为名师德师风演讲稿爱是教育工作者最重要的师德，也是教师风范的灵魂。
在这个以爱为名师德师风的主题下，我想和大家分享一些我对于爱与教育的思考和感悟。
首先，爱是一切教育工作的基石。
作为教育工作者，我们的首要任务是教会学生知识和技能。
然而，知识和技能只是教育的表面，真正重要的是培养学生的品格和情感。
这需要我们抱着一颗爱的心去对待每一位学生，倾听他们的心声，关注他们的成长，引导他们正确的方向。
只有在爱的基础上，我们才能真正发挥教育工作者的作用，让每一个学生都得到全面的发展。
其次，爱是教师风范的体现。
在教育工作中，我们要以身作则，言传身教。
只有我们自己拥有了爱的心，才能教会学生爱他人，尊重他人。
爱是一种感染力量，在我们和学生之间建立起真挚的情感，才能促进良好的师生关系，激发学生学习的激情。
爱也是一种力量，让我们克服困难，不断进步，成为学生的榜样和引导者。
第三，爱是教师成长的动力。
教育工作者要持续学习和进步，不断提高自己的素质和能力。
在这个过程中，爱是我们不断前行的动力源泉，在教育工作中遇到挫折和困难时，爱能让我们坚定信念，勇敢面对，永不放弃。
只有我们坚守初心，用爱去塑造教育的未来，才能实现教育事业的伟大梦想。
最后，让我们用爱去书写教育的史诗。
在这个以爱为名师德师风的时代里，让我们心怀爱意，以爱为信仰，用爱去教育每一个学生。
让我们以爱相连，共同努力，打造一个更加美好的教育未来。
让我们用爱去开拓，用爱去追求，让爱成为我们成长的力量，我们前行的动力。
让我们用爱去感化，让爱成为我们教育的灵魂，我们风范的永恒。
让我们用爱书写，用爱传承，让每一个学生都感受到我们的爱，让每一个教育工作者都成为爱的传播者。
爱是教育事业最伟大的力量，让我们用爱去守护每一位学生，用爱去影响每一个家庭，用爱去改变整个社会。
让我们携手奋进，共同努力，让爱成为我们永恒的主题，让每一个教育工作者都成为以爱为名的师德师风的典范。
谢谢大家！愿我们共同书写教育的辉煌篇章！。
用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿
用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自**学校的一名普通老师，今天我很荣幸有机会在这里与大家分享关于师德师风的话题。
师德师风是教育事业的灵魂和根基，也是我们作为教师应该时刻牢记的责任和担当。
在这个充满挑战和竞争的时代，我们更需要用爱去浇灌，静待花开，用行动去诠释师德师风的真谛。
首先，让我们一起来理解什么是师德师风。
师德师风是指教师在教育教学过程中应该遵循的职业道德规范和行为准则。
它体现了教师应有的敬业爱岗、尊重学生、尊重学生家长、尊重同行、热爱教育事业的态度，也是我们教师的基本素养和为人师表的标志。
一个有着良好师德师风的教师，不仅能够在教学中取得更好的成绩，更能够对学生起到潜移默化的影响，培养出更多有品德有才华的人才。
在教育工作中，爱是最为重要的核心。
爱是一种无私奉献的情感，是一种温暖凝聚的力量。
爱能够让我们拥有更强大的力量去克服困难，让我们更有耐心去倾听学生的心声，更有智慧去引导他们茁壮成长。
爱是师德的萌芽，是师风的根基，只有满怀爱心，我们才能够做到言传身教，以身作则。
在我们的日常教学中，要注重对学生每一个细微之处的关心和关爱。
无论是在教室里，还是在校园里，我们都应该用心去倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，让每一个学生都感受到我们的爱和关怀。
只有教师的爱心与学生的需求相互融合，才能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
此外，师德师风也包括了对待同事和家长的尊重和理解。
作为一名教师，我们应该保持谦逊和真诚的态度，善于倾听和尊重他人的意见和看法，团结同事，共同推动学校的发展。
与此同时，我们也应该尊重学生家长的不同文化背景和教育观念，建立良好的家校沟通机制，携手共育学生，实现教育的和谐发展。
师德师风是教师工作的底线和准绳，也是推动教育事业向前发展的基石。
一个有着良好师德师风的教师，不仅能够赢得学生的尊重和信任，更能够在教育教学领域中获得更高的成就和荣誉。
师德师风用爱写好师德演讲稿
师德师风用爱写好师德演讲稿敬爱的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享关于师德师风的话题，我相信，师德师风对每一位教师来说都是非常重要的，它不仅关系到教师自身的品德修养，更关系到每一个学生的成长和发展。
因此，我们每一位教师都应该以爱为本，用爱写好师德，用爱守护我们的师德师风。
爱是一种力量，是一种无形的力量。
在教育工作中，我们需要用爱去感化学生，用爱去引导学生，用爱去教育学生。
只有倾注爱心、耐心和悉心地对待学生，才能真正做到以爱引领教育工作。
因为爱是最伟大的力量，能够让学生感受到温暖和关怀，让教育工作更加有温度和人性化。
首先，师德师风是教育工作的灵魂。
在我们的教育工作中，师德师风是我们的灵魂和基石，是我们的根本所在。
一个教师如果没有良好的师德师风，就无法真正成为一名合格的教育者。
因此，我们每一位教师都应该时刻保持良好的教师形象，以身作则，做学生的楷模和榜样。
只有这样，才能真正做到以爱写好师德，用爱守护我们的师德师风。
其次，师德师风是教育教学工作的保障。
在我们的教育教学工作中，师德师风是我们的保障，是我们的底线。
一个教师如果没有良好的师德师风，就无法真正完成教育教学的使命和责任。
因此，我们每一位教师都应该时刻牢记教书育人的使命，勤勤恳恳地教书育人，尽心尽力地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
只有这样，才能真正做到以爱写好师德，用爱守护我们的师德师风。
最后，师德师风是教育教学质量的保证。
在我们的教育教学工作中，师德师风是我们教育教学质量的保证，是我们教书育人的根本所在。
一个教师如果没有良好的师德师风，就无法真正做到教书育人、教育教学相结合。
因此，我们每一位教师都应该时刻保持教育教学的热情和责任心，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育教学质量。
只有这样，才能真正做到以爱写好师德，用爱守护我们的师德师风。
在教育工作中，师德师风是我们最重要的资本和财富，是我们最宝贵的精神财富和物质财富。
爱心诠释师德真谛演讲稿
爱心诠释师德真谛演讲稿
作为一名教育工作者，我们肩负着培养学生健康成长的重任，而作为一名爱心
诠释师，更是要以身作则，传递正能量，引导学生树立正确的价值观和人生观。
今天，我想和大家分享一下爱心诠释师在师德方面的真谛。
首先，作为爱心诠释师，我们要以爱心为核心，用心去关爱每一位学生。
无论
是学习上的困难，还是生活中的烦恼，我们都要用爱心去倾听、去理解、去关心。
只有真正关心学生，才能深入了解他们的需求，才能更好地引导他们健康成长。
其次，爱心诠释师要以身作则，做学生的榜样。
在日常生活中，我们要注重自
身修养，言行举止要符合师德标准，做到言传身教。
只有我们自己做到了，才能影响学生，激发他们的向上向善的动力。
另外，爱心诠释师要善于倾听，不仅要倾听学生的心声，更要倾听同事的建议
和意见。
在教育教学中，我们要不断学习、不断进步，善于接受他人的意见和批评，不断完善自己，提高自己的教育教学水平。
最后，爱心诠释师要有担当，要勇于承担起教育的责任。
在学生出现问题时，
我们要及时出手相助，帮助他们解决困难，给予他们鼓励和支持。
只有在学生需要的时候，我们能够挺身而出，才能真正成为学生心中的爱心诠释师。
总之，作为一名爱心诠释师，我们要以爱心为核心，以身作则，善于倾听，有
担当，用爱心去诠释师德的真谛。
只有这样，我们才能成为学生心中的榜样和引路人，引领他们走向美好的未来。
谢谢大家！。
用心诠释爱师德师风演讲稿
用心诠释爱师德师风演讲稿尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：各位早上好！我很荣幸能有机会站在这里，与大家分享关于师德师风的一些看法和体会。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，同时也承担着传播知识、培养人才的使命。
而师德师风是我们成为一名合格教师不可或缺的重要素质。
首先，我们要深刻理解什么是师德。
师德，顾名思义，就是教师应该具备的道德规范和职业操守。
教师是社会的阳光，是学生的榜样。
我们的言行举止会直接影响到学生的品德修养和思想觉悟，因此我们必须时刻牢记自己的身份和责任，做一个品德高尚、言行一致的好老师。
其次，我们要明白师风的重要性。
师风，是指教师在工作、生活中所表现出的态度和行为。
一个老师的言传身教、作风举止，无不在潜移默化地影响着学生的成长与发展。
教师应该以身作则，做到言行合一，严谨端庄，积极向上，这样才能在学生心中树立起崇高的师范形象。
如何做到师德师风的言传身教？首先，我们要具备高尚的情操和宽广的胸怀。
教师应该热爱学生、热爱教育事业，以对学生的真诚关怀和无私奉献，感染和激励学生向上发展。
其次，我们要不断提高自身素养和专业能力。
作为教师，我们要勇于自我反思、不断学习进步，不断提高自身的教学水平和专业素养，以更好地指导学生成长。
最后，我们要注重师生之间的沟通和互动。
教师要与学生建立平等、尊重、理解和信任的师生关系，通过有效的沟通和互动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在实践中，我们要不断完善和提升自己的师德师风。
首先，我们要坚守初心，不忘教育初心，牢记教师的使命和责任，时刻以学生的成长和发展为己任。
其次，我们要遵循职业道德准则，严格遵守教育规章制度，做到公正、公平、公开，真正做到以身作则。
最后，我们要注重自身修养和提升，通过不断学习、勇于探索和创新，使自己成为一个充满活力和魅力的好老师。
总之，师德师风是教师的灵魂和底线，是教师成为真正优秀的教育工作者的重要标志。
在新时代背景下，教师要不断完善自己，始终保持良好的师德师风，以最高的标准要求自己，以最好的表现影响学生，为教育事业的发展贡献自己的力量，为社会的进步做出应有的贡献。
用爱播撒希望师德师风优秀演讲稿
用爱播撒希望师德师风优秀演讲稿亲爱的各位老师、家长和同学们：大家好！很荣幸能够站在这里，和大家一起分享我的一些心得体会。
今天我想和大家谈论的是关于“用爱播撒希望，倡导师德师风优秀”的主题。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养未来一代的责任和使命。
我们的行为举止、言谈举止都将对学生产生深远的影响。
因此，我们必须时刻铭记“以身作则，言传身教”的宗旨，用我们的爱心和责任心，去播撒希望，引导学生朝着正确的方向努力前行。
首先，作为老师，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要坚守师德师风，始终保持教育者应有的职业操守和道德标准。
我们的一言一行，都应该符合公序良俗，给学生树立正确的榜样。
只有我们自己做到了，才能要求学生遵守。
其次，我们要用爱心和耐心，去关爱每一个学生。
每一个学生都是一个独特的个体，他们有着不同的性格和特点。
作为老师，我们要耐心倾听他们的心声，了解他们的需求，帮助他们解决困难和问题。
我们要用心去关爱每一个学生，让他们感受到我们的爱和温暖。
再次，我们要注重学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。
我们要关注学生的身心健康，培养他们的品德修养，激发他们的潜能，让他们在各个方面都能得到充分的发展。
只有这样，我们才能真正做到“以教育人，以师育人”。
最后，让我们一起用爱播撒希望，努力倡导师德师风优秀。
让我们用行动去证明自己的诚信与责任，用爱心去感染学生的心灵，用耐心和细心去培养学生的品格，让我们共同努力，为建设美好的校园环境而努力奋斗。
谢谢大家！让我们一起用爱播撒希望，倡导师德师风优秀！让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量！愿我们的教育事业越来越美好！。
师德师风演讲稿关于爱的
师德师风演讲稿关于爱的尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能在这里和大家一起谈论一个永恒不变，却又时刻需要我们用心去体味和实践的话题——爱。
在我们的工作中，师德师风是我们最为重要的基石。
而爱，正是我们构筑师德师风的核心。
爱不仅仅是一种情感，更是一种信念和行为。
作为教育工作者，我们不仅仅要传授知识，更要传递爱的力量，用爱去引导学生成长，用爱去影响他们的人生。
首先，让我们谈谈爱的力量。
爱是无穷的，无边的。
有人说爱是一种感情，但在教育的道路上，爱更是一种功德。
爱能让我们的学生感受到温暖，感受到被重视和被关心。
当我们对学生充满爱的时候，他们会收获自信，会勇敢面对困难，会不畏挫折。
爱是心灵的连接，也是力量的源泉。
正如毛泽东所说：“人民群众是历史的创造者，我党深深地依靠人民群众，又深深地爱护人民群众。
”其次，让我们谈谈爱的体现。
爱是由行动来诠释的。
我们要用实际行动去真正关心学生，倾听他们的心声，理解他们的需求。
我们要用细心去教育学生，帮助他们解决问题，引导他们走向正确的道路。
我们要用耐心去陪伴学生，不仅在学习上给予他们指导，更要在生活上给予他们关怀。
爱是一种责任，我们要用责任心去履行自己的教育使命，让每一个学生都能感受到我们的爱。
最后，让我们来看看爱的意义。
爱不仅仅是为了自己，更是为了他人。
当我们站在教育的岗位上，我们要以爱为前提，以爱为动力，为学生的成长和未来奉献一份真挚的爱。
在这个过程中，我们也会得到回报，那就是看到学生茁壮成长的喜悦和骄傲。
爱是一种情感的价值，更是一种人格的光辉。
只有用爱去做人，才能做一个称职的教育工作者，才能成为学生们心中的楷模和榜样。
在教育事业中，让我们永远怀着一颗赤诚的心，用爱去点燃学生的生命之火，用爱去铸造师德师风的坚实基石。
让我们相互激发出更多爱的力量，让我们共同传承和发扬师德师风的光荣传统，让我们用爱去浇灌未来的花朵，让我们用爱去书写无悔的人生。
最后，我想借用一句话来结束我的演讲：爱，是教育的灵魂。
我的教师生涯用心诠释师德用爱铸造师魂
我的教师生涯用心诠释师德用爱铸造师魂我的教师生涯用心诠释师德用爱铸造师魂时间过得真快，转眼间，我踏上讲台身为人师已经三十一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。
这些天我认真阅读了《用爱诠释师魂》一书。
书中讲述了乡村最美教师王金花的先进事迹。
以及其他教师学习王金花的心得体会。
让我深受震撼，获益良多，也备受启发。
因为从他们身上我知道了什么才是真正的师德，我明白了教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂。
那么，作为一名教师该怎么做才能称得上是一名优秀的教师？这些优秀教师给我指明了方向。
全国最美乡村教师，王金花老师30多年来，坚守山区，说服家长让孩子上学;她用船护送学生，爱生如子;她淡泊名利、诲人不倦，她身上充分体现了教师为人师表、行为示范和甘于奉献的高尚情操和崇高精神，她的事迹令人感动，让人肃然起敬。
王金花老师的事迹就发生在我们的身边，让我感受得更加真切。
我想，能让她坚持下来的就是信念。
作为一名教育工作者，我们要以她为榜样，把每份工作当作一项事业去做，只有这样，我们的生命才会更加丰满，我们才能活得更有价值。
学习了《用爱诠释师魂》让我茅塞顿开：要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名教师应该、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
木棠中心校的李杰彬老师，他的梦想就是在讲台上耕耘自己的人生，用自己的言谈举止去感染和影响学生。
在教育生涯中他就是这么做的，以身作则，为人师表，走进学生，影响学生。
这些老师都是我学习的榜样。
作为教师，一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。
用爱与责任诠释教育师德演讲稿范文（精选5篇）
用爱与责任诠释教育师德演讲稿演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
在我们平凡的日常里，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的用爱与责任诠释教育师德演讲稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
用爱与责任诠释教育师德演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的教师们，可爱的学生们：大家好！今日我演讲的题目是：《桃李满天下》。
首先告诉大家，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用美丽的画面吸引观众；我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业。
然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要用深深的思索，释放我心中的奥秘；我要用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐。
众所周知：教师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；教师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；教师的爱，是用心血滋润的高尚的爱。
把严厉当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终相信。
你同意我的观点吗？小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是教师。
”不错，在我的心灵里，我就喜欢教师。
在父亲的教诲下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民教师。
站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的笑脸，一个个可爱的身影，不由得让我想起，那个以往给予我师爱的教师——赵利华教师，就是他激起我对教师的热爱，就是他坚定了我的梦想。
在那艰难的岁月里，赵教师用他厚实的肩膀撑起了整个家。
有年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个高中，两个初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之艰难可想而之。
就是在这样的情景下，赵教师还给我们没吃午饭的学生，买来白花花的大馒头。
年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。
只见赵教师转过身，蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕浪费一点点，而后一口一口的咽下，默默地连同那咸咸的泪水一齐咽下。
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爱心和责任，是新时代师德精神的灵魂
别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。
你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。
都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。
——这是感动中国人物评选委员会给张丽莉的颁奖词
用信念诠释理想，用生命点燃希望。
她的行为来自瞬间，但精神却成为永恒。
她让我们懂得，平凡和伟大之间，庸常和高尚之间，距离并不遥远。
老师，在我们心中永远是最美的。
那一秒，是生与死的分界点，那一秒，一个美丽的灵魂做出了一个美丽的决定，挽救了一个生命，让世界多了久违的感动。
那一秒，她最美
——这是网友们给张丽莉的颁奖词
她的英雄事迹引发的社会反响充分说明：师德是社会良心的重要标志，是社会道德的重要标杆。
高尚师德彰显在危急之时，也孕育在教育教学点滴之中。
要想建立高尚的师德，首先要关爱学生。
教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
教师关心爱护学生，要做到：
第一，了解和信任学生。
只有全面了解和信任学生，根据学生特点进行教育，学生才会“亲其师，信其道”，才会收到良好的教育效果。
第二，善于帮助学生。
一位好的教师应当乐于帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁。
在平时的评奖活动中，获奖的老师往往是对学生有过或多或少帮助的老师，而只会上课，跟学生交流较少的老师不能获得大家的认可。
其次，教书育人是师德修养的核心。
教育，教育，就是指既要教书又要育人。
教师不仅承担着传播人类文化，开发人类智能的责任，也承担帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯，塑造人类灵魂的神圣职责。
当然我们的学生已经有了自己的思想，所以要特别注意教育方法，我觉得要想在学生中树立威信，第一要平等、公正地对待每一名学生。
这就像家长对待自己的孩子一样，哪一个都是宝贝，绝不会“偏大向小”，
第二，要宽容和信任学生。
宽容和信任是一种无，私的爱。
我们的学生都是独生子女，在家里不光爸爸妈妈疼爱有加，还有爷爷奶奶外公外婆的呵护，尤其他们都是大孩子了，除了爱，更需要理解信任。
教师对学生的爱，是一种美好而积极的情感，它能促使学生内心产生积极的情绪，教师这种呕心沥血、诲人不倦的精神，能诱发学生积极进取、奋发向上的激情。
对教师崇敬，会使学生愿意受到教师的教导，这样，教师的爱作为一种外部情感因素，就转化为学生自身的道德动机，转化为推动自己进步的内部动力。