小学语文二年级上册第三单元补教补学
小学语文二年级上册第三单元补教补学
一、我会把字写工整。
qízhìjiébái yōu měi chénɡshìjiào shì
shēn qǐnɡhùxiānɡshíhou jīnɡqímín zú
二、在加点字的正确读音下面画“-----”。
铺．着（pū pù）乐．曲（lè yuè）海峡．（xiá jiā）
雪毯．（tǎn dǎn）聚．集（jù jǜ）旗帜．（zhì zì）
三、比一比，再组成词语。
阔（）路（）候（）夏（）
闹（）陆（）猴（）厦（）
州（）族（）报（）城（）
洲（）旗（）抱（）诚（）四、写出下列词的反义词。
退——（）危险——（）快——（）
买——（）复杂——（）反——（）
五、写出下列词的近义词。
美丽——（）中央——（）非常——（）
著名——（）认真——（）喜欢——（）六、换偏旁，变成新字，再组词。
例：帜（织）（织布）
淡（）（）庆（）（）
结（）（）地（）（）
动（）（）阴（）（）
七、我会把下列词语补充完整。
绿树（）（）鲜花（）（）风景（）（）
（）（）大厦（）（）古迹（）（）不息
八、排列句子并加标点。
1．堆在小伙伴雪地上雪人
2．申办北京成功奥运会了 2008年
3．秋天的如同美丽的校园一幅图画
4．今天语文作业写完了你的吗
九、补充句子。
1．我一边，一边。
2．真！我多么。
3．真是太精彩了！
4．吗？
十、按课文内容填空。
1．北京是我国的（），是一座美丽的（）。
北京有许多（）和（）的公园，还有许多新建的（）。
2．田野献上（），枫林举起（），蓝天飞着（），大海奏起（）。
3．中华世纪坛，（），歌如潮。
十一、课外阅读。
有一天，天鹅、梭子鱼和虾要把一车东西从大路上拉回来。
它们用绳子套好车，一起用力拉，可是车却一动不动。
车上装的东西并不算重，只是天鹅拼命往云里拉，虾用力往后拖，梭子鱼
使劲往池子里拉。
谁拉得对呢？我不知道，我只知道车子还是在老地方一动不
动。
1.全文有（）个自然段。
第２自然段有（）句话。
2.为什么大家都拼命地拉，车子还在老地方一动不动？
3.如果你在它们身边，你会怎么说？。
二年级上册小学语文第三单元期末复习教案
二年级上册小学语文第三单元期末复习教案一、教学内容1. 《秋天的雨》：学习描写秋天景色的词语和句子，理解课文内容，体会秋天的美丽。
2. 《黄山奇石》：了解黄山的奇石景观，学习课文中的优美词句，培养对自然景观的热爱。
3. 《植物妈妈有办法》：认识不同的植物传播方式，理解课文内容，培养对大自然的兴趣。
二、教学目标1. 能够熟练掌握第三单元的生字词，理解并运用课文中的优美词句。
2. 通过复习，提高学生的阅读理解能力，培养他们对自然景观的热爱和欣赏能力。
3. 激发学生的想象力，提高他们的表达和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的难点词汇和句子，以及对课文内容的深入理解。
2. 教学重点：熟练掌握生字词，运用课文中的词句进行表达和写作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示秋天的图片、黄山奇石图片以及植物传播方式的动画。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生回忆秋天的美好景色，激发学生的学习兴趣。
过程细节：学生观察图片，教师提问：“你们看到了什么？能描述一下秋天的景色吗？”2. 复习课文：引导学生复习第三单元的课文内容，回顾重点词汇和句子。
过程细节：教师带领学生一起朗读课文，针对重点句子进行解析和讨论。
3. 例题讲解：针对课文内容设计练习题，进行讲解和示范。
过程细节：教师出示练习题，引导学生运用课文中的词句进行回答，并进行讲解。
4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
过程细节：学生认真作答，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己的答案和想法。
过程细节：学生积极参与讨论，教师引导学生相互评价，取长补短。
六、板书设计1. 二年级上册语文第三单元期末复习2. 内容：秋天的雨、黄山奇石、植物妈妈有办法3. 重点词句：用不同颜色粉笔标注，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：根据第三单元课文内容，写一篇关于秋天的作文。
2023-2024年小学语文二年级上册 第3单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)
部编版二上第三单元基础复习【知识梳理】第三单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．底:“广”撇伸展,“氐”斜钩要舒展,与左边的撇平衡。
船:右部上面的第二笔是“横折弯”。
催：右下角是四横，注意和“住”区分。
修：中间有一竖。
鲜：左边的最后一笔是提。
然:上部笔画要紧凑,四点的位置要拉开适当的间距,首尾两点稍大一些。
及:第一笔撇要舒展,第二笔是横折折撇,最后一笔捺舒展。
今:注意“今”和“令”的区别。
电:竖弯钩的竖要靠近竖中线,转弯要圆润,钩朝上。
脸:右部里边有一横,不要丢掉。
窗:“囱”要写端正,注意里面不是“夕”。
三、一字组多词。
称(chēnɡ):称赞名称称呼柱(zhù):柱子圆柱水柱底(dǐ):到底海底底部杆(ɡǎn):笔杆秤杆枪杆秤(chènɡ):秤杆大秤电子秤做(zuò):做事做饭做衣服岁(suì):岁月年岁几岁站(zhàn):站立车站站队船(chuán):小船坐船轮船然(rán):果然居然然后画(huà):年画画画图画幅(fú):一幅画条幅篇幅评(píng):评论评语评价奖(jiǎng):奖状奖励评奖纸(zhǐ):报纸纸巾卫生纸报(bào):报喜报纸报告另(lìng):另外另类另一个及(jí):及时及格来不及拿(ná):拿走拿起拿主意并(bìng):并列并且并不是封(fēng):封面封住一封信信(xìn):信封相信信使今(jīn):今天今日今年支(zhī):分支一支支部圆(yuán):圆圈圆形圆球珠(zhū):珠子汗珠圆珠笔笔(bǐ):毛笔钢笔笔记灯(dēng):电灯台灯灯光电(diàn):电话电脑电影影(yǐng):电影影院影子先(xiān):首先先生先后闭(bì):关闭紧闭闭合沉(chén):下沉沉重沉思发(fà):理发发型白发窗(chuāng):窗户窗外窗前称(称象) 柱(柱子) 底(底下) 哄(哄睡) 脸(脸上) 闭(闭合) 你(你们) 住(居住) 低(低头) 供(口供) 检(检查) 闲(空闲) 评(评书) 奖(奖金) 报(报到) 另(另外) 并(并列) 封(信封) 坪(草坪) 将(将来) 服(服务) 别(别人) 饼(饼干) 卦(算卦)及(及时) 拿(拿来) 今(今天) 圆(圆心) 珠(水珠) 笔(毛笔) 级(班级) 合(合上) 令(口令) 园(花园) 朱(朱红) 毛(毛发) 灯(电灯) 电(闪电) 哄(哄人) 先(事先) 沉(沉船) 发(白发) 打(拍打) 申(申请) 洪(洪水) 洗(洗衣) 深(深入) 友(朋友)六、重点词语柱子底下一杆大秤做工站在大船果然白纸评奖画画另外及时拿起今天窗户电灯哄我先后闭上脸上电影下沉头发圆珠笔含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园七、近义词高兴一愉快一同—一起议论一讨论乌黑一漆下沉一下降果然一果真仔细一认真温柔一温和端详一打量满意一合意收拾—整理明亮—透亮冷清一清静美丽一漂亮八、反义词高兴一难过下沉一上浮满意一不满明亮一昏暗开心一难过冷清—热闹美丽—丑陋温柔一粗暴九、词语积累。
苏教版二年级语文上第三单元教案——巩固认字知识
苏教版二年级语文上第三单元教案——巩固认字知识。
我们会通过一些生动的图片来引导学生们进行识字练习，例如：《天上掉下个林妹妹》、《小龙人贺岁版》等等。
我们会让学生通过观看图片，联想到字的拼写和意思，并在此基础上进行相关的练习，如把左边的字和右边的字配对、认出图片中的字等等，这样可以让学生们在视觉、听觉及手到综合接收信息，从而更加容易地理解和学习。
我们会通过学生与老师互动的方式来进行阅读训练。
例如，老师会给学生们一篇小短文，并请他们快速阅读，然后在一定的时间内，让他们回答一些与文中内容相关的问题。
这种方式可以让学生们更深入地了解语文内容，并在回答问题中加深对拼音和字义的印象。
除了这些直接的教学方法之外，我们还会通过一些小游戏、课外阅读、课后作业等方式来进行巩固训练。
例如在课堂上，老师可以出一些适合小学生的字谜游戏，比如“关关雎鸠”、“赤壁怀古”等，让学生们通过猜字谜来巩固他们的认字知识。
在课外，我们也可以鼓励家长给孩子们多读一些课外书籍，以加深学生们对文字的认知。
而在课后作业中，我们会让学生们通过拼音、偏旁部首等练习来巩固字义，以及通过默写汉字来更好地背诵和记忆生字和熟词。
本次教学将会使用多种教学方法，帮助学生巩固认字知识，加深对语言的理解和认知，从而提高他们的语文水平。
重点是希望学生们
在学习中积极参与，不断以趣味化的方式进行学习和探索，不断提升自己的阅读和语言能力，更好地面对未来的挑战。
小学语文单元说明和教材分析(二年级上册第三单元)
小学语文单元说明和教材分析（二年级上册第三单元）第三单元儿童生活一、教材和丛书分析本组教材的内容主题是“儿童生活”。
围绕“儿童生活”这一主题编排了4篇课文和一个口语交际，一个语文园地。
4篇课文分别是《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》。
这4篇课文以儿童的视角，表现儿童的生活。
《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。
课文按照事情发展的顺序记叙，通过对曹冲称象方法和步骤的介绍，以及将曹冲的称象方法与大臣们的称象方法进行对比，表现了曹冲善于观察、爱动脑思考、能大胆表达想法的品质。
《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事，篇幅短小却一波三折。
文章由玲玲和爸爸的对话展开，感受爸爸和蔼可亲的同时，自然地把故事中蕴含的道理通过爸爸的话揭示出来。
《一封信》记叙了主人公露西思念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。
看着熟睡的妈妈，孩子觉得妈妈很美丽，很温柔，同时也感受到妈妈的辛苦与劳累。
通过孩子观察熟睡中妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，我们也体会到了妈妈对孩子深深的爱。
本单元的教学重点，一是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。
从课后题可以看出，谈感受或体会的形式多样：《曹冲称象》中针对两种称象方法“说说为什么曹冲的办法好”；《一封信》中“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封?为什么?”都是引导学生通过比较谈感受或体会。
《玲玲的画》中抓住关键句子“只要肯动脑筋、坏事也能变成好事”，《妈妈睡了》中“你看过家人睡觉的样子吗?说一说”都是引导学生结合生活实际谈感受或体会。
本单元的另一个教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”。
从课后题可以看出，《曹冲称象》在画出文中提到的两种称象办法的基础上，要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词语讲讲这个故事；《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
小学二年级语文上册第三单元单元备课
第三单元备课教材分析：第三单元由《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》、《妈妈睡了》这四篇课文，口语交际——做手工，以及语文园地组成。
以“好孩子，好品质”为专题编写的。
在进行教学时，要注重情景的创设，走进故事的生活。
让孩子在读故事的时候感同身受。
使学生读故事时，感悟课文的内容，从而进行熏陶和感染。
单元教学目标：1、认识“曹、称”等60个认读的生字。
会写“柱、底”等35个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、培养学生语言积累的习惯。
《曹冲称象》用“才”和“到底”说句子。
《玲玲的画》读一读记一记词语。
《妈妈睡了》照样子说一说：明亮的眼睛。
《语文园地三》积累动宾词组，积累同音字“园、圆”，运用“一边……一边……”说句子。
4、采用借助插图，给课文内容排序等多种方法理解课文内容。
5、提升学生的想象能力和语言表达能力，能够按一定顺序说清楚一件手工作品，写清楚最喜欢的玩具是什么样子？好玩在哪里？6、通过读、悟，了解一些良好的品质，愿意做一个会观察，善于思考的好孩子。
教学重点：1、识字认字仍然是本单元的学习重点。
2、采用借助插图，给课文内容排序等多种方法理解课文内容。
3、通过朗读感悟了解一些良好的品质，引发学生对好品质的向往，产生习得良好品质的愿望。
教学难点：1、采用借助插图，给课文内容排序等多种方法理解课文内容。
2、通过朗读感悟了解一些良好的品质，引发学生对好品质的向往，产生习得良好品质的愿望。
教学措施：识字写字：1、运用自己喜欢的方法记忆生字，发现构字规律。
2、多种方法识字，快乐识字。
“编字谜，编儿歌，编故事”等。
课文教学：1、创设情境，在情境中多种形式朗读，培养学生的语感，提高朗读能力。
2、用普通话正确、流利地朗读课文的基础上，指导学生读出心情。
3、采用多种形式进行教学，图文并茂学习课文，理解课文内容。
4、关注课后习题学习课文。
课时安排：《曹冲称象》 2课时《玲玲的画》 2课时《一封信》 2课时《妈妈睡了》 2课时口语交际 2课时语文园地三 2课时。
【部编版】统编版小学语文二年级上册第三单元《语文园地三》课前解析教学教案和教学反思
【部编版】统编版小学语文二年级上册第三单元《语文园地三》课前解析教学教案和教学反思【教学目标】1.认识“弹、钢”等12个生字，了解词组的结构特点。
2.能正确辨析和运用同音字。
3.学习用“一边……一边……”说句子。
4.写写自己喜欢的玩具，学习“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”等基本写话格式要求。
5.学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。
6.背诵古诗《小儿垂钓》。
7.阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。
【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】3课时第一课时【课时目标】1.认识“弹、钢”等12个生字，了解词组的结构特点。
2.能正确辨析与运用同音字。
3.学习用“一边……一边……”说句子。
【教学过程】一、引入课题今天我们要学习语文园地三，大家准备好了吗？（出示课件2）（板书：语文园地三）二、识字加油站1.问题导入：知识的小火车来到第一站：“识字加油站”，这里会有什有趣的知识呢，让我们来看看吧！（出示课件3）弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2.认读词语：小朋友们的课余生活真丰富啊！自己读一读，借助拼音把不认识的字读准确！（板书：课外活动）（1）学生自读词语。
（2）开火车读词语。
（3）去掉拼音读词语。
3.发现词组构成特点（1）引导思考：这些词语有什么相同的地方呢？预设一：都是小朋友课余生活的活动。
预设二：这些词语的第一个字都是表示动作的，后面的词语是一种东西。
（2）总结：同学们说得很好，这些词语描述的都是学生们熟悉而又喜爱的课外活动，都由表示动作的词+表示事物名称的词构成。
这就是汉语词组构成的一个特点。
4.联系生活，运用词语：请任选上面的一个或两个词语说一句话。
（出示课件4）预设：我会弹钢琴，还会下围棋。
我会练舞蹈，还会画图画。
我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
5.拓展思维：你还知道哪些类似特点的词语？（出示课件5）预设：踢毽子跳绳打篮球练书法6.再现生字，复习巩固。
二年级语文上册第三单元单元备课
人教版小学语文二年级上册第三单元教学计划学习内容：第三单元课文围绕“故事”这个专题选取了四篇课文，《曹冲称象》中的主人公曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，值得学生们学习；《玲玲的画》是一篇结构简单，意蕴深刻的文章。
学生能在课文中感悟到生活就是这样，要乐观，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。
课文《一封信》和《妈妈睡了》，通过讲述与爸爸妈妈的故事，更能感受到父母对于孩子的关爱。
教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。
还可以启发学生大胆想象，续编故事。
要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
教材分析：《曹冲称象》这篇课文，讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事。
学生在学习课文时，能学习到曹冲的很多优秀品质。
本单元中其他课文所讲述的故事，都体现出了孩子与父母之间的爱，通过学习课文，更能增进与父母的感情。
学习目标：1．在语境中自主识字62个，规范书写24个生字。
2．正确流利、分角色地朗读课文。
3．在学文中培养语感，积累语言。
4．联系生活实际，体会课文告诉我们的道理，受到启发。
学习重点：1．识字、写字。
2．朗读感悟课文。
学习难点：巩固识字、朗读能力的培养课前准备：老师：生字、词语卡片、图片、微机学生；搜集身边的小故事。
学习时间：12课时本单元每课设置2课时，共12课时4.《曹冲称象》2课时5.《玲玲的画》2课时6.《一封信》2课时7.《妈妈睡了》2课时*《口语交际》1课时*《语文园地三》3课时。
人教版二年级语文上册第三单元教学设计(含三维目标)
识字 3教课方案目标：知识与技术1、认识 11 个生字。
会写 8 个字。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，感觉祖国的伟大。
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
过程与方法以朗诵为主，在比较中识字。
感神态度与价值观有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
教课方案重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗诵课文。
教课方案难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。
有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
教课方案准备：挂图、生字卡片教课方案课时： 2 课时第一课时一、发言导入。
1、神州大地，河山壮美；中华文化，积厚流光。
勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的中兴，团结奋斗，开拓创新。
一艘满载着 13 亿炎黄后辈的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。
祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。
今天就让我们一起来认识一下我们祖国的各种风土人情吧！2、板书：识字三，边板书边让学生书空。
二、自主研究，学习生字。
1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮忙。
2、去掉拼音读词语。
3、调动学生的生活积累识字。
比方，各地学生可以结合当地地名认识“州 (广州、兰州、苏州)、川 (四川、银川 )、岛 (海南岛、舟山群岛 )、峡 (三峡、刘家峡 )”。
再如，经过“江泽民、人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”字。
4、“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让学生在读这一句时集中认读和识记。
5、让学生经过生字与熟字比较，识记字形。
如，申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。
“州、川”的意思可经过对“神州、山川”的大体认识来理解。
6、依照课文内容自编韵语，牢固识字。
如：神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋斗图强。
7、教师抽查学生自学情况：换偏旁：伸——神勇――涌减一减：写――与眠――民加一加：夹――峡猜谜语：海中一座山鸟儿好家园三、写字指导。
小学语文二年级上册第三单元知识学习总结要点归纳(人教版)
小学语文二年级上册第三单元知识点归纳（人教版）第三单元：1.生字表识字3夕与川州台争民族第九课亿洁欢祖旗帜庆曲第十课央交市旁优阴坛城国图第十一课申匹互京泪洋拥抱相扬第十二课讲打指接惊故候奇2.组词夕阳夕照给予与其山川河川广州神州台风讲台争斗争取人民民族汉族亿万一亿洁白清洁欢庆欢乐祖先祖国红旗旗帜庆祝国庆歌曲乐曲中央央求市区市长城市旁边路旁优秀优美阴天阴云花坛坛子城市小城国家中国图案图画申请申报申明布匹一匹马匹互助互相京戏北京眼泪泪水大洋海洋拥抱拥有抱住抱着相信相同飞扬飘扬讲话讲故事拍打打球打水指出手指接到接着惊吓吃惊惊奇故乡故事候车时候火候奇怪惊奇神奇风景优美绿树成阴3.形近字组词川（四川）州（神州）尤（尤其）优（优秀）傍（傍晚）旁（旁边）忆（回忆）亿（亿万）台（讲台）抬（抬头）争（争取）筝民（人民）眠欢（欢乐）次城诚（诚实）旅（旅游）旗（旗帜）由（由于）曲（弯曲）国（国家）围（包围）申伸（伸手）交（交通）校（学校）杨（姓杨）扬（飘扬）京惊（惊奇）4.多音字组词发｛fā发现fà头发曲｛qǔ曲子qū弯曲似｛shì似的sì好似相｛xiāng相信xiàng相片铺｛pū铺上pù店铺5.近义词中心——（中央）——（中间）著名——（有名）——（出名）特别——（非常）——（十分）漂亮——（美丽）疲倦——（疲劳）牵挂——（挂念）——（挂牵）6.反义词买－（卖）退－（进）快－反－（正）危险－（安全）复杂－（简单）美－（丑）贫－（富）冷－（暖）恨－（爱）虚假－（真诚）冷漠－（热情）认真—（马虎）高—（矮）7.词语搭配（1）小红正在（写作业。
）（2）真美啊（！）我多去看看（！）（3）（你今天过生日）吗（？）（4）（花坛）真漂亮啊（！）我要（把它拍下来。
）（5）（老师）真（辛苦！）（我们不要打扰她休息。
）8.本单元文学常识《欢庆》作者郭荣安，中国音乐文学学会会员，天津市作家协会会员。
部编版小学二年级语文上册-第三单元复习
船：不要写成“般”。 奖：不要写成“桨”。 今：不要写成“令”。
部编版 语文 二年级 上册
多义字
称： ①叫，叫做；②名称；③说； ④赞扬；⑤测定重量；⑥举。
鲜： ①新鲜； ②明丽的； ③（味 道）美好； ④鲜美应时的食物； ⑤古指生鱼。
部编版 语文 二年级 上册
多音字 cháo（朝向）
易多写一笔的字
纸：下面是“氏”，不要写成“氐”。 报：右面不要写成“皮”。 今：不要写成“令”。
部编版 语文 二年级 上册
易少写一笔的字
底：左边是“氐”，不要写成“氏”。 及：不要写成“乃”。
部编版 语文 二年级 上册
易混淆的字
bào pī
报披
“报”的右边不是“皮”，是“皮”就变“披”。
部编版 语文 二年级 上册
罩着城市，像子弹打在地面上。
部编版 语文 二年级 上册
读一读，仿写句子。
例：窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间 散步,发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
夏日午后，小花在小溪里游泳，风铃在窗前 唱着歌，他们都在做着自己喜欢的事情。
部棒！下面老师将带 领大家走进课文内容的复习，回顾学过 的四篇课文，期待你们的精彩表现。
《玲玲的画》 [懒洋洋]没精打采的样子。 [端详]仔细地看。 [满意]满足自己的愿望,符合自己的心意。 [参加]加入某种组织或某种活动。 [收拾]整理。
部编版 语文 二年级 上册
《一封信》
[出国]离开本国到别国去。 [空调]空气调节器,能够调节房屋、机舱、船 舱、车厢等内部的空气温度、湿度、纯净气流 速度等,使达到适宜的要求。 [冷清]冷静而凄凉。 [重新]再一次。 [结尾]结束的阶段。
部编版 语文 二年级 上册