小学语文课文《小草之歌》

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小草之歌(详案)内附全解

小草之歌(详案)内附全解

1 小 草 之 歌是一株小草,大千世界,我很渺(miǎo )小;可我并不惭愧(cán kuì),并不气馁(něi ),献一点儿绿色在天地间闪耀。

[句导读:开篇采用拟人的手法,以自述的形式表达了小草的志向,两个“并不”强调了小草的自信。

]2[①小草的自我评价是怎样的?]节导读:这一小节写小草虽然很渺小,却不惭愧,不气馁。

是一株小草,3我的地位微不足道;可我并不灰心,并不计较❶,做一丝奉献只为大自然需要。

4[②小草认为自己的地位怎样?它又是怎样表现的?] 节导读:这一小节写小草虽然地位微不足道,却不灰心,不计较。

是一株小草,我向大自然的索取很少很少;只要给我一点点阳光雨露,我就生活得幸福美好。

[句导读:这句话赞美了小草默默无闻、只奉献不索取的高尚品质。

小草具有顽强的生命力,“一点点阳光雨露”就能满足生长的需求。

]5[③“只要……就……”说明了什么?]1☜ 2①小草很渺小,但不惭愧,不气馁,因为它能为天地间献上一点儿绿色。

3 ❶较,统读jiào ,不读jiǎo。

4②微不足道。

小草不灰心,不计较,要为大自然的需要奉献自己的一切。

5③说明小草不求索取,不图富贵,不讲享受。

要指责我太弱太小,在风雨面前会随着飘摇;我那密集的根会紧紧地抓住泥土,6大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮(páo xiào)。

[④小草有什么作用?]节导读:这一小节写小草能在防洪中做出贡献。

要指责我太弱太小,说我缺少远大的目标;7有了我,沙尘不再到处乱跑,沙丘(qiū)被我锁住了手脚。

[⑤怎样理解这句话?]节导读:这一小节写小草能在固沙方面做出成绩。

要指责我太弱太小,大自然有我的许多同胞;大伙儿挨挨挤挤相互拥抱,把祖国的山河打扮得更俏(qiào)更娇(jiāo)。

8[⑥这一小节讲小草还有什么作用?]是一株小草,不要担心冬天我会面容枯槁(ɡǎo);当春风吹遍辽(liáo)阔的大地,91.学会本课的生字、新词。

小草之歌读后感

小草之歌读后感

小草之歌读后感《小草之歌》是一本描写自然与生命的童话故事书,作者是韩国作家金石淑。

这本书以小草为主角,讲述了小草在大自然中的成长历程,以及对生活的感悟和对世界的热爱。

读完这本书,我深受感动,对自然和生命有了更深刻的理解和认识。

在《小草之歌》中,小草是一个普通的植物,但它对生活充满了热爱和渴望。

小草在大自然中顽强地生长,它感受到了阳光、雨水、风和土壤的滋养,也经历了风雨的洗礼。

在成长的过程中,小草遇到了许多困难和挑战,但它始终坚持不懈地努力生长,最终茁壮成长,展示出了生命的顽强和坚韧。

通过小草的成长故事,我深刻地体会到了生命的伟大和坚韧。

无论是在自然界还是在人类社会中,生命都是宝贵的,它具有顽强的生命力和不屈的精神。

就像小草一样,我们也要坚持不懈地努力,克服困难和挑战,去追求自己的理想和目标。

另外,通过《小草之歌》,我也更加深刻地认识到了自然的美好和伟大。

大自然是我们生活的家园,它给予了我们无尽的美好和宝贵的资源。

我们应该珍惜自然,保护环境,与自然和谐相处。

正如小草对大自然的感恩和热爱一样,我们也应该学会尊重自然,保护环境,共同创造一个美好的世界。

最后,通过《小草之歌》,我也得到了一些启示和感悟。

生命是宝贵的,我们要珍惜生命,热爱生活,勇敢地面对困难和挑战。

同时,我们也要学会感恩和奉献,尊重他人,关爱他人,共同创造美好的生活。

总的来说,《小草之歌》是一本温馨、感人的童话故事书,它通过小草的成长故事,向我们展示了生命的伟大和坚韧,也让我们更加深刻地认识到了自然的美好和伟大。

读完这本书,我对生命和自然有了更深刻的理解和认识,也对未来充满了信心和希望。

希望更多的人能够读到这本书,感受到生命的美好和伟大,共同创造一个美好的世界。

小草之歌朗诵原文

小草之歌朗诵原文

小草之歌朗诵原文
小草之歌
我是一株小草,
大千世界,我很渺小;
可我并不惭愧,并不气馁,
献一点儿绿色在天地间闪耀。

我是一株小草,
我的地位微不足道;
可我并不灰心,并不计较,
做一丝奉献只为大自然需要。

我是一株小草,
我向大自然的索取很少很少;
只要给我一点点阳光雨露,
我就生活得幸福美好。

不要指责我太弱太小,
在风雨面前会随着飘摇;
我那密集的根会紧紧地抓住泥土,大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。

不要指责我太弱太小,
说我缺少远大的目标;
有了我,沙尘不再到处乱跑,沙丘被我锁住了手脚。

不要指责我太弱太小,
大自然有我的许多同胞;
大伙儿挨挨挤挤相互拥抱,把祖国的山河打扮得更俏更娇。

我是一株小草,
不要担心冬天我会面容枯槁;
当春风吹遍辽阔的大地,
我又会绿遍天涯海角……。

17《小草之歌》

17《小草之歌》


有感情地读第一部分,想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
Байду номын сангаас微不足道的小草
无私奉献的小草
• 认真读第二部分,想具体描绘 了什么样的小草?
美 化 环 境
防洪
固沙

思想感情:
• 本文用拟人的手法,抓住小草的特 点,赞美了小草的无私奉献精神。
没有花香没有树高 我是一棵无人知道小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
没有花香没有树高 我是一棵无人知道小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 大地啊母亲把我紧紧拥抱
赋得古原草送别
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
[唐]白居易
字词积累
渺小 指责 惭愧 飘摇 气馁 击退 计较 咆哮 索取 缺少 幸福 沙丘
锁住
同胞
打扮
枯槁
辽阔
微不足道
挨挨挤挤
天涯海角
整体感悟
• 第一部分: • • • 小草对大自然奉献多,索取少。 第二部分: 小草对环境保护有很大的贡献。 第三部分: 小草生命力顽强。

《小草之歌》拓展阅读2

《小草之歌》拓展阅读2

《小草之歌》拓展阅读2第一篇:《小草之歌》拓展阅读2师:好,课文读完了,同学们一定很有收获,从课文中找到你想要知道的吧!谁能用自己的话说一说你读后的内心感受呢?2.快速默读课文。

边读边思考文章的主要内容是什么?同学们真是了不起,刚读了几遍课文就能说出课文内容,下面让我们进一步的走进小草,去体会小草的“美”。

请同学们看课文的你发现这段文字在描写上有什么特别的地方了吗?先是用古诗来概括本段的段意,而下面的文字又是围绕这句古诗来写的,古诗与下面文字可以说是相互照应。

好,这段文字学完了,我想同学们也加深了对小草的理解,那你愿意用读来表示你对这段文字的理解吗?你认为应该怎样读?(有感情地读)对,要抓住重点词句,读出诗的韵律和现代文的抒情,更要把小草的顽强读出来。

3.学习三、四、五、自然段好了,人们为什么要赞美小草,我们已找到了一个方面,我们是怎么找到的,先是带着问题来读课文,画出段中赞美小草的诗句,并联系词句加深理解,最后带着感情来品读课文。

下面我们就按着刚才的学习方法来自学三、四、五自然段好吗?好,请同学们根据自学提示学习自己喜欢的一段或几段。

出示自学提示:A.有感情的朗读你选的自然段.B.画出人们为什么要赞美小草的语句C.想一想,这一段是围绕哪一句话来写的?抓住了小草的什么特点?哪些词句突出了这一特点?、D.你能用一句诗来概括这一段的文字吗?理解诗意。

E.想一想,小草能带给你哪些有益的启示?学生汇报:(教师适当板书、讲解)四、回顾全文(根据板书回顾全文)五、指导写作技巧和方法。

1.文章以总分总的结构方式成文,脉络清晰,层次分明。

2.文中背诵文中你最喜欢的段落。

板书设计:小草之歌顽强生命力到处能生长热爱、赞美象征着希望敬佩、启示(总起)给大地增色(总结)(分述)教学设计的分析:《小草之歌》是一篇主体课文,本单元是以“花草树木”为主题,课文主要写了小草顽强的生命力和高尚的品格。

表达了人们对小草的喜爱和赞美之情。

《小草之歌》分解精选课件PPT

《小草之歌》分解精选课件PPT
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• 画一幅小草图,写上一两句赞美的 话。
• 背诵自己喜欢的小节或全文。
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!
不要指责我太弱太小,
大自然有我的许多同胞;
大伙儿挨挨挤挤相互拥抱,
把祖国的山河打扮得更俏(qiào)更娇(jiāo
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赋得古原草送别
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。
[唐] 白居易
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• 只要……就……
• 可以说明小草不求索取,不图回报,不讲 享受。
• 我也会用这样的词说话——
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我是一株小草,
大千世界,我很渺(miǎo)小;
可我并不惭愧(cánkuì),并不气馁(něi),
献一点儿绿色在天地间闪耀。
我是一株小草, 我的地位微不足道; 可我并不灰心,并不计较, 做一丝奉献只为大自然需要。
字词积累
渺小 惭愧 气馁 计较 索取 幸福 指责 飘摇 击退 咆哮 缺少 沙丘 锁住 同胞 打扮 枯槁 辽阔 微不足道 挨挨挤挤 天涯海角
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读1—3小结思考
• 1.这三小节写了小草什么特点?
• 小草渺小但不悲观的特点
• 2.写小草运用了什么的修辞手法?

小草之歌朗诵原文

小草之歌朗诵原文

小草之歌朗诵原文小草,小草,安静地生长在田野,从清晨到晚上绿荫萦绕,不停在歌唱。

阳光照耀,它微笑着接受,生机盎然,像一朵小花般灿烂。

小草,小草,盛开的小花替牛羊绽放,一抹明亮的笑容,如此温暖如此可爱。

田野里,萦绕着对天空的崇敬,如歌唱的歌曲,给整片大地以活力。

活的每一天,小草继续交响,给它们的歌声,弥漫在每个季节。

一片田野里,有淡淡的芬芳,小草随着微风瑟瑟发抖,它用无言的眼神,让我们看到纯洁与快乐。

小草,小草,懂得如何感恩,把它们的心交给母亲大地,把它们的生命交给阳光。

小草,小草,你们是无声的动物,却传递着一份深深的心意,让我们体会自然的美好。

小草,小草,你们的歌声传播在每个角落,你们的歌声充满了祝福,把爱无处不在。

让我们把小草的歌朗诵原文搬上纸面,展开一段关于它们的故事。

草历来都以其坚韧不拔的性格而受到人们的称赞,它们在每个季节都能活力十足地生长,恢复生机,发出无穷魅力。

从春季开始,小草们开始苏醒,以充满生机的颜色和绿色的活力把大地装点得格外美丽。

它们除了能够让四起变得更加绿色,还能够给人们带来芬芳,使得大地更加的馥郁。

随着夏季的到来,小草们由一朵接一朵,盛开出无数的小花,如一片片鲜艳的花海,让大地如同海洋,绚丽多彩。

它们不仅为大地点缀绿彩,还为我们提供了香气,令人赏心悦目。

秋季来临,小草们变得更加坚强,即使被风刮过,看似弯曲,却依然勇敢地站立在原地,克服了许多困难。

它们把最美的一面展示给大地,向我们证明着我们应该屹立不摇。

当冬季来临,小草们以无私的精神,给我们上了一堂有关坚强、友爱和坚韧不拔的励志课。

它们无论何时,都能够从苦难中走出来,用光芒照耀着大地,使大地变得更加美丽。

小草们从不言语,在每个季节里带给了我们无尽的绿意、活力和鲜艳,它们比言语更有力量,以一种无形的方式带给我们爱与美。

小草的歌声,传播了无尽的爱,它们的歌唱,把勇敢无畏的精神传播到每一处角落,带给我们更多的温暖和愉悦。

小草们传递出一种永远不变的美德,通过它们的美好,让我们体会到大自然的爱,体验怎样去感恩,怎样去珍惜每一刻。

《小草之歌》的教案以及原文

《小草之歌》的教案以及原文

《小草之歌》的教案以及原文《小草之歌》这篇课文谁为小草歌唱呢?大家学习过了吗?《小草之歌》的教案要怎么拟呢?为此店铺为大家整理推荐一些《小草之歌》的优秀教案和原文,希望对大家有用哦。

《小草之歌》的优秀教案第一课时教学目标:1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。

2 引导学生理解课文内容,体会小草无私奉献精神,感受诗歌的语言美、韵律美。

3 帮助学生会认6个生字,会写11个生字,理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。

教学重点、难点:理解课文内容,体会小草无私奉献精神,感受诗歌的语言美、韵律美。

教学准备:演示文稿(字词卡片、小草图片等)教学时间:2课时第一课时教学目标:1 阅读本单元导读,了解单元学习任务。

2 学习本课生字、新词。

3 练习正确、流利、有感情的朗读课文,感受诗歌的语言美、韵律美。

4 解题、读文,初步理解课文内容。

教学重点:练习正确、流利、有感情的朗读课文,感受诗歌的语言美、韵律美。

教学难点:在语言环境中理解、体会新词。

教学准备:演示文稿(字词卡等)教学过程:一、明确单元学习任务:1 导语:今天,我们又将开始一个新单元的学习,在这个单元中,我们将读到哪些有趣的故事呢?还要注意锻炼我们哪些能力呢?让我们赶快打开课本,读一读“单元导读”吧!2 学生自由读“单元导读”。

3 交流体会。

帮助学生明确:导语由两部分组成——课文内容和单元训练重点(或称为学习方法)小结:这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习,相信同学们已经迫不及待了。

但是同学们还要象以往一样,边学习边思考,不断提出问题(提示“导语”下面的“泡泡”),并通过自己深入读书去解决。

二、解课题,引入新课学习:1 板书课题,指名解题:题目中的“之”当什么讲?题目串起来怎么讲?(小草的歌)2 启发阅读:谁为小草歌唱?歌唱些什么?请同学们打开书,我们一起来学习这一课。

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小学语文课文《小草之歌》
我是一株小草,
大千世界,我很渺(miǎo)小;
可我并不惭愧(cánkuì),并不气馁(něi),献一点儿绿色在天地间闪耀。

我是一株小草,
我的地位微不足道;
可我并不灰心,并不计较,
做一丝奉献只为大自然需要。

我是一株小草,
我向大自然的索取很少很少;
只要给我一点点阳光雨露,
我就生活得幸福美好。

不要指责我太弱太小,
在风雨面前会随着飘摇;
我那密集的根会紧紧地抓住泥土,
大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮(páoxiào)。

不要指责我太弱太小,
说我缺少远大的目标;
有了我,沙尘不再到处乱跑,
沙丘(qiū)被我锁住了手脚。

不要指责我太弱太小,
大自然有我的许多同胞;
大伙儿挨挨挤挤相互拥抱,
把祖国的山河打扮得更俏(qiào)更娇(jiāo)。

我是一株小草,
不要担心冬天我会面容枯槁(gǎo);
当春风吹遍辽(liáo)阔的大地,
我又会绿遍天涯(yá)海角……。

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