文章表达方式知识总结与答题思路-TT做中学
初中语文答题思路总结
初中语文答题思路总结语文是初中阶段的一门重要学科，对于学生的综合能力培养和思维发展起着重要的作用。
在语文学习中，答题是一个非常重要的环节，而合理的答题思路能够提高答题效率和答题准确性。
下面我将结合初中语文常见的题型，总结一些答题思路，希望对学生们有所帮助。
一、阅读理解题阅读理解题是初中语文中出现频率较高的一类题型，主要考察学生对文章的理解能力和提取信息能力。
在答题时，可以按照以下步骤进行：1. 快速浏览全文，了解大意。
通过快速阅读全文的方式，把握文章的主旨，对文章的大意有一个初步的了解。
2. 理清题目要求。
仔细阅读题目，确定问题的内涵和要求。
根据问题的特点，可以分为事实性问题和推理性问题。
事实性问题通常可以直接从文章中找到答案，而推理性问题则需要在文章的基础上进行推测和联系。
3. 有的放矢，有序解题。
根据题目的要求，逐题进行解答。
对于事实性问题，可以有针对性地在文章中进行查找，找到相关的信息，进行提取和归纳。
对于推理性问题，要结合文章的主题和细节，进行推理和判断。
4. 仔细检查。
在完成所有题目后，要仔细检查自己的答案，确保答案的准确性和完整性。
二、文言文阅读题文言文阅读题是语文考试中一个相对较难的题型，需要学生对于古代文言的理解和应用能力。
在答题时，可以按照以下思路进行：1. 整体把握。
快速阅读全文，了解文言文的主题和大致内容。
分析文言文的文体特点和语言风格，尽量理解句子的结构和词语的意义。
2. 理解句子。
仔细阅读每一句话，理解句子的意思和表达方式。
可以在较简单的句子中找出主谓宾，进一步理解句子的意义。
3. 注意脉络。
结合全文的语境和主题，理清文章的主线脉络，分析作者的观点和写作目的。
4. 解答问题。
根据题目的要求，有重点地进行答题。
可以按照题目的顺序，逐题进行解答。
对于理解困难的问题，可以通过判断、推理、联系背景知识等方法进行解答。
5. 检查校对。
在答题结束后，要仔细检查答案的准确性和完整性。
初中语文答题思路总结
初中语文答题思路总结初中语文答题思路/模式总结一、说明文(一)说明对象：事物、事理。
事物惯用词语表示，事理惯用句子表示。
常见题型及答题思路1.划分层次，概括段意答题思路先审题，判断提问所针对的内容是整篇文章还是段落。
2.说明对象及其特征概括答题思路说明对象，看标题及开头段，弄清说明的是一个事物还是一个事理。
说明对象的特征：在中心句和下定义的句子中寻找。
(二)说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表常见题型及答题思路划线句所用的说明方法及其作用﹨段落所用的主要的说明方法及其作用答题格式举例子：举了……的例子，具体地说明了……列数字：准确地说明了……作比较：通过……和……的比较，突出地说明了……列图表：直观形象地说明了……划线句说明的内容：⑴前后就近原则，⑵段落中心句，⑶句子本身(常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括)段落说明的内容：一般为该段的中心句(有可能出现在上下段中)(三)说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序是按照时间的先后顺序来安排的，多用于介绍生物生长、科学技术发展、生产制作、历史沿革等。
空间顺序是按照事物的结构来安排的，多用于介绍建筑物、风景名胜等。
逻辑顺序是按照事物间或同一事物内各部分之间的逻辑关系来安排的，多用于说明事物的因果、性质等。
逻辑顺序具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
常见题型及答题思路1.说明顺序的判断及其作用答题思路文章的说明顺序既不是时间顺序，也不是空间顺序则为逻辑顺序。
说明顺序的作用：⑴概括说明内容，⑵指出具体的说明顺序，⑶条理清晰﹨符合人们认识事物的规律。
2.段落能否颠倒答题思路⑴段落之间的说明顺序，⑵与总领句或者总结句中词语的呼应关系(四)说明文语言特征：准确性，在准确性的基础上又可分为平实和生动。
常见题型及答题思路1.加点词的作用﹨能否删去、替换答题模式⑴不可以删/不可以换⑵解释词语的意思⑶说明词语在句中的作用⑷删去后句子的意思，不符合原意或者与事实不符⑸体现了说明文语言的准确性2.要求从文中选出词语说明语言特征答题思路⑴找出修饰性、限定性的词语。
初中记叙文阅读答题技巧 表达方式及作用
第十一讲表达方式及作用一、考点解析常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明1.记叙：即一般的交代，把人物的概貌、事件的过程、场景的全貌条理清楚地陈述出来；常用的记叙顺序分三种，顺叙、倒叙（吸引读者的阅读兴趣，增强文章的生动性，同时也可以避免平铺直叙）、插叙（补充交代背景、原因等；丰富文章的内容；使文章内容更加曲折）。
2.描写：是对人物、事件、环境等进行绘声绘色的描绘与刻画，以生动形象地表现人物的音容笑貌、言行举止、内心感受和思想感情。
常考的是人物描写和环境描写。
3.抒情：记叙中的抒情是作者在记叙过程中对所记人、事、物抒发感情。
这种感情的抒发有两种方式——直接抒情和间接抒情。
4.议论：是作者在记叙中对所记人、事、物发表意见，进行议论。
5.说明：记叙文中有时也用说明但很少，常用来说明某种事物状态、性质、功能等特征。
结：叙述是最主要的表达方式，起决定作用；描写起渲染气氛、塑造形象、增添文采的作用。
议论在记叙文中往往起到锦上添花、画龙点睛提示主题的作用；抒情可以使文章感情表达更加充分，更能感染读者，引起读者共鸣。
二、课堂实战判断下列句子所用的表达方式。
1.白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
（）2.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤（）3.这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37．94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4．24米。
（）4.救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（）5.生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生、却不如轰轰烈烈的死。
初中语文答题思路总结
初中语文答题思路总结一、理解题目要求在解答语文题目时，首先要认真阅读题目，并理解题目的要求。
理解题目的要求有助于我们明确思路，准确回答问题。
二、梳理知识点根据题目的要求，我们需要梳理出相关的知识点。
这可以通过回顾所学的知识点或者查找相关资料来完成。
三、思考问题在梳理知识点的基础上，我们需要深入思考问题，从多个角度去思考。
这样可以使我们的思路更加全面，回答问题更加准确。
四、画图分析如果题目中有复杂的关系图、结构图等，我们可以尝试将其画出来，通过图示来分析问题，更好地理解题目的内涵。
五、归纳总结对于一些比较抽象或复杂的问题，我们可以尝试将相关的事实、观点、理论进行分类、整理和归纳，以便更好地理清思路，回答问题。
六、举例说明在回答问题时，我们可以通过具体的事例来说明问题。
这样可以使我们的回答更加具体，更容易理解。
七、言之有据在回答问题时，我们需要确保所给的答案有明确的依据和根据。
可以引用相关的文章、名言、课文中的片段等，以此增加答案的可信度。
八、灵活应用在解答题目时，我们可以灵活运用已学的知识来回答问题。
可以引用课文中的描写、议论、批评等手法来回答问题，使回答更加有深度。
九、思考启示在解答题目时，我们可以思考问题的启示意义和深层次涵义，给出自己独特的见解。
这有助于拓宽思路，展示批判思维的能力。
十、检查答案最后，在回答完题目后，我们需要仔细检查自己的答案是否符合题目要求，并进行修改和完善。
这有助于提高答案的准确性和完整性。
以上是初中语文答题的思路总结，希望对你的学习有所帮助。
表达技巧总结（答题）
表达技巧总结（答题）第一篇：表达技巧总结(答题)表达技巧（写作手法）一、表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明1.叙述（时间、地点、人物、事件、原因、结果）叙述顺序1)顺叙:以…… 为顺序，事件由头到尾，次序井然，脉络清晰，文气自然贯通，使文章条理清楚，更好地表达了文章的中心……一是按时间顺序记叙。
二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。
第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。
这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。
一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
2）插叙：1.补充交待了……，使文章内容更丰富(人物形象更丰满)，更好地表达了……的中心（深化主题）2.结构上错落起伏，富于变化鲁迅的《故乡》中有两处插叙。
一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。
”引出对少年闰土形象的插叙。
另一处是对杨二嫂形象的回忆。
这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。
（插叙一般出现在文章中段，且结构鲜明。
）3）倒叙：1.（内容）设置悬念，增强文章的生动性，吸引读者兴趣。
2.使行文波澜起伏，（结构）上避免平铺直叙３.引出下文要写的主要人物（叙述的内容）一般有以下三种类型：结局提前、中间扣人心弦部分提前、由眼前事物引起对往事的回忆4）补叙：对上文作补充解释，对下文作交代，充实内容，使理解更透彻二、2.描写（1、内容：环境描写、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、角度:正面描写与侧面烘托）1）环境描写：社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景（在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实）2、交代人物活动的背景，写明事件发生的时间、地点、提供人物活动场所自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展，为下文内容作铺垫，埋下伏笔，推动高潮的到来;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或反映人物心情、感情)，表现人物品质;5、突出、深化主题。
初中语文现代文阅读答题思路及技巧
初中现代文阅读答题思路及技巧概括类问题1、本文的线索是什么？回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2、请用简洁的语言概括文章（文段）的内容首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“（何时、何地）谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头（起提领作用），或在结尾（起总结作用）有时也在中间。
3、简要概括文中事物的特点（优点、用途）此类题经常出现在说明文中，答案往往不上一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，往往答案就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4、提取文中的某句话，原因是什么?把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
鉴赏类问题1、本文的标题有何作用？标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节的发展；（2）总结文章内容、点明主旨（突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的变化。
（需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用）。
2、文中加点词语有何作用（好处、妙处）？一般有固定的答题思路：（1）动词：生动形象地表现（或传神刻画了事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。
（2）形容词：生动形象地描摹出某人（某物）……特点、情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。
（3）副词（如：都、大都、非常、只有等）：该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
初中语文 复习归纳 写作手法与说明方法 做题技巧
写作手法及作用常见修辞手法及作用以及答题方法一、写作手法：(1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写：事物、讲解道理。
(3)夸张手法：突出事物的特征，揭；示本质，给读者以鲜明而强烈的印象(4)象征手法；把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了......的情感，增强了文章的表现力。
(5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(9)衬托手法(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(10讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(11)欲扬先抑手法：先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(12)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。
二、各个修辞的作用1、比喻主要的作用有：（1）是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；（2）是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明，便于人们深入理解。
2、拟人主要的作用有：（1）生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出。
（2）形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
3、反问主要的作用有：（1）可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。
4、设问主要的作用有：（1）引起别人注意，启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想，引出下文,承上启下。
（2）强烈地表达了句子的主要内容。
5、排比主要的作用有：（1）给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。
夸张主要的作用有：（1）深刻、生动地揭示事物的本质。
表达方式的答题技巧
表达方式的答题技巧表达方式是在日常生活中非常重要的技巧。
它能够帮助我们更加清晰而且有效地传达我们的想法和感受。
在答题中，表达方式同样非常关键。
我们需要用清晰而有力的语言来传达我们的思想和观点。
以下是一些表达方式的答题技巧，可以帮助你在测试中表现更好。
1.简明扼要在答题时，要保持简明扼要的风格。
这意味着你必须尽可能地用简单而明确的语言来表达自己。
在答题中，时间通常很宝贵，因此不要花费太多时间切换到不同的语言和风格。
使用简明扼要的风格，可以确保你的回答精简明了，并且在时间内完成任务。
2.准确无误答题中，准确性是非常重要的。
不准确的答案会让你失去分数，并且会降低你的整体分数。
因此，在答题时，要确保你理解问题的要求，避免粗心和马虎。
在回答问题时，应该用清晰而有力的语言表达你的答案，而不是猜测或大胆猜想。
准确无误的表达方式可以增加你的分数，也可以让你表现更出色。
3.前后衔接要让你的回答更流畅，你需要建立前后衔接。
在答题中，前后衔接可以帮助你把思路变得更加清晰和有条理。
你的答案不仅需要具有逻辑性，还需要有一个清晰的框架，让读者明确答案的逻辑架构和结构。
在写答案时，重要的是要记得写一个明确的介绍，并在答案的结尾处进行总结和总结性陈述。
4.有逻辑性答题中，要注意答案的逻辑性。
逻辑性是指你的答案是否合乎逻辑，是否有充分证据来支持你的观点。
在答题时，你的答案需要有明确的证据和相关的信息，来支持你对问题的回答。
你的回答不应该存在逻辑矛盾或矛盾的事实。
逻辑性是一个非常重要的方面，能够提高你的分数并让你的答案更有说服力。
5.简单易懂在答题中，要用简单易懂的语言来表达你的答案。
分析题目并回答问题时，不需要过于浮华和艰深的语言。
过于复杂的语言不仅会让你的答案更加难以理解，也会让你的答案看起来笨重和沉闷。
使用简单的语言，避免难度词汇和复杂的句子结构，可以让你的答案更加容易理解和接受。
总之，表达方式在答题中是非常重要的技巧。
简明扼要、准确无误、前后衔接、逻辑性和简单易懂都是表达方式的关键要素，在答题时要尽可能地运用这些技巧，才能取得好成绩。
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要解决的首要问题就是确定视角，也就是叙 述的人称问题，由谁来叙述。
叙述视角 第三人称
第一人称 第二人称
3、叙述的方式
按先 后次 序分 按详略程度分
概叙 顺叙 倒叙 插叙 平叙
细叙
二、描 写
1、描写的含义：描写就是用生动形象的语言，对 人、事物、环境的状态进行具体描绘。 2、描写的分类：
描写的 对象
3、议论的基本要求
论点要正确鲜明。
论据要充实可靠。 论证要合乎逻辑。
四、抒 情
1、抒情的含义：就是作者在文章中抒发自己
的主观感受。 2、抒情的方式 抒情
直接抒情
叙述抒情 议论抒情
间接抒情
描写抒情 比喻抒情
五、说 明
1、说明的含义： 2、说明的方法：
定义 和诠释 举例 和引用
当头棒喝法有列举事实证明对方论点的荒谬和在
理论上剖析对方论点的谬误两种。 反证法：通过证明与对方论点相对立的新论点的 正确，达到把对方论点驳倒的目的。 归谬法：明知对方论点错误，却假设这个错误论 点正确，并以此为前提，然后加以合理引申，最 后得出一个荒谬的结论，从而证明对方论点的荒 唐可笑。 反驳论据法被称为是“釜底抽薪”法，通过证明 对方论据的虚假，使其论点无法立足。
人物 描写
环境 描写
细节 描写
外貌 描写
心理 描写
行动 描写
语言 描写
自然环境 描写
社会环境 描写
场面 描写
描写的方法 白描 工笔
描写的角度
白描是中国传统的描写 手法，指不尚修饰，以 质朴的文字，抓住事物 的特征，寥寥几笔勾勒 出事物形象的写法。
直接描写
间接描写
工笔就犹如绘画中的工 笔画一样，用细致、逼 真的笔法对描写对象进 行精雕细刻的描绘。
9. 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色 的秃树枝丫叉于晴朗的天空中 。 （ 描写 ） 10.但我是向来不爱放风筝的，不但不爱， 并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩 子所做的玩艺。 议论 （ ）
11.有一ห้องสมุดไป่ตู้，我忽然想起，似乎多日不很 看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 （ 叙述 ） 12.啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告 牌上的,原来就是这么一回事!我的最后 一堂法语 课!“ （ ） 抒情
写作表达 方式与技法
表达方式是指文章写作中经常使用的
具体方法和手段。
基本 表达方式
叙述
描写
抒情
议论
说明
一、叙 述
1、叙述的含义：叙述是写作中最基本最常用的一 种表达方式，就是将人物、事件本身及其原委陈述 给读者的一种表达方式。
时间
结果 叙述 原因 事件 人物 地点
2、叙述的视角：叙述在选定了叙述的对象后，
3.“天孙”私自下凡，和一个放牛郎结为 夫妻，他们两个恩恩爱爱，男耕女织， 日子过得很幸福。（ 叙述 ） 4.织女星以每秒14千米的速度移近太阳. （ 说明 ） 5.织女星距离地球26光年。（ 说明 ）
6、我几乎还不会作文呢！我再也不能学 习法语了！ （ 描写 ） 7、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树 林里宛转地唱歌。 （ 描写 ） 8、到南京时，有朋友约去游逛，勾留了 一日；第二日上午须渡江到浦口，下午 上车北去。《背影》（ 叙述 ）
三、议 论
1、议论的含义：
就是作者通过逻 辑推理和事实材 料表明自己的观 点和态度，达到 明辨是非和阐明 事理的目的。
论证
论点
论据
2、议论的种类和方法
议论 立论 例证法 引证法 分析法 对比法 归纳法 驳论 反驳论点 归谬法
当头棒喝法
类比法
演绎法
反证法
反驳论据 反驳论证
反驳论点就是直取中心，擒贼先擒王的方法。
就是用简明的 文字将事物的形状、 性质、构成、功用 数字 等予以解说和阐释， 和图表 达到传播和探求知 识的目的。
比较 和比喻
说明 的方法
分类 和分解
3、说明的要求
文 字 的 准 确 性
内 容 的 科 学 性
表 达 的 客 观 性
叙述句：直陈其事，不加烘托，毫不
雕琢， 语言简洁明快。
描写句：比喻贴切，文字色彩感强，
有生动传神的描绘，可以夸张修饰。
议论句：常用表明看法的判断语构成
句子，语言庄重，以辨析明理为主。
说明句:
语言明白如话，句势平稳，
以解说事物原有面貌为主。
请判断下列句子的表达方式：
1.传说古希腊音乐家佛士曾用这把七弦 琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野 兽都陶醉了。（ 叙述 ） 2.在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断 断续续从北到南横过天空，这就是“银 河”。（说明 ）