《最后十四堂星期二的课》读后感
最后十四堂星期二的课生命&死亡
篇名最後十四堂星期二的課─生命&死亡作者林彤。
國立大里高中。
一年6班壹●前言墨瑞˙史瓦玆是作者最喜愛的教授。
作者畢業後在一個偶然的機會下與教授重逢了,作者發覺到自己早已在生活中迷失自我，而再次接受墨瑞教練的指導，他們思考生命與死亡的議題，死亡使墨瑞教授懂得如何活著，懂得如何創造有意義的人生！透過這本書能更了解生命和死亡的意義，或許當你看完後對每件事的態度都會改變。
本篇論文主旨是在探討生命和死亡的意義，舉出各個正確的人生態度並加以闡述、解析。
貳●正文聖經裡也有提到關於生命及死亡的解釋，生命是受造的生命，因為是受造的，所以不是永遠的，是會凋零、結束的。
這個結束正是死亡。
生命和死亡就如同天與地，是相伴而生的。
死亡真的像人們想的如此可怕嗎?如何才可以創造有意義的人生?墨瑞教授透過死亡的角度，看透了死亡的奧秘，掌握了自己的目標，瞭解自己該做什麼事，並積極規劃人生。
學習正確的看待死亡，藉由死亡的探討，更加了解生命。
(一)死亡「死亡並不是像一把劍切斷你的生命，它就好像一朵花，一朵最終的花，它開在最後的片刻。
它是頂峰。
」死亡並沒有什麼不對，它是很美的，但是一個人需要知道如何生活以及如何死。
〈註一〉「你要知道自己會死，並且隨時做好準備，這樣就好得多。
」我們一被生下來就已經在放棄我們的生命，因為出生只不過是死亡的開始，每一個片刻你都將會死得越來越多。
哲學家蒙太涅曾說：「你在生的時候便已在死。
既然我看到了我的生命在時間上是有限的，我就想從份量上拓展它。
…在短促生命的範圍內，我必須使它更加深刻、更加充實。
」而生離死別的失落，未嘗不是讓我們重新反省生命、檢視與所愛者的關係的機會；經歷悲傷，也讓我們緬懷與寬恕，為生命帶來全新的活力與希望！人們對死亡的種種不了解，加上無限的想像，因而產生恐懼。
其實，死亡只不過是一種大自然的定律而已，但是死亡帶來與所愛的人「天人永隔」的打擊，卻往往讓人哀慟逾恆，每個生物都有其壽命，或長或短，都是個未知數。
《最后十四堂星期二的课》读后感_858字
《最后十四堂星期二的课》读后感_858字内容摘要:本书是作者在其大学教授墨瑞病逝前，每个星期二至其家中探访的实况。
一位”诲人不倦，至死方休“的老教授，将他的人生哲理传授给最引以为傲的学生。
这门课不像一般的课程，它没有固定範围，也不是讨论肤浅的公式、运算，而是关注感情、婚姻、家庭及生命中种种最困难、最复杂的问题，内容丰富，充满哲理性。
虽然墨瑞最后仍不敌病魔摧残而离开了人世，但正如其所言:”死亡结束的是生命，不是关係。
“，他的精神将永存于世人的心中。
心得:总共十四个星期，针对不同的主题进行谈论，多样的题材不只洗净了米奇被社会、文化所左右的心，也藉由米奇的手，出版了这本书，嘉惠世人。
文中述及生死的意义，告诉我们万物兴亡乃必然之事，其实不必过于执着，而”死亡“并不可怕，它能带走的只是有形的事物，却永远无法抹灭我们存在的痕迹；关于家庭，他告诉我们家人的支持及陪伴是多么的重要，这让我回想起一位长者向我阐述家人的意义时所说的话:”即使全世界的人都背弃你，唯一不会放弃你的就是家人。
“；在谈论到”爱“时，墨瑞告诉我们:爱不只是浮滥的言语，以及爱所拥有的力量─”爱让你活在人间，就算你死了也活着。
“；当谈论到有关文化的课题时，他告诉我们”不要为大众文化所左右，要创造自己的次文化。
“，意思并不是完全无视周遭的规定，而是不要让任何人或任何社会为你决定每一件事，要懂得自己选择；述及”宽恕“时，他告诉我们宽恕自己，宽恕别人，不要迁延，不要让自己留有后悔。
除了这些，在书中还有许多话语发人深省，但最令人值得敬佩的是墨瑞的精神，他自己所承受的痛。
《最后14堂星期二的课》观后感
《最后14堂星期二的课》观后感观《最后14堂星期二的课》有感原创： Zerlinda观看完《最后14堂星期二的课》，所思甚多，不记录下来实在难耐。
引入米奇是莫利教授的学生，他极具音乐天赋，离校之时莫利教授与米奇约好要保持联系，然而米奇整整迟到了16年。
这十六年中，米奇经历了教他钢琴的麦克叔叔的死亡，他放弃了钢琴，转而成为了出名的国际体育专栏记者。
偶然之中，米奇从夜间访谈节目看到莫利教授得了渐冻症，为表达感激，他觉得他应该去看望一次教授。
关于情绪最初得知自己只有几个月可以活的莫利教授，他暴躁，愤怒。
他对着公园中一切的生命喊话“你全部给我停下，我要这一切全部停下来！” 是的，什么都没有停下来，这个世界没有任何改变。
所以他要好好的活下去。
他把自己死亡的经历写下来，因为这样做可以使他客观地面对自己的经历，使他成为自己患病过程的见证人。
关于沟通时隔16年的再次见面，米奇身上充满了市侩之气，与教授的热情真挚形成了鲜明的对比。
莫利教授也发现了米奇的变化，他问米奇回来的目的是什么。
他告诉米奇，上了这个访谈节目后他身上发生了一些好事。
米奇说，那是当然，因为你的知名度提高了。
莫利说，因为你回来了。
莫利逃回去了，看望教授的结果有些超出了他的预设。
他不想去思考教授的那些话，可是教授的话总是在他的脑海中回荡。
“你跟你的心灵，能够和平相处吗？”。
人生的意义在于沟通，在于寻找彼此之间的关系。
关于死亡终于，米奇再次看望了教授，这次他带了教授喜欢的鸡蛋沙拉。
患有渐冻症的教授却无法将食物送进嘴里，望着撒得满地的鸡蛋沙拉，教授哭了。
我注意到，在教授尝试吃鸡蛋沙拉的时候，米奇是背对着教授的，偶尔弱弱等回头，他不想面对所爱之人承受的病痛的狼狈。
这一次，莫利与米奇谈论了死亡。
“你有想过自己死亡时的画面吗？”“每天问自己肩膀上的那只小鸟：是今天吗？我准备好了吗？我有在做我想做的那个人吗？”。
就这样，米奇与教授开始了每星期二的约定。
关于年老米奇有一周的时间来准备周二的问题清单，他们谈论到了死亡，爱情，工作，家庭，宽恕，年老。
相约星期二读后感范文五篇
相约星期二读后感范文五篇《相约星期二》是行将去世的社会学教授莫里在每个星期二教给他最喜欢的学生米奇的最后一课，没有书本没有时限，是有关人生的话题。
下面有小编来给大家分享相约星期二读后感，欢迎大家来参阅。
相约星期二读后感1《相约星期二》这本书讲述了一个老人，或者说一个老学者，临终前的14堂人生课。
米奇是一个幸运儿，他在短短的14个星期里学到了这一生都适用的东西;莫里也是一个幸运儿，他在人生的最后14个星期里让所有人成为了他的学生，听到了他的思想;我们更是幸运儿，在遥远的这儿听到了莫里教授的谆谆教诲。
(是呀!我们都因此成为幸运者!)看这本书的时候，我似乎觉得，莫里教授就在眼前。
那轮椅，那笑容，那台录音机，我听见他在说：“我不像让世界惊慌不安。
我要知道发生了什么，接受它，进入一种安宁的心境，然后离去。
?”这本书里，莫里说的值得珍藏的人生格言有好多，我印象最深的就是这句。
这是一种对人生的泰然。
人生在世，难免经历一些挫折。
泰然地面对，无疑是很重要的。
即使，是死亡。
当然，莫里教授的话值得珍藏的还有很多。
比如，“我们不仅需要原谅别人，我们也需要原谅自己。
”“不幸的活着也同样令人悲哀。
”“人们把我视为一座桥梁。
我不像以前那么活着，但我又没有死……我类似于……介于两者之间。
”“知道吗?我死了以后，你说，我听。
”“……”很多很多，这些话语，这些真诚的话语，值得我珍藏一生。
莫里的死，对于所有人来说，都是一种悲哀。
这位终身的教师，在人生的最后14个星期2里，满足了自己的愿望，也满足了所有人的愿望。
读了这本书，我深深地震撼了。
什么是真理，什么是觉悟，莫里的话无疑在告诉我们：“这就是!”每一个人，总有一天，都会死去。
临死前，没有人像莫里那么死的有意义，没有人像莫里那么死的无私。
我想，所有读过这本书的人，这一生，都会受到莫里的影响。
他的泰然，他的纯真，他的思考，他的无畏。
让我们，向他肃然起敬!相约星期二读后感2"我不想让世界惊慌不安。
对生命最美的赞颂最后十四堂星期二的课读后感
對生命最美的讚頌──《最後十四堂星期二的課》讀後感◎前言:現代人大多無法捨去生命中許多偏差的執著。
只有當我們年歲將盡、在病榻上與死神搏鬥時，才會回顧此生所經歷的種種，思索著生命的真諦是什麼？存在的目的是什麼？而「從前」對現在的我而言，又有什麼價值？這些問題的答案，大多數人通常還沒找到就不得不離開，留下對生命無盡的疑問與悵憾。
生命所宣示的，是一個開端、一段旅程，而它究竟闡揚著什麼？這無疑是個艱澀的問題；而在這本《最後十四堂星期二的課》中，我們將尋得它的解答。
◎書名：《最後十四堂星期二的課》（Tuesdays with Morrie）◎作者：米奇˙艾爾邦（Mitch Albom）◎譯者：白裕承◎出版社：大塊文化◎簡介：大學時代，米奇˙艾爾邦曾是老師眼中的希望，然而對社會世故的接觸使他的心靈凍結。
十六年後，一個偶然的機會，米奇與他的老師墨瑞˙史瓦茲重逢。
此時，墨瑞已罹患絕症，他的生命幾乎消耗殆盡，但即使如此，他還是不忘以自己天賦般的誨人不倦，重新軟化了米奇的心；於是，利用每星期二探望老師的時間，米奇開始了這位教授在世時最後一門課程的選修，而這一次，上課的學生只有他一人。
他們的課題包括愛、恐懼、衰老，以及死亡。
他們談論社會大眾就算在死亡邊緣數著不多的來日，仍舊難以參透的生命意義；米奇並在一次又一次的拜訪中，從老教授身上深刻地看見生命的凋零和一步步邁向終點的過程。
如同課程總有結束的一天，不一樣的只是這結業當天的一場葬禮。
隨著課程的結束，米奇失去了摯愛的老師，卻體認了生命的意義。
◎心得一般人都認為：生命充滿了變數。
其實不然。
生命，是由定數組成的方程式，這之中的一切，都是我們必須經歷的，唯一不同的是它們在方程式中佔的份量；而社會上的許多人，都在為了平衡這方程式中的加加減減奔波忙碌，卻不一定能達到目的。
我也置身在這許多人之中。
直到我看完了這本《最後十四堂星期二的課》時，才領會到：若想繽紛我們生命的色彩，就必須認識生命的意義。
《最后14堂星期二的课》读后感
《最后14堂星期二的课》读后感
这本书是一位年轻人向一位垂死的老人家学习生死之
道的书.
曾经,他是老师眼中的希望.大学毕业后,他进入社会的浮沉,在幻灭的理想与人生中挣扎.直到十六年后,才在一个偶然的机会和老师重逢.而他的老师,只剩下生命中最后
几个月的时间.于是,他又上了14堂他老师的星期二的课.这次,课上的学生只有他一个.
读完这本书后,我领悟了是人生中必经的过程.也许
人不愿意也不想接受这个事实,但试问你有没有想过人死后,又有一个喜悦的生命诞生,然而这个新的生命是你,你又再
活过了一次.人生就是这么一回事,人生会不停的轮回下去.只有你去接受爱与去爱他人,那你就真真地活过了一次!勇
敢的遨翔吧!!去寻找你人生的意义.。
最后14堂星期二的课
思考: 生命中什麼是最重要的?
•讓自己習慣退後一步想, 冷眼旁觀自己的生活,問自己…
人生尌是這樣嗎? 我所要的尌是這樣嗎? 是不是少了些什麼?
•Just say NO or Just DO it.
第四個星期二
學會死亡,才能學會活著
每個人都知道自己會死 但沒有人把他當一回事
•你要知道自己會死,並且隨時做好準備 這樣你活著的時候,尌可以真正的比較投入 做的事尌會相當的不同
死亡,結束的是生命 不是關係
• 所付出過的,所接受到的愛 都會存留在人們的記憶中 • 人當關切一些大的事,包括 愛. 責任. 靈性 跟 覺知 • 人跟人之間的關係沒有公式可言 只能以關心為出發點,爲雙方都留下空間 設想他們所想要的,所需要的 他們能做的事及他們的生活 • 人生尌是這樣 – 中輟 再來過 中輟 再來過 …
•我們對體驗這世界,尌像夢遊一樣 在半夢半醒間,做著自以為非做不可的事
第五個星期二
我們談家庭
沒有家人的支持與關愛 你尌幾乎什麼都沒有了
• 家, 是精神上的安全感, 沒有任何事可以取代
• 家庭尌是如此,不只是要互相關愛, 還要讓對方知道你在關心著注意著他 • 如果你要對一個人負起完全的責任 如何給予最深的關愛和關懷,那尌是生小孩 沒有任何經驗比得上生兒育女
第十二個星期二
寬恕
在你死前先寬恕自己 然後寬恕別人
•心懷仇恨. 頑固, 有什麼好處呢? 傲慢.虛榮, 對我們有什麼好處? •要同自己和好,也和身邊的每個人和好 •要有惻隱之心, 彼此照顧扶持, 只要我們學會這一點,世界尌會美麗許多
第十三個星期二
如何設計完美的一天
如果有一天 你知道你的時間只剩一天 你會做些什麼?
「若有必要的話，我會好好哭上一場，但哭過後我會專注在生命中仍未 失去的種種好東西上面：來看我的人，我聽到的事情…」
最后14堂星期二的课读后感
最後14堂星期二的課讀後感一.書名: 最後14堂星期二的課二.出版社:大塊文化三.作者: 米奇.艾爾邦四.譯者: 白裕承五.內容簡介：本書是記錄一位畢業已久的學生米奇,在一次偶然的機會中和昔日恩師墨瑞.史瓦茲重逢。
此時，他的老師已向死亡一步步逼近,而莫瑞卻勇敢地面對,並且研究生命和死亡的意義。
藉著最後十四堂與學生米奇談話的課程,一點一點軟化了米奇因世故而僵硬的心,讓米奇重新看待生活與生命。
墨瑞的此堂課每個星期二上一次,地點是在老師家書房,學生只有米奇一人，上課的內容包含了愛、家庭與死亡等課題。
六.心得感想我為什麼活著?生命的意義究竟為何?為什麼人類總是對未來充滿了期待與幻想,對死亡充滿了畏懼與不知所措？其實那就是對未知世界的不確定,因為你沒有任何經驗,你只能加以揣想,定義出你心中的想像。
光明的天堂,黑暗的地獄,或許都只是人類心中的意境。
因為生命的獨一無二,難以捉模,對於生活我們總會有屬於自己的哲學,何者是你最重要的？何者是你可忽視的,都有自己的一番定見。
也許你因為現實而使夢想褪色,因為無知而犯了過錯,但那是一段人生不可或缺的過程。
或許那讓你懊惱,但不要後悔,因為一生的高潮起伏可使你的生活更多采多姿,而創造出屬於你自己的故事；雖然你無法決定它的長短,但你可以使它充滿意義。
墨瑞曾說:「學會死亡,你就學會活著……」。
期待著希望,期待著明天,如果你不能預知明天的好與壞,那就把握今天,把握當下,把握你所擁有的。
一個炎熱的日子裡,墨瑞從神經學診所得知,自己得了一種肌萎縮性脊髄側索硬化病,一種神經系統重症,目前無法醫治,沉思了一陣子,他離開了鎮所,霎時,他發現四周一切如常,世界照常運作,沒有人因為他而停下來,他問自己：「沒有人知道我發生了什麼事嗎?」世界不是該停下來嗎?然而,世界根本理也不理。
的確,天空依然蔚藍,群鳥依然飛翔,似乎沒有人發現他的無助與徬徨,但他靜下心來想起家人曾為他悲傷而留下眼淚,因為他的成功而欣喜若狂,而自己不是那麼的無關緊要,不是那麼的微不足道,於是感到有些欣慰。
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笙歌散尽，学会死亡，你就学会活着
——《最后十四堂星期二的课》读后感
一九九五年三月，事业有成的著名新闻工作者米奇▪艾尔邦在一个百无聊赖的深夜乱转着电视频道，突然听到主持人威严的一句：“墨瑞▪施瓦茨是谁？”，使他的身体一僵，从此改变了他忙碌追逐的后半生……
故事一开始便是从十六年前说起的，那时的米奇二十出头，刚刚从布兰迪斯大学毕业。
像许多年轻人一样，意气风发，一心想要以一己所学贡献世人，成为著名的音乐家。
但世事往往不会如此的尽如人意，到处漂泊的他，租房子、找分类广告，四处碰壁，在昏暗空荡的酒吧混迹了好几年，最终却发现世人对他似乎并不是很感兴趣。
许多机会无疾而终，乐团分分合合，制作人永远忙着发掘新星，但就是没有想到他，他的梦想终于变了颜色，生平头一遭尝到了失败的滋味。
后来因为至亲的离世，让他突感时间的珍贵，重回学校念书，不再追求自己成名，转而报导那些名运动员如何功成名就，成为了一名体育记者，终于过上了好的生活。
也正是这几年的历练，让他变得世故老气，完全不复当年的模样。
这一切，最终在他从电视上见到那个熟悉的名字时悄然转弯……
墨瑞，这个与米奇失联十六年的老教授，再见面时已是位患有路格瑞氏症（一种可怕无情的神经系统重症，简称ALS，没有办法医治）的“将死之人”。
米奇本想出于礼貌去看望一下这位昔日的恩师，却不想，不久后的意外“事业”，使他得以在墨瑞生命的最后一段时光里，与其再续“师徒缘”……
许是默契使然，他们不约而同的把每一次见面的时间都定在了星期二，一如十六年前的每一场相约。
就是这样，老教授讲起了他一生中最后十四堂星期二的课，结合毕生经历，勇敢面对死亡，穷究其多面的意义，借助谈话，一点一点柔软了米奇因世故而僵化的心，让他重新看待生活，亦让他替他将这笔宝贵的精神财富留在了世间。
试想，如若你我某天突然被命运判下死刑，将会如何度过剩下的时日？是自暴自弃等待终结的来临，还是放心大胆的去做那些早已存在心中多年却始终不曾放手一搏的愿望？诚然，这些都不是墨瑞的选择，他只是坚持着一直以来的坚持，把自己的心里话，讲给他所爱的每个人听，他要证明，垂死之人并不一定是无用之人。
他用自己的方式善加利用着剩下的时间，并且努力用自己的经历诠释着生命的意义，这，便是他异于常人的伟大之处。
第一堂课，他说：“生命中最要紧的事，是学着付出爱，以及接受爱。
”的确，世俗的我们很多人总以为自己不值得爱，以为若是接受了爱，会变得软弱。
却忘了有个叫李文的智者说得很对：“爱是唯一理智的行为。
”学会爱，接受爱，你会发现，所有困扰着你的的忧怨烦闷都是那么的不值一提。
第四堂课，他说：“学会死亡，你就学会活着。
”每个人都知道自己有一天会死，但没有人把这个当真。
这句话乍听骇人，但仔细推敲，也不无道理，倘若我们知道自己会死，并随时做好准备，做事时便会自然而然投入得多。
人生许许多多的遗憾，都来自我们一次又一次的自欺和懈怠不是吗？
第七堂课，他要教我们的是——拥抱衰老。
对衰老和死亡的恐惧，相信从古至今都是令人类伤脑的项目。
不然，两千多年来，诸如秦皇汉武之类的一代帝王，也就不会穷其所能费尽心机的去寻求那传说中的长生不老之术了。
其实我们都忽略了，年纪愈大，就懂的愈多。
如果一个人一直是二十岁，就会一直像二十岁一样无知，衰老并不只是年老，它是成长，是年复一年离死愈近的消极面，亦是了解到将要死亡的积极面，会让我们因此更懂得好好过活。
第十四堂课，让我们与墨瑞再见。
十四个星期，一百天都不到，在生命的长河中是那样短暂，但墨瑞却在这段时间中身体力行的教给了我们太多的东西：积极、乐观、宽容、享受、生活……而他最后所教，是死亡，他似乎是在用自己的离开为我们这一百天的课程准备了一
份考卷，看大家是否真的已学会直面死亡，直面并坦然接受这每个人注定要去面对的一刻。
而这场测试，没有监考及阅卷人员，换言之，谁都可以交白卷，但我相信，经过这样非同一般的十四堂课的洗礼，答案，自在人心。
感谢米奇，他发挥着自己新闻工作者的职业技能让我们有幸聆听了这独一无二的宝贵一科，更感谢墨瑞，付出了自己最后的精力为我们谱写了这一曲动人的生命赞歌！
传媒学院，2014级广播电视编导2班
扈邑。