河南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(教育理论)真题试

河南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（教育理论）真题试卷汇编4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 论述题8. 案例分析题单项选择题1．近现代高等教育始于()。

A．古希腊学园B．欧洲中世纪大学C．德国柏林大学D．美国赠地学院正确答案：B解析：人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端。

2．美国学者马丁．特罗提出，高等教育入学人数达到15％，就属于()。

A．普及化教育B．大众化教育C．终身化教育D．精英化教育正确答案：B解析：美国学者马丁．特罗认为，当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15％时，其高等教育发展属英才教育阶段；当该比例达到15％～50％时，属于大众高等教育发展阶段；当该比例达到50％以上则属于普及高等教育阶段。

3．《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，学士学位由()。

A．国务院学术委员会授予B．学生所在的高等学校授予C．国务院授权的高等学校授予D．国务院授权的科研机构授予正确答案：C解析：《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第三条规定，学士学位由国务院授权的高等学校授予。

4．个体对自身内在经验和外部世界的回味、认识和探究是指()。

A．人与客体的对话B．人与人的对话C．人与自我的对话D．人与大自然的对话正确答案：C解析：人与自身的对话是一种高级形态的对话，相当于“自省”，是指个体对自身内在经验和外部世界的回味、认识和探究。

5．高校提高师资水平的基本途径是()。

A．教学B．科研C．进修D．社会实践正确答案：B解析：科研是提高师资水平的基本途径。

6．教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的()。

A．教学效能感B．教学反思C．教学监控D．教学机智正确答案：A解析：教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的教学效能感。

7．奥苏伯尔认为，课堂学习的主要形式是()。

A．机械学习B．意义学习C．接受学习D．发现学习正确答案：C解析：奥苏伯尔认为，接受学习是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。

8．一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响称为()。

A．特殊迁移B．普遍迁移C．横向迁移D．逆向迁移正确答案：B解析：普遍迁移也称非特殊迁移、一般迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

9．心理发展的高级阶段是()。

A．思维B．情感C．意志D．意识正确答案：D解析：意识是在社会实践活动中产生的，是借助于语言对客观世界的高级反映形式，是心理发展的高级阶段。

10．科学测量工具最重要的质量指标是测量的()。

A．效度B．信度C．难度D．区分度正确答案：A解析：效度是科学测量工具最重要的质量指标，因此在编制教学测验时首先必须考虑其效度要求。

11．教师在教育活动中，由于感受和理解到目标和理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是()。

A．荣誉感B．自豪感C．正义感D．幸福感正确答案：D解析：教师的道德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感和幸福感等。

其中幸福感是教师在教育的实践活动中，由于感受和理解到目标和理想的实现而得到精神上的愉快和满足。

12．教师所具有的特定学科的知识是()。

A．条件性知识B．本体性知识C．实践性知识D．一般性知识正确答案：B解析：教师的知识包括本体性知识、文化知识、实践性知识和条件性知识。

本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。

13．教育法律关系产生、变更和消灭的根据是()。

A．教育法律规范B．教育法律权利C．教育法律义务D．教育法律事实正确答案：D解析：教育法律关系的产生、变更和消灭，是需要一定条件或根据的。

这里所说的条件或根据，就是通常所说的教育法律事实。

14．《中华人民共和国高等教育法》的制定机关是()。

A．全国人民代表大会B．全国人大常委会C．国务院D．国务院教育行政部门正确答案：B解析：《中华人民共和国高等教育法》由第九届全国人民代表大会常务委员会于1998年8月29日通过，自1999年1月1日起施行。

15．让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的教学方法是()。

A．问题教学法B．范例教学法C．程序教学法D．暗示教学法正确答案：A解析：“问题教学法”是指在教学中带着“问题意识”来组织教学，通过发现问题、提出问题、思考问题、分析问题、讨论问题到解决问题等一系列环节，使学生独立思考，自主学习，从而提高学生自主分析问题的能力，使学生掌握正确解决问题的思维方法，提高学生解决问题的能力水平。

16．教学设计中最先要考虑的问题是()。

A．教学内容B．教学目标C．教学形式D．教学媒体正确答案：B解析：教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。

17．班级授课辅助的教学组织形式是()。

A．全班上课B．复式教学C．个别教学D．现场教学正确答案：D解析：班级授课辅助的教学组织形式一～现场教学。

18．实际工作者与专家学者合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以期解决实际问题的教学研究方法是()。

A．行动研究法B．实验法C．调查法D．个案分析法正确答案：A解析：行动研究法是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以期解决实际问题的一种研究方法。

19．以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()。

A．示范性说课B．评比性说课C．研讨性说课D．检查性说课正确答案：C解析：研讨性说课是指以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式，对说课本身进行探索性研讨的说课。

20．教师在课堂教学中，为完成教学任务，促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式是()。

A．课堂教学技能B．课堂反思技能C．课堂观察技能D．说课技能正确答案：A解析：课堂教学技能是指教师在课堂教学中，为完成教学任务，促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式。

多项选择题21．大学生的基本社会特征是()。

A．个性品质的稳定性B．感受时代精神的敏锐性C．参与社会活动的积极性D．群众成员的互动性E．内部结构的复杂性正确答案：B,C,D,E解析：高校学生的基本社会特征：(1)感受时代精神的敏锐性；(2)参与社会活动的积极性；(3)群体成员的互动性；(4)内部结构层次的复杂性。

22．政治对高等教育的制约性表现为()。

A．决定高等教育的领导权B．决定高等教育的受教育权C．制约高等教育体制D．制约高等教育目的E．制约高等教育结构正确答案：A,B,C,D解析：政治对高等教育的制约表现在以下几个方面：(1)政治决定了高等教育的领导权；(2)政治决定了受高等教育的权利；(3)政治制约着高等教育体制；(4)政治制约着高等教育的方针、目的；(5)社会政治制度决定着教育内容的取舍。

23．下列选项中属于心理特征的有()。

A．注意B．能力C．气质D．需要E．性格正确答案：B,C,E解析：心理特征就是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性．主要包括能力、气质和性格。

24．记忆的品质有()。

A．记忆的敏捷性B．记忆的持久性C．记忆的精确性D．记忆的广阔性E．记忆的准备性正确答案：A,B,C,E解析：记忆具有敏捷性、持久性、精确性、准备性等品质。

25．教师严格要求学生要做到()。

A．严而有理B．严而有度C．严而有恒D．严而有方E．严而有情正确答案：A,B,C,D解析：教师对学生的“爱”，要与“严”紧密结合在一起。

要严得合理、严得适当，不迁就学生、不放任学生、也不溺爱学生。

也就是说．教师要做到要严而有理、要严而有度、要严而有方、要严而有恒、要严中有细。

26．我国学校教代会的职权有()。

A．评议奖惩权B．审议建议权C．审议通过权D．评议监督权E．审议决定权正确答案：B,C,D,E解析：教代会依法行使四项职权，即审议建议权、审议通过权、审议决定权和对校长等学校领导干部的评议监督权。

27．以实际训练为主的教学方法主要包括()。

A．讨论法B．参观法C．练习法D．实验法E．实习作业法正确答案：C,D,E解析：以实际训练为主的教学方法有：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法。

28．根据评价的标准可将教学评价分为()。

A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．定性评价E．定量评价正确答案：A,B,C解析：根据评价所运用的方法和标准不同，可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

29．教学技能的主要特点有()。

A．示范性B．复杂性C．发展性D．操作性E．整体性正确答案：A,B,C,D,E解析：教学技能的特点有：示范性、复杂性、发展性、操作性、整体性。

30．教师的专业情感主要包括()。

A．专业行为B．专业情操C．专业自我D．专业理想E．专业语言正确答案：B,C,D解析：教师的专业情感主要包括包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我四个方面。

判断题31．专业性是高等教育的根本性质。

()A．正确B．错误正确答案：A解析：“专业”是高等教育的一个基本概念，专业性是高等教育的本质属性。

32．科学研究是现代高等学校最基本的职能。

()A．正确B．错误正确答案：B解析：培养专门人才是现代高校的基本职能。

33．平等与效率是高等教育价值的两种选择。

()A．正确B．错误正确答案：B解析：平等与效率是高等教育教育政策中的两种基本价值取向．二者是一对相互对立又统一的范畴。

在特定的条件下，对效率的追求必然影响公平的实现，而追求理想化的平均主义往往导致低效率的结果。

34．学分制的主要特点是更有利于教学效率和质量的提高。

()A．正确B．错误正确答案：A解析：有利于教学质量的提高是学分制的优点。

35．教学测量是对教学活动现实或潜在的价值做出判断的过程。

()A．正确B．错误正确答案：B解析：教学评价从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动的现实或潜在的价值作出判断的过程。

36．高等教育心理学是研究高等教育情境中教师的教的基本心理规律的科学。

()A．正确B．错误正确答案：B解析：高等教育心理学是研究高等教育情境中“学”与“教”的基本心理规律的科学。

37．大学生的思维正处于由形象思维向逻辑思维过渡的阶段。

()A．正确B．错误正确答案：B解析：大学生的思维正处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段。

38．心智技能是借助于内部言语而实现的。

()A．正确B．错误正确答案：A解析：心智技能又称为智慧技能或智力技能。

它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。

39．态度是通过学习而形成的。

()A．正确B．错误正确答案：A解析：态度是通过学习而形成的影响个体行为选择的内部状态。