沪教版三年级上(第五册)课文原文
2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习
2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。
我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。
你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。
河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。
倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。
看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。
西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。
那是你长长的秀发吗?西洱河!苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。
夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。
你的岸柳，低垂在水面。
从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。
我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。
调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。
喷鼻声、笑声、追打声……啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。
2．从选文中找出近义词。
追赶--（）清澈--（）快乐--（）3．“仰面朝天”的意思是。
写出两个带有“朝天”的词语：朝天朝天4．下列句子意思与选文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
小学语文 沪教版 三年级上册5 童年的朋友
1教学目标.在阅读中学习生字8个;积累词语8个,联系课文内容理解“形影不离”的意思。
联系课文内容,体会联想句的作用。
有感情地朗读课文;能默读课文,边读边联系课文理解词义,养成带着问题思考的习惯,能按要求圈划词句。
唤起学生对美好童年的回忆,珍惜所有带给我们快乐感受的事物。
2学情分析.同学由二年级刚刚升入三年级,课文的难度和深度都有提升,学生的朗读能力也是需要进一步训练,感情的饱满度和连贯性都需要进行训练。
3重点难点.有感情地朗读课文;掌握默读课文,体会作者对小熊的情谊体会联想句的作用(朗读感受,不用出现“联想”术语)4教学过程.4.1 第一学时4.1.1教学活动.活动1【导入】5、童年的朋友.一、揭示课题1、出示课题:童年的朋友T:每位同学肯定都有美好的回忆,那么你们有自己童年的朋友吗?来给大家介绍介绍吧。
2、出示句型:我童年的朋友是(量词)(怎样的)(什么)。
(2名)3、说话练习。
T:通过预习,我们知道小作者童年的伙伴是一只——(生答:小熊)4、读课题。
T:一起来读读课题,接着让我们去了解了解课文。
活动2【讲授】5、童年的朋友 .二、初步感知课文。
自读课文。
师:现在我们就去看看课文,请大家自读课文,要求是:出示要求:1、读准字音、读通句子2、说说,你了解了什么?3、多读几遍不理解的地方“?____”学习生字。
师:现在我们对内容有了初步的了解,不如先去学学生字词语吧。
(1) 出示生字。
a、小老师带读。
(读字连词)b、具体学习生字。
“羹、憋、制”的书写顺序c、集体读字连词。
(随机点)三、朗读感受课文内容。
默读课文。
师:学完了生字,让我们去看看课文吧。
请大家默读课文,说说:你读明白了什么?交流。
快速浏览课文内容,回答问题。
师:刚才大家都说得非常不错,这次老师想请大家快速读读课文,边读边想:小作者给你留下了什么印象?文章中小作者对小熊产生了怎样的情感?快速阅读课文后回答。
交流。
Q:现在谁来告诉大家它对小作者的看法?你们觉得小作者对小熊产生了怎样的情感?出示基本句型:我觉得小作者……我认为小作者……小作者给我留下的印象是……(小作者很珍惜感情)文章中小作者对小熊产生了(珍惜、珍爱、喜爱)的情感。
三年级上册语文第五课原文
三年级上册语文第五课原文
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！。
沪教版小学三年级(上)语文第五册教案
沪教版小学三年级(上册)语文第五册全册教案1.信教学目标1.能在阅读的过程中独立认识本课2个生字。
了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。
2.正确、流利地朗读课文，背诵全文。
默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……”3.了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。
教学重点、难点练习默读课文，默读时要做到不指读，不出声，不动唇。
理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……”教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：预习时标上小节号、圈出生字。
教学过程一、导入新课1.谈话：在电脑没有发明之前，在电话没有普及之前，要和不在身边的朋友、亲人交流，人们通常采用写信的方式。
你写过信吗？收到过信吗？见到过信吗？2.板书课题：信二、整体感知课文1.有个小朋友，刚学会写信，想写好多的信。
这些信都是替谁写给谁的呢？自由读课文。
2.交流讨论，多媒体出示：雏鸟妈妈花朵蜜蜂大海小船云云树树自己自己3.结合交流讨论，学习“雏”媒体演示：（1）雏鸟的图片。
“雏”的意思就是刚出生的鸟。
（2）“雏”共有（）笔。
（3）比一比组词：雏（）准（）难（）推（）4.练习把课文读正确。
三、研读课文(一)研读第二节——第六节。
1.读读想想，这么多信的内容分别是什么？2.交流讨论，媒体出示：回巢、采蜜、航海、春雨、森林。
3.结合交流，学习“巢”。
媒体出示鸟巢图：（1）“鸟巢”是什么？“鸟巢”又可以叫“鸟______”？（2）“巢”是上下结构的字，上小下大，它在田字格里的位置要注意。
练习写字。
4.再读读2——6节，想想为什么要写这些信？5.交流讨论，媒体出示：黄昏、姹紫嫣红、风平浪静理解词义：黄昏（读读第二节，说说黄昏指什么时间？）姹紫嫣红（指导看注释，启发说说春天有哪些花？）读读2——6节，练习说话：媒体出示：（1）因为，所以我写信给小船，让她快去航海。
（2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为，让她快快回巢。
三年级语文上册(沪教版)
27 悉尼歌剧院
28 迪斯尼乐园
29 一座铜像
30 圣诞老人的故 乡
第6单元
一．
31 饭钱
一．
32 镇定的女主人
33 巧取报酬
34 公仪休拒收礼 物
35 会摇尾巴的狼
36 离奇钻石案
第7单元
一．
37 雨后
一．
38 葡萄是酸的
39 但愿人长久
40 猫是老虎的先 生
41 爬山虎的脚
三年级语文 上册(沪教版 )
演讲人 202X-06-08
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
扉页
一．
目录
一．
第1单元
一．
1信
一．
2 茉莉花
3 我画什么
4 刮脸
一．
5 给妈妈的礼物
第2单元
一．
9 网上呼救
10 爸爸，我恨死了你的猎 枪
第3单元
一．
13 旅行家树
14 瀑布
一．
15 天鹅的故事
16 海底世界
17 小狗杜克
18 走路的 诀
20 梅兰芳练功
21 我不替你擦鞋
22 爱迪生孵小鸡
23 牛顿在暴风雨 中
24 第一次登台演 出
第5单元
一．
25 威尼斯小艇
26 令人神往的日 内瓦
42 金香木花
第8单元
一．
43 看月食
44 用冰点火
45 动物的休眠
46 红色的报春花
47 爱动脑筋的帕 斯卡
48 智烧敌舰
作文
一．
识字表
一．
感谢聆听
【沪教版】三年级语文上册 5 《童年的朋友》2
睡觉时我也让它躺在 旁边，对着它那硬邦邦的 小耳朵，悄悄地给它讲故 事。
6岁的时候，我曾经 急着要当一个拳击家。因 为没有训练用的沙袋，我 就拿自己的小熊练拳。我 把它放在沙发上，摆好， 以便打起来顺手些。
我也不知道自己怎么啦。 我转过脸去，沉默了好长时间， 为的是不让妈妈从声音里猜出 我的心事来。我仰起头，想把 眼泪憋回去。后来，稍微克制 了自己的感情以后，我说： “没什么，妈妈。我不过是改 变了主意，再也不拿小熊练拳 了。”
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京（ ） （
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小熊坐在我的面前，一 身巧克力色。两只眼睛一大 一小：大的是原来的，玻璃 做的；小的是用一粒纽扣代 替的。小熊用它那不一样大 小的眼睛十分快活地瞧着我， 两手朝上举着，似乎在开玩 笑，说它不等我打就投降了。
我瞧了它一会儿， 突然想起好久好久以前 我跟它形影不离的情景 来了。
沪教版三年级语文上册
童年的朋友
自读要求：
1.正确朗读课文，读准字音， 不加字，不漏字。
2.思考：“我”童年的好朋 友是谁？为什么说他是 “我”的好朋友？
拳击家 玻璃 li 纽扣
quán
gēng
biē
调羹 献出 沉默 憋气
投降 稍微
刻
克制
帮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硬邦邦
形影不离
一心一意
青（ ）（
）（ ）（
）
（ ）（
）（ ）（
形影不离：像形体和影子那样 不分开。形容彼此关系亲密， 经常在一起。
那时我走到哪里都带着它。
吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂 它。
当我把什么东西抹到它嘴上时， 它那张小脸就十分逗人，简直像活 了似的。
2020年牛津上海版(三起)三年级英语上册Unit 5 My family Period 3课件
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.10始42.0到2:02金2802。707.:12.1484.:23.2002720.102470..:2120482.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
I have a ___b_ig_ family. There are __t_e_npeople in it.
They are my father, my_____m_o_t_h,emr y _____b_ro_,thmeyr _____s_is,tmery _____g_r_a_n_d_fa_t_h,emry _____g_r_a_n_d_m__o,tmheyr ____u_n_,clmey ______a_unant d my _______c_oaunsidnme. We do many things together. I love my family.
I have a … family. There are … people in it. They are my … We … together. I love my family.
seven grandfather family thin brother mother
Jenny
Look at this photo. This is Jenny’s __f_a_m_i_ly_. There are __s_e_ve_n___ people in her family. This is Jenny’s father. He is _______. Her ___th_i_n__ is thin amnodthberautiful. Her _____________ and grgarnanddmfaother are old. Her little _________ is short and thin. Hebrrsoitshter is tall. She is lovely. Jenny loves them all.
(沪教版)语文三年级上_35爬山虎的脚
我来介绍
爬山虎的脚长茎上长 面，形状像 ，颜色 的反 的。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的 头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的, 小圆片 巴住墙 直 现在弯曲了，把 弯曲 爬山虎的嫩茎拉 拉 一把，使它紧贴 一把 紧贴 在墙上。爬山虎 就是这样一脚一 一脚一 脚往上爬。 脚往上爬
爬山虎的脚长在 茎上 。茎上长叶柄 的 地方， 反面 伸出 枝状 的六七根丝,每根丝 像 蜗牛的触角 。细丝跟新叶子一样，也是 嫩红的 。这就是爬山虎脚。 爬山虎的脚 触着 墙的时候,六七根细丝 的 头上 就变成小圆片,巴住 墙。细丝原先是 直的 ，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎 拉 一 把，使它 紧贴 在墙上。爬山虎就是这样一 脚一脚地往上爬。
练习： 仔细阅读后，我知道爬山虎的脚——
爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄的 地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根 细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是 爬山虎的脚。
位置：爬山虎的脚长在茎上 性状：枝状的细丝，每根细丝象蜗牛的触角。 颜色： 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
爬山虎怎样一步一步攀爬的？
35 爬 山 虎 的 脚
学习小提示
1 轻声读课文，要求读准字音， 读通句子。 2 用喜欢的方式理解词语。 3 再读课文，思考：课文主要写 了爬山虎的什么？
读词语
zhàn
jūn yún
fú
占满
nèn jīnɡ
均匀
bǐnɡ
吹拂
wō
jiāo chù
蛟龙 触角
嫩茎
叶柄
hén
蜗牛
yànɡ
枯萎
wěi
痕迹
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三年级上*第五册1 、《信》我学会了写信,用笔和纸,用手和心。
我多么想写啊,写许多许多的信——替雏鸟给妈妈写,让妈妈快回来,天已经黄昏。
替花朵给蜜蜂写,赶快来采蜜,花已姹紫嫣红。
替大海给小船写,快去航海吧,海上风平浪静。
替云给云写,愿变成绵绵春雨；替树给树写,愿连成无边的森林。
给自己,我也要写一封封信；让自己的心,和别人的心,贴得紧紧,紧紧。
2 、《茉莉花》一天，我和妈妈在逛花市时买了一盆茉莉花，听摊主介绍说，茉莉花开，满屋飘香。
回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。
妈妈说：“别着急，到了夏天，茉莉花会开的。
”可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。
渐渐地，我不再关心它了。
妈妈还是照样给它浇水，施肥。
初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。
枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪①地吮吸着甘甜的露水呢。
盛夏时节，骄阳似火。
妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。
茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。
过了几天，一朵朵白色的小花开放了。
它洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。
妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。
过了一段时间，妈妈泡了一杯茉莉花茶叫我品尝，那味道真是好极了！①贪婪：指贪得无厌（含贬义），本篇课文指不知满足。
*3 、《我画什么》五个小学生坐在公园的草地上。
三个男孩，两个女孩，沐浴着初冬温暖和煦的阳光。
他们在一起看一本十分有趣的连环画《神笔马良》。
讲的是叫马良的孩子得到一支神笔，用它画什么，什么就变成真的了。
画的公鸡会啼叫，画的犁头能耕地……多带劲啊！“要是我也有一支神笔，就好了！”卷发的小曼说。
“不可能。
”戴着近视眼镜的周明，俨然①是个大人，他说，“那是童话！”“假如嘛。
”翘鼻子元元说。
“假如有一支神笔，画什么呢？”男孩似的张小丽眨巴着一对大眼睛。
“只准画一次。
行不？”王斌非常认真地提议。
大家都沉思了一会儿，又七嘴八舌地说了起来。
“听我说，我要给我们足球队画一个大球场，像世界杯赛那样的。
”元元抢着说道。
“我呀，”周明慢条斯理地说，“要画一个凉棚，给大街上的民警叔叔遮风挡雨。
”“我……”张小丽欲言又止。
“说呀，你。
”大家着急地催促。
“我要画好多好多双眼睛，”张小丽深情地接着说，“送给爸爸、妈妈和他们的工友。
”大家静下来，都在想：假如有一支神笔，又只能画一次，一定先让小丽画。
因为，大家都知道，她的爸爸、妈妈在拐角的工厂做工。
那是一家盲人工厂。
①俨然：很像。
4、《刮脸》小贝当大摇大摆地走进理发店。
他嚷道：“我要剃头！”老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。
”小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。
”老板递上报纸，改口道：“请贝当先生看报。
”小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。
轮到贝当剃头了。
他坐在椅子上，请理发师给他理个小分头。
理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。
他指指边上那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。
”理发师把椅子放平，让小贝当仰面躺下，自己坐到一边看报去了。
小贝当等了半天不见动静。
那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。
小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸哪？”理发师说：“等你长出胡子来。
”5 、《给妈妈的礼物》6 、《童年的朋友》7 、《照片上的马活了》1872年的一天，在美国的一个小酒店里，两个年轻人为了赛马的事争执起来。
一个说：“马跃起时，四蹄肯定都是腾空的。
”另一个反对道：“马再怎样跑，它总有一蹄是着地的。
”两人争得面红耳赤，也没有结果。
英国摄影师麦布里奇听说了这事，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来，看看到底谁说得对。
可是，马跑得那么快，怎么拍呢？麦布里奇终于想出了办法。
他在跑道的一侧，每隔几步就放上一架照相机。
24架照相机一字排开。
接着，他在跑道另一侧的相应位置上，打了24根木桩，每根木桩上都系有一根细绳，再将这些细绳的另一头结在照相机的快门上。
这样，马边跑边将细绳一根根绊断。
随着一阵“咔嚓、咔嚓”声，照片一张张照片被拍了下来。
从照片上看，马奔跑时确实总有一蹄是着地的。
麦布里奇将24张照片按先后顺序连接起来，组成一条照片带给好奇的人看。
一次，有人在看照片带时碰巧快速拉了一下，麦布里奇惊讶地叫道：“快，快看，马活了，它跑起来了。
”1895年，法国卢米埃尔兄弟在这个发现的基础上发明了电影。
8 、《新型电影》一天，丁丁邀请小林一同到球幕电影院看童话影片。
电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。
它四周有许多拱形的大门。
大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。
天花板就像那蓝蓝的天空。
铃声响了，整个大厅暗了下来。
接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。
翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上。
森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给小白兔一个。
这时候，飘来一阵阵苹果的香味。
嘿，这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！当森林里的小动物们围攻狮子与狐狸的时候，大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。
小林也跟着大喊：“冲啊！”他向前一冲，头撞在透明的椅子背上了。
“唷，小林，你在干什么呀？”丁丁拉了他一把，轻轻地问。
他这才明白过来，自己是在看球幕电影呢！9 、《网上呼救》一天下午，美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。
将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：“我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。
”苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆进入互联网络找寻资料。
突然。
她旧病复发，双腿剧烈疼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。
此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。
于是，她强忍着疼痛，上网发出了求助信息。
麦克在网上问道：“你在什么地方？”“芬兰。
”苏珊回答。
六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。
麦克把这一紧急情况告诉了中心。
那里的工作人员一边联系芬兰有关方面，一边向麦克询问苏珊的详细地址。
麦克在网上询问苏珊的时候，苏珊已快支持不住了，好久才回答：“痛！”麦克立刻用粗体大字打出：“挺住！我已经打了电话去求助！”苏珊用尽最后的力气打出了地址。
十分钟后，美国紧急求援中心和芬兰有关方面取得了联系。
六点三十分，大洋彼岸的苏珊得救了。
* 10、《爸爸，我恨死了你的猎枪》爸爸，你知道吗？当你亲眼看见你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦，就再也不能飞翔。
从那时起，我恨死了你的猎枪．一到冬天，我就希望那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光，让你的猎枪不响。
爸爸，你要真是枪瘾来了，手发痒痒，那就把我当成猎枪扛在肩上。
我会给你讲一个刚刚学会的故事，直到你把打猎的事儿忘了。
想像我是一只小鸟，想像我是一只小兔，这样，我的好爸爸，你心里就充满了善良。
11 、《去年的树》一只鸟儿和一棵大树是好朋友。
鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听鸟儿唱。
寒冷的冬天就要到了，鸟儿必须离开大树，飞到南方去。
大树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来唱歌给我听。
”鸟儿答应了。
春天来了，鸟儿回到这里，找它的好朋友来了。
可是，大树不见了，只剩下树桩留在那里。
“大树到哪里去了？”鸟儿问树桩。
树桩回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有一个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
鸟儿问工厂的大门：“先生，我的好朋友树在哪儿？”门说：“树嘛，给切成了细条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
鸟儿问她：“小姑娘，你知道火柴在哪里吗？”小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。
12 、《生死相随的海鸥》有一座四面环海的小岛，它远离陆地，一年四季都很少有人来。
一天，一个地质考察队来到这里，他们发现小岛上的海鸥很美很大，通身羽毛都是雪白的。
它们自由自在地在岛上生息繁衍着。
有一个考察队员听说海鸥蛋颜色多变，十分好看，就攀到悬崖上想掏几个看看，没想到还捉住了一只小海鸥。
小海鸥的叫声惊动了其他的海鸥，他们成群结队地赶来营救。
只见成千上万只海鸥在那个队员的头顶上飞旋，鸣叫，轮流往那个队员的身上“噼哩啪啦”地排屎。
不大一会儿，那个队员全身就被臭气熏天的海鸥屎涂成了白色，可海鸥还在铺天盖地地从四面八方向他飞来。
情急之中，那个队员向空中开了一枪。
枪声过后，只见一只海鸥在空中挣扎了几下落到了海里。
突然从海鸥群中飞出另一只海鸥，急速落在那只受伤的海鸥身旁，他紧紧挨着受伤的海鸥，并排漂浮在海面上，随波而去......太阳开始落山了，那对海鸥也渐渐在远处的海面消失了......13 、《旅行家树》你可曾看见过这样一种树木？它，没有枝丫，修长的树干上伸出长长的阔叶；它，叶子只向两侧伸展，就像开屏的孔雀，又像展开的扇面。
它站在美丽的住宅区，也站在华丽的别墅门前，那么青翠，那么优雅，给建筑物增添了几分秀丽和清幽。
起初，我不知道它叫什么，就称它孔雀树。
后来，在一次沙漠旅行时，我发现它竟然也生长在茫茫沙海里。
“这是什么树？”我问。
同伴仰望着那翠绿的阔叶，含笑回答：“它的名字很别致，它叫旅行家树。
”“旅行家？为什么？”“这种树，原来生长在沙漠里，后来才被人移植到闹市。
在茫茫沙漠上，当人们干渴难忍的时候，它突然出现在面前。
你可以在它浓浓的树阴下纳凉，也可以在它身上划开一道口子，用它清香可口的汁液解渴。
它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。
”听了这番有趣的解释，我对这种树肃然起敬。
它既能生长在肥沃的土壤里，在湖光山影、花红柳绿的风景区婀娜多姿；也能挺立在贫瘠的土地上，在满目黄沙、寸草不生的荒漠里生机勃勃。
我爱旅行家树。
14 、《瀑布》还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
15 、《天鹅的故事》访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。
落座以后，我看到墙上挂着一枝猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎？”老人点了点头，说：“是的，但那是３０年前的事了。
有一年初春，我背着这枝猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。