高考作文素材审题立意分析及参考例文【九篇】
【 导语】寒窗苦读⼗余载，今朝会考展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜，过关斩将如流⽔;细⼼⽤
⼼加耐⼼，⾼考定会获成功。以下是为⼤家整理的 《⾼考作⽂素材审题⽴意分析及参考例⽂【九篇】》供您查阅。
⼀、审题时应关注五点：①审题⼲。阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章（70分）。告诉你是材料类命题，满分70分。⽂章不少于
800字。
②审材料。材料式命题的材料⼤体可以归为三类，寓⾔类（包括寓⾔故事、寓⾔诗、漫画等赋材料以哲理的⽂字）、名⾔类
（包括名⼈之名⾔、领导之名⾔等以说理为⽬的的警⾔类⽂字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实⽣活的表述性⽂
字）。③审导思。这些⽂字引导你思考的⽅向。如“有友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年⼈的历史使命感和责任⼼。”“请
就青年⼈的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”④审题核。题核，指命题的核⼼部分，它⼀般要明确题⽬或话题，如“请就青年⼈的历史使命和责任展开思考”、“你⽀持那个观
点？请认真思考”。退⼀步要写明“感想、感悟、联想、启⽰”等指导⽴意取向的⽂字。⑤审要求。如“要求选准⾓度、明确⽴意，⾃选⽂体，⾃拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作⽂，不要套作，不得抄
袭。”
⼆、材料作⽂审题⽴意原则：1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是的，从不同的⾓度可以得到不同的结论，因此，要学会多⾓度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：
①服从材料的整体；②观点可能⽐较新颖；③有话可说。
三、写作训练
（⼀）阅读下⾯的材料，根据要求作⽂。
趴在鱼缸⾥晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我⼀样呼吸⾃由的空⽓了。”鲥鱼奄奄⼀息：“虽然我的⽣命短暂，但我⾄少领略过江海的辽远；你的⽣命再长，却从未欣赏过鱼缸外的⼭⾊湖光。”乌龟悠
闲地踱了⼏步，笑着：“连⽣命都没有了，还拿什么去见识外⾯的世界？”
这个寓⾔引发了你怎样的思考？请全⾯理解材料，⾃选⾓度，⾃定⽴意，⾃拟标题，⾃选⽂体（诗歌除外）作⽂；不少于800
字；不得套作、抄袭。
【⽴意分析】这则材料可采⽤多⾓度⽴意法，1.鲥鱼的⾓度：⽣命短暂，但充实，有意义；2.乌龟的⾓度：⽣命的可贵；⽣命
的价值；3.整体分析：要正确认识⾃⼰。
【例⽂⼀】
短暂的⽣命,多彩的⼈⽣
有⼈说：“⽣命像花，美丽⽽且鲜艳。”
有⼈说：“⽣命像草，平凡⽽且脆弱。”
可我认为，⼈的⽣命虽然短暂，可同样要活的有意义。⼈⽣在世，不求⼤富⼤贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求⽆愧⽣
命；不求⼈⼈称颂；但求⽆愧于⼼。
⼈活⼀⽣，要活的有价值，正如保尔·柯察⾦所说：“⼈最宝贵的⽣命，⽣命属于每个⼈只有⼀次，⼈的⼀⽣应这样度过：当他
回⾸往事时，不因虚度年华⽽悔恨，也不应碌碌⽆为⽽羞耻。”这何尝不是⼈⽣的⽬标，⽣命的宗旨呢？
可我们扪⼼⾃问，我们做到这些了吗，当我们年⽼的时候，回⾸往事，我们⼜做到了什么？我们不但要活的快乐，⽽且要活的
有意义将灰⾊的⽣命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩⼈⽣，我们要利⽤有限的⽣命，来使⾃⼰不枉⼈⽣。当我们
看到⽼⼈⽆助地在街⼼⾏⾛，当盲⼈毫不知情地⾛在汽车前⽅，当⼩弟弟、⼩妹妹在铁轨上玩时，我们⼜在做什么？当我们站
在烈⼠墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍⼰救⼈后，却死在坏⼈⼿⾥，我们的⼼，那个⼈们⼝中的良⼼⼜在哪
⾥？
具报道，⼀些⿊吧在利益的驱使下，想⽅设法勾住学⽣的“魂”，⾮但不制⽌青少年学⽣⽆限制地上，反⽽为学⽣提供盒饭、⾯
包、饮料，甚⾄让学⽣泡在上，夜不归宿。新疆⼀少年春节不回家，竟留宿吧22天！有的学⽣假期的⼤半时间都在吧度过，
⼀个学⽣把春节得的1000多压岁钱全都压给了吧，那这些吧的⽼板他们的⼼⼜在哪⾥？
⼈活在世，只要⽆愧于⼼，⽆愧于世，⽆愧于家国天下，那，便是七彩的⼈⽣！
（⼆）阅读下⾯的材料，根据⾃⼰的感悟和联想，写⼀篇不少于800字的记叙⽂或议论⽂。“如果你⼀直向上看，你就觉得⾃⼰在下⾯；如果你⼀直向下看，你就觉得⾃⼰在上⾯。”
要求：①选准⾓度，⾃定⽴意；②⾃拟题⽬；③不要套作，不得抄袭。
【⽴意分析】
写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在下⾯”即位置在下⾯，“在上⾯”即位置在上⾯。
深层含义：“向上看”可以理解为“⽬标远⼤”“积极的⼈⽣态度”，“在下⾯”可以理解为“看到不⾜和差距”，从⽽有⼀种向上的动
⼒。“向上看”也可以理解为“⽬标不切实际”“好⾼骛远”。“在下⾯”可以理解为“很渺⼩”，从⽽失去⽣活的信⼼。
深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些⽣活艰难却不失信⼼和勇⽓的⼈们”，“在上⾯”可以理解为“⾃⼰还是幸福的”，从⽽获
得信⼼和勇⽓。“向下看”可以理解为“只看到那些不如⾃⼰的⼈”，“在上⾯”也可以理解为“⾃负、⾼⾼在上”，从⽽⽌步不前。
其次选择⾓度，鲜明⽴意。
可以选择第⼀句⽴意，可以选择第⼆句⽴意，也可以⼆者兼之⽴意，最后，要注意⽂题有写议论⽂的明确要求。
（三）阅读下⾯的材料，根据要求作⽂。“扬长避短”有三层解释：第⼀层解释，发挥⾃⼰的长处，回避⾃⼰的短处；第⼆层解释，宣扬别⼈的长处，回避别⼈的短处；
第三层解释，善于学习使⾃⼰擅长的技能更长，避开⾃⼰的短处。这三层解释包含了应⽤、交流和学习等⽅⾯的道理。请根据以上材料，选取其中⼀层解释，⾃拟标题，写⼀篇不少于800字的议论⽂或记叙⽂。
【例⽂⼆】
扬长避短，成就⼈⽣
当今社会⽆论我们做任何事，在⾟勤付出的同时，更需要对客观事实的了解，扬长避短，发挥⾃⼰的优势，这样才能更好地发
展⾃我，实现⼈⽣的价值。
兔⼦是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的，即使再努⼒地学习也不会成功。兔⼦发展短跑的特长，不去学习游泳，
打洞之类的薄弱项⽬，才能在优势项⽬中⽴于不败之地。否则，游泳没学会却把短跑给忘了，那⼜该怎么办？
所以说，发扬长处，避开短处，才是成功的硬道理。
聪明的⼈懂得扬长避短。从《三国演义》到《雍正王朝》再到《长征》，唐国强在观众⼼⽬中的分量越来越重。今年，凭借在
《长征》中的出⾊表演，唐国强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄⾦时间电视剧演员⾦奖，使
他的演艺事业达到了⼜⼀个顶峰。 有观众问唐国强有没有信⼼演好《贫嘴张⼤民的幸福⽣活》中的张⼤民，他毫不犹豫地回
答⾃⼰演不了，并说还有⼀些⾓⾊也演不好，⽐如说鲁智深等。因为每个演员由于外型、⽓质等天⽣的原因，都有⼀定的局限
性，虽然⼤家都在尝试突破⾃⼰，但不是任何⾓⾊都能够胜任，聪明的⼈懂得去扬长避短。
在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中，都流传着这样⼀个“长板和短板”的理论。在⼀个公司中肯定会有地
域优势、市场优势、技术优势、资⾦优势、管理优势等诸多优势中的其⼀或全部，这就是“优势”，也就是所谓的“长板”。不具
备的就算“短板”。
每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长板”和“短板”互补，发挥“长板”的优势，弥补“短板”的不⾜，才能在⽇趋激烈的商
业竞争中⽴于不败之地。
由此可见，扬长避短是成功的⼀项重要因素。
的确，纵古观今，扬长避短成就⼈⽣的⼈和事⽐⽐皆是。春秋时期，⽥忌通过⽤下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对
中等马的⽅式来弥补⾃⾝马匹的不⾜，从⽽赢得胜利；我国的⽂学家钱仲书，虽然年轻的时候数学不及格，但是清华⼤学还是
破格录取之，终在⽂学⽅⾯成为⼀代⼤师；抗战时期，中国中央放弃⾛苏联红军“城市包围农村”的⽼路，毅然决定发挥⾃⾝优
势“以农村包围城市”，最终取得了战争的胜利。
⼀位名⼈曾经说过：“⼈必须悦纳⾃⼰，扬长避短，不断前进”。⼀个成功的⼈，他⼀定懂得发扬⾃⼰的长处，来弥补⾃⾝的不
⾜。他能够发掘⾃⾝才能的⽣长点，扬长避短，脚踏实地朝着⼈⽣的⽬标迈进。
【思路点拨】抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到⽴意点，明确⽂体。第⼀步，读懂材料，明确材料的中⼼内容；第
⼆，关注材料中⼈物的关键词，明确⽴意的范围；第三，选择⽂体，拟写作⽂。
（四）阅读下⾯材料，按要求作⽂。
星巴克的⽼板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华⾦贵的地⽅，看见在很多店的中间夹着⼀个⾮常⼩的店铺，在卖的奶酪。
他很好奇的⾛了进去，见⼀胡⼦拉碴的⽼⼈在整理奶酪，他问：“⽼先⽣，这⾥是⼨⾦之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？”
⽼⼈看着他说：“先买⼗英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了⼗⼏英镑的奶酪。“年轻⼈，你⾛出我店门向外看看，”⽼头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。我们家很多代⼈都卖奶
酪，赚了钱就买些店铺。我和我⼉⼦现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。”
请根据你对材料的理解和感悟，⾃选⽂体（诗歌除外），⾃拟标题，写⼀篇不少于800字的⽂章。要求：⽴意明确，不要套
作，不得抄袭。
【⽴意分析】这个故事叙述的是⼀个励志的故事：伦敦⼟豪卖奶酪，凭借这简单的⼯作赢得了亿万家产。从“我们喜欢卖奶
酪”⼯作来看，⼈⽣可以从做⾃⼰喜欢做的事来⽴意；从我们家很多代⼈都卖奶酪来看，⼈⽣要学会坚持。
【例⽂三】
做⾃⼰喜欢做的事“做⾃⼰喜欢做的事”这句话说起来容易，做起来很难。刚刚⾛进社会，⽣活尚⽆保障的年轻⼈做不到；在商海搏杀，被⽣意困
扰的商⼈做不到；在⼯作岗位上为养家糊⼝拼命⼯作的⽼百姓也做不到；⾝负⼀官半职的各级各类领导就更不⽤说了。那么究
竟什么样的⼈才能做到如此潇洒呢？我认为是活到⼀定境界，对⾃⼰的需求⼗分了解的⼈才会有此魄⼒。
有这么⼀个故事：两个⽼朋友在公园⾥散步，⼀个是州长，⼀个是亿万富翁。州长向⽼朋友抱怨说他被政务搅得⼼烦意乱，经
常失眠，并慨叹当初要是他当作家的理想不被⽣活改变，该有多好。⽽亿万富翁则向⽼朋友诉说⾦钱使他失去了⾃由，并对当
年⼀个⼈坐在海边看潮涨潮落、晚霞翻飞的惬意念念不忘。这时他们看到⼤哲学家罗尔带着孙⼥在草地上放风筝的愉快场景，
异⼝同声道：“他们真幸福!”于是，州长和亿万富翁⾛上前求教罗尔：“幸福是如何获得的？”罗尔看了看他们说：“做你喜欢做的
事！”说完，⼜放起了他的风筝。
原来，为⾃⼰⽽活，做⾃⼰喜欢做的事，竟然是成功的阶梯和内在动⼒；喜欢，也是幸福的源泉。有⼀次记者问爱因斯坦“你
的成功是否是因为你的天赋”时，爱因斯坦风趣地说：“有天赋的⼈很多，⽽成功与否关键看你对从事的事业的热爱与勤奋。”热
爱者，喜欢的另⼀种表达⽽已。你可能贫穷也可能富有，你可能平凡也可能伟⼤，你可能失败也可能成功，⽽所有这些都不是
幸福的真正源泉。换句话说，不管你是腰缠万贯还是勉强糊⼝，不管你是达官显贵还是⼀介草民，只要你找准了⾃⼰的位置，
只要你所做的是你所喜欢的，你就会全⾝⼼地投⼊，你就会体悟到其中的乐趣，从⽽不仅会使你⾛向成功，还会使你获得幸
福。
⼈⽣苦短，来去匆匆，我们要想在短暂的⽣命之旅中有意义地存活，就必须淡泊名利，忘却世俗，脚踏实地地去做你喜欢做的
事，为喜欢⽽活着。如果上班时间不能做⾃⼰喜欢做的事，那就⼋⼩时以外去做。你可以看书、运动、听⾳乐、写博客，甚⾄
做家务，织⽑⾐，闲聊天，都可以作为⼀种消遣，只要你喜欢做，能按⾃⼰的⼼意⽽⾏，就可让⾝⼼彻底的放松，有助于解除
疲劳，有助于⼼情平静⽽舒畅，从⽽体会⽣活的丰富多彩和快乐充实。做你想做的事，说你想说的话。不要随波逐流、不要害
怕吃苦、不要⼀味地去依赖他⼈的帮助或馈赠，⽽应当依靠⾃⼰的⾟勤劳动。真实地⾯对⾃⼰，尊重内⼼的感受，冲破世俗的
罗，冲破内⼼的⽭盾，勇敢地做⼀次选择，这也是⼈⽣⼀⼤快事。有勇⽓和魄⼒、有意识和毅⼒的⼈，才能从⽣活的沼泽地中
⾛出来。只有找到⾃⼰想做的事情，你才会改变现状。
审题立意分析参考示例高考作文素材
高考作文素材审题立意分析及参考例文
【例文一】
一、审题时应关注五点：
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(70分)。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类(包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字)。
③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”
④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点?请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”
二、材料作文审题立意原则：
1.整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2.多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③有话可说。
三、写作训练
(一)阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界?”
高考材料作文审题立意分析及参考例文
高考材料作文审题立意分析及参考例文
一、审题时应关注五点：
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”
④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”
二、材料作文审题立意原则：
1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
三、写作训练
（一）阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？” 这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。
高考材料作文审题立意分析及参考例文 2
1 高考材料作文审题立意分析及参考例文
一、审题时应关注五点：
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”
④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”
二、材料作文审题立意原则：
1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
三、写作训练
（一）阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。
2016年高考材料作文审题立意分析及参考例文
2016年高考材料作文审题立意分析及参考例文
一、审题时应关注五点：
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”
④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”
二、材料作文审题立意原则：
1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
三、写作训练
（一）阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”
2016年高考材料作文审题立意分析及参考例文 2
2016年高考材料作文审题立意分析及参考例文
一、审题时应关注五点：
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”
④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”
二、材料作文审题立意原则：
1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
三、写作训练
（一）阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”
2020北京卷高考作文题“每一颗都有自己的功用、一条信息”审题指导及优秀范文
2020北京卷高考作文题“每一颗都有自己的功用、一条信息”审题指导及优秀范文
原题呈现
(2020北京,24,50分)作文(50分)
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。
(1)2020年6月23日,北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成,每一颗都有自己的功用,它们共同织成一张“天网”,可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。
(2)当今时代,我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息,或引发了你的感悟,或影响了你的生活,或令你振奋,或使你愧疚,或让你学会辨别真伪……
请以“一条信息”为题,联系现实生活,展开联想或想象,写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
①[写作指导] 材料解读
作文材料分为三个部分:a.背景——“北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署”,其中关键词“自主建设”“独立运行”“完成全球组网部署”,分别涉及自主研发、独立运行方式和全球组网部署三个角度。b.北斗卫星导航系统的组成和功用:“整个系统由55颗卫星构成”“每一颗都有自己的功用”,所以才能够组成一张“天网”,发挥出北斗卫星导航系统的作用;“可服务全球”是北斗卫星导航系统的功用,将服务视野扩展到全世界,为全人类服务。c.写作切入口:“每一颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联想和思考?这则材料来自当今新闻热点,引导考生关注国家大事,了解社会动态,理性看待社会热点,深刻解读时事,从大处着眼,小处落笔,思考自我价值和作用,认知自我与社会、世界的关系。
审题与立意
审题:a.“整个系统由55颗卫星构成”“每一颗都有自己的功用”“它们共同织成一张‘天网’”:北斗卫星导航系统离不开每一颗卫星,每一颗卫星都为北斗卫星导航系统贡献自己的功用,由此我们可以认为每一个人都有自己的用武之地,都可以发挥自己的作用,都不可或缺。引导考生思考自身的价值以及如何与社会、国家和世界共同发展,认知自我在其中所起到的作用与价值(个体的功用和整体的功用融为一体,个体价值又包容在整体价值当中,个体价值与内在的群体价值是交相辉映的)。b.“可服务全球”:这句话指向个人自我价值的归宿,我们自主研发、独立运行的卫星导航系统将服务全球,体现出我们的博爱与担当,体现出我们与世界同呼吸、共命运的追求。
2024届高考作文模拟写作：“稻米”作文审题及例文
“稻米”作文审题及例文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2015年8月17日是网络热销小说《盗墓笔记》中“小哥”张起灵从长白山兑换“十年之约”回归的日子。虽是小说中的情节，为接小哥回家，连日来，有近十万“稻米”(“盗迷”谐音)从全国各地涌入吉林长白山，导致景区不堪重负，民宿全部爆满。下面是各方对此事的态度：
网评：明知这不是现实，只是小说虚构的情节，“稻米”们还蜂拥而至，真是不可思议！
稻米：用我一生，换你十年天真无邪”。到长白山不仅是与书中人物的约定，更是对《盗墓笔记》陪伴岁月的交代。
景区：长白山旅游部门和安保部门启动应急预案，为“稻米”提供相关的警务、导引、临时食宿安置等贴心服务。长白山青年联合会还牵头主办了“十年之约，相聚长白”文化交流联欢活动，与广大“稻米”共度稻米节。
对于三方的态度，你的看法如何？请综合材料内容及含意作文，体现你的判断与思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题指导：
对于“稻米”事件，本不存在孰是孰非的问题。它并没有影响到公众的正常生活和工作，对于类似“稻米”们的举动，文明社会应予以尊重与包容。从这个角度出发，学生只要扣紧长白山“稻米”事件，不管从哪一方角度来谈自己的思考与建议，都是可以的。这正是本作文内含的核心价值观，学生不能脱离这一核心价值观去简单地就事论事。
材料的含意：
1.一个人不要活在虚拟的生活里。
2.行动要有理性。
3.让内心多一份童真。
4.追寻心中的梦。
5.读万卷书、行万里路。
6.为寻梦者喝彩。
7.“围堵”倒不如“疏导”。
8.文化搭台，实现共赢。
9.尊重他人的选择。
10.包容让生活更加多彩。
例文参考：
1.梦想需要行动
2015年8月17日是网络热销小说《盗墓笔记》中“小哥”张起灵从长白山兑换“十年之约”回归的日子。虽是小说中的情节，为接小哥回家，连日来，有近十万“稻米”从全国各地涌入吉林长白山，实现梦想。正如稻米所言：到长白山不仅是与书中人物的约定，更是对《盗墓笔记》陪伴岁月的交代。
高考语文满分作文范例及解析--散发你我的温暖,构建社会的温度
阅读下面的材料，根据要求写作。
前段时间，媒体盘点了2019暖心新闻：列车员情侣1分钟的短暂见面让人红了眼眶；3岁女童坠井，消防员14岁儿子多次下井援救；老人饭店独自过生日，小伙默默买单；救灾消防员撒谎被揭穿，妻子“我在新闻里看到你了”……有人说温暖是每个人脸上甜甜的微笑，有人说温暧是家人心中浓浓的牵挂，有人说温暖是志愿者身上红红的马甲，有人说温暖是女大学生陈婧琦100秒救助心源性猝死患者，有人说温暖是深圳女孩班雅伦用中英徳三种语言怒怼“港独”示威者……冬日很冷，生活不易，但总有力量默默支撑着你。
阅读以上材料后，引发你怎样的联想与思考。现学校拟组织高三年级做一次以“温暖”为主题的班会展示，请你作为代表写一篇发言稿，在班会上作展示发言。
要求：自拟标题，符合发言稿的格式，不少于800字。
【试题来源】天津市和平区2020届高三上学期期末考试质量调查语文试题
【答案解析】
例文：
散发你我的温暖，构建社会的温度
各位同学：
大家好！今天，我发言的题目是“散发你我的温暖，构建社会的温度”。
3岁女童坠井，消防员14岁儿子多次下井援救；老人饭店独自过生日，小伙默默买单；救灾消防员撒谎被揭穿，妻子“我在新闻里看到你了”……
在这个“利益优先”“效率优先”的时代，这些来自城市各个角落的信号让我们知道，无论接下来会迈向何处，仍然有人爱着我们。每个人都愿意散播温暖，就能构建社会的温度。
几千年来，在以仁善与友爱为核心的儒家文化熏陶下的中国社会，从来不会缺少来自他人的温暖。正如泰戈尔所说，“在看不见方向与目标的日子里，来自素未谋面之人的潺潺暖流，永远是一股足以撼动人心的力量。”
“侠之大者，为国为民；侠之小者，助邻友舍。”并不是每个人都是敢为人先，为他人之不敢为的大侠，但每个人都可以是一个温暖纯良，愿意去相信去关心他人的小侠。殊不知每一条写者无意、看者有心的评论，每一双雪中送炭、济困解危的双手，每一句饱含深情、充满留恋的挽留，都会给当事人带来巨大的影响。而在这一个个善举背后传递的一丝丝暖流，在个体到个体之间传递、放大、发挥作用，在周而复始一眼望到尽头的岁月里，成为这个人人因获得而满足，因安全而幸福的庞大社会最为有力的基石。
高考作文一题多练：领跑者、追赶者主题作文(含审题、立意、例文)
第1页，共4页
“领跑者”、“追赶者”主题作文
1. 阅读下面材料，按要求写一篇文章。
人生如长跑，有的人是领跑者，敢为人先；有的人是追赶者，紧随其后；当然，领跑者，荣耀的背后是担当的压力；跟随者，看似轻松也需甘居落后的心态……
你愿意做领跑者还是追赶者？请你作为学长代表在高一新生入学典礼上发表演讲，谈谈你的看法。
要求：（ 1）综合材料大意，自选角度，自拟标题；（2）抒发真情实感，表达真知灼见，不得抄袭和套作；（3）书写规范，字数不少于800字。
【例文】
敢为人先，做领跑者
尊敬的各位领导、老师，亲爱的学弟学妹们：
大家好！今天我演讲的题目是“敢为人先，做领跑者”。
敢为人先，做领跑者，才能活出生命的精彩，才能感受到独一无二的高度。一味追随，甘于他人背后，便找不到真正的自己。
“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”每个人都是一片树叶，世间没有两片一模一样的树叶，模仿与追随他人，活在他人华丽的光彩之下，你怎能辨别出这千万缕的光芒究竟哪一缕属于自己？
做第一流的花，做第一流的人，才能让生命充满色彩。当一件件多姿多彩的古物被人发现，一件件仿制品也开始鱼贯市场，或许仿制品的做工比真品还要精良，质地也更莹润，但仿制品仍会被打上两个字——“赝品”。领先与创新让作品价值连城，灌注了心血与汗水的果实自然香甜。伴着香甜的果实，登上高峰，品味着“一览众山小”的豪壮气概，这是领跑者所拥有的乐趣；而追随者，将成功复制，妄为自己所用，终将化为一场空。我们也曾幻想在别人哪里得到关键技术，不必自己辛苦研制“芯”片；我们也曾幻想得到领跑者的帮助，不必自己建造空间站。然而残酷的事实告诉我们，跟随者永远只能吃残羹冷炙，甚至乞讨度日，如此还需看人脸色，指不定哪天就没有吃的东西，被人一脚踢开。做跟随者，看似轻松，实则被人拿住了命门。
有人说了，安逸舒适地获得成功有何不可？可是不经风雨，怎能见彩虹？樵风乍起，残月孤云，雨意薄冻，没有经寒风冷雨打磨过的成功，不过是成功的“半成品”。荆棘和苦难由领跑者砍去，追随着的人就去欣赏荆棘之后的陌上花开，因为每一个领跑者都敢于正视自己，正确定位自己。不是吗？畎亩之中，舜见发；版筑之间，傅说举。直面苦难，成功之花更加艳丽；享受安逸的成功，看似光鲜美满，鲜花盛开，实则暗潮汹涌，潜藏着随时堤溃的危险。
2025届高考模拟作文写作：漫画作文“大水漫不过鸭子背”导写及范文赏析
高考模拟作文写作：漫画作文“大水漫不过鸭子背”导写及范文赏析
文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
我们学校高二年段语文半期考考了“大水漫不过鸭子背”漫画作文，因为考试中出现离题偏题的人特别多，我对这篇作文的审题情况和例文做了一个整理，仅供学生们和同行们参考。
一、作文原题
阅读下面的漫画材料，根据要求写作。（60分）
（图中文字为：大水漫不过鸭子背）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
二、写作提示
“大水漫不过鸭子背”这句俗语，形象生动地揭示了一种生活现象和哲理。从字面上看，这句话描述的是大水上涨时，鸭子凭借其浮力和游泳技巧，依然能够在水面上自如地游弋，而不会被水淹没。
进一步理解，这句俗语寓意着在面对困难或挑战时，拥有一定能力和技巧的人或事物能够轻松应对，不会被困难所压倒。这里的“大水”象征着生活中的困难、压力或挑战，而“鸭子背”则代表着应对这些困难的能力或技巧。
从更深的层次上看，这句俗语也启示我们在面对困境时，要保持积极的心态和冷静的头脑，善于运用自己的智慧和资源，化被动为主动，从而战胜困难。同时，它也提醒我们要不断提升自己的能力和技巧，以便更好地应对未来可能出现的挑战。
总的来说，“大水漫不过鸭子背”这句俗语，既是对生活现象的生动描绘，也是对人生哲理的深刻揭示。它告诉我们，在面对困难和挑战时，我们要有信心、有能力去应对，同时也要不断学习和进步，以提升自己的应对能力。
三、立意方向参考
（一）从鸭子角度立意
1.应对挑战的能力与智慧：
这个立意强调了面对困难和挑战时，拥有相应的能力和智慧是至关重要的。就像鸭子能够在大水中自如游弋，我们也应该通过不断学习和提升自我，增强应对各种挑战的能力。
2.保持自信乐观与从容镇定：
这个立意侧重于在面对困境时，保持自信乐观和从容镇定的心态。鸭子即使面对大水也能保持冷静，这启示我们在困难面前也要保持信心，不轻易被困难所吓倒。