部编版四年级上册道德与法治教学计划
部编版四年级上册道德与法治教学计划
部编版四年级上册道德与法治教学计划
一、教材分析
四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的-一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来-一个引
导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为--组完整的经验和--组有意义的学习活动。单元中的每-课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即:“与班级共成长”、“为父母分担”“信息万花筒”、“让生活多-些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
二、教学目标
1.通过第一-单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国8新月异的变化而骄傲自豪。
三、教学重点
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一-体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
5、广阔的教学阵地。
开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。
6、互动的动态式讨论。
在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。
7、多样化的情境式表演。 我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。
情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
五、与活动相结合。
1、与社会实践活动紧密结合。
我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。
2、与少先队活动紧密结合。
学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
3、运用开放式的评价考核。
评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。
六、教学进度与课时分配
四年级道德与法治上册学期备课、教学计划(最新部编人教版五四制)
实验小学2020/2021学年度上学期
学科教学计划
学科：道德与法治
班级：四年级
教师：
2020年8月
四年级道德与法治上册学期备课
一、教材分析
（一）教材编排特点及内容结构分析
按照课程标准编写的《道德与法治》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
（二）教材重点、难点
教学重点：
1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，引导学生理解 “健康成长”“家庭生活”“学校生活”三个学习主题。
2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
教学难点：
1、引导学生懂得家庭成员之间的 尊重与理解，理解家庭中的民主与责任，探寻并弘扬优秀家风。帮助学生在参与班级事务中体会民主意识，遵守程序，担当责任。
2、理性的看待友谊，做个说话算数的人，并学会解决同伴间的冲突，实现社会性方面的健康发展。学会自主选择，学会主动沟通，学会拒绝。
（三）各单元教材分析
本册教材根据“健康成长”“家庭生活”“学校生活”三个学习主题，设计了“为父母分担”“我们一家人”“与班级共成长”“我们是班级的主人”“同伴与交往”“面对成长中的新问题”六个单元共十七课内容。
第一单元“为父母分担”主要包括少让父母担心、这些事情我来做、我的家庭贡献与责任等内容。引导学生通过观察、采访、体验等多种方式了解父母在生活工作中的辛苦，懂得体谅与体贴父母，学会换位思考，在行动上管好自己，不给父母添麻烦，少让父母操心，做个懂事的孩子。激发学生参与家务劳动的自觉性和主动性，并使学生体验到做
部编版人教2023小学四年级道德与法治上册全册教案教学设计(道法教学案)
部编版人教2023小学四年级道德与法治上册全册教案教学设计（道法教学案）
课题：小学四年级道德与法治上册教案教学设计
教材：部编版人教2023小学四年级道德与法治上册
教学目标：
1. 理解并掌握教材中涉及的道德与法治知识；
2. 培养学生的道德情感和法治意识；
3. 培养学生的道德品质和法治能力；
4. 培养学生的思辨和创新能力。
教学重难点：
1. 帮助学生理解道德与法治的关系；
2. 培养学生的道德情感，并能正确评价事件；
3. 培养学生的法治意识，能够遵守法律法规；
4. 培养学生的思辨和创新能力，能够解决道德和法治问题。
教学准备：
1. 教师准备教材和教学设计；
2. 学生准备教材和学习用具。
教学过程： 第一课：道德与法治的关系
教学内容：
1. 通过讨论、解读教材文本，让学生理解道德与法治的含义和关系。
2. 引导学生发表自己的看法，并与他人进行交流。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
展示一些与道德和法治相关的图片，让学生发表自己对于道德和法治的理解。
Step 2：呈现教材（15分钟）
引导学生分组阅读教材中与道德与法治的关系相关的文本，进行解读和讨论。
Step 3：探究道德与法治的关系（20分钟）
引导学生通过讨论的方式，探究道德与法治的关系，明确道德和法治的含义，并能够举例说明二者的关系。
Step 4：总结（10分钟）
总结本节课学习的内容，鼓励学生发表自己的看法并与他人进行交流。
第二课：培养道德情感
教学内容：
1. 通过案例分析和讨论，让学生理解道德情感的重要性；
2. 培养学生正确评价事件的能力；
3. 通过游戏和小组合作，培养学生的合作和沟通能力。
教学步骤： Step 1：导入（5分钟）
回顾上节课所学内容，呈现一些涉及道德情感的图片，引导学生发表自己对于道德情感的理解。
Step 2：案例讨论（20分钟）
组织学生分组讨论一些涉及道德问题的案例，并提出自己的观点和评价。
最新人教部编版道德与法治四年级上册全册教学计划
部编道德与法治小学四年级上册全册教案+教学计划
第一单元 与班级共成长 第三单元 信息万花筒
1 我们班四岁了 7 健康看电视
2 我们的班规我们订 8 网络新世界
3 我们班 他们班 9 正确认识广告
第二单元 为父母分担 第四单元 让生活多一些绿色
4 少让父母为我操心 10 我们所了解的环境污染
5 这些事我来做 11 变废为宝有妙招
6 我的家庭贡献与责任 12 低碳生活每一天
部编四年级上册《道德与法治》教学工作计划
2019-2020学年度第一学期
本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学
㈠教学目标
1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
部编人教版小学道德与法治四年级上册课程目录与教学计划表
-1- 部编人教版小学道德与法治四年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
第一单元 与班级共成长
1 我们班四岁了
2 我们的班规我们订
3 我们班 他们班
单元综合
第二单元 为父母分担
4 少让父母为我操心
5 这些事我来做
6 我的家庭贡献与责任
单元综合
第三单元 信息万花筒
7 健康看电视
8 网络新世界
9 正确认识广告
单元综合
第四单元 让生活多一些绿色
10 我们所了解的环境污染
11 变废为宝有妙招 12
低碳生活每一天
单元综合
总复习
最新部编人教版道德与法治四年级上册《这些事我来做》教案教学设计
部编人教版道德与法治四年级上册 5《这些事我来做》 教学设计
第一课时
课题 这些事我来做 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习
目标 1、情感态度与价值观目标：培养独立意识和责任意识，主动承担家务。
2、能力目标：提高独立能力，掌握家务技能。
3、知识目标：了解做家务的必要性和重要性，能够自觉选择承担家务。
重点 了解做家务的必要性和重要性。
难点 能够自觉选择承担家务。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、观看视频：致敬我们的父亲！！
2、说一说：视频中的人为什么工作那么晚？工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？看完视频后，你又什么感受？
3、想一想：你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳累的父母，你又什么感受？有没有想过为爸妈做些什么？
4、导入语：如果我们能够主动帮助家人，做些力所能及的家务，那爸爸妈妈就能更轻松一些。
小镜头：可以画、可以描述、可以使用照片。
讲授新课 【家务擂台赛】
1、说一说：这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？
2、家务能力大测试：
（1）请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。
（2）比一比，谁会得最多？3、播放视频《家务小能手与嘉宾比拼叠衣服，还现场教学》
4、过渡语：你也能像视频中的小女孩一样，把别人比下去吗？
5、班级家务擂台赛：
（1）请设计几项家务擂台赛的项目。
（2）请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。
叠衣服比赛
剥玉米粒比赛
摘豆角比赛
6、小采访：
（1）你为什么会学做这项家务？
说一说、画一画，总结一下自己会的家务技能。
开展家务擂台赛，从比赛中找出某项家务技能做得特别好的同做作为学生的榜样，号召全体学生向他们学习。 （2）你为什么能把这项家务做得又快又好呢？
（3）你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？
7、小提示：我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。
(完整版)最新部编版四年级道德与法治教案
(完整版)最新部编版四年级道德与法治教案
第一单元与班级共成长
1 我们班四岁了
教学目标：
1. 回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐.
2。 发现班级中的优点以及存在的不足。
3. 培养学生的主人翁意识，热爱班集体,愿意为班集体做贡献。
教学重点难点：
1. 回忆三年的校园生活。
2。 感受集体生活的乐趣。
3. 发现班级的优缺点.
课时安排： 2 课时
教学过程：
第一课时
一、导入
学习环节 1：游戏导入
1。 同学们，你们了解我们班吗 ?让我们玩个游戏 ,
名字叫《班级默契度大考
验》。
2. 出示抢答题.
3。 小结:看来大家对我们的班级很了解 , 我们每个人都是集体的一员 , 是班
级的小主人。
学习环节 2: 谈话导入 (完整版)最新部编版四年级道德与法治教案
1。 同学们,我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留
下了许多美好的回忆.
2. 指名说一说班级给我的印象。
3。 小结:我们在集体中慢慢地长大。二、活动 1： 我们一起长大
教学过程描述 ：
1. 班级是我们成长的天地.
出示四张班级照片 ， 同学们简要说 — 说照片背后的故事。
（1） 刚入学时（一年级)
(2) 建队日那天（一年级）
（3） 运动会上(二年级）
(4) 春游时（三年级)
2. 看到这些照片 ， 你发现了什么 ?
3. 小结:我们一天天进步 , 一天天长大,我们和班级共成长。
三、活动 2: 班级故事交流会
1. 三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对,让我们召开一个班级故事
会。
2。 同学们在以下三方面中任选一项,简要说一说班级小故事。
①讲讲班级中那些温暖感人的放事。
②讲讲班级中那些幽默有趣的故事。
③讲讲班级中那些伤心难过的故事。 (完整版)最新部编版四年级道德与法治教案
3。 全班交流.
最新部编版四年级上册《道德与法治》教师教学工作计划（2020—2021学年第一学期）
最新部编版四年级上册《道德与法治》教师教学工作计划（2020—2021学年第一学期）
四年级上册道德与法治教师工作计划
2020-2021学年度第一学期
酷暑消退，紧张忙碌的新学期即将开启。本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学
㈠教学目标
1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，人是为家乡做贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
㈡教学资源分析
四年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面有生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界
部编版四年级上册道德与法治第4课.少让父母为我操心教案教学设计
部编版四年级上册道德与法治第4课.少让父母为我操心教案教学设计
一、教学目标
1. 知道家中家务劳动的重要性，并懂得分担家务劳动的责任；
2. 能够正确拒绝大人的不合理要求；
3. 了解劳动可以带来收获和快乐，并能够通过亲身体验得出结论；
4. 培养学生良好的劳动态度和自理能力。
二、教学重点
1. 家中家务劳动的重要性；
2. 正确拒绝大人的不合理要求。
三、教学难点
1. 培养学生良好的劳动态度；
2. 学生对自身责任的认识。
四、教学方式及教具
1. 教学方式
本课采用情境模拟的教学方式，利用课堂情境、角色扮演等方式互动交流，丰富教学内容。
2. 教具
PPT、白板、视频等多媒体教学工具，为学生呈现真实的家务劳动和实践经验。
五、教学步骤
1. 导入
1. 呈现家务劳动的照片或视频，引导学生了解家务劳动的重要性；
2. 阅读故事，讲述小明家中的家务劳动。要求学生思考并回答问题：家务劳动的确切含义是什么？
2. 学习
1. 学生观看视频，进行角色扮演的教学模式，体验分担家务劳动的责任；
2. 学生观看短视频或学习材料，了解拒绝不合理要求的正确方式；
3. 学生结合亲身经验，讨论劳动和快乐的关系。 3. 总结
1. 回顾学习内容，检查学生的掌握程度；
2. 总结本节课的要点和难点，进行知识点梳理，以提高学生的学习效果。
4. 作业
为了加强学生的自理能力，如下作业：
1. 向家长请教家务劳动的方法以及家庭的分工；
2. 给长辈或小朋友做一件力所能及的事情，并记录下来。
六、教学效果的评估
1. 观察学生对情景教学内容的反应，以了解学生的学习情况；
2. 教师检查学生的书面作业和讨论记录，以了解学生学习的掌握程度。
七、教学注意事项
1. 教师要把握好教学节奏，分配适当的时间和内容，体现教学重点；
2. 学生之间的角色扮演需要在教师的指导下进行，确保教学质量；
3. 教学过程中充分与学生互动，确保学生的参与程度；
4 少让父母为我操心 (教案 ) 部编版道德与法治四年级上册
4 少让父母为我操心（教案）
一、教学目标
1. 了解父母为我们操心的原因；
2. 理解少让父母为我们操心的重要性；
3. 学会如何减轻父母的负担，树立正确的人生观。
二、教学重点
1. 理解少让父母为我们操心的重要性；
2. 学会如何减轻父母的负担。
三、教学难点
如何树立正确的人生观，减轻父母的负担。
四、教学过程
1. 导入新课
教师在进入新课之前，是要带领学生先回忆一下“三尺讲台”的故事。引导学生回忆，阐述学习道德与法治的重要性。
2. 学习新课
1. 学生们首先阅读新课，了解“少让父母为我操心”的含义。
2. 根据教材内容，让学生了解为什么会让父母为我们操心。学生可以理解父母有些担心是正常的，但过度操心也会影响他们的生活和情绪，让我们应该尽量减轻他们的负担。
3. 引导学生思考和讨论，怎样做可以减轻父母的负担。让学生回答问题，例如总是不在规定时间回家，不好好学习，被老师抱怨等等都会让父母担心。我们应该努力学习，按时回家，遵守规定。 3. 活动
1. 学生小组展示他们如何让父母感到轻松一些。可以是一些例子，例如按时完成家务，主动帮助父母等等都能让父母减轻负担。
2. 学生同时也要在分组中互相检查，看看他们是否需要改善他们做事情的方式。
4. 总结
1. 让学生们在教师的引导下，自己总结出课堂所学的关键点。
2. 教师可以帮助学生总结一些课程。例如，“尊重他人和自己”，“学会关心他人”，“时刻保持安全”等重点内容。
五、板书设计
主题 内容
少让父母为我操心 父母担心原因，减轻负担的方法
总结 尊重他人和自己、学会关心他人、时刻保持安全等
六、课堂反思
这节课用小组讨论的方式进行教学，让孩子们发表自己的意见，他们表示这样更具有参与性，有利于提高学习效率。教师在课堂上引导了学生去理解知识，而不仅仅是单纯地了解了某些理念，这有利于孩子们理解问题的关键。在教学过程中，教师需要不断地鼓励和引导学生课堂上的讨论和问答。一些学生提出有趣的观点，这让课堂更加生动有趣。
小学四年级上册道德与法治第5课《这些事我来做》教案教学设计
教学文档
. 部编版小学四年级上册道德与法治第5课〔这些事我来做〕教案教学设计
5部编道德与法治小学四年级上册〔这些事我来做〕教案
教学目标
知识与能力:
1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。
2.学习并掌握做家务活的技能。
3.引导学生学会用恰当的方法与大人沟通，争取参与家务劳动的时机。
过程与方法：通过自身体验、家务擂台赛、阅读感想、小商量、学习交流会等活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。
感情态度与价值观：进一步培养学生感恩父母的意识和感情，培养学生家庭责任感。
(三)教学重难点
1.重点：做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方法与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。
2.难点：坚持做好家务活。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的感情上有所开展，已形成了一些初步的爱家庭、做奉献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再依据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学打算：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前搜集资料 教学文档
. 教学过程。
第—课时
〔一〕谈话导入。
师：同学们，你们在家做过家务吗？今天我们来做一个比赛，好吗？比赛的内容就是看谁做的家务活多。
生：好。
〔二〕讲授新课
目标导学一:家务擂台赛
1.活动与探究一:想一想，问一问
〔1〕生阅读教材第32页内容。
〔2〕小组合作，探究问题
☆你平常做过哪些家务活呢？
〔3〕先在小组内交流，各组推举代表，全班交流与分享，开展擂台赛。
〔4〕比一比，看看谁做的家务活多。
2.活动与探究二:议一议
〔1〕生阅读教材第33页内容，并看看知识窗
〔2〕小组合作，探究问题：
☆回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？