部编版六年级语文下册课内外阅读试题及答案全套
1 / 23 部编版六年级语文下册课内外阅读试题及答案全套
（一）课内阅读
一、阅读下面的古诗，完成练习。(32分)
石灰吟 [明]于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
1．写出下列词的意思。(9分)
(1)等闲：________________ (2)浑：________________
(3)清白：________________
2．品读诗句，完成练习。(16分)
(1)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。
(2)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。
3．《石灰吟》是一首( )(3分)
A．送别诗 B．山水诗 C．咏物诗
4．《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的
2 / 23 高尚情操。(4分)
二、阅读课内片段，完成练习。(21分)
人总是要死的，但( )有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或( )，或( )。为人民利益而死
就比泰山还重
替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要
重的。
1．按原文填空，并在“ ”里填上合适的标点符号。(5分)
2．画“——”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“__________、__________”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的____________之情，可以换成“____________”等词语。(5分)
3．本段共有______句话：中心句是第______句；第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰，__________________”；而运用了对比论证的是第______句；最后一句以________________为例，说明了为人民利益而死是有价值的，是比泰山还重的。(5分)
4．下列人物中，( )的死重于泰山，( )的死轻于鸿毛。(填序号，6分)
3 / 23 ①戚继光 ②刘胡兰 ③雷锋
④秦桧 ⑤李大钊 ⑥汪精卫
三、阅读课内片段，完成练习。(21分)
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起
来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
…………
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1．在文中找出下列词语的近义词。(6分)
镇定——( ) 和蔼——( )
火冒三丈——( )
2．画“——”的句子是对父亲________的描写。父亲“没戴眼
4 / 23 镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为________________；“平静”说明了______________________________________；“慈祥”表现了________________________________________。(6分)
3．父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？在文中用“ ”画出原因。(3分)
4．眼睛是心灵的窗户。父亲“瞅了瞅我们”，期望“我们”__________________________；他又“望了望我们”，期望“我们”________________________________________________________________________。(6分)
四、阅读课内片段，完成练习。(26分)
弈秋，通国．．之________________。使弈秋诲．二人弈，其一人__________，惟弈秋__________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱．学，弗若之矣。为是其．智弗若与？曰：非然也。
1．按原文填空。(6分)
2．解释文中加点的词。(5分)
通国：__________ 诲：____________ 弈：__________
俱：____________ 其：____________
3．写出下列句子的意思。(10分)
(1)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
__________________________________________________
(2)为是其智弗若与？曰：非然也。
5 / 23 __________________________________________________
4．下列说法有误的一项是( )(5分)
A．《学弈》选自《孟子•告子上》，通过讲述弈秋教两个人下棋的故事，采用对比手法说明了在同样的条件下不同的学习态度会有不同的学习效果。
B．可以用成语概括两个人的学习态度：一个专心致志、一心一意；一个一心二用、心不在焉。因此学习结果是“虽与之俱学，弗若之矣”。
C．文中有一个设问句，引起读者的思考，这个设问句告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
答案：一、1.(1)平常。 (2)全，全然。 (3)指高尚的节操。
2．(1)千锤百炼 烈火焚烧 不怕打击、不怕烈火 无畏精神
(2)临危不惧 视死如归 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
3．C 4．坚强不屈、廉洁正直
二、1.死的意义 重于泰山 轻于鸿毛 ， ； ， ， 。
2．敬重 牺牲 捐躯 痛恨 送命
3．四 一 死亦为鬼雄 三 张思德同志的死
4．①②③⑤ ④⑥
三、1.安定 慈祥 怒气冲冲
2．外貌 他遭受了酷刑 他在经受了残酷的折磨后依然坚强
他对亲人的爱
6 / 23 3．他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
4．不要在敌人面前表现出悲伤 即使没有他的陪伴，也要好好活下去
四、1.善弈者也 专心致志 之为听
2．全国 教导 下棋 一起 他的
3．(1)另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅大雁之类的鸟要飞过去，想要拉弓搭箭把它射下来。
(2)难道是因为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。
4．C
（二）课内阅读
一、阅读《北京的春节》片段，完成练习。(28分)
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．用“‖”将这段话分为两层。分层的依据是( )(10分)
A．先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。
B．先交代时间，再具体写活动。
C．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
2．文中具体介绍除夕的活动分别是做年菜、________、________、
7 / 23 ________、________、________、________。(12分)
3．文中画线的句子表明作者从________、________、________三个方面细腻地描写了人们欢庆除夕的生动场面，充分表现了除夕的红火、热闹。(6分)
二、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。(36分)
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对
8 / 23 你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1．这个片段的作者是__________。(4分)
2．这个片段主要讲述了三件事：__________________________
______________________________________________(12分)
3．从这三件事可以看出( )(4分)
A．父亲工作的确很忙。
B．当时的局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
4．依据第2题用“‖”把这个片段分成三部分。(6分)
5．这个片段主要刻画了________这个人物形象。在描写人物时，作者主要抓住了人物的________来描写。(4分)
6．读父亲的语言，从中可以看出他是一个什么样的人？(6分)
____________________________________________________
三、阅读短文，完成练习。(36分)
秋在农村
①家乡的秋天很明朗，从初秋到秋末，四处洋溢着喜悦。睁开眼睛可以看到，张开嘴巴可以尝到，闭上眼睛还会闻到淡淡的香味。秋，无处不在。
②秋在农村是能看得到的。秋风A.__________，吹遍山山崖崖，吹走了炎热，吹来了凉爽，吹得大地一片金黄。走出家门，绚丽斑斓的秋景映入眼帘。橘黄的南瓜躺满地头，紫色的茄子挂满架头，红彤彤的枣儿爬满枝头；酸的野果，甜的鸭梨，肥胖的
部编版语文二年级下册期末专项复习题-18 课内外阅读(含答案)
部编版语文二年级下册 期末专项复习题1/418课内外阅读班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、读集邮册，完成练习。(36分)1．请你按照十二生肖的先后顺序重新为邮票排序。(填序号，21分)2．2009年是牛年。2010年是______年。(5分)3．2020年是______年，再过12年是______年。(10分)二、读古诗，完成练习。(28分)晓出净慈寺送林子方毕竟．．西湖六月中，________________接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1．把古诗补充完整。(7分)部编版语文二年级下册期末专项复习题
部编版语文二年级下册期末专项复习题2/42．古诗中加点词语的意思是()。(填序号，6分)①到底②奇怪③竟然3．这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________(季节)________(哪里)的美丽景色。(9分)4．读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？()(填序号，6分)①六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。②那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇(jiāo)红。三、读寓言，完成练习。(36分)朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙(jū)公”。狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。于是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始，每天早上给你们三颗栗(lì)子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇(zī)牙咧(liě)嘴，吵吵闹闹的。部编版语文二年级下册期末专项复习题
人教部编版六年级语文下册6.《骑鹅旅行记》课内外阅读训练(有答案)
第 1 页 共 5 页 人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练
6.骑鹅旅行记
课内阅读
（一）
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。
要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算（乙）了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地（丙）住雄鹅的羽毛。
1.请将下面的三个动词填到文段中“甲”“乙”“丙”三处。
抓 爬 抱 甲：________ 乙：________ 丙：________
2.请概括选文的主要内容。
_____________________________________________________________________
3.下面说法有误的一项是（ ） 。
A.尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。
B.尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。
C.尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。
4.你读过《骑鹅旅行记》这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一下。
_____________________________________________________________________
（二）
“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”
当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。 第 2 页 共 5 页 1.选段第一自然段主要采用了( ),第二自然段主要采用了( )。
【10篇】新部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
【10篇】新部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
1．阅读下文，回答问题。
藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。”我感到奇怪，便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了！”不管三七二十一。我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了。爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为________________________________________！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。而我不再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！
部编小学六年级下册阅读理解专项训练(含答案)
部编小学六年级下册阅读理解专项训练(含答案)
一、语文课内外阅读理解
1．阅读下文，回答问题。
藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。”我感到奇怪，便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了！”不管三七二十一。我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了。爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为________________________________________！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。而我不再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！
【10篇】部编人教六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
【10篇】部编人教六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
1．阅读下文，回答问题。
藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。”我感到奇怪，便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了！”不管三七二十一。我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了。爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为________________________________________！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。而我不再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！
部编版语文六年级下册 第五单元课内阅读和类文阅读(含答案)
部编版六年级下册语文五单元课内外阅读
（14.文言文二则15.真理诞生于一百个问号之后 16.表里的生物 17.他们那时候多有趣）
第一部分 课内阅读
14.文言文二则
一．阅读文言文,完成练习。
（一）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人 ,惟弈秋之为听;一人虽 ,一心以为 ,思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与?日: 。
1.把小古文补充完整。（2.5分）
2.请你分别用一个成语形容学弈的两个人： 、 。（2分）
3.用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?（2分）
. 。
4.本文通过学弈这件小事,意图说明什么道理?（2分）
. 。
5.为是其智弗若与?（3分）
(1)句中“为”的意思是 ，“智”的意思是 。
(2)“为是其智弗若与?”的意思是 。
（3）这句话的断句为: 。(用“/”标出)
（二）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?日:非然也。
1.解释下列加点的字词。（2分）
(1)通国．．之善弈者也( ) (2)以为有鸿鹄将至．．( )
【10篇】部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
【10篇】部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
1．阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家________说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（1）“锲”字用部首查字法应查________部，用音序查字法应查________。
（2）按照课文，把短文中的第①段的横线填完整。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
（3）文段中“追根求源”的意思相近的俗语是________。
（4）文段中见微知著的意思是________。
（5）文中举了________、________、________三个例子，在科学史上，这样的事例还有很多，试举一例:________。
（6）第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是________说的。
A. 陈景润 B. 郭沫若 C. 钱学森 D. 华罗庚
部编版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
部编版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
1．阅读短文，回答问题。
生命的最后时刻
1975年年初的一天。
在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。手术已完，正忙着包扎伤口。
身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。”
长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。总理见他来到身边，叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”
“知道。”李冰的声音有些哽咽。
“你们要去解决这个问题！马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！
这也是亿万人民的心声啊！
当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作……
为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一！”总理费力地咽下一口，“二！”
“三！”
豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！
呵_____总理那广阔的胸怀装着亿万人民_____唯独没有自己_____在生命的最后时刻为了人民_____他就是这样在一分一秒地向生命索取……
（1）用“________”画出短文的中心句，并抄下来。
【10篇】新版部编小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作
【10篇】新版部编小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作
1．阅读下文，回答问题。
母爱
母亲_____人间第一亲_____母爱_____人间第一情_____谁言寸草心_____报得三春晖_____母爱伟大无私_____犹如春风_____又如春雨_____吹入并滋润着我的心田_____
那晚，夜深了。我难受地躺在床上，浑身发烫，无力地呻吟着。这时，妈妈急匆匆地赶来，用手触摸着我的额头，着急地说：“哎呀，糟糕，发烧了！”“天又这么黑，你爸还没回家，医院关门了，家里又没有退烧药，该怎么办哪？”妈妈嘴里不停地唠叨着，急得像热锅上的蚂蚁，来回不停地踱步。过了一会儿，妈妈去浴室端来一盆冷水，放在我身边，轻轻地对我说：“亚妮，好好躺着！”我听了，使劲地点点头。她用冷水将毛巾浸湿，拧干，铺平，然后放在我额头上。此时，我借着那清幽的月光，看出妈妈的眉头皱在一起。
过了许久，妈妈见我微微地闭上眼睛。她便悄悄地出去了。说实话，那时的我怎么能睡得着呢?我只是在尽力掩饰自己罢了。我望着妈妈的背影，她的步伐是那样的沉重。随后，便听到妈妈给爸爸打电话：“喂，我们的女儿正发烧呢！快回来！我担心……”说完，妈妈又轻轻地向我走来。“糟糕，身上还发烫呢！都怪妈妈不好，只顾工作，没照顾好你。”说着，妈妈豆大的泪珠如同断线的珠子直往下掉。我用嘴一碰，好苦……
我忍不住眼泪像泉水一样喷涌而出。我正想尽力地起来擦去妈妈那苦涩的眼泪，她却好像看破了我的心思，扭过头去说：“眼睛进沙子了。”正在这时，门开了，爸爸回来了！他们二话没说用外衣裹紧我，背着我朝门外走去……多年后，当重温起这件事时，妈妈却是一头雾水：“有这事？”妈妈对我的关怀太多，也许是忘了，可我却将妈妈对我的无限关怀记在心上，当作最宝贵的礼物。
（1）在文中横线处加上标点。
母亲________人间第一亲________母爱________人间第一情________谁言寸草心________报得三春晖________母爱伟大无私________犹如春风________又如春雨________吹入并滋润着我的心田________
新部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
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1．阅读下文，回答问题。
晶莹的雨
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上________还有桑叶，________已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。
明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她________没有养蚕，不需要桑叶，________不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。