小学数学北师大版五年级下册教学计划（精选6篇）
小学数学五年级下册教学计划
小学数学北师大版五年级下册教学计划（精选6篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编精心整理的小学数学北师大版五年级下册教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学五年级下册教学计划1
一、学生情况分析
501班有学生79人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。前任数学老师一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本班的后进生原因是多方面的：
1、学习中懒惰思想严重。
2、不太会抓重点，学习方法不当，不懂得灵活运用，学习成效不高。
3、学习习惯有待改进。
4、老师采用上课提问、下课辅导、指导监督等方法提高其学习成绩。
因学习方法不当，成绩不显著的着意教给其学习方法，达到预期的目的。大多数同学需要家长配合。同时用“一帮一”促使其尽快把学习赶上来。本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。
二、教材分析：
1、本册教材的教学内容有：
分数乘法、长方体（一）、分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习。 2、教学要求。
（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）
（1）分数乘法；8课时
（2）长方体（一）7课时
（3）分数除法 10课时
（4）长方体（二）9课时
（5）分数混合运算 8课时
（6）百分数 11课时
（7）统计 5课时
（8）总复习 4课时
教学重点：
1、理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。 2、理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
3、重点培养分析问题、解决问题的能力。
4、认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。
5、了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。
6、认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。
教学难点：
1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。
2、把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义，
3、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。
四、提高教学质量措施
在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：
1、研修计划 加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。继续开展“提问反思”的小课题研究。每天上课前三分钟仍然坚持：提问三分钟。每周坚持完成一次“提问反思集”的作业，装订成册，在班级传阅，实现资源共享，达到互相学习、相互提升的目的。
2、学生学习习惯的培养措施关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
4、根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。
五、潜能生辅导计划
1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。
3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。
4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。
5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。
小学数学五年级下册教学计划2
一、学情分析
我班有学生 人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
二、教材分析和教学目标
（一）数与代数 第一单元分数加减法 理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元分数乘法 结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元分数除法 了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元用方程解决问题 在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形
第二、四单元长方体（一）（二） 通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
第六单元确定位置 能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。
（三）统计与概率
第八单元数据的表示和分析 学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。
（四）数学好玩
本单元设置了象征性长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
三、教学措施
1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
6、后进生转化措施：培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。重视与家庭的联系。
小学数学五年级下册教学计划3
一、教材分析 本节内容属北师大版小学数学五年级下册第四单元长方体（二）的内容，是在学习了长方体、正方体的体积的计算之后，进一步的理解和加深，是它的综合应用，紧贴于生活，对解决生活中的一些实际问题有很大的帮助和作用。
二、目标分析
根据本节课的内容和新课标的要求，我确定了以下的教学目标：
1、知识与技能：经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，使学生体验等量替换的数学方法，发展数学的应用意识。
2、过程与方法：感受数学与人类生活的密切联系，发展学生的实践能力和创新精神。
3、情感与价值：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，培养合作意识，感受数学的价值，体验学习的快乐。
教学难点：
设计测量方案
教具准备：
透明容器、不规形状的石头、大豆、乒乓球等。
三、学情分析
五（1）班学生他们学习认真、踏实、自觉，基础一般，好学上进，而绝大部分学生来自农村，基础差、底子薄、生源杂，学习比较被动。对数学毫无兴趣，还有部分学生年龄小，在他们身上还明显地存在着儿童的天性，好动、好奇、容易分散注意力、自控能力差等。所以针对学生的性格特点和本班的实际情况，采用比较合适他们的教学方法进行教学。
四、教法分析
我先用《乌鸦喝水》的故事创设情境，开启他们的智慧。首先将学生的注意力吸引到课堂当中，然后通过动手操作，演示等活动，引导学生去发现，探索解决问题的方法，并鼓励学生独立寻找不同方法和途径，把枯燥无味的数学变得即有知识性，又有趣味性，同时激发学生的学习兴趣，培养学生多方面的能力。有趣和测量是我设计本节课的两个着眼点。让学生从测量规则物体的体积一下子过渡到不规则
北师大版五年级下册数学教学计划
【最新】北师大版五年级下册数学教学计划
北师大版五年级下册数学教学计划（一）
一.学情分析
五年级大部分学生已经在数与代数.图形与几何.统计与概率.综合与实践四大领域掌握了大量的基础知识,他们能灵活地运用,逻辑思维能力.空间想象能力比较强,掌握了一定的数学学习的方法,但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些.还有部分学生由于平时对自己要求不严,没有形成良好的学习习惯,作业马虎,字迹潦草,学习态度不端正,导致学习成绩不理想.所以教师在备课时应注意优等生与学困生的具体情况,做到有的放矢.对学困生能进行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习.在本学期的数学教学过程中,我们要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,要特别加强学生学习习惯和责任心的培养,学会思考方法,养成善于思考的好习惯,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程.在书写上要进一步提高要求,形成良好的学习习惯,让学生在认真书写的基础上培养其责任感.
二.教材分析和教学目标
（一）数与代数
第一单元 分数加减法 理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算;能理解分数加减混合运算的顺序,并能正确计算;能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数;能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题.
第三单元 分数乘法 结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘.除法的意义;探索并掌握分数乘.除法的计算方法,并能正确计算;能解决简单的分数乘.除法的实际问题,体会数学与生活的密切联系.
第五单元 分数除法 了解倒数的意义,会求一个数的倒数.能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境,能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题,体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用.
第七单元 用方程解决问题 在列方程的过程中,会分析简单实际问题中的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力.由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为_,再根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数.同时经历解决问题的过程,体验数学与日常生活密切相关,提高收集信息.处理信息和建立模型的能力.
(完整版)新北师大版五年级下期数学教学工作计划
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五年级下期数学教课工作计划
一、指导思想
为了全面落实素质教育， 进一步推动课程改革的进度，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提升讲堂效率、提升教师素质为中心，鼎力倡导先进的教育思想与理念，紧紧掌握“发展”这个主题，突出“创新”这个灵魂，力求做到“领导放心、家长相信、学生满意、社会认同”的一流教课。
二、本册教材剖析
本册教科书一共安排了 8 个单元。
（一）数与代数
第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能
理解分数加减混淆运算的次序，并能正确计算； 能把分数化成有限小数， 也能把
有限小数化成分数；能联合实质情境，解决简单分数加减法的实质问题。
第三单元 “分数乘法”联合详细情境 , 在操作活动中 , 探究并理解分数乘、 除法的意义；探究并掌握分数乘、除法的计算方法 , 并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实质问题，领会数学与生活的亲密联系。
第五单元“分数除法”认识倒数的意义，会求一个数的倒数。可以正确进行
分数混淆运算；理解整数的运算律在分数运算中相同合用；联合实质情境， 能用多种方法解决简单分数混淆运算的实质问题， 领会分数混淆运算在现实生活中的宽泛应用。
第七单元 “用方程解决问题”在列方程的过程中， 会剖析简单实质问题中的数目关系，提升用方程解决简单实质问题的能力。因为有两个未知数， 需要选择设一个未知数为 x，再依据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与平时生活亲密有关，提升采集信息、 办理信息和成立模型的能力。
（二）空间与图形
第二、四单元“长方体（一） （二）”经过察看、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特色，知道长方体、正方体的睁开图；认识体积（包含容积）的含义；认识体积（包含容积）单位，探究并掌握长方体、正方体表面积、体积的
北师大版小学数学五年级下册教学计划名师优秀资料
五年级下学期数学计划
一、本册教材的学科培养目标：
1、结合具体情境 , 在操作活动中 , 探索并理解分数乘、除法的意义；探索并
掌握分数乘、除法的计算方法 , 并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实
际问题，体会数学与生活的密切联系。
2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
3、能够正确进行分数混合运算； 理解整数的运算律在分数运算中同样适用；
结合实际情境， 能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题， 体会分数混合
运算在现实生活中的广泛应用。
4、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事
物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间
的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题） ，
感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。
5、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
6、了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统
计图、扇形统计图直观、 有效地表示数据； 通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、 众数，并解释结果的实际意义。
7、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法， 发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系， 体会数学的作用； 在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
二、本册教材的重、难点内容：
1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解；应用分数运算及百分数解决实
际问题（分数、百分数应用题） 。
2、探索长方体、正方体的特征、展开与折叠、探索不规则物体的体积。
北师大版五年级下册数学教学计划 2
北师大版五年级下册数学教学计划
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北师大版五年级下册数学教学计划（一）
一、学情分析
五年级大部分学生已经在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域掌握了大量的基础知识，他们能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法，但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。还有部分学生由于平时对自己要求不严，没有形成良好的学习习惯，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，导致学习成绩不理想。所以教师在备课时应注意优等生与学困生的具体情况，做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。在本学期的数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。在书写上要进一步提高要求，形成良好的学习习惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。
二、教材分析和教学目标
（一）数与代数
第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能
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计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
第六单元“确定位置” 能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。
（三）统计与概率
第八单元“数据的表示和分析” 学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。
北师大版五年级数学下册教学计划
北师大版五年级数学下册教学计划
一、学生分析
两个班共有学生95人，大部分学生对数学学习的积极*比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、*作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材分析
1、本册教学内容
（1）分数乘法。
（2）长方体（一）。
（3）分数除法。
（4）长方体
（5）分数混合运算。
（6）百分数。
（7）统计。
（8）总复习。
2、全册教学要求
（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手*作能力。
三、教学方法措施
1、创设**的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
北师大版五年级数学教学计划5篇
第1页 共24页 北师大版五年级数学教学计划5篇
北师大版五年级数学教学打算(一)
一、学情分析
五年级大局部学生已经在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域驾驭了大量的根底学问，他们能敏捷地运用，逻辑思维实力、空间想象实力比拟强，驾驭了必须的数学学习的方法，但也有个别学生承受学问的实力相对弱一些。
还有局部学生由于平常对自己要求不严，没有形成良好的学习习惯，作业马虎，字迹潦草，学习看法不端正，导致学习成果不志向。所以老师在备课时应留意优等生与学困生的详细状况，做到有的放矢。对学困生能进展个别辅导，并赐予精神上的鼓舞与协助，促使其自觉学习。
在本学期的数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，老师的主导作用，要特殊加强学生学习习惯和责任心的造就，学会思索方法，养成擅长思索的好习惯，把造就学生的创新意识和实践实力渗透在教学的全过程。在书写上要进一步提高要求，形成良好的学习习惯，让学生在谨慎书写的根底上造就其责任感。
二、教材分析和教学目标
(一)数与代数 第2页 共24页 第一单元分数加减法 理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算;能理解分数加减混合运算的依次，并能正确计算;能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合实际情境，解决简洁分数加减法的实际问题。
第三单元分数乘法 结合详细情境，在操作活动中，探究并理解分数乘、除法的意义;探究并驾驭分数乘、除法的计算方法，并能正确计算;能解决简洁的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联系。
第五单元分数除法 了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进展分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元用方程解决问题 在列方程的过程中，会分析简洁实际问题中的数量关系，提高用方程解决简洁实际问题的实力。由于有两个未知数，须要选择设一个未知数为x，再依据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经验解决问题的过程，体验数学与日常生活亲密相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的实力。
北师大版五年级下册数学教学计划 3
北师大版五年级下册数学教学计划
教学目标：
1. 学习整数的加减法，能够灵活运用整数进行计算。
2. 学习小数的加减法，能够掌握小数的排序和比较。
3. 学习长度、面积和容量的计量，能够进行相关的计算和转换。
4. 学习简单的代数运算，能够解答与实际问题相关的代数方程。
5. 学习简单的几何图形，能够辨认并画出相关的几何图形。
教学内容和安排：
第一单元：整数的加减法
1. 整数的概念与运算法则（2课时）
2. 整数的加法运算（3课时）
3. 整数的减法运算（3课时）
第二单元：小数的加减法
1. 小数的概念与运算法则（2课时）
2. 小数的加法运算（3课时）
3. 小数的减法运算（3课时）
4. 小数的排序和比较（2课时）
第三单元：长度的计量
1. 长度的概念与计量单位（2课时）
2. 长度的换算（3课时） 3. 长度的加减法运算（2课时）
第四单元：面积和容量的计量
1. 面积的概念与计量单位（2课时）
2. 面积的换算（3课时）
3. 容量的概念与计量单位（2课时）
4. 容量的换算（3课时）
第五单元：代数方程
1. 代数方程的概念与解答方法（2课时）
2. 解答实际问题的代数方程（3课时）
第六单元：几何图形
1. 平行和垂直线的关系（2课时）
2. 三角形和四边形的辨认（3课时）
3. 画出给定几何图形（2课时）
总复习与总结：（3课时）
注：以上教学计划仅供参考，具体的实施和细节可以根据实际情况进行调整。
北师大版五年级下册数学教学计划范本（3篇）
第1页共12页 北师大版五年级下册数学教学计划范本
一、学生情况分析
我班有学生____人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到____%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。
二、教材分析：
1、本册教材的教学内容有：
（1）分数乘法；
（2）长方体
（一）；
（3）分数除法；
（4）长方体
（二）；
（5）分数混合运算；
（6）百分数；
（7）统计； 第2页共12页 （8）总复习。
2、教学要求。
1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、教学措施：
1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。 第3页共12页 2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
(完整版)北师大版小学五年下册数学教学计划(含进度表)
五年级 数学 学科（第十册）教学工作计划
学
情
分
析 我班有学生42人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较 好的。但也有部分同学平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业 马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因 此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学 生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任 心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的 创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
教
材
分
析 （一）数与代数
第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理，并能
正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把 分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境， 解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法” 结合具体情境，在操作活动中，探索并理
解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法 ，并
能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与 生活的密切联系。
第五单元“分数除法” 了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样 适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际 问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题” 在列方程的过程中，会分析简单 实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由 于有两个未知数，需要选择设一个未知数为 x，再根据两个未知数 之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程， 体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模 型的能力。
（二） 空间与图形
第二、四单元“长方体（一）（二）” 通过观察、操作等活动,
认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图; 了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索 并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的 实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、 操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
2021年北师大版小学五年级数学下册教学计划(精选4篇)
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北师大版小学五年级数学下册教学计划（精选4篇）
小学五年级数学下册教学计划1
一、教材分析：
1、"数与代数"领域，"数与代数"领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元，包括"简易方程"、"因数与倍数"、"分数的意义和性质"、"分数加法和减法"、"解决问题的策略"、
（1）"简易方程"：本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方程内容整合而成。修订后的教材有几下几点值得注意的变化。一是以应用等式性质解方程为主，同时适当启发学生依据方程特点灵活进行思考。二是增设列方程解稍复杂相遇问题的例题。三是引导学生在解决问题的过程中主动探求不同方程的解法，逐步提高解方程的能力。
（2）"因数与倍数"：这部分内容不仅知识点较多，而且存在很多容易混淆的概念和方法，历来是小学数学的教学难点之一，为了帮助学生正确理解知识、形成合理的认知结构，教材注意以学生熟悉的整数乘除法为基础，突出知识发生发展的基本线索，突出相关知识和方法的逻辑关联，有序地展开教学内容。
（3）"分数的意义和性质"：主要由两部分组成，第一部分侧重引导学生探索并理解分数的意义，具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等；第二部分侧重引导学生探索并掌握分数的基本性质，具体包括分数的基本性质、约分、通分和分数的大小比较等。
（4）"分数加法和减法"：这部分内容主要教学异分母分数加减法，以及分数连加、连减、加减混合式题的计算。考虑到学生在三年级就已经学习过简单的同分母分数的加减法，在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义和性质，所以本单元教材十分注意为学生留出充分的自主探索的空间。