人教版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题
人教版九年级化学第4单元测试卷及答案
第四单元测试卷姓名______________班级_____________学号____________一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
）1．水是一种重要的自然资源。
下列对水的认识正确的是（）A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水烧菜、煮饭等C．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水D．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放2．节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。
下列有关叙述不正确的是（）A．生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B．农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足2013年世界各国频发地震。
请回答下列两题：3．在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。
试从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是（）A．分子很小B．分子在不停地运动C．分子间有间隙D．分子是由原子构成4．震后为防止疾病传染，从当地水源取来的水必须经过处理才可以饮用，采取的措施有：①煮沸②消毒③过滤④自然沉降，合理的处理顺序是（）A．④③②① B．②④③①C．④③①②D．③①②④5．下列物质中含有氧分子的是（）A．过氧化氢B．空气C．二氧化碳D．二氧化锰6．下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可用作燃料──相同物质的分子，其化学性质相同B．“墙内开花墙外香”──分子在不断的运动C．水烧开后易把壶盖冲起──温度升高，分子变大D．用水银温度计测量体温──温度升高，原子间隔变大7．右图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。
下列说法中不正确的是（）A．该反应的反应物可能属于氧化物B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应C．该反应所属基本类型为分解反应D．该反应的生成物都属于化合物8．分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）。
最新人教版化学九年级上册第三单元、第四单元测试题及答案解析(各一套)
人教版化学九年级上册第三单元测试题（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共45分）1．下列物质中，含有氧分子的是（）A．水B．液氧C．过氧化氢D．高锰酸钾【考点】物质由微观粒子构成．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】只有氧气中才含有氧分子，从物质中是否含有氧气去分析．【解答】解：A、水不是氧气，所以不含有氧分子；故错误；B、液氧是氧气的液态形式，是由氧分子构成的；故正确；C、过氧化氢中不是也不含有氧气，所以不含有氧分子；故错误；D、高锰酸钾汪是也不含有氧气，所以不含有氧分子；故错误；故答案为：B．【点评】由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以要含有氧分子，就要含有氧气．2．下列有关原子、分子和离子的说法错误的是（）A．分子可以再分，原子不能再分B．带电的原子或原子团叫做离子C．原子是化学变化中的最小粒子D．分子、原子和离子都是构成物质的粒子【考点】分子可以分为原子；离子．【难度】易【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据构成物质的粒子的定义及有关的性质分析有关的叙述：分子和原子都可以再分；离子是带电荷的原子或原子团；原子是化学变化中的最小粒子；分子、原子、离子都是构成物质的粒子．【解答】解：A、分子是由原子构成的，分子可以再分成原子，原子又可以分成原子核和电子，故A不正确；B、带电的原子或原子团叫做离子，故B正确；C、原子是化学变化中的最小微子，在化学变化中不能再分，故C正确；D、构成物质的粒子有分子、原子、离子，有些物质是由分子构成的，例如，水是由水分子构成的；有些物质是原子构成的，例如，铁是由铁原子构成的；由有些物质是由离子构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故D正确．故选A．【点评】本题主要考查了有关分子、原子、离子的概念及性质，要认识微粒的客观存在，建立微观粒子的模型，体会它与宏观物质的不同．3．日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为（）A．分子B．原子C．离子D．元素【考点】元素．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答．了解物质的元素组成，高钙牛奶、加碘食盐等产品．这里的钙、碘、是指组成物质的元素．【解答】解：加碘食盐、高钙牛奶中的碘、钙指的是在食盐、牛奶中添加了相应的元素．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．4．保持二氧化碳化学性质的粒子是（）A．碳原子B．氧原子C．氧分子D．二氧化碳分子【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子．【解答】解：A、碳原子不能表示二氧化碳分子，故A错；B、氧原子不能表示二氧化碳分子，故B错；C、氧分子不能表示二氧化碳分子，故C错；D、二氧化碳分子能保持二氧化碳化学性质，故D正确．故选：D．【点评】解答本题关键是要知道在由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子．5．下列关于“决定”的说法不正确的是（）A．决定元素周期表中原子序数的是核电荷数B．决定元素化学性质的是原子的最外层电子数C．决定原子质量的是质子数和中子数之和D．决定元素和原子种类的是电子数【考点】原子核外电子的排布；原子的结构；离子；元素；元素周期表介绍．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数进行分析解答；B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答；C、根据相对原子质量=质子数+中子数进行分析解答；D、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行分析解答．【解答】解：A、在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，因此决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣核电荷数说法正确，故A正确；B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，故B正确；C、根据相对原子质量=质子数+中子数，故C正确；D、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，决定元素和原子种类的是质子数，故D错误．故选D．【点评】本题考查学生对原子的构成和决定元素和原子种类的是质子数，元素的化学性质由最外层电子数决定，相对原子质量=质子数+中子数的知识应用．6．用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（）A．八月挂花飘香说明分子总是在不断运动B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C．酒精挥发说明酒精分子的体积增大D．碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同【考点】物质由微观粒子构成；分子可以分为原子．【难度】易【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、八月挂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．B、分子总是在不断的运动的，水结成冰，分子仍在不断的运动，故选项解释错误．C、酒精挥发，是因为分子间的间隔增大，故选项解释错误．D、碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为氧分子的浓度不同，故选项解释错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7．“AD钙奶”中的“钙”指的是（）A．单质B．元素C．原子D．分子【考点】元素．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】根据宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．进行分析解答本题．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．AD钙奶”中的“钙”是宏观概念，指的是元素，故选B．【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．元素和原子的区别和联系：元素原子区别具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．化学变化中的最小微粒．联系元素是同一类原子的总称．原子是元素的基本单位．以水为例，宏观物质与微观粒子的相互关系：8．下列各组微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是（）A．都属于阳离子B．属于同种元素C．都属于阴离子D．属于同一种原子【考点】原子核外电子的排布；离子．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同．C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同．【解答】解：A、前者质子数=核外电子数=10，为原子；故选项说法错误．B、两者的核内质子数均为12，质子数相同，属于同一种元素，故选项说法正确．C、后者质子数=核外电子数=18，为原子；故选项说法错误．D、两者的核内质子数分别是9、13，质子数不同，属于不同种元素的粒子，故选项说法不正确．故选：B．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．9．分子、原子、离子等都是构成物质的微粒．下列物质由离子构成的是（）A．氯化钠B．黄金C．金刚石D．干冰【考点】物质由微观粒子构成．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．B、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项错误．C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．D、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．10．已知某原子的核外电子数为26，中子数比质子数多4，则该原子的相对原子质量为（）A．26 B．56 C．82 D．86【考点】相对原子质量．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：由题意某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则中子数为26+4=30；根据相对原子质量=质子数+中子数，则该原子的相对原子质量为26+30=56．故选：B．【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中相对原子质量=质子数+中子数．11．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】化学反应模拟图型．【分析】从图示看出：水分解过程中，一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的；水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子；化学反应前后原子的种类没有改变；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1．【解答】解：A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，说法正确；B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，说法正确；C、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，说法错误；D、水分解过程中，原子的种类没有发生改变，说法正确．故选：C．【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，能根据图示写出物质的化学式和反应的化学方程式．12．硒是人体必需的一种微量元素，缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症．过量摄入会引起中毒，已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的（）A．核外电子数为34 B．核电荷数为79C．质子数为34 D．中子数为45【考点】原子的结构．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由题意可知“硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79”，再根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则可知核外电子数、质子数、中子数、核电荷数等信息．【解答】解：A、由题意可知“硒的原子序数为34”，再根据“原子序数=核外电子数”，则可知核外电子数为34，故说法正确．B、由题意可知“硒的原子序数为34”，再根据“原子序数=核电荷数”，则可知核电荷数为34，故说法错误．C、由题意可知“硒的原子序数为34”，再根据“原子序数=核内质子数”，则可知质子数为34，故说法正确．D、由题意可知“硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79”，再根据“原子序数=核内质子数”，则可知中子数为79﹣34=45，故说法正确．故选：B．【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”．13．受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是（）A．该元素是金属元素，原子序数为11B．该元素符号为MgC．该元素的原子结构示意图为D．该元素的原子在化学反应中易失去电子【考点】元素周期表介绍；元素符号；原子核外电子的排布．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A．由残留部分的信息可知，该元素的原子序数为11，汉字名称的偏旁是“金”字，说明该元素属于金属元素，故正确；B．原子序数为11的元素是钠元素，故错误；C．钠原子核外有11个电子，其原子结构示意图为，故正确；D．钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子，故正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．14．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）A．H2O﹣﹣1个水分子B．﹣﹣1个钠离子C．3Fe3+﹣﹣3个铁原子D．2H﹣﹣2个氢元素【考点】元素符号；离子．【难度】易【专题】元素与化合物．【分析】A、分子个数的表示方法：在化学式前面加上数字即可，1一般省略不写；B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；D、2H表示2个氢原子，元素不论个数，只论种类．【解答】解：A、H2O﹣﹣1个水分子，化学用语与所表述的意义相符合，故A正确；B、1个钠离子的化学符号为：Na+，化学用语与所表述的意义不相符合，故B错误；C、3Fe3+﹣﹣表示3个铁离子，而3个铁原子的化学符号为：3Fe，故C错误；D、2H表示2个氢原子，元素不论个数，只论种类，故D错误．故选A．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．15．在各一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中，含一样多的是（）A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧元素【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据化学式可以进行有关物质组成元素的质量分数的计算，根据分子的构成可以判定有关微粒的数目．【解答】解：A、氧分子数：由于过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子只含氧原子不含氧分子，所以选项错误．B、氧原子数：一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中含氧原子数为2个．所以含氧原子数相同．因此选项正确；C、氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中不含氧离子，所以选项错误．D、元素只讲种类，不讲个数，二氧化碳和二氧化硫中含有相同的氧元素，此项说法错误．答案：B．【点评】本题考查的是学生对化学式中数字的意义的认知情况，有利于学生对这部分知识的整体认知．二、填空题（本题包括3小题，共32分）16．（12分）在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子这些微粒中：（1）能构成物质的微粒有；（2）显示电中性的微粒有；（3）质量最小的微粒是；（4）一定带正电荷的微粒有；（5）一定带负电的微粒有；（6）可能带正电也可能带负电的是．【考点】物质由微观粒子构成；原子的结构；离子．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】可以根据微观粒子的构成、微观粒子的电性等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：（1）分子、原子、离子能直接构成物质．故填：①②⑥；（2）显示电中性的微粒有分子、原子、中子．故填：①②④；（3）质量最小的微粒是电子．故填：⑤；（4）一定带正电荷的微粒有质子．故填：③；（5）一定带负电的微粒有电子．故填：⑤；（6）可能带正电也可能带负电的是离子．故填：⑥．【点评】解此题要了解各种微粒的电性和物质的微观构成等内容，难度较小．17．（10分）（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语和数字表示填空：①2个磷原子；②4个五氧化二氮分子；③高锰酸钾中锰元素的化合价．（2）请用物质构成与组成的理论回答：④生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘、钙”是指（填“元素”或“原子”）．⑤水通电分解过程中不变的粒子是．【考点】元素；离子；分子可以分为原子．【难度】中【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个磷原子，就可表示为：2P；②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个五氧化二氮分子可表示为4N2O5；③元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以高锰酸钾中锰元素的化合价，故可表示为：K O4；（2）④生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘、钙”是指元素；⑤水通电分解过程中不变的粒子是氢原子和氧原子；故答案为：（1）①2P；②4N2O5；③K O4；（2）④元素；⑤氢原子和氧原子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．18．（10分）如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图．请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；（2）x= ；（3）A．B．C．D属于同种元素的粒子是（填序号）；（4）B粒子的化学性质与A．C．D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）．【考点】元素周期表介绍；原子核外电子的排布；相对原子质量．【难度】中【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素周期表中一格的意义进行解答，右上角的字母表示元素符号，左上角的数字表示原子序数，中间的汉字表示元素名称，最下面的数字表示相对原子质量；元素的种类由原子核内质子数决定，根据原子结构示意图进行分析解答即可．【解答】解：（1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20，故填：19.00，20；（2）在原子中，核内质子数等于核外电子数，故10+x=18，x=8，故填：8；（3）B和C具有相同的核内质子数，属于同种元素，故填：BC；（4）元素的化学性质与最外层电子数密切相关，B粒子的最外层电子数为7，A粒子的最外层电子数为7，故B和A的化学性质相似，故填：A．【点评】本题考查了元素周期表的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．三、实验题（共23分）19．（23分）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液，其目的是；（2）进行操作b时观察到的现象是；（3）由此可以得到的实验结论是：①；②；（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是．【考点】物质由微观粒子构成．【难度】难【专题】实验性简答题；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子的运动是确实存在的，本题就是利用逸出的氨分子使酚酞试液变红来证明分子的存在与运动的．在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，给实验创设了情景，从而为实验的设计提供了事实依据．通过实验的改进减少了环境的污染，通过对比试验增强了实验结果的客观准确性．【解答】解：（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用，故答案为：进行对比；（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故答案为：B 试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．（3）根据实验现象可以得出本题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，故答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．【点评】本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计对比试验是关键．人教版化学九年级上册第四单元测试题（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共45分）1．水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是（）A．长期饮用蒸馏水利于身体健康B．将河水经过沉淀、过滤、活性吸附等净化处理后，所得的水是纯水C．实验室用蒸馏和过滤的方法都能使硬水软化D．在活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质【考点】水的净化；硬水和软水．【难度】易【专题】空气与水．【分析】A、根据蒸馏水中不含矿物质进行解答；B、根据将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后的水还含有可溶性杂质进行解答；C、根据使硬水软水的方法是加热煮沸进行解答；D、根据活性炭具有吸附性进行解答．【解答】解：A、蒸馏水中不含矿物质，对人体健康不利，不宜长期饮用蒸馏水，故错误．B、将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后的水还含有可溶性杂质，所以所得的水不是纯水，故错误．C、使硬水软水的方法是加热煮沸或蒸馏，过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能使硬水软化，故错误．D、性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味等，并能起到过滤水中杂质的作用，故正确．故选：D．【点评】通过回答本题知道了常见净水的方法，掌握相关知识即可顺利解答．2．下列有关过滤操作，正确的是（）A．倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘B．为了防止液体从漏斗口流出，滤纸边缘应超过漏斗边缘C．为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中D．为了防止污染漏斗，漏斗下端应处于烧杯中央而不能与烧杯内壁接触【考点】过滤．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】过滤是实验基本操作之一，过滤的要点是：一贴、二低、三靠．一贴即滤纸紧贴漏斗内壁．二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘；液面要低于滤纸的边缘．三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁．在过滤中玻璃棒起引流的作用．【解答】解：A、倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘，正确；B、滤纸的边缘低于漏斗的边缘，故错误；C、为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中，会使过滤不彻底，故错误；。
【最新版】人教版九年级上册化学第四单元测试卷(含答案)
【最新版】人教版九年级上册化学第四单元测试卷（含答案）可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。
每小题只有一个选项是符合题意的）1.水是生命之源，人类的生产生活都离不开水，下列有关认识错误的是（）A.地球上可利用的淡水资源有限B.农业上禁止施用化肥和农药C.用滴灌方法给农作物浇水D.用淘米水浇花可以节约用水2.如图所示为过滤液体的实验装置，下列说法正确的是（）A.过滤可除去所有杂质B.过滤时液面应高于滤纸边缘C.漏斗末端要紧贴在烧杯内壁上D.为加快过滤，可用玻璃棒在漏斗内搅拌3.下列生活中的劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（）选项劳动项目化学知识A 用明矾净水明矾的作用是消毒杀菌B 使用无磷洗衣粉洗衣服可防止水体富营养化C 用纱布包裹佐料炖肉利用了过滤的原理D 用电吹风机热风档快速吹干湿衣服温度越高分子运动越快4.厨房中的燃料多是天然气，其主要成分是甲烷（化学式为CH4）。
下列关于甲烷的说法中正确的是（）A.1个甲烷分子是由1个碳原子和2个氢分子构成的B.甲烷中含有碳和氢气两种物质C.甲烷是由甲烷分子构成的D.甲烷分子是由碳元素和氢元素组成的5.小瑾同学用图表对所学知识进行归纳，其中甲包含乙和丙。
下列错误的是（）6含义丰富的化学符号是独特的化学语言，下列说法正确的是（）①2H2②Fe3＋③2O④OH－⑤Ca2＋⑥KMnO4A.能表示宏观物质的是①⑥B.③表示两个氧分子C.由②和④构成的物质的化学式为Fe（OH）3D.⑥中锰元素的化合价为＋57.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A.单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质B.水通电生成氢气和氧气，所以水分子中含有氢分子和氧分子C.阳离子一定带正电，所以带正电荷的粒子一定是阳离子D.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物8.没食子酸（化学式为C7H6O5）是世界上最早制得的有机酸，中医常用其治疗流感。
仁爱版九年级化学专题四第三单元难度偏大尖子生题(word有答案)
2019-2019 学年仁爱版九年级化学专题四第三单元尖子生题一．选择题（共20 小题）1．含硫煤燃烧会产生大气污染，为防治该污染，某工厂设计了新的治污方法，同时可得到化工产品，该工艺流程如图所示，下列叙述不正确的是（）A．该过程中可得到化工产品H2SO4B．该工艺流程是除去煤燃烧时产生的 SO2C．该过程中化合价发生改变的元素为F e 和S D．图中涉及到的反应之一为F e2（SO4）3+SO2+2H2O═2F e SO4+2H2SO42．下列说法正确的是（） A．煤、石油、乙醇是三种重要的化石燃料 B．全力开采化石燃料用于居民供暖 C．图书档案着火宜用水基型灭火器扑灭 D．室内着火时不要急于打开门窗3．“西气东输”工程输送气体的主要成分是（）A．甲烷B．一氧化碳C．氢气D．氧气4．科学合理地使用燃料，可有效地防止环境污染．下列关于燃料与燃烧的说法错误的是（）A．石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品B．把煤加工成蜂窝煤可使之燃烧更加充分 C．天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料 D．汽油中加入适量的乙醇可减少汽车尾气的污染5．石油通过炼制得不到下列物质中的（）第1页/共22页A．煤油B．液化石油气 C．煤焦油D．汽油6．不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是（）A．质量不变，密度增加B．质量不变，密度减小C．质量增加，密度不变D．质量减小，密度不变7．下列对一些事实的解释中，不合理的是（）A．事实：氢气可用向下排空气法收集；解释：相同条件下氢气的密度比空气小B．事实：CO2 和N2 都能使燃着的木条熄灭；解释：CO2 和N2 一般都不支持燃烧C．事实：将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑；解释：分子在不断运动D．事实：25 m3 的氧气可以装入 0.024 m3 的钢瓶中；解释：氧分子的体积变小8．2019 年10 月15 日9时，神舟5号载人飞船由长征火箭发射升空，标志着中华民族的飞天梦想实现啦！火箭的推进剂是液氢和液氧，在此它们的作用分别是A．密度最小，供呼吸B．作燃料，助燃C．助燃，支持燃烧D．密度最小，作催化剂9．下列气体既有可燃性，又有还原性的是（）A．O2 B．N2 C．H2D．CO210．为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验，通过称量反应前后装置 A、B 的质量，结果测得 m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因不可能是（）A．通入的氢气未经过净化干燥B．装置 A 内管口有水凝结第2页/共22页C．氧化铜没有完全还原D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和C O211．用排水法收集到一瓶氢气，倒置于铁架台上，将一根点燃的蜡烛缓慢的插入集气瓶中，集气瓶口有一团火焰，插入瓶中的蜡烛熄灭了．关于氢气性质，该实验不能说明的是（）A．氢气支持燃烧B．氢气具有可燃性C．氢气密度小于空气D．氢气难溶于水12．实验室用氢气还原氧化铜时，通入氢气质量与氧化铜质量的关系如图所示．下列对图中各点含义的描述错误的是（）A．a 点表示开始通入氢气，反应开始发生B．b 点表示通入氢气一段时间后开始加热，反应开始发生C．c 点表示氧化铜已充分参加反应D．d 点表示反应结束后仍需要继续通入氢气13．在点燃氢气前须先检验其纯度是为了检验（）A．气体是否是氢气B．氢气中是否含有水蒸气 C．氢气中是否混有氧气D．氢气是否具有可燃性14．下列事实的解释或结论中不正确的是（） A．金属很难被压缩﹣﹣是因为金属原子间间隔较小 B．水银温度计受热时水银柱上升﹣﹣说明汞原子体积变大第3页/共22页C．煤球制成蜂窝煤后燃烧得更旺﹣﹣是因为增大了煤与空气的接触面积D．氢气燃烧后的生成物只有水﹣﹣说明氢气是一种清洁燃料15．新型清洁能源的使用一直是人类梦寐以求的愿望，下列能源不会对环境造成污染，且具有良好发展前景的是（）A．煤B．天然气C．氢气D．柴油16．从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）A．煤B．氢气C．可燃冰D．石油17．厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳剧增，为了减缓此现象，最理想的燃料是（）A．一氧化碳B．天然气C．无烟煤D．氢气18．火箭常用液态氢作燃料．相同质量的氢和汽油完全燃烧，氢放出的热量约为汽油的3倍．下列说法正确的是（）A．火箭发动机是一种热机 B．氢的热值约为汽油热值的三分之一C．火箭上升时，以发射塔为参照物，火箭是静止的 D．火箭加速上升过程中，机械能保持不变19．作绿色的能源的是（）A．煤B．汽油C．氢气D．一氧化碳20．不属于绿色能源的是（）A．地热能B．煤C．风能D．太阳能二．解答题（共10 小题）21．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关（1）目前，人类以化石燃料为主要能源．常见的化石燃料包括煤、石油和．（2）造成煤气中毒的气体一氧化碳，许多不使用煤气做燃料的家庭也发生了“煤气中毒”事件，原因可能是．22．神了，我的国!据新华社消息，中国首次海城天然气水合物（可燃冰）试采成功。
人教版九年级化学上册第四单元测试卷(含答案)
人教版九年级化学上册第四单元测试卷（含答案）一、单选题1．推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（ ） A ．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B ．一种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由一种分子构成的C ．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的纯净物一定是单质D ．同种元素的原子的质子数一定相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素2．莲花清瘟胶囊具有清瘟解毒，宣肺泄热的功效。
其成分中含有一种名为绿原酸的物质，下列有关绿原酸（C 16H 18O 9）的说法正确的是（ ） A ．绿原酸由三个元素组成B ．绿原酸的相对分子质量是354gC ．绿原酸中碳元素的质量分数最大D ．绿原酸由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成3．下列对实验现象的描述正确的是（ ） A ．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B ．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体C ．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D ．氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，罩上干冷烧杯内壁出现水雾4．某酱菜厂要求每100g 酱菜中含钠元素2.3g ，若钠元素全部来自氯化钠，要生产400t 该酱菜，至少需要氯化钠的质量为（ ）A ．23.4tB ．23tC ．9.2tD ．58.5tA ．2K S ——硫酸钾B ．5N +——硝酸根离子C ．42CO ——碳元素的化合价 D ．2N ——氮分子 6．水是生命之源。
下列关于水的净化操作不正确的是（ ）A ．自来水蒸馏B ．活性炭吸附C ．浑浊河水过滤D ．井水煮沸软化7．下列含锰元素的化合物中，锰元素的化合价最高的是（ ）A ．MnO 2B ．MnCl 2C ．K 2MnO 4D ．KMnO 48．下列符号既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示某种物质的是（ ）A ．HB ．OC ．2SD ．Cu9．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A ．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成刺激性气体二氧化硫B ．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C ．木炭在氧气中燃烧发出红光D ．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰10．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ）A ．离子是带电的微粒，所以带电的粒子一定是离子B ．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的C ．化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物D ．元素的化学性质与原子最外层电子数关系最密切，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似二、填空题11．为探究“水的净化”过程，某实验小组从河水中取水样，并进行如下处理：(1)向水样中加入 可以吸附水中的色素和异味。
九年级化学上册第四章单元检测试题及答案
九年级化学上册第四章单元检测试题及答案九年级化学上册第四章单元检测试题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN四章生命之源―水表示物质组成的化学式一.教学内容：表示物质组成的化学式1.会计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比2.会计算化合物中某元素的质量分数3.简单的综合计算二.重点、难点：根据化学式计算三.教学程序：表示物质组成的化学式有关化学式的计算●计算物质的相对分子质量相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
硫酸（H2SO4）的相对分子质量＝H的相对原子质量×2＋硫的相对原子质量＋氧的相对原子质量×4＝1×2＋32＋16×4＝98［练习1］求氧化铝（Al2O3）的相对分子质量。
答：Al2O3的相对分子质量＝Al的相对原子质量×2＋氧的相对原子质量×3＝27×2＋16×3＝102［练习2］求氢氧化钙［Ca（OH）2］的相对分子质量答：Ca（OH）2的相对分子质量＝Ca的相对原子质量＋（O的相对原子质量＋H的相对原子质量）×2＝40＋（16＋1）×2＝74［或＝40＋16×2＋1×2＝74］［练习3］求蓝矾［CuSO4?5H2O］的相对分子质量答：CuSO4?5H2O的相对分子质量＝64＋32＋16×4＋5×（1×2＋16）＝250●计算化合物中各元素的质量比在化合物中，各元素质量之比就是各元素的原子个数与它的相对原子质量乘积之间的比值如：氯酸钾（KClO3）中，K：Cl：O＝39：：16×3＝78：71：96 硝酸铵（NH4NO3）中，N：H：O＝14×2：1×4：16×3＝7：1：12［练习］计算二氧化碳（CO2）中碳、氧元素的质量比C、O元素的质量比为：C的相对原子质量：O的相对原子质量×2＝12：16×2＝3：8●计算化合物中某元素的质量分数元素的质量分数＝×100%＝×100%如：计算MgSO4中氧元素的质量分数＝×100%＝×100%＝%［练习］求二氧化碳（CO2）中氧元素的质量分数答：×100%＝%例1.环丙沙星是一种抗生素，其化学式为C17H18FN3O3,它的相对分子质量是__________，其中氢、氧元素的质量比为______________，氧元素的质量分数为____________（保留一位小数）。
(完整)人教版九年级化学上册第四单元测试题附答案详解
第四单元自然界的水(考试时间为45分钟，试卷满分为100分)一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共33分)1．下列对水的认识中，正确的是()。
A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水2．下列物质中，属于纯净物的是()。
A．碘酒B．蒸馏水C．空气D．石油3．过滤时必须使用的一组仪器是()。
A．蒸发皿、量筒、玻璃棒B．烧杯、漏斗、玻璃棒C．漏斗、试管、玻璃棒D．试管、酒精灯、烧杯4．下列方法中，可使海水转化为饮用水的是()。
A．过滤B．静置沉淀C．吸附D．蒸馏5．净化水的方法有：①过滤；②加入明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。
要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选取的方法和顺序为()。
A．①②③④B．②④①③C．②①④D．①③④6．下列关于硬水与软水的说法中，正确的是()。
A．长期饮用硬水可以补钙，对人体健康有益无害B．软水是一种纯净物C．可以用肥皂水区别硬水和软水D．过滤可以使硬水变成软水7．下列有关电解水实验的叙述中，不正确的是()。
A．可证明水由氢、氧元素组成B．与电源正极相连的一端产生氧气C．正、负极产生的气体质量比是l∶2D．在水中加入少量稀硫酸可增强水的导电性8．下列各组物质中，前者是单质，后者是氧化物的是()。
A．O2、KMnO4B．H2、Fe2O3C．H2O、Cu D．S、H2SO49．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食含有亚硝酸钠NaNO2的工业用盐所致，NaNO2中氮元素的化合价是()。
A．＋5 B．＋4 C．＋3 D．＋210．丙氨酸(C3H7NO2)是一种氨基酸。
下列有关丙氨酸的说法中，不正确的是()。
A．丙氨酸是一种氧化物B．丙氨酸中碳和氢两种元素的质量比为36∶7C．丙氨酸的相对分子质量为89D．丙氨酸分子中碳、氢两种原子的个数比为3∶711．下列做法中，不能节约用水的是()。
化学式与化合价尖子题—2022-2023学年九年级化学人教版上册
34．A、B、C、D四种元素，A元素是地壳中最多的元素；B元素是海水中最多的金属元素；C元素在生物细胞中质量分数为第三位，组成物质是密度最小的气体；D元素的单质是淡黄色的固体，在A的单质中燃烧生成有刺激性气味的气体。请回答：
A．40%B．30%C．20%D．10%
5．已知Na2SO4，Na2SO3和Na2S混合物中，钠元素的质量分数为46%，则混合物中氧元素的质量分数为：
A．23%B．22%C．21%D．20%
6．含有杂质的NH4NO3化肥样品，经测定其含氮量为38%，则其中含有的杂质可能为
A．NH4HCO3B．(NH4)2SO4C．NH4ClD．CO(NH2)2
A．4B．3C．2D．1
10．一种元素R的相对原子质量为56，它的氧化物中R元素和氧元素的质量比为7:3，则R的氧化物的相对分子质量是
A．160B．158C．112D．213
11．X、Y、Z、W是位于短周期（前三周期）四种元素，它们的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子总数的3倍，Y原子的最外层只有2个电子，Z单质可制成半导体材料，W与X属于同一主族。下列叙述不正确的是
(4) _____；
(5) _____；
(6)2个铵根离子_____；
(7)构成氯化钙的粒子_____；
(8)保持过氧化氢化学性质的最小粒子_____。
27．判断下列化学符号中数字“ ”所表示的意义，并将其序号填在相应的横线。
(1)表示分子个数的是________；
(2)表示原子个数的是_______；
C．该混合物中碳元素的质量分数为40%
D．一个C6H12O6分子由6个碳元素、12个氢原子和6个氧原子构成
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人教版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 修建“娄新高速”公路是我市“十一五”期间的重大建设项目，在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时反应如下：S+2KNO3+3C =K2S+X+3CO2。
其中X的化学式为A．N2B．NO2C．NO D．N2O2 . 将丙醇（）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表。
下列判断正确的是（）物质X反应前质量/g 6.012.8000反应后质量/g007.28.8AA．X是该反应的催化剂B．X是该反应的反应物C．X可能含有氧元素D．X不可能含有氢元素3 . 下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．该反应中，Z是由Y分解生成的B．参加反应的X与生成Z的质量比15:14C．化学反应前后，氢原子数目减少D．一个Y分子和一个W分子均含10个电子4 . 如图是小凡的OK手势，竖直手指上标识的物质燃烧可生成水（如图中的CH4、H2），则物质X是A．CO B．C2H5OH C．H2CO3D．C5 . 下列有关催化剂的说法中正确的是（）A．在化学反应前后催化剂的质量和性质都不变B．催化剂可能加快或减慢化学反应速率C．分解过氧化氢加二氧化锰能使生成氧气的质量增加D．二氧化锰是催化剂6 . 下列化学反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）A．铜+氧气氧化铜B．水氢气+氧气C．石蜡+氧气二氧化碳+水D．氨气+氯化氢氯化铵7 . 下列实验不能达到实验目的是A．①测定空气中氧气的含量B．②探究燃烧条件C．③探究质量守恒定律D．④探究金属和合金的硬度8 . 下列现象不宜用质量守恒定律解释的是（）A．镁片投入稀盐酸中质量减小B．细铜丝在酒精灯火焰上灼烧后质量增大C．水汽化变成质量相同的水蒸气D．蜡烛在燃烧过程质量不断减小9 . 下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳10 . 室内装修有时会产生有害的物质——甲醛。
可用 O3除去甲醛，反应方程式为：R+2O3=CO2+H2O+2O2,其中R代表甲醛的化学式，试确定 R 的化学式为（）A．CH2O B．C2H4O C．C2H4D．CHO211 . 下列操作正确的是（）A．氧气的验满B．探究分子运动D．验证质量守恒C．将河水变为纯水定律12 . A 和 B 反应生成 C 和 D 的微观示意图如图所示：则下列说法正确的是A．该化学反应属于置换反应B．反应前后三种元素的化合价都没有改变C．恰好完全反应时，反应前后各原子种类不变，数目减少D．恰好完全反应时 A 与 B 两物质的化学计量数之比为 1：113 . 密闭容器中有一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表所示：有关说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前的质量/g8.016.8 3.4 2.0反应后的质量/g11.410x 2.0A．该反应中甲与乙的质量比是57:50B．x=3.4C．该反应属于分解反应D．丁一定是催化剂14 . 黑洞是爱因斯坦广义相对论预言在字宙中存在的一种天体，2019年4月10日人类发布了首张黑洞照片（如下图）。
其形成过程类似于中子星的形成：恒星在灭亡时，在自身重力作用下塌缩，巨大的压力使电子被压入原子核中，并与质子结合为中子。
当这一过程完成后，形成一个由中子构成的密实星体——中子星。
当恒星的质量大到使塌缩过程无法停止时，中子会被“碾碎”，最终会形成一个密度无限大，引力大到光都无法逃逸的天体一一黑洞。
根据以上描述，判断下列说法错误的是A．原子是构成物质的一种粒子，由质子、中子和电子构成B．在一定条件下一种元素的原子可以转化成另一种元素的原子C．中子星由中子组成，密度巨大D．无论是在中子星还是黑洞中，物质间的变化仍然遵循质量守恒定律15 . 如图表示某化学反应的微观过程，有关该反应的说法正确的是（）。
A．该反应属于置换反应B．反应前后原子、分子种类和数目都不变C．该反应不遵循质量守恒定律D．参加反应甲、乙物质的分子个数比为4：516 . 下列实验的现象和结论不合理的是（）A．①铜片上有划痕，黄铜的硬度比铜大B．②试管中黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊，木炭具有还原性C．③烧杯内壁上有无色液滴出现，生成物是水D．④将稀盐酸倒入烧杯后，有气泡产生，天平失去平衡，质量不守恒17 . 下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是选项实验目的实验操作A验证可燃性气体中含有H2点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现水雾B除去NaCl中的CaCl2加水溶解，再加过量Na2CO3溶液后过滤、蒸发、结晶C检验NaOH是否完全变质取样加水后滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡冒出D鉴别氮肥CO(NH2)2和NH4NO3取样与熟石灰混合研磨，闻气味A．A B．B C．C D．D18 . 在密闭的容器中有A、B、C、D四种组成元素不同的物质，对其加热后发生了化学反应，反应前后四种物质的质量数据如下表，则下列叙述正确的是（）A B C D反应前的质量(g)121658反应后的质量(g)16m516A．物质 B 一定为化合物B．该反应为化合反应C．物质 C 一定是该反应的催化剂D．m 的值为 12二、选择填充题19 . 四种物质在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是________________________。
A乙一定是这个反应的催化剂B参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和C生成的甲、丙两物质的质量比为 19：41D丁一定属于______________（选填“单质”或“化合物”）三、填空题20 . 质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。
（1）化学反应前后肯定没有变化的是_________________(填字母序号)①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②D．②③⑤（2）舍勒是最早制得氧气的化学家之一,他获得氧气的其中一种方法是:用二氧化锰与浓硫酸加热:,物质X化学式为__________；（3）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁固体(只考虑氧气参加反应,下同),化学方程式为______，若固体质量变化用图1表示,则m2与m1之差表示_________的质量。
（4）实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是___________。
21 . 在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素[CO(NH2)2]的反应微观示意图如图所示：(1)从微观角度看，图中可表示___，的化学式为___。
(2)从宏观的角度看，图示四种物质中属于氧化物的有___(填字母序号)。
(3)写出工业上生产尿素的化学方程式___。
22 . 分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列物质的用途所体现出物质的具体的化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容_______ _____填一条即可）。
①氧气用于医疗急救②工业上用一氧化碳炼铁③用沼气煮饭④氧气用于炼钢⑤一氧化碳用作燃料⑥用氢气去除铜粉中混有的氧化铜（2）初中化学有许多实验，若按照实验的主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。
据此应将下列实验中的A与①_____（填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是②_____。
23 . 某化学反应的微观示意图如下所示，据图回答问题：（1）甲物质中硫元素的化合价为___________；（2）丙分子中硫元素和氧元素的质量比是___________；（3）请写出这个反应的化学方程式：______________________________。
24 . (1)用适当的数字和化学符号填空：①2个氢原子_________；②氯化钠中的阴离子________；③保持水化学性质的最小微粒__________；④氧化镁中镁元素的化合价_________；⑤地壳中最多的金属元素与非金属元素形成的化合物_________；⑥实验室检验二氧化碳气体____________。
(2)根据右图回答下列问题：①钠元素与氧元素的本质区别是___________；②A、B 两种元素组成的化合物的化学式为____________③C、D、E中属于离子的是___________(3)用“＞”或“＝”或“＜”或“≥”或“≤”填空：① a mL酒精中加入b mL水，混合后的体积为c mL，则a+b________c。
② a克铁与b克氧气充分反应，得到c克四氧化三铁，则a+b_________c。
(4)小明用蜡烛进行了下列探究活动。
活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量_________(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量．活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是_____(填序号)A．可观察到蜡烛熄灭B．最终杯中液面高于碗中液面C．该方法能准确测定空气中氧气的含量25 . 已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的化学方程式为4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。
根据上述信息，回答下列问题：（1）浓硝酸的化学性质：_______（写一种）。
（2）写出X的化学式：__________。
（3）工业明胶制成的胶囊中重铬酸钾(K2Cr2O7)的含量严重超标，重铬酸钾中铬(Cr)的化合价为__________。
26 . (1)在反应A + 3B="==2C" + 2D中，A和B的相对分子质量比为9：11，已知1.8gA与一定质量B恰好完全反应，生成5.1gD，则在此反应中B和C的质量比为________。
(2)某化合物4.6g完全燃烧，生成二氧化碳8.8g，生成水5.4g，则此反应中消耗氧气的质量为________，此化合物的化学式为________ 。
27 . 一定条件下，2.3g乙醇与4.0g氧气恰好完全反应，生成2.7g水、2.2g二氧化碳和物质X，则X的质量是________，该反应中氧气与X的化学计量数之比是________．四、科学探究题28 . 请你一起参与完成以下两个实验.[实验一]探究“锡纸”中金属的成分:“锡纸”中的金属是锡吗?[查阅资料]①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸黏合而成；②锌粉是一种深灰色固体；③锡(Sn)与酸或金属化合物溶液反应生成+2价的锡的化合物。