最新2020新人教版六年级下册音乐教案.doc
新人教版小学音乐六年级下册教案
新人教版小学音乐六年级下册教案1、学唱歌曲《爱的人间》和欣赏歌曲《爱星满天》2、了解“乐圣”XXX及其在世界乐坛的地位和贡献，并研究他与命运顽强抗争的精神。
3、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪、力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
教学重点：1、学生能够自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪、力度等；2、合唱时声部和谐、声音优美。
教学难点：1、二声部合唱；2、“乐圣”XXX及其在世界乐坛的地位和贡献。
教学过程：一、导入通过提问引导学生回顾上节课研究的内容，如《感恩的心》的手语表演和《欢乐颂》的欣赏等。
二、学唱歌曲《爱的人间》1、听音练2、分声部练3、合唱练在练过程中，要注意声部和谐，声音优美。
三、欣赏歌曲《爱星满天》通过欣赏歌曲，引导学生感受爱的力量和美好。
四、了解“乐圣”XXX及其在世界乐坛的地位和贡献1、介绍XXX的生平和成就2、欣赏他的代表作品《第九交响曲》通过了解XXX的生平和成就，引导学生研究他与命运顽强抗争的精神。
五、学生表演让学生自主设计歌曲的演唱情绪、力度等，并进行合唱表演。
在表演过程中，要注意声部和谐，声音优美。
六、小结通过本节课的研究，让学生了解“乐圣”XXX及其在世界乐坛的地位和贡献，并研究他与命运顽强抗争的精神。
同时，让学生感受爱的力量和美好，培养爱心。
1、学生问好，组织教学。
2、导入：介绍西洋木管乐器，让学生了解其基本构造和演奏方式。
3、聆听《波尔卡》，感受乐曲快速跳跃的情绪特点，让学生用图形或线条表示自己听到的音乐。
二、新知教学1、介绍单簧管的音色特点和演奏方式。
2、分析《波尔卡》的曲式结构和乐曲特点。
三、学唱歌曲1、随琴齐唱，找出难点。
2、解决难点，多种形式巩固歌曲。
四、欣赏歌曲1、初听《波尔卡》的录音。
2、讨论乐曲的情绪特点和曲式结构。
3、再次欣赏，鼓励学生用图形或线条表示自己听到的音乐。
五、小结1、总结研究内容，让学生加深对西洋木管乐器和《波尔卡》的认识和理解。
2、布置作业，让学生练用图形或线条表示自己听到的音乐。
人音版小学六年级下册音乐精品教案(2023年最新修订完整版本)
目录第1课古风新韵《关山月》教学设计《但愿人长久》教学设计《游子吟》教学设计《花非花》教学设计第2课月下踏歌《阿细跳月》教学设计《火把节（片段）》教学设计《转圆圈》教学设计《我抱着月光，月光抱着我》教学设计第3课银屏之声《爱是一首歌》教学设计《两颗小星星》教学设计《滑雪歌》教学设计《DOREMI》教学设计第4课美好祝愿《龙腾虎跃》教学设计《拍手拍手》教学设计《明天会更好》教学设计第5课快乐的阳光《守住这一片阳光》教学设计《光辉的太阳》教学设计《榕树爷爷》教学设计《一把雨伞圆溜溜》教学设计第6课神奇的印象《海德薇格主题》教学设计《瀑布（片段）》教学设计《火车来了》教学设计《飞天曲》教学设计第7课放飞梦想《和平颂（片段）》教学设计《欢乐颂》教学设计《永远是朋友》教学设计《我们是朋友》教学设计_2023学年第_2_学期第__十二册__音乐___科授课计划（音乐）年级教学时间教材分析：本册六年级第十二册的音乐教学内容为七个单元。
这七个单元包括人文、地理、风景等各方面的内容，教材使学生能全民啊地体会到不同的审美意识。
这学期的教学主要以唱歌为主，同事结合欣赏、乐理知分析识。
在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
学情分析：1、本学期我担任六年级六个班的音乐课。
六年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的聆听，学生最喜欢律动与音乐活动，这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣，学生识谱能力较差。
五个班的学生情况大同小易，每班大约有20%到25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
而601学情班相对稍微好些。
其中主要原因是在之前的音乐课上学生不重视，也不敢表现自己，因此在今后的分析学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
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(完整版)最新人音版小学六年级下册音乐全册教案文档人音版六年级下册音乐教案第一课古风新韵教学目标1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。
知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。
2.能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
3.能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学生进行思考。
2.结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1、导入聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。
并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。
2.自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
二、聆听歌曲《但愿人长久》1.简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。
2.有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
3.聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
第二课时一、演唱《游子吟》1.复习古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。
2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。
4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游子吟》两边。
25.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。
1）视唱旋律。
2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。
3）学唱歌词，延长歌曲。
第三课时一、演唱歌曲《花非花》从而引出本课学习。
人教版小学六年级音乐下册教案五篇
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了⼈教版⼩学六年级⾳乐下册教案五篇，供⼤家参考。
《歌声与微笑》【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学⽬标】1、使学⽣了解学习本单元的意义，歌颂爱⼼，培育爱⼼。
2、能⾃主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，⼒度等；合唱时声部和谐、声⾳优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导⼊1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客⼈，⼀位是善良的家庭⼥主⼈，⼀位是⾝患⽩⾎病的⼩保姆，姑娘在⼥主⼈和邻⾥的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这⼀动⼈的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出⼀点爱，世界将变成美好的⼈间"早已唱遍了了全国。
这⼀单元的名称是"爱满⼈间"，我们必须从⼩做起、从现在做起，哪怕是做⼀件⼩事能使别⼈得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这⼀单元的⽬的之⼀。
这⼀单元的四⾸歌曲都是有关爱⼼的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全⼈类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听⼀遍范唱录⾳。
（2）这⾸歌同学们早就听会了，但今天我们⾸先来讨论⼀下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师⽣共同讨论）第⼀部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第⼆部分是引申，描绘了"友谊花开遍地⾹"的情景。
这⾸歌虽然短⼩，意义却真不⼩。
（3）随教师的琴声学唱第⼀部的歌谱（因为此歌⼤多学⽣已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学⽣共同学唱歌唱部分的第⼆声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的⾳准。
人教版小学六年级音乐下册教案五篇
人教版小学六年级音乐下册教案五篇导读：本文人教版小学六年级音乐下册教案五篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
准备了人教版小学六年级音乐下册教案五篇，供大家参考。
《歌声与微笑》【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。
这首歌虽然短小，意义却真不小。
（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
六年级下册音乐全册教案人教版
六年级下册音乐全册教案（人教版）《第五单元歌剧之窗》第一课时：【教学内容】 1、欣赏《天边有颗闪亮的星》 2、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】 1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
2、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学过程】 1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗？同学们交流课前查找的资料，老师补充。
2、欣赏歌曲（1）初次听赏歌曲。
（2）听完后老师提出问题。
师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花""青松"分别指的是什么？（3）复听歌曲 3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲 4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？ 5、学唱《杜鹃花》（1）欣赏歌曲《杜鹃花》（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。
（4）随录音小声哼唱。
（5）全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
第二课时【教学内容】欣赏《卡门序曲》【教学目标】 1、了解歌剧《卡门》的剧情。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
【教学过程】 1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
（1）教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。
（2）教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。
（3）教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：（4）完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
（5）为乐曲划分段落。
] 3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》（1）教师简介歌曲背景。
（2）欣赏这首歌曲的视频资料。
4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
第三课时：【教学内容】欣赏《街头少年》【教学目标】 1、欣赏童声合唱《街头少年》。
人教版小学六年级音乐下册word教案文档五篇
人教版小学六年级音乐下册教案五篇精选教案/试卷/文档/模板/课件合集人教版小学六年级音乐下册教案五篇编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
准备了人教版小学六年级音乐下册教案五篇，供大家参考。
《歌声与微笑》【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。
这首歌虽然短小，意义却真不小。
（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
（完整版）人教版六年级下册音乐教案
（完整版）人教版六年级下册音乐教案第一单元爱满人间教学内容:1、唱歌《爱的奉献》2、欣赏歌曲《爱星满天》、《欢乐颂》3、唱歌《歌声与微笑》教学目标:1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重点、难点：二声部合唱“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备：电子琴、录音机教学安排：三课时第一课时教学内容:1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》教学目标:1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
教学重点、难点：二声部合唱教具准备：电子琴、录音机教学过程:1、导入。
（5分钟）1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲。
（15分钟）（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
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2020 新人教版六年级下册音乐教案教案
科目：音乐年级：六年级执教：石春芳
第一单元爱满人间
教学内容：
1.学唱歌曲《感恩的心》
2.欣赏《欢乐颂》
3.学唱歌曲《爱的人间》
4.欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》《爱星满
天》教学目标 :
1.情感态度与价值观：通过《感恩的心》《爱的人间》等歌乐曲的学习,激发学生
感恩父母、老师和身边所有人的情感,引导学生树立正确的人生观,团结友爱,快乐学习 ,快乐生活。
2.过程与方法：引导学生从歌乐曲中感受爱 ,能主动认真地参与学唱、欣赏、表达
音乐的学习活动中 ,能够领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用 ,并能够从音乐的角度分析、理解歌曲。
3.知识与技能：能深情地演唱《感恩的心》《爱的人间》 ,并能在演唱歌曲的时
候加入简单手语 ,更好的体会歌曲的情感。
能静心欣赏乐曲 ,记忆主题。
教学重点难点 :
能深情地演唱《感恩的心》《爱的人间》 ,体会歌曲的情感。
能静心欣赏以
“爱”为主题的乐曲 ,记忆音乐主题。
教学准备：钢琴音响资料教师手语教学
教学方法：讲授演示
课型：新授
课时： 4 课时
教学过程：
第一课时学习歌曲《感恩的心》
一、导入：师：春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人
呢？以此导入课堂 ,并请同学们说一说老师为什么这么伟大。
二、学习歌曲：
1、播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
提出问题：
师：《感恩的心》特别感动人,下面同学们认真听歌曲范唱。
注意：听一听这首歌
曲里分了几部分？
2、奏。
：同学回答得非常准确,那要想学会首歌曲 ,我就要掌握它的奏。
你
了首歌曲的开与以前歌曲的开有什么不同？（老解弱起拍 ,前三拍
半空着不唱 ,同学在唱的候一定要注意一点。
）
学生跟着跟老一起来按奏朗歌。
3、唱旋律。
听老琴 ,学生用“ la”来模唱歌曲的旋律。
4、学生随音声哼唱歌。
5、有感情的演唱。
三、学手：1、演示作由老演示作 2、分解作 ,老解作 ,学生跟着做作。
四、学生表演
一唱歌一作手。
也学生学的不是很熟 ,但是表演本身就是一个很好的情感的体。
通种体来促同学一步学。
五、小：学了首歌 ,你有何感想？
才大家用了各自的方式表达了自己众人的感。
是的 ,我要感激父母了我的生命 ,我能来到个世界 ; 感老 ,教了我知 ,我成一个有用的人 ; 感朋友 ,了我友 ,我在生命的旅程中不再孤独 ;感坎
坷,我在一次次失中得 ;感人 ,我使自己不断完善自己不断朝前步⋯⋯我感所
有的人。
第二欣曲《》
一、生好歌：
二、入：
教奏《献》的片段音,学生出曲名和曲作者。
（由美、抒情
的音入新 ,首先学生以美的享受,并在此基上提出以激学生的学
趣 ,学生了解基本的音常）
三、走多芬
多芬 ,了解多芬的人生。
（用多芬的感染、鼓舞学生,引他
们树立正确的人生观。
）
教师：贝多芬的生活是不幸的 ,但他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱 ,创作了大
量不朽的音乐作品 ,为后人留下了宝贵的音乐遗产。
这节课 ,我们就来学习一首他的
经典之作《欢乐颂》。
四、欣赏《欢乐颂》
1、初听歌曲 ,说出感受。
2、教师范唱歌谱 ,学生听后说一说歌曲的旋律、节奏和速度有何特点？应该用怎
样的情绪来演唱？
3、学生学唱歌谱：重点教唱附点八分音符和同音连线处
4、学唱歌词。
5、提问：你认为这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱？重点处理歌曲的力度对比, 教师指导学生用热情、庄重的情绪来演唱。
五、拓展延伸
教师：在交响乐中加入声乐（人声歌唱）是贝多芬的一次伟大创作,合唱版的《欢乐颂》气势宏大、交响乐队和人声的交相辉映,使音乐更具有震撼力。
让我们再
次来亲身体会一下。
六、课堂小结：
同学们 ,贝多芬的人生是不幸的 ,但他却把欢乐奉献给了世人 ,他希望全世界人民团
结成兄弟 ,我们要牢记这位伟人的嘱托 ,团结友爱 ,快乐学习 ,快乐生活。
再见！
第三课时学习歌曲《爱的人间》
一、组织教学 ,师生问好。
二、导入：
1、欣赏身边的美好事物。
让学生感受拥有一双明眸,可以看尽世间美好景物的幸福。
2、师：同学们 ,我们真是幸运 ,我们有一双眼睛。
有这样一群孩子,他们就没有我们这么幸运 ,他们从来没有看见过这个世界,他们过得开心吗 ?请你在歌中寻找答案。
情境体验 ,闭目感受盲人的生活世界。
体验盲人生活的黑暗、无助,与自己形
成比 ,学生萌生关残疾人的心与任心,从而引出歌曲《的人》
三、新歌教学：
1、初听歌曲《的人》,学生从歌、旋律中找到答案。
2、复听歌曲 (听音范唱 ),感受歌曲情。
（通听音范唱,感知歌曲的拍号、
速度、情 ,感受盲童的内心世界）
3、揭 ,介歌曲的曲作者及歌曲背景。
：首歌是我国著名的作曲家谷建芬老在《中人民共和国残疾人保障法》布 10 周年
的候 ,特意盲童所作的。
下面我一起来学首非常感人的歌曲《的人》
4、听老随伴奏范唱歌曲,你关注一下 ,首歌可以分几个部分?（三个）
（通反复听 ,感知相似段的不同之,感受歌曲各部分不同的演唱情）
5、学唱歌曲
1）、分段随琴唱 ,找出点。
2）、解决点。
(注意引学生正确演唱歌曲中
的后十六分音符、附点、休止符,感受歌曲旋律 )
3）、歌曲理 ,多种形式巩固歌曲。
（通不同形式的演唱、表歌曲,尽情抒学生内心的 ,提高学生合作、参与
的极性）
四、拓展：
欣光《你是我的眼》片段
：因有你 ,我看到了太阳和月亮 ; 因有你 ,我体会到了人生的幸福。
你 , 就是我的眼。
(播放音 ,听歌曲片段 )位盲人歌手他叫光 ,然他看不到一光
芒,但是他大家就是他的眼 ,人的他得 , ,就像他的名字一充阳光。
：是世上永恒的主 ,是世最美的。
因有了 ,人才充了温暖 ,因有了 ,世界才得更美 ,心中充 ,我才学会了感 ,因学会了感 ,我才会有一感恩的心——感恩的心 ,感有你 ,伴我一生 ,我有勇气做我自己 ,感恩的心 ,感命运 ,花开花落 ,我一会珍惜⋯⋯我每一个人都有一感恩的心。
全体同学在《感恩的心》音中走出教室。
第四课时欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》《爱星满天》
一、导入：学生听《让世界充满爱》进教室。
师：爱是人类社会永恒歌颂的主题 ,因为这是人间最美好的情感。
刚才同学们听到的这首歌曲叫《让世界充满爱》。
你还知道哪些与“爱”有关的音乐作品。
（祝你平安、爱的奉献、爱我中华等）。
过渡：老师这里也为大家准备了一首“爱”的作品,请你们仔细听一听 ,感受一下
歌曲的演唱情绪。
二、新课：
（一）欣赏《爱星满天》
1、初听《爱星满天》 ,学生仔细听 ,感受一下歌曲的演唱情绪（抒情、优美、深情的）
2、朗读歌词 ,深刻理解歌词内涵。
3、再听歌曲 ,说一说歌曲分为几个部分？比较一下,它与《爱的人间》在结构上有什么不同？
（二）欣赏《爱的罗曼斯》
1、初听乐曲 ,介绍乐曲的创作背景
罗曼斯 ,有人意译作浪漫曲。
它是自十八世纪流行于欧洲的一种带有感伤情调的
歌曲。
多半指情歌而言。
后来 ,一些作曲家写了一些情调上是抒情的 ,在旋律上富于歌唱性的小型器乐曲 ,也称罗曼斯 ,这首《爱的罗曼斯》正沿用了这个名字。
《爱的罗曼斯》原是西班牙的一首传统乐曲 ,由于它在墨西哥也很流行 ,所以墨西哥有人认为它是墨西哥的。
1952 年,西班牙著名吉他演奏家叶佩斯把它改编成吉他曲 ,后被法国影片《被禁止的游戏》选作主题曲。
从那以后 ,《爱的罗
曼斯》这支曲子很快流传开来。
《爱的罗曼斯》在吉他爱好者中几乎无人不知、无人不晓。
很多知名的吉他演奏家都选这支曲子作为保留。
曲目甚至成为吉他的同意词。
2、再听 ,随音乐记忆主题。
3、老师教唱乐曲的主题教师作出评价。
（三）欣赏《爱之梦》
1、初听乐曲 ,学生说说听后感受。
2、教师介绍乐曲创作背景。
《爱之梦》（第三首夜曲）,李斯特作于1847 年,钢琴独奏曲。
正如副题所示的, 这三首小曲颇具肖邦的夜曲风格。
但此三曲并非一
开始就为钢琴而作, 而是李斯特为德国浪漫派诗人弗莱里格拉特的第二部诗集
《瞬间》里的著名抒情诗《爱吧! 你可以爱得这样持久》所配的男高音或女高音
独唱用的三首歌曲的声乐曲谱。
这三首小曲中的第三首最为有名,直到现在仍然是各种音乐会上常演不衰的曲目。
这首曲子通常被称为《爱之梦第三首》,为优雅的快板 ,6/4 拍。
甜美的旋律贯穿整个乐曲,烘托出浪漫的气氛。
3、复听 ,边划拍边哼唱乐曲的两个主题。
三、对比《爱之梦》《爱的罗曼斯》 ,说说两首乐曲有什么不同感受。
四、小结下课。
第二单元八音盒
教学内容：
1.欣赏《单簧管波尔卡》《拨弦波尔卡》
2.学唱歌曲《蓝色的雅特朗》
3.欣赏《快乐的农夫》《喷泉》《霍拉舞曲》《康沃尔的早晨》
4.欣赏。