幼儿园六月份主题活动：《纸的用处大》
纸的用处大中班社会教案
纸的用处大中班社会教案纸的用处大中班社会教案一、活动背景：在大中班幼儿园中，教授幼儿关于社会常识的课程是非常重要的。
纸作为一种常见的材料，对幼儿的生活和学习都有重要的影响。
通过本次教学活动，旨在帮助幼儿了解和认识纸的用处。
二、活动目标：1. 能够正确识别纸的外观特征和属性。
2. 能够列举出纸的多种用途，并描述其功能。
3. 能够通过参与活动，体验并感受纸的用处。
三、活动准备：1. 纸张样本：准备一些不同种类的纸张，如：白纸、彩纸、包装纸等。
2. 相关图片：准备一些展示纸的用途的图片，如：书、报纸、贺卡等。
3. 玩具手工制作材料：准备剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学活动流程：1. 导入（10分钟）：老师出示不同种类的纸张，引导幼儿观察它们的外观特征，如颜色、纹理等，并问幼儿他们知道这些是什么材料吗？玩过纸吗？2. 激发兴趣（15分钟）：教师出示图片，展示纸的不同用途，如书、报纸、贺卡等，引发幼儿的兴趣，问幼儿纸还有哪些用途呢？3. 探究纸的用途（20分钟）：教师邀请幼儿参与小组活动。
每个小组提供一些纸张和手工制作材料，让他们自由发挥，尝试用纸制作各种物品，如折纸飞机、纸盒等。
同时，教师可以演示折纸的方法，鼓励幼儿们实践和创造。
4. 总结（10分钟）：教师回顾活动并引导幼儿总结出纸的用途。
询问幼儿们通过活动制作的物品，同时与幼儿讨论纸对日常生活和学习的重要性，如书写、沟通等。
五、活动延伸：1. 与家长互动：鼓励幼儿与家长一起分享在幼儿园做的纸制品，引导家长与幼儿探讨纸在日常生活中的应用。
2. 纸张品种了解：带领幼儿们到图书馆或者外出参观时，引导他们观察和了解不同纸张的种类和用途。
3. 玩具制作：鼓励幼儿使用纸张制作更多的玩具和物品，如纸偶人、纸花等。
六、教学反思：通过这个教学活动，幼儿了解了纸的外观特征和属性，探索了纸的多种用途，并以实际操作中体验纸的用处。
教师通过问答、观察和小组合作的方式激发了幼儿的学习兴趣，并培养了他们的实践和创造能力。
纸的用途真大小班科学教案
纸的用途真大小班科学教案一、引言纸是我们日常生活中非常常见的物品，它在我们的生活中起着重要的作用。
然而，很少有人真正了解纸的用途和它在我们生活中的科学原理。
本教案将介绍纸的用途和相关的科学知识，以帮助学生更好地认识纸的重要性和应用。
二、纸的制作1. 纸的原材料纸的主要原材料是植物纤维，如木浆、棉纤维和草纤维。
这些植物纤维经过制浆、漂白、加工等一系列过程后，才能成为我们所熟知的纸张。
2. 纸的制作方法纸的制作主要分为机制纸和手工纸两种。
机制纸是通过纸机进行制作的，它使用大量的植物纤维，经过机械处理，形成均匀的纤维网状结构。
而手工纸则是通过手工操作，将纤维悬浮在水中，然后用筛网捕捞纤维形成的。
三、纸的用途和科学原理1. 书写和印刷纸是最常见的书写和印刷材料之一。
纸的平滑度和吸墨性使得它非常适合于书写和印刷。
在使用墨水的过程中，纸的表面能够迅速吸收墨水，同时避免墨水在纸上晕开，保证文字清晰可辨。
2. 包装纸也被广泛用于包装材料。
纸的轻便、柔韧和可塑性使得它成为理想的包装材料。
无论是食品包装、礼品包装还是物品运输，纸的使用都能够起到保护和固定物品的作用。
3. 绘画和艺术纸在绘画和艺术领域也有广泛的应用。
纸的质地和颜色可以根据画家的需求进行选择，不同的纸张可以产生不同的绘画效果。
纸还可以作为雕塑、拼贴等艺术表达的媒介。
4. 工艺制品纸还可以用于制作各种工艺制品，如纸风车、纸花、纸鹤等。
这些纸质手工制品不仅能够增添生活的美感，同时也锻炼了人们的动手能力和创造力。
5. 修复和保护纸还被用于修复和保护文物和艺术品。
由于纸的酸碱性较低，可以中和和吸收周围环境中的有害物质，所以在文物保护中起到了重要的作用。
另外，纸也用于修复损坏的绘画作品和书籍。
四、展示和实践活动1. 纸的吸水性实验准备一些纸张，如普通纸、卫生纸和湿纸巾。
用水滴在每一种纸上，观察和比较它们的吸水性能。
可以看到卫生纸和湿纸巾的吸水性能更好，这是因为它们的纤维更细，纸结构更松散。
纸的用途广
活动名称：《纸的用途广》活动领域：主要领域：科学渗透领域：语言活动目标：1.了解纸的发明和制造，萌发民族自豪感、荣誉感。
2.通过观察、操作了解纸的种类、特性和用途。
3.对纸的回收和利用有探索的欲望，萌发幼儿环保意识。
重点：了解纸的种类、特性、用途。
难点：萌发幼儿环保意识。
活动准备：1.纸花、剪纸、纸青蛙、信封、纸巾、用多种纸折的纸娃娃；2.各种类型的纸张：皱纹纸、电光纸、白纸、卫生纸、硬壳纸等等。
3.多媒体课件：纸的发明和制造。
活动过程：（一）导入出示各种纸制品，导入课题。
指导语：小朋友们，今天老师给你们带来了一个魔盒，里面装了许多的物品，想知道是什么吗？请小朋友们上来摸出来（一一出示里面的纸花、剪纸、纸杯、纸巾、信封、纸折青蛙等）提问：这些物品都是用什么做成的呢？（纸）（二）展开1.分组观察，了解纸的种类。
（卫生纸、白纸、彩纸、电光纸、皱纹纸、硬壳纸等）指导语:今天老师还给小朋友们带来了个漂亮的娃娃，你们看这个娃娃是什么做的？摸一摸，找一找纸娃娃身体各部分材料有什么不同，幼儿可以互相探讨）提问：（1）这个娃娃是用什么做成的？（2）找一找她的身体的各部分材料有什么不同？（3）摸一摸她身上的材料有什么感觉？小结：纸是多种多样，颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
2.通过玩纸，幼儿感受纸的特性。
儿拿起桌上的白纸，在教师的引导下，运用各种方式，进行探索实验，初步感受纸张的特性（用手折一折、卷一卷、团一团、撕一撕、抛一抛等等）3.了解纸制品在生活中的用途指导语：小朋友，除了我们刚才看到的纸制品以外，想一想我们生活中还有哪些物品是用纸做的？（书、扇子、纸盒、纸杯、头饰、蛋糕盘、面具、手提袋、贴画等）4.播放多媒体课件向幼儿介绍有关纸的发明、制造知识，萌发民族自豪感、同时教育幼儿珍惜每一张纸，萌发环保意识。
提问：纸是谁发明的?纸是用什么造出来的？小结：造纸是我们中国人发明的，在没有纸之前，人们只能在树片和竹片上写字，纸的发明让全世界都对中国人竖起了大拇指，夸我们中国人了不起。
纸的用处大中班科学教案
纸的用处大中班科学教案
一、教学目标
1.了解纸的来源和制作过程；
2.认识纸的用途和重要性；
3.培养学生保护环境的意识，提高环保意识。
二、教学准备
1.图片或视频资料，介绍纸的来源和制作过程；
2.相关书籍、卡片、笔等教具；
3.制作手工纸的材料：废报纸、水、搅拌器、模具等。
三、教学过程
1.引入（5分钟）
通过图片或视频资料展示纸的来源和制作过程，引导学生了解纸是由树木经过加工制成的。
并让学生回答问题：树木经过哪些加工才能变成我们使用的白色纸张？
2.探究（15分钟）
通过阅读相关书籍和观察实物，让学生认识到纸有很多种类，并且它们都有不同的用途。
例如：卫生纸用于清洁身体，书本用于阅读，包装盒用于包装物品等。
让学生思考：如果没有了这些不同种类的纸，
我们会怎样？
3.实践（30分钟）
为了培养孩子们对环境保护的意识，我们可以引导他们制作手工纸。
首先，让学生将废报纸撕成小块，然后加水浸泡。
接着，用搅拌器将其搅拌成糊状。
最后，将糊状物倒入模具中，晾干即可得到手工纸。
在制作的过程中，老师可以引导学生了解回收利用废弃物对环境的益处。
4.总结（5分钟）
通过本节课的学习，让学生认识到纸不仅是一种日常用品，更是一种重要资源。
我们应该珍惜使用每一张纸，并且回收利用已经使用过的纸张。
五、教学反思
通过本节课的教学，孩子们不仅了解了纸的来源和制作过程，还认识到了纸的重要性和使用方式，并且在实践环节中亲身体验了制作手工纸的过程。
同时，在教育孩子们珍惜资源、保护环境方面也达到了预期效果。
幼儿园大班科学教案纸的作用
幼儿园大班科学教案纸的作用科学教育在幼儿园阶段非常重要，它可以帮助孩子们探索和了解自然界中的各种现象。
在幼儿园大班，教师可以利用各种教具和材料来激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
其中，纸成为了科学教学中非常常用的材料之一。
纸不仅是一种普遍存在于我们日常生活中的材料，它的质地轻盈、易弯曲、便于切割和书写，使得它成为了一种非常实用的教学工具。
在幼儿园的科学教学中，纸的作用如下：1. 分类和比较：纸可以帮助幼儿学会分类和比较不同物体的特征。
教师可以给孩子们提供不同类型和颜色的纸，让他们观察并进行分组。
例如，可以给他们一些有光泽和柔软的纸和一些粗糙和硬纸板，然后引导他们讨论和比较纸的特点。
2. 实验设计：纸可以作为实验设计中的媒介和工具。
孩子们可以使用纸来制作简单的实验装置，如飞行器、水上漂浮物或简易瀑布。
通过亲身参与制作，幼儿可以更好地理解实验的原理，并提高动手能力和创造力。
3. 科学观察：纸可以帮助幼儿进行科学观察。
比如，在学习植物的生长过程时，教师可以让孩子们在纸上记录观察到的现象，如种子的发芽、幼苗的成长等。
通过观察并记录这些过程，幼儿可以培养观察力和记录能力，并对植物的生长过程有更深入的理解。
4. 制作模型：纸可以用来制作各种科学模型，如太阳系、鸟巢等。
通过动手制作模型，幼儿可以更直观地理解和记忆科学概念。
同时，他们还可以通过这个过程培养耐心和细心的品质。
教师可以提供一些简单的纸模板，让孩子们在其基础上进行创作和改造。
5. 手工艺品：纸还可以用于制作各种手工艺品，如剪纸、折纸等。
通过制作这些手工艺品，幼儿可以锻炼手眼协调能力和精细动作能力。
同时，这也是一种培养孩子们创造力和审美能力的途径。
教师可以向孩子们介绍一些简单的手工艺品制作方法，并鼓励他们发挥想象力进行创作。
除了以上列举的作用外，纸还可以用于教授幼儿一些基础的科学知识，如颜色、形状、大小等。
通过利用纸制作图形和图案，幼儿可以更加直观地学习这些概念。
纸的用处大中班科学教案
纸的用处大中班科学教案一、介绍纸的起源和发展历程1. 纸是如何发展起来的？•古代纸的起源•纸的传播和发展•纸的制作工艺的演变2. 纸的用途在历史中的重要性•纸在古代文明中的应用•纸在书籍和文化传承中的作用•纸在科技和经济发展中的贡献二、纸的材料和制作过程1. 纸的主要原材料•原材料的来源和种类•简要介绍纸浆的制作过程2. 纸张的制作过程•纸浆制作和配料•纸张制造的工艺流程•常见纸张的种类和特点三、纸的用途和功能1. 纸在书写和绘画中的应用•纸张作为书写和记录媒介•纸作为绘画和艺术表现的载体2. 纸在包装和手工制作中的作用•纸张的包装功能和优势•纸张在手工制作和艺术创作中的应用3. 纸在建筑和工程中的应用•纸张在建筑模型制作中的作用•纸张在工程设计和原型制作中的应用4. 纸在科学实验中的使用•纸在实验材料和记录中的作用•纸在科学探究和研究中的应用四、纸的环保和再利用1. 纸的再生和回收利用•纸张回收的重要性•纸张再生的工艺流程•纸张再利用的商品化应用2. 纸张的环保性能和优势•纸张的可降解性和循环利用性•纸张与其他材料的环保比较•推广环保纸张的重要性和意义五、小结与延伸1. 纸的用处总结•总结纸在日常生活、文化传承、科技发展等方面的重要用途2. 纸的进一步应用和发展•探讨未来纸张科技和创新的方向•引导孩子们思考纸张的未来发展和环保问题结语本教案详细探讨了纸的起源、制作过程、用途和环保等方面的内容。
纸作为一种重要的文化传承和社会发展工具，其用途和功能广泛而多样，同时也需要我们关注其环保问题。
通过这个教案，希望能够激发孩子们对纸张的兴趣，让他们了解和尊重纸张的用途，并在实践中学到更多有关纸的知识。
同时，也希望孩子们能够意识到保护环境和可持续发展的重要性，积极参与到纸张的环保利用中。
纸的用处虽然看似平凡，但在我们的生活和发展中扮演着重要而不可替代的角色。
让我们一起珍惜和善待纸张，共同创造美好的未来。
纸的用处大中班科学教案
纸的用处大中班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解纸的来源和基本材质。
2. 培养幼儿正确对待纸的态度，节约使用纸张。
3. 培养幼儿对纸的多种用途的认识，并能在实际生活中运用所学知识。
二、教学准备：幻灯片、图片、纸张、铅笔等。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师出示一张纸，引导幼儿观察纸的外观和手感，并向幼儿提问：“你们平时都是怎么使用纸的？”学生回答后，教师引导幼儿思考纸的用途。
2. 探索纸的来源（10分钟）教师通过幻灯片或图片展示纸的来源，简单介绍纸是由木浆等纤维素材料制成的。
然后，让幼儿观察并描述纸的外观和手感。
引导幼儿思考一张纸是如何制成的。
让他们相互讨论并提出自己的想法。
3. 纸的变化（10分钟）教师出示不同形状和颜色的纸张，并让幼儿观察、比较它们的异同。
教师让幼儿手工折纸，制作一些简单的造型，例如纸飞机、纸船等。
引导幼儿思考纸可以通过折叠、剪裁等方式改变形状，引导幼儿发散思维，让他们想象并制作其他有趣的纸制品。
4. 纸的用途（20分钟）教师呈现一些纸制品的图片，例如书籍、画纸、信纸、纸巾等，并请幼儿说出每种纸制品的用途。
教师引导幼儿思考，一个纸制品可以有多种用途。
例如，书籍可以用来读故事、学习知识；纸巾可以用来擦汗、擦鼻涕等。
然后，教师提出问题：“你们还能想到纸的其他用途吗？”让幼儿大胆发言，鼓励他们提出创新的想法和运用纸的新领域。
5. 节约使用纸张（10分钟）教师引导幼儿思考纸是来自于树木，树木是大自然的宝贵资源。
而制造纸张需要消耗大量的能源和水资源。
因此，我们应该节约使用纸张。
教师鼓励幼儿在书写时使用双面，避免浪费纸张。
幼儿也可以通过回收利用废纸或制作纸张的可持续替代品来保护环境。
6. 活动延伸（10分钟）让幼儿自由发挥创造力，利用纸张制作各种手工艺品或实用物品，例如纸花、纸偶等。
教师为他们提供相关的工具和材料，并引导幼儿在制作过程中体验纸的特性和使用方法。
7. 教学总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调纸的用处很大，但我们也要节约使用纸张，保护环境。
幼儿园大班体育科活动教案：纸张的妙用
幼儿园大班体育科活动教案：纸张的妙用。
一、活动目的1、帮助幼儿认识体育运动，并了解纸只是一个材料，它可以成为许多有趣的游戏和运动用具。
2、促进幼儿对身体的感知，锻炼动手能力和协调能力，激发孩子的探究欲，拓展想象和创造力。
3、发挥幼儿的观察、思考、实验的能力，为幼儿发展出色的科学思维与创新能力打下基础。
二、教学内容和活动流程教学内容：纸张的妙用活动流程：1、“观察纸张，了解纸张”（10mins）教师分发纸张，引导孩子们观察，询问他们：纸张的形态、大小和颜色，以及孩子们平常都用这种纸做什么事情。
由此提高幼儿的观察力和分类思维能力，认真感受纸这种材料。
2、“用纸折叠小船，让它飞翔吧”（15mins）准备好信息纸、胶水、剪刀等材料，老师向孩子们展示，如何将纸张折叠成小船，在水中让它飘动。
让孩子们自己动手做，发挥他们的想象力，来创造出自己独特的小船。
当小船完成后，老师可以带领小朋友一起到水池里浮上去，观看小船漂浮的情景。
3、“玩游戏，学习体操”（20mins）利用纸张设计有趣的游戏，比如“纸带比赛”，“纸片飘舞”，这些游戏可以激发幼儿的兴趣和积极性，在有趣的游戏中，进行体操身体的锻炼，同时也巩固了幼儿的协调能力和视觉空间能力。
4、“用纸来体验田径运动”（20mins）利用纸张来挑战田径项目，比如用纸做成跳远/跳高杆，或者制作室内田径场。
这样可以让孩子们感受到不同的田径运动，在操作中将运动场景融入到玩乐中，让孩子们在活动中体验到快乐和成就感。
5、“学习世界地策”（15mins）通过纸张，了解地表特征、山峰、湖泊等，这是一种足不出户的通向大自然的方式，让孩子更好地理解自然环境，并激发他们对探究和学习的兴趣。
三、教学目标1、在科技高度发达、数字时代，培养幼儿们观察、实验、创造的能力，发挥幼儿对身体、环境、社会的好奇和探究。
2、丰富幼儿身体素质，发展运动能力，激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
3、增强幼儿的协调能力、视障空间能力和思维能力，培养创造性思维，从而提高幼儿的发散思维能力和学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
六月份主题活动：《纸的用处大》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Themed activity in June: "The Great Use of Paper"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
六月份主题活动：《纸的用处大》
设计意图：
纸与幼儿的日常生活息息相关，纸的用处深入到幼儿生活、学习的每一个空间角落，幼儿怀着好奇心撕纸、玩纸、探索纸。
开展活动《纸的用处大》这一活动主题引导孩子们在认识纸、感受纸、了解纸的同时，懂得爱护用纸，节约用纸，并养成正确用纸的习惯。
（一）各种各样的纸
活动目标：1、初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
（二）纸的特性
活动目标：1、通过实验，了解纸怕水、怕火、易撕碎等特性。
2、鼓励幼儿发现现象，喜欢提出问题。
（三）好玩的纸
活动目标：1、大胆想象，用纸制作和创造性地玩游戏。
2、发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
（四）报纸
活动目标：1、知道报纸能给人们带来很多消息，方便人们生活。
2、大胆想象废旧报纸的利用，乐意参加环保活动。
（五）纸的用处多
活动目标：1、认识纸制品，了解各种纸在日常生活中的广泛用途。
2、知道节约用纸、合理循环使用。
活动延伸：（1）找一找自己的书本有没撕破的，收集起来与教师一起修补。
（2）鼓励幼儿向家长宣传，多使用纸袋装物，循环利用。
（3）收集糖纸、烟纸、挂历纸带到幼儿园进行手工制作。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。